第15练 任务二 饮水保育 《婴幼儿生活保育》 （高教版） 四川省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《婴幼儿生活保育》（高教版）《一课一练》第15练，内容是任务二 饮水保育。 《婴幼儿生活保育》（高教版）一课一练 第15练 任务二 饮水保育 一、单选题 1. 指导幼儿拿水杯的第一步是（ ） A. 直接到水桶前接水 B. 让幼儿自己找杯子 C. 让幼儿洗净双手再取自己杯子 D. 由教师统一发水杯 2. 指导幼儿接水时接多少水为宜（ ） A. 接满一整杯 B. 接半杯或2/3杯 C. 只接一小口 D. 由教师决定水量 3. 幼儿饮水中安全注意事项说法正确的是（ ） A. 幼儿可以边跑边喝水 B. 喝水时可以用嘴巴试一试水温是否适宜 C. 幼儿喝水时可以大声说笑 D. 水越烫越好 4. 幼儿饮水后的整理工作包括（ ） A. 只需将水杯放回即可 B. 用纸巾擦嘴清理桌面将水杯放回固定位置 C. 由教师全部代劳整理 D. 不需要做任何整理 二、多选题 5. 正确指导幼儿饮水的步骤包括（ ） A. 洗净双手取自己杯子 B. 接半杯或2/3杯水 C. 坐下安静慢慢喝水 D. 由教师帮忙端水杯 6. 饮水保育的准备工作包括（ ） A. 保持水桶清洁 B. 准备温度适宜的温开水 C. 水桶摆放位置方便幼儿取用 D. 不关注水温 7. 饮水后整理工作的内容应包括（ ） A. 用纸巾擦嘴 B. 清理桌面 C. 放回水杯杯口朝上 D. 中班幼儿可指导值日生整理 三、判断题 8. 指导幼儿饮水时，应让幼儿按照标记拿取自己的水杯。 9. 幼儿接水时应接满一整杯以保证饮水量充足。 10. 幼儿饮水后应把水杯放回原处杯口朝上杯柄向外。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《婴幼儿生活保育》（高教版）《一课一练》第15练，内容是任务二 饮水保育。 《婴幼儿生活保育》（高教版）一课一练 第15练 任务二 饮水保育 一、单选题 1. 指导幼儿拿水杯的第一步是（ ） A. 直接到水桶前接水 B. 让幼儿自己找杯子 C. 让幼儿洗净双手再取自己杯子 D. 由教师统一发水杯 【答案】C 【解析】指导幼儿拿水杯的步骤：让幼儿洗净双手；取自己的杯子，幼儿按照自己水杯位置上的标记去取自己的杯子。正确拿法为右手持水杯柄左手扶杯身。 2. 指导幼儿接水时接多少水为宜（ ） A. 接满一整杯 B. 接半杯或2/3杯 C. 只接一小口 D. 由教师决定水量 【答案】B 【解析】指导幼儿接水的要求：握好水杯把手将水杯置于水龙头下方对准水龙头；轻轻打开水龙头；眼睛看着水杯接半杯或2/3杯水；及时关闭水龙头；提醒幼儿不推挤有序接水。 3. 幼儿饮水中安全注意事项说法正确的是（ ） A. 幼儿可以边跑边喝水 B. 喝水时可以用嘴巴试一试水温是否适宜 C. 幼儿喝水时可以大声说笑 D. 水越烫越好 【答案】B 【解析】幼儿喝水时应坐在指定座位上用眼睛看一看水有没有热气或用嘴巴轻轻贴水试一试感受水温是否适宜避免烫嘴。若水较烫应等凉了再喝，喝时要一口一口慢慢喝，不要边走边喝，喝水时不要说笑防止呛咳。 4. 幼儿饮水后的整理工作包括（ ） A. 只需将水杯放回即可 B. 用纸巾擦嘴清理桌面将水杯放回固定位置 C. 由教师全部代劳整理 D. 不需要做任何整理 【答案】B 【解析】饮水后整理要求：帮助或提醒幼儿用纸巾将嘴擦干净；用小抹布将桌面上的水擦干净；提醒并协助幼儿把水杯放回固定位置杯口朝上杯柄向外摆放整齐；清理地面清洁；午餐后和离园后对杯子进行消毒。 二、多选题 5. 正确指导幼儿饮水的步骤包括（ ） A. 洗净双手取自己杯子 B. 接半杯或2/3杯水 C. 坐下安静慢慢喝水 D. 由教师帮忙端水杯 【答案】ABC 【解析】正确饮水的步骤：让幼儿洗净双手取自己的杯子；握好水杯将水杯置于水龙头下方接半杯或2/3杯水；接水后端水杯回到自己位置坐下安静地慢慢喝。幼儿应自己端水杯而非由教师代劳。 6. 饮水保育的准备工作包括（ ） A. 保持水桶清洁 B. 准备温度适宜的温开水 C. 水桶摆放位置方便幼儿取用 D. 不关注水温 【答案】ABC 【解析】饮水保育准备工作包括：保持水桶清洁每天消毒；为全体幼儿准备温度适宜的温开水；注意水温夏季30度左右冬季50度左右；水桶摆放位置方便幼儿取用下方摆放防滴桶；摆放口杯时杯把向外便于拿取。 7. 饮水后整理工作的内容应包括（ ） A. 用纸巾擦嘴 B. 清理桌面 C. 放回水杯杯口朝上 D. 中班幼儿可指导值日生整理 【答案】ABCD 【解析】饮水后整理要求：用纸巾将嘴擦干净；用小抹布将桌面上的水擦干净；把水杯放回固定位置杯口朝上杯柄向外；清理地面清洁及时补充水量；整理好饮水用具中大班幼儿可以指导值日生整理。 三、判断题 8. 指导幼儿饮水时，应让幼儿按照标记拿取自己的水杯。 【答案】√ 【解析】取杯子时幼儿按照自己水杯位置上的标记取到自己的杯子。水杯的正确拿法为右手持水杯柄左手扶杯身。 9. 幼儿接水时应接满一整杯以保证饮水量充足。 【答案】× 【解析】指导幼儿接水时眼睛看着水杯接半杯或2/3杯水，接满一整杯容易洒出。喝多少接多少不浪费水。 10. 幼儿饮水后应把水杯放回原处杯口朝上杯柄向外。 【答案】√ 【解析】饮水后提醒并协助幼儿把水杯放回固定位置杯口朝上杯柄向外摆放整齐。中大班幼儿可以指导值日生整理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $