第19练 保教人员职业道德修养的含义和内容 《保教政策法规与职业道德》 （教科版） 四川省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《保教政策法规与职业道德》（教科版）《一课一练》第19练，内容是保教人员职业道德修养的含义和内容。 《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练 第19练 保教人员职业道德修养的含义和内容 一、单选题 1. 保教人员职业道德修养的含义是指保教人员依据职业道德规范进行的（ ）。 A. 外部培训和考核活动 B. 自我教育、自我锻炼和自我改造的过程 C. 社会监督和评价活动 D. 岗位晋升和能力竞赛活动 2. 职业道德修养中的"道德情感"是指保教人员（ ）。 A. 对职业道德规范的理性分析能力 B. 克服困难坚持道德行为的意志力 C. 对职业规范的了解和认知能力 D. 对职业行为产生的好恶、爱憎等内心体验 3. 保教人员职业道德修养的核心内容是"知情意行"的统一，其中"知"指的是（ ）。 A. 道德认识 B. 道德行为 C. 道德意志 D. 道德情感 4. 保教人员职业道德修养的最终落脚点是（ ）。 A. 道德情感的培养 B. 道德意志的锻炼 C. 道德行为的养成 D. 道德认识的形成 二、多选题 5. 保教人员职业道德修养的内容包括（ ）。 A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德规范 D. 道德意志 6. 下列关于保教人员职业道德修养含义的理解，正确的有（ ）。 A. 职业道德修养是一次性的培训活动 B. 职业道德修养仅指职业道德规范的学习 C. 职业道德修养是一个持续的自我改造过程 D. 职业道德修养体现了保教人员的道德水平 7. 保教人员职业道德修养中"知情意行"各要素的关系，正确的有（ ）。 A. 道德认识是道德行为的前提 B. 道德情感是道德行为的动力 C. 道德意志保障道德行为的坚持 D. 道德行为是知情意的集中体现 三、判断题 8. 职业道德修养是保教人员将职业道德规范内化为个人道德品质的自觉过程。（ ） 9. 保教人员的职业道德修养仅包括道德认识和道德行为两个方面，道德情感和道德意志不属于修养内容。（ ） 10. 职业道德修养的水平是衡量保教人员职业道德素质高低的重要标志。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《保教政策法规与职业道德》（教科版）《一课一练》第19练，内容是保教人员职业道德修养的含义和内容。 《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练 第19练 保教人员职业道德修养的含义和内容 一、单选题 1. 保教人员职业道德修养的含义是指保教人员依据职业道德规范进行的（ ）。 A. 外部培训和考核活动 B. 自我教育、自我锻炼和自我改造的过程 C. 社会监督和评价活动 D. 岗位晋升和能力竞赛活动 【答案】B 【解析】职业道德修养是指保教人员自觉按照职业道德规范的要求，所进行的自我教育、自我锻炼和自我改造的过程及其达到的水平。这是一种内在的道德自觉活动，而非外部安排的活动。 2. 职业道德修养中的"道德情感"是指保教人员（ ）。 A. 对职业道德规范的理性分析能力 B. 克服困难坚持道德行为的意志力 C. 对职业规范的了解和认知能力 D. 对职业行为产生的好恶、爱憎等内心体验 【答案】D 【解析】道德情感是保教人员对职业道德关系和职业行为产生的好恶、爱憎等内心体验，是道德认识转化为道德行为的内在动力。A项为道德认识范畴，B项为道德意志范畴，C项为道德认识范畴。 3. 保教人员职业道德修养的核心内容是"知情意行"的统一，其中"知"指的是（ ）。 A. 道德认识 B. 道德行为 C. 道德意志 D. 道德情感 【答案】A 【解析】"知"即道德认识，是保教人员对职业道德规范及其意义的理解和把握，是"知情意行"四要素中的基础和前提。 4. 保教人员职业道德修养的最终落脚点是（ ）。 A. 道德情感的培养 B. 道德意志的锻炼 C. 道德行为的养成 D. 道德认识的形成 【答案】C 【解析】道德行为是职业道德修养的最终落脚点和归宿。道德认识、道德情感和道德意志最终都要通过道德行为体现出来，道德修养的效果必须落实到实际行动中。 二、多选题 5. 保教人员职业道德修养的内容包括（ ）。 A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德规范 D. 道德意志 【答案】ABD 【解析】保教人员职业道德修养的内容包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个方面，即"知情意行"。道德规范是外在的行为准则，不属于修养内容本身。 6. 下列关于保教人员职业道德修养含义的理解，正确的有（ ）。 A. 职业道德修养是一次性的培训活动 B. 职业道德修养仅指职业道德规范的学习 C. 职业道德修养是一个持续的自我改造过程 D. 职业道德修养体现了保教人员的道德水平 【答案】CD 【解析】职业道德修养既是一个持续的自我教育、自我改造的过程，也反映了保教人员所达到的道德水平。它不是一次性的培训，也不仅仅是规范的学习，而是内在品质的养成过程。 7. 保教人员职业道德修养中"知情意行"各要素的关系，正确的有（ ）。 A. 道德认识是道德行为的前提 B. 道德情感是道德行为的动力 C. 道德意志保障道德行为的坚持 D. 道德行为是知情意的集中体现 【答案】ABCD 【解析】在"知情意行"四要素中，道德认识是前提和基础，道德情感是内在动力，道德意志提供坚持的力量，道德行为是前三个要素的集中体现和最终检验。四者相互联系、相互促进，构成完整的职业道德修养体系。 三、判断题 8. 职业道德修养是保教人员将职业道德规范内化为个人道德品质的自觉过程。（ ） 【答案】√ 【解析】正确。职业道德修养的本质是将外在的职业道德规范通过自我教育转化为内在品质，是保教人员自觉进行的道德内化过程，体现了主体的主动性和自觉性。 9. 保教人员的职业道德修养仅包括道德认识和道德行为两个方面，道德情感和道德意志不属于修养内容。（ ） 【答案】× 【解析】错误。保教人员职业道德修养包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个方面，即"知情意行"的完整统一，缺少任何一个方面都不是完整的职业道德修养。 10. 职业道德修养的水平是衡量保教人员职业道德素质高低的重要标志。（ ） 【答案】√ 【解析】正确。职业道德修养水平直接反映了保教人员职业道德素质的高低，修养越深入、越自觉，职业道德素质和职业境界就越高。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $