第16练 对婴幼儿的理解与关爱 《保教政策法规与职业道德》 （教科版） 四川省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《保教政策法规与职业道德》（教科版）《一课一练》第16练，内容是对婴幼儿的理解与关爱。 《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练 第16练 对婴幼儿的理解与关爱 一、单选题 1. 保护婴幼儿的人身安全是保教人员的（ ） A. 次要任务 B. 附带职责 C. 额外要求 D. 首要职责 【答案】D 【解析】保护婴幼儿的人身安全是保教人员的首要职责，也是保教人员对婴幼儿实施保育和教育的基础。保教人员应随时关注婴幼儿身边的危险，及时消除安全隐患。 2. 保教人员对婴幼儿的关爱是一种（ ） A. 带有教育意蕴的教育之爱 B. 普通的喜爱之情 C. 出于工作需要的责任 D. 家长要求的义务 【答案】A 【解析】保教人员对婴幼儿的关爱是一种带有教育意蕴的、区别于一般人文关怀的教育之爱。保教人员所面对的是自理能力较差和自卫能力较弱的幼儿，这种关爱是保教职业区别于其他职业的本质特征之一。 3. 为了减少安全事故的发生，托幼机构应将什么放在优先位置（ ） A. 事故后的及时抢救 B. 预防安全事故的发生 C. 增加活动设施 D. 扩大招生规模 【答案】B 【解析】婴幼儿的自我保护意识、安全意识和能力比较弱。为了保护婴幼儿的人身安全，托幼机构必须将预防安全事故的发生放在优先位置，不要等到发生安全事故后才去抢救。 4. 保教人员必须掌握的急救技能不包括（ ） A. 心肺复苏术 B. 海姆立克急救法 C. 外科手术 D. 对骨折、灼伤的正确应急处理方法 【答案】C 【解析】保教人员必须掌握心肺复苏术、海姆立克急救法及对扭伤、骨折、灼伤等安全事故的正确应急处理方法。外科手术属于专业医护人员的工作范围，保教人员不需要掌握。 二、多选题 5. 保教人员理解与关爱婴幼儿的原因包括（ ） A. 婴幼儿身心稚嫩，缺乏自我保护能力 B. 教育工作需求保教人员与婴幼儿建立信任情感基础 C. 这是法律法规赋予保教人员的考核标准 D. 这是社会文化传承与人道主义精神的体现 【答案】ABD 【解析】理解与关爱婴幼儿的原因包括：由婴幼儿的年龄特点和发展需求决定（身心稚嫩，缺乏自我保护能力，可塑性强）；由教育工作的需求和保教人员的身份决定（建立信任、依赖的情感基础）；由社会文化传承与发展的需求决定（体现人道主义精神、法律法规规范）。这是保教人员必须承担的义务与责任，而非简单的考核标准。 6. 为保护婴幼儿的人身安全，保教人员应做到（ ） A. 发生安全事故后再进行制度建设 B. 及时消除婴幼儿身边的安全隐患 C. 做好婴幼儿安全教育工作 D. 掌握基本的救护技能 【答案】BCD 【解析】保护婴幼儿人身安全的要求包括：及时消除安全隐患（随时关注危险，未雨绸缪）；预防在先（做好安全教育工作，让婴幼儿形成安全意识）；提高处置安全事故的能力（掌握心肺复苏术、海姆立克急救法等）。制度建设应提前进行，而非等到事故发生后。 7. 托幼机构应建立的安全管理制度包括（ ） A. 晨检制度 B. 安全接送制度 C. 食品选购安全制度 D. 场地及设备定期检查制度 【答案】ABCD 【解析】托幼机构必须建立严格的安全管理制度，包括晨检制度、安全接送制度、食品选购安全制度、场地及设备定期检查制度、门卫安全管理制度、药品安全管理制度、热食管理制度、托幼机构危险场地管理制度等，以刚性制度来确保婴幼儿的生命安全。 三、判断题 8. 学前期是婴幼儿建立基本的信任感、自主感和主动感的重要时期。 【答案】√ 【解析】正确。婴幼儿身心稚嫩，缺乏自我保护能力，但身心发展变化迅速，可塑性强。学前期是婴幼儿建立基本的信任感、自主感和主动感的重要时期，保教人员必须倾注爱心，关爱婴幼儿，为他们将来的幸福人生奠定基础。 9. 托幼机构只有在发生安全事故后才能建立起有效的安全管理制度。 【答案】× 【解析】错误。托幼机构必须提前建立严格的安全管理制度，如晨检制度、安全接送制度等，以预防安全事故的发生。将预防放在优先位置，不要等到发生安全事故后才去抢救和建设制度。 10. 关爱婴幼儿是保教人员必须遵守的职业道德底线，是保教职业区别于其他职业的本质特征之一。 【答案】√ 【解析】正确。关爱婴幼儿是保教人员必须遵守的职业道德底线，保教人员对婴幼儿的关爱是一种带有教育意蕴的、区别于一般人文关怀的教育之爱，是保教职业区别于其他任何一种职业的本质特征之一。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《保教政策法规与职业道德》（教科版）《一课一练》第16练，内容是对婴幼儿的理解与关爱。 《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练 第16练 对婴幼儿的理解与关爱 一、单选题 1. 保护婴幼儿的人身安全是保教人员的（ ） A. 次要任务 B. 附带职责 C. 额外要求 D. 首要职责 2. 保教人员对婴幼儿的关爱是一种（ ） A. 带有教育意蕴的教育之爱 B. 普通的喜爱之情 C. 出于工作需要的责任 D. 家长要求的义务 3. 为了减少安全事故的发生，托幼机构应将什么放在优先位置（ ） A. 事故后的及时抢救 B. 预防安全事故的发生 C. 增加活动设施 D. 扩大招生规模 4. 保教人员必须掌握的急救技能不包括（ ） A. 心肺复苏术 B. 海姆立克急救法 C. 外科手术 D. 对骨折、灼伤的正确应急处理方法 二、多选题 5. 保教人员理解与关爱婴幼儿的原因包括（ ） A. 婴幼儿身心稚嫩，缺乏自我保护能力 B. 教育工作需求保教人员与婴幼儿建立信任情感基础 C. 这是法律法规赋予保教人员的考核标准 D. 这是社会文化传承与人道主义精神的体现 6. 为保护婴幼儿的人身安全，保教人员应做到（ ） A. 发生安全事故后再进行制度建设 B. 及时消除婴幼儿身边的安全隐患 C. 做好婴幼儿安全教育工作 D. 掌握基本的救护技能 7. 托幼机构应建立的安全管理制度包括（ ） A. 晨检制度 B. 安全接送制度 C. 食品选购安全制度 D. 场地及设备定期检查制度 三、判断题 8. 学前期是婴幼儿建立基本的信任感、自主感和主动感的重要时期。 9. 托幼机构只有在发生安全事故后才能建立起有效的安全管理制度。 10. 关爱婴幼儿是保教人员必须遵守的职业道德底线，是保教职业区别于其他职业的本质特征之一。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $