第16练 解说词 《应用文写作基础》 （高教版 第三版） 四川省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《应用文写作基础》（高教版 第三版）《一课一练》第16练，内容是第五节 解说词。 《应用文写作基础》（高教版 第三版）一课一练 第16练 第四讲 传播应用文 第五节 解说词 一、单选题 1. 解说词是对人物生平事迹、旅游景点、展览陈列品、影视新闻纪录片的画面等进行解释、说明的一种应用性文体。解说词在结构形式上的显著特点是（ ） A. 分合性——可分可合，既可写成独立片段也可组织成完整篇章 B. 统一性——所有解说词必须采用完全一致的结构 C. 随意性——结构安排没有固定要求 D. 三段式——必须分为开头、主体、结尾三部分 2. 在表达方式的运用上，不同类型解说词的侧重点不同。对展览会上实物、图片的解说一般以（ ） A. 描写为主 B. 抒情为主 C. 议论为主 D. 说明为主 3. 解说词的语言必须注重可听性，要求做到两个方面的有机统一：一是通俗明白让人一听就懂，二是（ ） A. 用词华丽富有文采 B. 多用专业术语以示权威 C. 生动形象让人喜欢听 D. 多用文言词汇以显典雅 4. 导游解说词在结构上一般由四个部分构成，依次是（ ） A. 总说、分说、引言、结束语 B. 引言、总说、分说、结束语 C. 分说、引言、总说、结束语 D. 结束语、引言、总说、分说 5. 人物事迹展览解说词的结构方式通常采用（ ） A. 空间转换式 B. 总分式 C. 时间倒叙式 D. 问答式 二、多选题 6. 解说词的主要特点包括（ ） A. 结构形式的分合性——可分可合，灵活安排 B. 表达方式的多样性——说明、叙述、描写、抒情、议论均可运用 C. 语言表述的可听性——通俗明白又生动形象 D. 内容必须具有法律效力 7. 根据解说对象的不同，解说词可分为（ ） A. 人物事迹展览解说词——采用总分式结构，以说明为主 B. 导游解说词——由引言、总说、分说、结束语构成，以说明和描写为主 C. 影视新闻纪录片解说词——按画面转换顺序编写，以情动人 D. 行政公文解说词——按公文格式编写 三、判断题（每小题A选项代表正确，B选项代表错误） 8. 解说词是一种说明性较强的文体，但在表达方式上除了说明之外，还可以运用概括性的叙述、描写、抒情和议论。（ ） 9. 影视新闻纪录片的解说词必须统一写成结构完整的新闻报道，不能写成其他文体形式。（ ） 10. 导游解说词的分说部分是对游览地的景点进行具体生动的解说，其结构方式一般采用空间转换式。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《应用文写作基础》（高教版 第三版）《一课一练》第16练，内容是第五节 解说词。 《应用文写作基础》（高教版 第三版）一课一练 第16练 第四讲 传播应用文 第五节 解说词 一、单选题 1. 解说词是对人物生平事迹、旅游景点、展览陈列品、影视新闻纪录片的画面等进行解释、说明的一种应用性文体。解说词在结构形式上的显著特点是（ ） A. 分合性——可分可合，既可写成独立片段也可组织成完整篇章 B. 统一性——所有解说词必须采用完全一致的结构 C. 随意性——结构安排没有固定要求 D. 三段式——必须分为开头、主体、结尾三部分 【答案】A 【解析】解说词在结构形式上可分可合。"分"即各个画面或场景的解说词可写成具有相对独立性的片段；"合"即围绕中心按时间或空间转换顺序将各个画面内容组织成一篇完整的解说词。 2. 在表达方式的运用上，不同类型解说词的侧重点不同。对展览会上实物、图片的解说一般以（ ） A. 描写为主 B. 抒情为主 C. 议论为主 D. 说明为主 【答案】D 【解析】对展览会上的实物、图片的解说一般以说明为主，对风景旅游点的解说一般以说明和描写为主，有些电视新闻片的解说以概括性叙述为主。解说词表达方式的运用是多样化的。 3. 解说词的语言必须注重可听性，要求做到两个方面的有机统一：一是通俗明白让人一听就懂，二是（ ） A. 用词华丽富有文采 B. 多用专业术语以示权威 C. 生动形象让人喜欢听 D. 多用文言词汇以显典雅 【答案】C 【解析】解说词的语言必须注重可听性。一方面要尽量通俗明白，让人一听就懂；另一方面要努力做到生动形象，让人喜欢听。只有做到两者的有机统一，才能吸引和感染听众。 4. 导游解说词在结构上一般由四个部分构成，依次是（ ） A. 总说、分说、引言、结束语 B. 引言、总说、分说、结束语 C. 分说、引言、总说、结束语 D. 结束语、引言、总说、分说 【答案】B 【解析】导游解说词结构上一般由引言、总说、分说、结束语四个部分构成。引言写对游览者欢迎和导游自我介绍；总说对景观做总体介绍；分说对景点进行具体生动解说（采用空间转换式结构）；结束语是礼节性交际用语。 5. 人物事迹展览解说词的结构方式通常采用（ ） A. 空间转换式 B. 总分式 C. 时间倒叙式 D. 问答式 【答案】B 【解析】人物事迹展览解说词的结构方式通常采用总分式：先是前言简要总说人物概况（姓名、籍贯、身份、主要贡献等）；然后是主体，可按时间顺序分成若干板块依次介绍具体事迹，也可按内在逻辑关系分板块介绍。 二、多选题 6. 解说词的主要特点包括（ ） A. 结构形式的分合性——可分可合，灵活安排 B. 表达方式的多样性——说明、叙述、描写、抒情、议论均可运用 C. 语言表述的可听性——通俗明白又生动形象 D. 内容必须具有法律效力 【答案】ABC 【解析】解说词的三个主要特点是：结构形式的分合性、表达方式的多样性、语言表述的可听性。解说词不是法律文书，不要求具有法律效力。 7. 根据解说对象的不同，解说词可分为（ ） A. 人物事迹展览解说词——采用总分式结构，以说明为主 B. 导游解说词——由引言、总说、分说、结束语构成，以说明和描写为主 C. 影视新闻纪录片解说词——按画面转换顺序编写，以情动人 D. 行政公文解说词——按公文格式编写 【答案】ABC 【解析】解说词根据解说对象不同分为人物事迹展览解说词、导游解说词和影视新闻纪录片解说词三种类型。"行政公文解说词"不是解说词的分类类型。 三、判断题（每小题A选项代表正确，B选项代表错误） 8. 解说词是一种说明性较强的文体，但在表达方式上除了说明之外，还可以运用概括性的叙述、描写、抒情和议论。（ ） 【答案】A 【解析】解说词虽然是一种说明性较强的文体，但表达方式的运用却是多样化的，有说明、概括性的叙述、描写，也有抒情和议论。不同类型的解说词侧重点不同。 9. 影视新闻纪录片的解说词必须统一写成结构完整的新闻报道，不能写成其他文体形式。（ ） 【答案】B 【解析】影视新闻纪录片中的解说词文体形式多样，可写成一篇结构完整的新闻，可写成一篇富有文采的抒情性散文，也可扣住画面的主要内容写成若干个相对独立的片段性解说词。 10. 导游解说词的分说部分是对游览地的景点进行具体生动的解说，其结构方式一般采用空间转换式。（ ） 【答案】A 【解析】导游解说词的分说部分是对游览地的景点进行具体生动的解说，其结构方式一般采用空间转换式。引言论写欢迎和自我介绍，总说部分做总体介绍，结束语是礼节性交际用语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $