第3练 应用文的材料 《应用文写作基础》 （高教版 第三版） 四川省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《应用文写作基础》（高教版 第三版）《一课一练》第3练，内容是第二节 应用文的材料。 《应用文写作基础》（高教版 第三版）一课一练 第3练 第二讲 应用文写作基础知识 第二节 应用文的材料 一、单选题 1. 在应用文写作中，构成文章内容的物质基础、也是引发感受和形成观点之基础的是（ ） A. 材料 B. 结构 C. 格式 D. 语言 【答案】A 【解析】材料是构成文章内容的物质基础，是写作活动的前提。同时，材料是引发感受、形成观点和提炼主题的基础，又是说明观点、表现主题的根据。没有材料，犹如"巧妇难为无米之炊"。 2. 通过视觉器官对客观事实进行仔细查看，这种搜集材料的途径称为（ ） A. 调查 B. 观察 C. 阅读 D. 感受 【答案】B 【解析】观察就是通过视觉器官，对客观事实进行仔细的查看。它是人们发现和认识客观事物的基础，与写作的关系极为密切，是搜集和积累材料的一条重要途径。 3. 选择材料时，要求能反映事物本质且具有代表性与说服力，能起到"以一当十"作用，这一原则是（ ） A. 真实 B. 切题 C. 典型 D. 新颖 【答案】C 【解析】典型是指应用文的材料必须是能反映事物本质，又具有代表性与说服力的材料。典型材料在应用文中能起到以一当十、一斑窥豹的作用。它不仅指重大材料，平常小事善于发掘也能以小见大。 4. 先举事实、列举数字或说明根据，然后推出结论、归纳出观点，这种安排材料的方法称为（ ） A. 先亮观点后举材料 B. 边举材料边亮观点 C. 先亮观点再举材料 D. 先举材料后亮观点 【答案】D 【解析】先举材料，后亮观点即先举事实、列举数字或说明根据，然后推出结论，归纳出观点。这种方法的优点是由事及理，说服力强。 5. 选择材料时要做到观点统率材料、材料表现观点，凡能有力表现主题的就选留、否则舍弃，这遵循的原则是（ ） A. 真实 B. 切题 C. 典型 D. 新颖 【答案】B 【解析】切题就是围绕主题选择材料，使材料符合表现主题的需要。材料是否切题，实质是观点和材料是否统一。凡是能有力地表现、说明、反映主题的材料就选留，否则坚决舍弃。 二、多选题 6. 应用文材料选择应遵循的原则包括（ ） A. 真实准确——真人真事，不编造不夸大不虚构 B. 切合主题——材料能具体显示或说明观点 C. 具有典型性——能反映事物本质且有代表性 D. 丰富多样——尽可能多地堆砌各类材料 【答案】ABC 【解析】材料的选择应遵循真实、切题、典型、新颖四个原则。应用文写作不追求材料的堆砌，而是要精选最能表现主题的材料，忌面面俱到、贪大求全。 7. 搜集和积累材料的途径主要有（ ） A. 观察——通过视觉查看客观事实 B. 感受——凭感觉器官认知和接受事物 C. 调查——按步骤对事物进行了解分析 D. 阅读——通过书籍报刊网络查阅积累 【答案】ABCD 【解析】搜集、积累材料的途径主要有观察、感受、调查、阅读四种。积累材料是应用文写作的第一步和重要环节。间接感受（通过阅读和耳闻）因作者精力有限，往往是搜集材料的主要途径。 三、判断题（每小题A选项代表正确，B选项代表错误） 8. 应用文写作中为了使文章更加生动，可以对材料中的细节进行适当的艺术加工。（ ） 【答案】B 【解析】应用文写作要求材料真实准确，即真人真事，没有编造杜撰、夸大缩小和虚构。记人不仅确有其人实有其事，而且姓名、籍贯、相貌特征都要准确；叙事的时间、地点、情节、原因、结果也要准确。艺术加工是绝对不允许的。 9. 应用文写作中安排材料的方法有先亮观点后举材料、先举材料后亮观点和边举材料边亮观点三种。（ ） 【答案】A 【解析】应用文安排材料的方法主要有三种：先亮观点后举材料（观点鲜明、引人入胜）；先举材料后亮观点（由事及理、说服力强）；边举材料边亮观点即夹叙夹议（层层深入、容易使人理解）。 10. 由于作者精力有限，借阅读和耳闻搜集材料的间接感受往往是搜集材料的主要途径。（ ） 【答案】A 【解析】间接感受是指作者非自己亲身体验而借阅读和耳闻搜集材料的一种感受。由于作者的精力有限，间接感受往往是搜集材料的主要途径。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《应用文写作基础》（高教版 第三版）《一课一练》第3练，内容是第二节 应用文的材料。 《应用文写作基础》（高教版 第三版）一课一练 第3练 第二讲 应用文写作基础知识 第二节 应用文的材料 一、单选题 1. 在应用文写作中，构成文章内容的物质基础、也是引发感受和形成观点之基础的是（ ） A. 材料 B. 结构 C. 格式 D. 语言 2. 通过视觉器官对客观事实进行仔细查看，这种搜集材料的途径称为（ ） A. 调查 B. 观察 C. 阅读 D. 感受 3. 选择材料时，要求能反映事物本质且具有代表性与说服力，能起到"以一当十"作用，这一原则是（ ） A. 真实 B. 切题 C. 典型 D. 新颖 4. 先举事实、列举数字或说明根据，然后推出结论、归纳出观点，这种安排材料的方法称为（ ） A. 先亮观点后举材料 B. 边举材料边亮观点 C. 先亮观点再举材料 D. 先举材料后亮观点 5. 选择材料时要做到观点统率材料、材料表现观点，凡能有力表现主题的就选留、否则舍弃，这遵循的原则是（ ） A. 真实 B. 切题 C. 典型 D. 新颖 二、多选题 6. 应用文材料选择应遵循的原则包括（ ） A. 真实准确——真人真事，不编造不夸大不虚构 B. 切合主题——材料能具体显示或说明观点 C. 具有典型性——能反映事物本质且有代表性 D. 丰富多样——尽可能多地堆砌各类材料 7. 搜集和积累材料的途径主要有（ ） A. 观察——通过视觉查看客观事实 B. 感受——凭感觉器官认知和接受事物 C. 调查——按步骤对事物进行了解分析 D. 阅读——通过书籍报刊网络查阅积累 三、判断题（每小题A选项代表正确，B选项代表错误） 8. 应用文写作中为了使文章更加生动，可以对材料中的细节进行适当的艺术加工。（ ） 9. 应用文写作中安排材料的方法有先亮观点后举材料、先举材料后亮观点和边举材料边亮观点三种。（ ） 10. 由于作者精力有限，借阅读和耳闻搜集材料的间接感受往往是搜集材料的主要途径。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $