2.5 专题强化:“活结”和“死结”“动杆”和“定杆” 专项训练 -2027届高考物理一轮复习精讲精练

2026-06-30
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 共点力的平衡
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.47 MB
发布时间 2026-06-30
更新时间 2026-06-30
作者 澄海狮头鹅
品牌系列 -
审核时间 2026-06-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58557524.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 高中物理一轮复习专项训练,聚焦“活结”“死结”“动杆”“定杆”模型,通过分类建模与典例解析,系统培养相互作用观念与模型建构能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |“活结”和“死结”问题|3题|活结张力相等,死结张力独立;结合几何关系与平衡条件分析|从模型结构(滑轮/挂钩vs固定结)到特点(张力关系),再到平衡应用| |“动杆”和“定杆”问题|2题|动杆弹力沿杆,定杆弹力方向任意;通过受力分析与力的合成求解|从连接方式(铰链vs固定)推导弹力方向,结合平衡条件解决实际问题|

内容正文:

2027年新课标 高考总复习 《精讲精练》 第二章 相互作用 物理 学科网(北京)股份有限公司 第5课时 专题强化:“活结”和“死结”“动杆”和“定杆” 考点一 “活结”和“死结”问题 分类 模型结构(举例) 模型解读 模型特点 “活结”模型 “活结”一般由绳跨过滑轮或绳上挂一光滑挂钩而形成,绳子因“活结”而弯曲,但实际为同一根绳 “活结”两侧的绳子上的张力大小处处相等 “死结”模型 “死结”把绳子分为两段,且不可沿绳子移动,“死结”两侧的绳因结而变成两根独立的绳 “死结”两侧的绳子上张力不一定相等 考点二 “动杆”和“定杆”问题 分类 模型结构(举例) 模型解读 模型特点 “动杆”模型 轻杆用光滑的转轴或铰链连接,轻杆可围绕转轴或铰链自由转动 当杆处于平衡时,杆所受的弹力方向一定沿杆向内或向外 “定杆”模型 轻杆被固定在接触面上,不发生转动 杆所受的弹力方向不一定沿杆,可沿任意方向 考点一 “活结”和“死结”问题 1.如图,一根不可伸长的光滑轻绳,其左端固定于O点,右端跨过位于点O′的固定光滑轴,悬挂一质量为M的物体。轻绳OO′段水平,长度为L,绳子上套一可沿绳滑动的轻环P。现在轻环上悬挂一质量为m钩码,平衡后,物体上升L,则物体与钩码的质量之比为(  ) A. B. C. D. 2.如图所示,细绳一端固定在A点,另一端跨过与A等高的光滑定滑轮B后悬挂一个砂桶Q(含砂子)。现有另一个砂桶P(含砂子)通过光滑挂钩挂在A、B之间的细绳上,稳定后挂钩下降至C点,∠ACB=120°,下列说法正确的是(  ) A.若只增加Q桶中的砂子,再次平衡后P桶位置不变 B.若只减小P桶中的砂子,再次平衡后P桶位置不变 C.若在两桶内增加相同质量的砂子,再次平衡后P桶位置不变 D.若在两桶内减小相同质量的砂子,再次平衡后Q桶位置上升 3.如图所示,轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆M、N上的a、b两点,悬挂衣服的衣架挂钩是光滑的,挂于绳上处于静止状态。如果只人为改变一个条件,当衣架静止时,下列说法正确的是(  )    A.绳的右端上移到b′,绳子拉力增大 B.绳的两端高度差越大,绳子拉力越小 C.将杆N向左移一些,绳子拉力变小 D.绳的右端上移到b′点,衣架悬挂点的位置不变 考点二 “动杆”和“定杆”问题 1.如图为三种形式的吊车的示意图,OA为可绕O点转动的杆,AB为栓接在A点的缆绳,杆与缆绳的重量均不计,当它们吊起相同重物时,杆OA在三图中受力Fa、Fb、Fc的关系是 A.Fa=Fb>Fc B.Fa>Fc=Fb C.Fa>Fb>Fc D.Fa=Fb=Fc 2.如图所示,轻绳AD跨过固定在水平杆BC右端的光滑定滑轮(重力不计)栓接一质量为的物体,∠ACB=30°;如图所示,轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上,另一端通过细绳EG拉住,∠EGH=30°,另一轻绳GF悬挂在轻杆的G端,也拉住一质量为M的物体,重力加速度为g。 下列说法正确的是(  ) A.图中BC杆对滑轮作用力大小为Mg B.图中HG杆弹力大小为Mg C.轻绳AC段张力与轻绳EG段张力大小之比为 D.轻绳AC段张力与轻绳GF段张力大小之比为 考点一 “活结”和“死结”问题 1.D 【详解】重新平衡后,绳子形状如图所示 由几何关系知,绳子与竖直方向夹角为,则环两边绳子的夹角为,据平衡条件可知,环两边绳子拉力的合力与mg相等,即 可解得 故选D。 2.C 【详解】A.对砂桶Q受力分析,可得绳子的拉力为 砂桶P分析,由平衡条件可得 联立解得 根据 , 若只增加Q桶中的砂子,F增大,所以增大,再次平衡后P桶位置上升,则A错误; B.根据 , 若只减小P桶中的砂子,则F保持不变,所以增大,再次平衡后P桶位置上升,则B错误; C.若在两桶内增加相同质量的砂子,再次平衡后P桶位置不变,所以C正确; D.若在两桶内减小相同质量的砂子,再次平衡后Q桶位置不变,所以D错误; 故选C。 3.C 【详解】AB.如图所示,同一绳子在衣架挂钩两侧的拉力大小相同,则衣架挂钩两侧绳与竖直方向的夹角相等,假设绳子的长度为,有 绳的右端上移到b′,绳子的长度不变,两杆间的距离不变,则不变,绳子在衣架挂钩两侧的拉力的合力等于衣服与衣架挂钩的重力,由于角度不变,故绳子拉力不变,故AB错误; C.将杆N向左移一些,增大,绳与竖直方向的夹角减小,故绳子拉力变小,故C正确; D.绳的右端上移到b′点,衣架挂钩两侧绳与竖直方向的夹角不相等,衣架悬挂点的位置将改变,直至衣架挂钩两侧绳与竖直方向的夹角相等,故D错误。 故选C。    考点二 “动杆”和“定杆”问题 1.A 【详解】分别对三种形式的节点进行受力分析,设杆受到的力分别为,各图中: 在图(a)中, 在图(b)中, 在图(c)中, 分析可知三个力的大小关系为:,故A正确,BCD错误. 2.A 【详解】A.对图a,绳对滑轮的作用力如图1 由几何关系可知 故A正确; B.对图b中G点受力分析如图2 由图可得 故B错误; C.由图2可得 则 故C错误; D.由图2可得 则 故D错误。 故选A。 学科网(北京)股份有限公司 $

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