第20练 保教人员职业道德修养的原则 《保教政策法规与职业道德》 （教科版） 四川省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《保教政策法规与职业道德》（教科版）《一课一练》第20练，内容是保教人员职业道德修养的原则。 《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练 第20练 保教人员职业道德修养的原则 一、单选题 1. 保教人员职业道德修养的第一原则是（ ） A. 慎独原则 B. 知行统一原则 C. 内省原则 D. 实践性原则 2. 动机和效果相统一原则中，动机是指（ ） A. 行为的客观结果 B. 趋向于一定目的的主观意向和愿望 C. 外部监督和评价 D. 规章制度的要求 3. 自律和他律相结合原则中，自律是指保教人员依靠（ ）对自己的教育行为进行选择和调节（ ） A. 外部规章制度 B. 发自内心的信念 C. 领导的监督 D. 同事的评价 4. 继承和创新相结合原则体现了保教人员职业道德的（ ） A. 固定不变性 B. 发展变化性 C. 主观随意性 D. 普遍适用性 二、多选题 5. 保教人员职业道德修养应遵循的原则有（ ） A. 知行统一原则 B. 动机和效果相统一原则 C. 自律和他律相结合原则 D. 个人和社会相结合原则 6. 关于知行统一原则的理解，正确的有（ ） A. 知是对职业道德的认识 B. 行是把理论认识付诸行动 C. 知行统一要求在认识和实践上保持一致 D. 知行统一可以只重视知而忽视行 7. 保教人员职业道德修养中自律和他律的关系，正确的有（ ） A. 内心信念是起决定作用的因素 B. 他律是外部凭借奖惩等方法进行调节 C. 内心信念是师德修养的内在基础 D. 他律可以替代自律 三、判断题 8. 知行统一原则只要求保教人员掌握道德理论即可，不要求落实到行动中。 9. 个人和社会相结合原则要求保教人员以社会需要为目的来检视自己。 10. 保教人员职业道德修养不需要继承传统，只需创新即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《保教政策法规与职业道德》（教科版）《一课一练》第20练，内容是保教人员职业道德修养的原则。 《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练 第20练 保教人员职业道德修养的原则 一、单选题 1. 保教人员职业道德修养的第一原则是（ ） A. 慎独原则 B. 知行统一原则 C. 内省原则 D. 实践性原则 【答案】B 【解析】知行统一原则是保教人员职业道德修养的第一个原则。知即对职业道德的认识，行即把理论认识付诸行动，二者要紧密结合。 2. 动机和效果相统一原则中，动机是指（ ） A. 行为的客观结果 B. 趋向于一定目的的主观意向和愿望 C. 外部监督和评价 D. 规章制度的要求 【答案】B 【解析】动机是指趋向于一定目的的主观意向和愿望，是意识到了的行为动因。效果是指行动所产生的客观结果和后果。 3. 自律和他律相结合原则中，自律是指保教人员依靠（ ）对自己的教育行为进行选择和调节（ ） A. 外部规章制度 B. 发自内心的信念 C. 领导的监督 D. 同事的评价 【答案】B 【解析】自律是指保教人员依靠发自内心的信念对自己的教育行为进行选择和调节。他律是指外部凭借奖惩及各种制度规范对行为进行调节和控制。 4. 继承和创新相结合原则体现了保教人员职业道德的（ ） A. 固定不变性 B. 发展变化性 C. 主观随意性 D. 普遍适用性 【答案】B 【解析】保教人员职业道德不是一成不变的，随着社会经济关系的发展变化而不断发展变化。在培养过程中，创新与继承必须同行。 二、多选题 5. 保教人员职业道德修养应遵循的原则有（ ） A. 知行统一原则 B. 动机和效果相统一原则 C. 自律和他律相结合原则 D. 个人和社会相结合原则 【答案】ABCD 【解析】保教人员职业道德修养应遵循的原则包括知行统一、动机和效果相统一、自律和他律相结合、个人和社会相结合以及继承和创新相结合。 6. 关于知行统一原则的理解，正确的有（ ） A. 知是对职业道德的认识 B. 行是把理论认识付诸行动 C. 知行统一要求在认识和实践上保持一致 D. 知行统一可以只重视知而忽视行 【答案】ABC 【解析】知行统一原则要求保教人员将职业道德认识与实践紧密结合。知是前提，行是目的，二者缺一不可。 7. 保教人员职业道德修养中自律和他律的关系，正确的有（ ） A. 内心信念是起决定作用的因素 B. 他律是外部凭借奖惩等方法进行调节 C. 内心信念是师德修养的内在基础 D. 他律可以替代自律 【答案】ABC 【解析】内心信念是师德修养的内在基础，是其他任何力量都不能替代的。同时，运用外部力量（他律）强化道德意识也是必不可少的。两者需结合。 三、判断题 8. 知行统一原则只要求保教人员掌握道德理论即可，不要求落实到行动中。 【答案】× 【解析】错误。知行统一原则恰恰强调道德认识与道德实践的结合。行是师德修养的目的，只有认识而无行动是知行脱节。 9. 个人和社会相结合原则要求保教人员以社会需要为目的来检视自己。 【答案】√ 【解析】正确。保教人员要了解社会、研究社会，以社会需要为目的，用社会对保教人员道德的要求来检视自己，提高认识，付诸行动。 10. 保教人员职业道德修养不需要继承传统，只需创新即可。 【答案】× 【解析】错误。保教人员职业道德修养的继承和创新相结合原则要求创新与继承必须同行，在当代基础上借鉴传统优秀职业道德，重建新的职业道德。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $