第12练 任务一 入园保育 《婴幼儿生活保育》 (高教版) 四川省 一课一练(原卷版+解析版)
2026-06-30
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 幼儿教育学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 婴儿教育的内容与要求 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 104 KB |
| 发布时间 | 2026-06-30 |
| 更新时间 | 2026-06-30 |
| 作者 | xy08941 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-06-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58557605.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《婴幼儿生活保育》(高教版)《一课一练》第12练,内容是任务一 入园保育。
《婴幼儿生活保育》(高教版)一课一练 第12练
任务一 入园保育
一、单选题
1. 以下关于入园保育意义的说法不正确的是( )
A. 入园保育包括开窗通风和环境卫生检查
B. 做好入园工作能让幼儿情绪愉快
C. 入园保育只需开学第一天进行
D. 入园保育要热情接待幼儿及家长
2. 保育老师在入园前应优先完成的工作是( )
A. 等幼儿来了再开窗通风
B. 开窗通风并做好环境卫生和安全检查
C. 只准备玩具不检查环境
D. 入园准备工作全部由教师完成
3. 晨间接待时保育老师正确的做法是( )
A. 热情接待幼儿及家长培养礼貌习惯
B. 只查看晨检表不与幼儿交流
C. 让幼儿自行进入活动室
D. 只需检查幼儿是否带药
4. 新入园幼儿出现分离焦虑时保育老师的正确做法是( )
A. 关注焦虑原因实施应对策略缓解焦虑
B. 不予理睬让幼儿自己适应
C. 严厉要求幼儿停止哭闹
D. 立即通知家长接回
二、多选题
5. 入园环节保育老师的工作包括( )
A. 代替教师组织集中教学活动
B. 开窗通风做好环境卫生和安全检查
C. 热情接待幼儿及家长
D. 准备充足的各类玩具供幼儿选择
6. 晨检工作的要点包括( )
A. 了解晨检情况
B. 搞清楚幼儿需要特别关注或服药的要求
C. 加强对异常儿的全日观察
D. 做好观察记录
7. 面对新入园幼儿分离焦虑保育老师的应对策略包括( )
A. 用爱心和耐心安抚幼儿
B. 用严厉语言制止哭闹
C. 与家长沟通了解生活习惯
D. 为幼儿创设温馨愉快环境
三、判断题
8. 入园环节保育老师应开窗通风做好环境卫生和安全检查。
9. 晨间接待时保育老师只需完成交接工作不需与幼儿互动。
10. 新入园幼儿出现分离焦虑时保育老师应给予关爱和耐心引导。
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【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《婴幼儿生活保育》(高教版)《一课一练》第12练,内容是任务一 入园保育。
《婴幼儿生活保育》(高教版)一课一练 第12练
任务一 入园保育
一、单选题
1. 以下关于入园保育意义的说法不正确的是( )
A. 入园保育包括开窗通风和环境卫生检查
B. 做好入园工作能让幼儿情绪愉快
C. 入园保育只需开学第一天进行
D. 入园保育要热情接待幼儿及家长
【答案】C
【解析】入园保育不是只在开学第一天需要。入园环节保育老师应开窗通风做好环境卫生和安全检查;热情接待幼儿及家长培养礼貌习惯;准备充足玩具供幼儿自由选择。
2. 保育老师在入园前应优先完成的工作是( )
A. 等幼儿来了再开窗通风
B. 开窗通风并做好环境卫生和安全检查
C. 只准备玩具不检查环境
D. 入园准备工作全部由教师完成
【答案】B
【解析】入园环节第一项工作就是开窗通风做好环境卫生和安全检查。保育老师还需准备好充足的各类玩具供幼儿自由选择协助教师组织来园活动。
3. 晨间接待时保育老师正确的做法是( )
A. 热情接待幼儿及家长培养礼貌习惯
B. 只查看晨检表不与幼儿交流
C. 让幼儿自行进入活动室
D. 只需检查幼儿是否带药
【答案】A
【解析】晨间接待要求保育老师热情接待幼儿及家长培养幼儿讲礼貌的好习惯使幼儿情绪愉快让家长放心。同时了解晨检情况加强对异常儿的全日观察。
4. 新入园幼儿出现分离焦虑时保育老师的正确做法是( )
A. 关注焦虑原因实施应对策略缓解焦虑
B. 不予理睬让幼儿自己适应
C. 严厉要求幼儿停止哭闹
D. 立即通知家长接回
【答案】A
【解析】新入园的小班幼儿经常出现分离焦虑,保育老师应关注幼儿的焦虑原因并实施应对策略缓解焦虑。保育老师一定要怀有爱心尊重婴幼儿。
二、多选题
5. 入园环节保育老师的工作包括( )
A. 代替教师组织集中教学活动
B. 开窗通风做好环境卫生和安全检查
C. 热情接待幼儿及家长
D. 准备充足的各类玩具供幼儿选择
【答案】BCD
【解析】入园环节保育要求:开窗通风做好环境卫生和安全检查;热情接待幼儿及家长培养礼貌习惯;准备充足玩具供幼儿自由选择。保育老师不代替教师组织教学活动。
6. 晨检工作的要点包括( )
A. 了解晨检情况
B. 搞清楚幼儿需要特别关注或服药的要求
C. 加强对异常儿的全日观察
D. 做好观察记录
【答案】ABCD
【解析】晨检工作要求保育老师了解晨检情况搞清楚幼儿需要特别关注或服药的要求加强对异常儿的全日观察并做好记录。
7. 面对新入园幼儿分离焦虑保育老师的应对策略包括( )
A. 用爱心和耐心安抚幼儿
B. 用严厉语言制止哭闹
C. 与家长沟通了解生活习惯
D. 为幼儿创设温馨愉快环境
【答案】ACD
【解析】保育老师应关注幼儿的焦虑原因用关爱和耐心安抚幼儿与家长沟通了解生活习惯创设温馨愉快环境帮助幼儿尽快适应。
三、判断题
8. 入园环节保育老师应开窗通风做好环境卫生和安全检查。
【答案】√
【解析】入园环节保育老师应开窗通风做好环境卫生和安全检查;热情接待幼儿及家长;准备好充足的各类玩具。
9. 晨间接待时保育老师只需完成交接工作不需与幼儿互动。
【答案】×
【解析】晨间接待不仅要完成交接还要热情接待幼儿及家长培养讲礼貌的好习惯了解晨检情况。
10. 新入园幼儿出现分离焦虑时保育老师应给予关爱和耐心引导。
【答案】√
【解析】保育老师应关注幼儿的焦虑原因并实施应对策略用爱心和耐心帮助幼儿缓解焦虑。
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