山西阳泉市盂县仙人中学等多校联考2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题

**基本信息** 本试卷聚焦隋唐至明清历史，融合时政热点与项目化学习，通过文物实证、跨模块论述等设计，落实史料实证与家国情怀素养，实现知识与能力的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|大运河、唐朝民族政策、宋元政权并立等|结合习近平新年贺词创设情境，考查历史与现实关联（如2、3题）| |非选择题|4题/45分|中外交流（鉴真东渡）、民族交融（澶渊之盟）等|16题以“文物印记”项目化学习整合经济、开放等主题；19题通过“选人物-品诗词-论观点”实现跨模块综合探究|

2025—2026学年第二学期期末教学质量检测 七年级历史学科 满分：75分 考试时间：70分钟 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、座位号填写在答题卡上。 3. 答案一律用黑色签字笔填写在答题卡上，写在试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这句话描述的是 A. 灵渠 B. 长城 C. 都江堰 D. 大运河 2. 习近平总书记在二零二五年新年贺词中说道：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。……我们要一起努力……把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多心里更暖。”下列选项中最能体现上述思想的是（ ） A. 隋朝实行三省六部制度 B. 唐太宗减轻田租和劳役 C. 唐玄宗抑制权贵整吏治 D. 明成祖派郑和七下西洋 3. 习近平总书记在二零二五年新年贺词中说道：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。……我们要一起努力……把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多心里更暖。”下列选项中最能体现上述思想的是（ ） A. 隋朝实行三省六部制度 B. 唐太宗减轻田租和劳役 C. 唐玄宗抑制权贵整吏治 D. 明成祖派郑和七下西洋 4. 七（1）班同学以小组为单位对“隋唐时期的中外文化交流”为主题进行探究性学习，下列历史事件可作为史实依据的有（ ） ①文成公主入藏 ②鉴真东渡 ③唐蕃会盟 ④玄奘西行 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 5. 《旧唐书》记载，“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也”。这反映出唐代（ ） A. 宦官和外戚的矛盾 B. 中央与地方的矛盾 C. 文臣与武将的矛盾 D. 君权与相权的矛盾 6. “（唐玄宗）宠信胡将安禄山，委以三镇节度使，终致范阳兵起，两京陷落。”材料反映的史实（ ） A. 标志着唐朝由盛转衰 B. 导致唐朝灭亡 C. 缓解了藩镇割据的局面 D. 完成了经济重心的南移 7. 物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值，在一定范围内作有规律的摆动。促使下图的钟摆在10世纪中后期的中国向下摆动的原因是（ ） A. 秦朝在地方推行郡县制 B. 明朝科举实行八股取士 C. 元朝设置北庭都元帅府 D. 北宋实行重文轻武政策 8. 考古资料显示，在西夏遗址、城址等出土的钱币中大概97—98%是宋钱，宋钱是西夏境内流通的主要货币。宋仁宗得知元昊自立为国后，“即诏陕西、河东绝其互市”，导致西夏粮食、布帛、茶叶及日用品供给奇缺，物价飞涨。仁宗时期名相庞籍讲：“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳。”由此可见（ ） A. 西夏缺乏自己铸造货币的能力 B. 北宋控制了西夏政治经济命脉 C. 北宋与西夏民族矛盾非常尖锐 D. 西夏对宋朝经济的依赖程度高 9. 下图是宋元时期政权更替示意图，据该图可知，辽宋夏金时期（ ） A. 地方军阀割据 B. 开创了大一统 C. 民族政权并立 D. 形成盛世局面 10. 靖康之变（指金灭亡北宋）后，宋王室失去淮河以北的土地，赵构定都临安，不思收复北方土地，与金耻辱议和，仅保有江南一隅，凭借易守难攻的优势避开关外少数民族政权的威胁，以维持王朝的统治。材料反映了（ ） A. 北宋灭亡的背景 B. 宋金议和的影响 C. 女真崛起的原因 D. 南宋偏安的表现 11. 蒙古汗国没有年号纪年的传统。忽必烈继位后，建年号曰“中统”，以儒家经典《春秋》《易经》为洪范，以此实现寰宇一统、天下一家。这一举动根本目的旨在（ ） A. 维护元朝统治 B. 实现民族平等 C. 形成尊孔之风 D. 推行汉化政策 12. “郑和下西洋” 是世界航海史上的壮举。下列关于这一壮举的说法，不正确的是（ ） A. 最远到达非洲东海岸和红海沿岸 B. 主要目的是为了发展海外贸易 C. 促进了中国与亚非国家的友好交往 D. 比欧洲航海家的远航早半个多世纪 13. “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”材料中“贵国”指的是 A. 西班牙 B. 葡萄牙 C. 荷兰 D. 英国 14. 清朝统治者实行“闭关锁国”政策，其根本目的是（ ） A. 防止西方殖民者入侵 B. 维护国家主权独立 C. 维护封建专制统治 D. 促进国内商业发展 15. 中华文明源远流长，具有很强的包容性和凝聚力。下列最能体现中华文明“多元一体”格局的历史现象是（ ） A. 秦朝实行书同文、车同轨 B. 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” C. 隋朝开凿贯通南北的大运河 D. 宋元时期契丹、女真、蒙古等族与汉族的交融 第II卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 智慧之光·文明赓续 七年级（2）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】以古鉴今兴伟业，守正创新向未来 【项目目标】通过搜集整理相关文物和史料，挖掘历史智慧，感受中华文明灿烂文化，引导学生鉴古知今、增强自信。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 制作团队：华夏小组 时间：2026.04 项目学习任务单 主题一文物印记·俑秀凝华 我 找 到 了 我 学 到 了 经济之荣： 开放之美： 交融之姿： 交通之便： 问题1：请你根据文物提示，按要求填写上面空白处的内容。 主题二文化交融·守正创新 我 找 到 了 古印度石雕（公元前1世纪）舞姿棱角鲜明，没有手持乐器，造型偏男性化，线条粗粝。 ——郑汝中《飞翔的精灵》 盛唐44窟飞天壁画眉清目秀，线条细腻，女性体态明显，舞姿柔和，衣袂飘逸。——史敦宇等《敦煌乐舞》 数字下的敦煌 ◇敦煌研究院正在逐步形成产学研相结合的发展模式，取得了创新性成果，产生效益，并正在向“一带一路”沿线国家和地区进行推广。 ◇原创全景人文探索节目《登场了！敦煌》，通过让敦煌壁画“动”起来的视频、精美的航拍美景、裸眼3D效果的花字等形式，使传统文化焕发生机。 我 悟 到 了 问题2：概括飞天形象从印度传入中国后发生的变化，并分析甘肃敦煌文物价值。 问题3：根据敦煌文化传承与发展的新方式，谈谈你对文物保护的认识。 17. 治国兴邦·家国情怀。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 隋朝实行均田制，整顿户籍，增加政府的税赋收入，健全仓廪制度，稳定经济秩序。 ——蒙曼说隋史 隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓、陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石，天下义仓又皆充满，京都及并州库布帛各数千万……有司上言：“府藏皆满，无所容，积于廊庑。” ——《通典·食货》 （1）根据材料一，列举隋文帝巩固统治的措施，以及这些措施产生的影响。（3分） 材料二 733年，日本圣武天皇邀请鉴真东渡日本传法受戒。笃信“普度众生”的鉴真大师，不顾路途的遥远与艰险，毅然率领弟子们踏上了六次东渡日本的艰难历程……在到达日本之后，他为了中日人民的友好交流，应允了日方的要求，他设立戒坛，传播佛法，虽然双目失明，但能凭记忆校对佛经。他还精通医术，他最后留下的《鉴上人秘示》一书，对日本医学的发展做出了重大贡献。 ——摘编自李德鹏《鉴真东渡在中国对外交流史的地位和意义》 （2）根据材料二，概括鉴真的主要贡献；结合所学知识分析唐朝中外文化交流空前盛况的原因。（4分） 材料三 岳飞北伐，所向披靡，直抵郾城，大破金兵，直趋距开封仅40里的朱仙镇。胜利在即，沦陷区人们奔走相告，等待宋军的到来。时机一片大好之际，高宗却命退兵，怕岳飞不从，一天连发12道金字朱红牌。金军得以喘息，再度南下。高宗倾向投降派一方，是因为有三怕：一怕金兵；二怕抗金得胜后，二宗南归，于己不利；三怕抗金大将久握重兵，会造成尾大不掉的局面。金人明察其心，明令“必杀岳飞，始可和”。秦桧诬陷岳飞谋反，将岳飞打入牢房。1141年3月，南宋与金签订“绍兴和议”。 ——据邵文实《中国历史概述》 （3） 根据材料三，概括岳飞冤案发生的历史必然性；并简述岳飞被纪念的理由。（3分） 18. 和同一家·交融发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 在隋唐以前，历朝历代的中原汉族统治者基本都把周边的民族地区视之为蛮夷之地，把生活在周边的民族地区的人民称之为蛮夷……但到了隋唐时期，尤其是从唐太宗开始，民族思想就有了很大的转变，开放、兼容并蓄成为这一时期的特点。 ——摘编自程陈《唐宋两朝民族关系的比较》 材料二 “澶渊之盟”订立后，宋每年送给辽银10万两，绢20万匹，称为“岁币”。“澶渊之盟”对北宋并非完全消极的和议，辽宋维持了百年之久的和平局面，通使不断，平等相待。沿边开设榷场，进行互市贸易。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料三 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （1）根据材料一，概括“中原汉族统治者”民族思想出现的变化。列举两例唐朝时期民族交往的史实。（3分） （2）根据材料二，请用你喜欢的方式画出“澶渊之盟”订立后三个政权的方位示意图，并简述“澶渊之盟”及互市贸易的影响。（3分） （3）根据材料三，简述辽宋西夏时期民族交融的特点及表现。（3分） （4）综上所述，你认为新的历史时期如何推动民族关系和谐发展？（1分） 19. 某校历史兴趣小组开展以“社会变迁与人物精神：隋唐宋元的历史印记”为主题的探究活动，请你参与并完成下列任务。 【选人物·知贡献】 （1） 从以下两组人物中各选一位，简述他们对中华民族历史发展的重要贡献。（4分） 第一组：科技兴邦 第二组：文韬武略 【品诗词·悟精神】 （2）请你根据下列诗词并结合所学知识为文天祥制作一张剧目卡（补充题目，千古名句，事迹及精神）。（4分） 题目：①________ 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 _____________，_____________。 千古名句：②_________ 事迹③__________ 精神④__________ 【读年表·论观点】 （3）任选下列关键词中的三个，确定一个你想论述的观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（7分） 年代 事件 629年 玄奘西行 641年 文成公主入藏 717年 阿倍仲麻吕入唐 754年 鉴真成功东渡日本 868年 崔致远入唐 1005年 澶渊之盟 1141年 宋金和议 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末教学质量 检测七年级历史学科答案及评分标准 1、 单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D B A C B A D D C D A B C C D 二、材料解析题（本大题共4小题，第29题12分，第30题14分，第31题18分，共44分） 第II卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题（16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分） 16.【答案】问题1：①经济之荣：三彩釉陶载乐骆驼反映了唐代手工业（制陶、音乐）的繁荣，体现丝绸之路的经济交流。②开放之美：仕女弈棋图展现了唐代社会风气开放，女性生活丰富多彩。③交融之姿：契丹、西夏货币模仿中原货币形制，体现少数民族与汉族的经济文化交融。④交通之便：元朝驿站夜巡铜牌证明元朝驿站制度发达，加强了中央与地方的联系。(一点1分；共4分) 问题2：变化：飞天形象从印度的棱角分明、男性化、线条粗粝，演变为唐代的眉清目秀、女性化、线条细腻、衣袂飘逸（1分）价值：敦煌文物是研究中外文化交流、唐代艺术的重要实物，具有极高的历史和艺术价值。（1分） 问题3；文物保护需结合科技手段（如数字化）；创新传播形式（如节目、3D技术）；推动文化遗产的活态传承与国际推广。（任意一点1分；共2分） 17【答案】（1）措施：① 推行均田制，整顿户籍；② 健全仓廪制度，广设官仓和义仓，储备粮食物资。（1分任答一点即可） 影响：① 稳定了经济秩序，增加了政府财政收入；② 粮食和物资储备充足，为隋朝的强盛奠定了物质基础。（答出任意一点1分，共2分） （2）贡献：增进了中日两国人民的友谊；对日本的宗教和文化事业发展产生了积极深远的影响；对日本医学的发展做出了重大贡献。（答出任意一点1分，共2分） 原因：① 政治上：国家统一，政治稳定，国力强盛，对外政策开放包容；② 经济上：经济繁荣，国力雄厚，对周边国家具有强大吸引力；③ 交通上：陆路和海路交通发达，为中外往来提供了便利条件；④ 文化上：文化繁荣，兼收并蓄，对外来文化持开放态度。（答出任意一点1分，共2分） （3）必然性：宋高宗为维护皇权，妥协投降，主和派占据上风；岳飞抗金威胁到高宗统治；金朝施压要求杀害岳飞。（答出任意一点1分，共2分） 纪念理由：岳飞精忠报国，抗金功绩卓著；其精神象征民族气节，成为爱国典范。（1分言之有理即可） 18【答案】（1）变化：由轻视贬低周边民族到开放、兼容并蓄（或由封闭敌对实行开明的民族政策）。（1分） 史实：唐太宗得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”；唐朝设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗；唐玄宗封南诏首领为云南王；文成公主入藏等。（答出任意一点1分，共2分） （2）示意图（1分）： 影响：增加了北宋人民的负担和政府的财政压力；此后很长时间，宋辽间保持着和平局面；边境贸易的往来，促进了经济文化的交流，加深了各族人民的沟通与了解。（答出任意一点1分，共2分） （3）特点：相互吸收。（1分） 表现：辽：向往并学习汉文化，发展生产，创制契丹文字；西夏：重视吸收汉族文化，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字；宋朝：吸收辽、西夏的部分文化成分，各民族双向交流、相互借鉴。（答出任意一点1分，共2分 ） （4） 拥护中国共产党的民族政策；树立中华民族共同体意识；与身边的各民族同学团结互助；尊重各民族的风俗习惯等。（1分答出任意一点或言之有理即可） 19【答案】（1）李春：设计建造赵州桥，是世界现存最古老的石拱桥，体现中国古代建筑技术的高超。僧一行：主持实测子午线长度，编制《大衍历》，推动唐代天文学发展。文韬武略（任选1位即可，2分） 柴荣：后周世宗，改革政治、经济、军事，为北宋统一奠定基础。钱镠：吴越国王，重视农桑、兴修水利，促进江南地区经济发展。 （任选1位即可，2分） （2） ①. 《正气歌：文天祥抗元》 （1分） ②. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1分） ③. 南宋末年抗元将领，兵败被俘后坚贞不屈，从容就义。 （1分） ④. 爱国主义、民族气节、忠贞不屈。 （1分） （3）观点论述 观点：开放包容的对外交流，铸就了唐代文化的繁荣与影响力。 关键词：玄奘西行、阿倍仲麻吕入唐、鉴真东渡。 阐述：玄奘西行天竺，遍访名寺，求取佛法，将印度文化带回中国，促进了中印文化的深度交融；阿倍仲麻吕入唐求学，官至高位，成为中日友好交往的桥梁；鉴真东渡日本，历经艰险，带去了中国的医药、建筑、书法等技艺，推动了日本文化的发展。这些双向交流，既彰显了唐朝开放自信的大国气象，也推动了中华文明的传播与互鉴，共同铸就了盛唐文化的辉煌。 （观点1分；选取三个历史事实及论述，一个2分；共7分） 学科网（北京）股份有限公司 $