第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 讲义--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史单元复习讲义围绕“世界殖民体系与亚非拉民族独立运动”主题，通过三阶段划分（15-18世纪初现、18世纪60年代-19世纪70年代初步形成、19世纪70年代-20世纪初最终形成）和殖民体系、独立运动两大模块整合知识，用框架图呈现殖民扩张（拉美、亚洲、非洲）与独立运动（拉美、亚洲觉醒、非洲）的内在逻辑，突出时空联系与阶段特征。 讲义亮点在于“情境化史料分析”的练习设计，如第2题以19世纪欧美医学界对霍乱、麻风病的归因案例，引导学生运用史料实证辨析殖民主义视角下的文明叙事，培养历史解释能力。7道选择题覆盖不同区域与题型，基础生可夯实知识脉络，优秀生能深化因果分析，为教师实施分层教学提供精准素材。

第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 主题阐释： 世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段。 世界殖民体系的建立过程，是西方霸权下的资本主义全球体系的建立过程。从西方近代以来陆续诞生的人文主义与文艺复兴、宗教改革与科学革命及启蒙运动，到资产阶级革命、资本主义制度建立和工业革命，西方在对世界其他地区的侵略扩张中，凭借其政治、经济、军事和文化的优势建立了近代殖民体系，进一步改变了世界面貌。 世界殖民体系的形成经历了5个多世纪，主要跨越了三个阶段：第一阶段，15-18世纪，欧洲对美洲、非洲、亚洲进行政治控制和渗透，资本主义世界市场和殖民体系初现端倪；第二阶段，18世纪60年代到19世纪70年代，列强向西亚、东亚、南美等地纵深扩张，到19世纪中后期，世界殖民体系初步形成；第三阶段，19世纪70年代到19世纪末20世纪初，列强占领非洲内陆、亚洲内陆广大地区，资本主义世界体系最终形成。 阶段特征： 世界殖民体系的最终形成；亚非拉人民奋起抗争，在19世纪初掀起了民族独立运动。 1.殖民体系： ⑴殖民扩张：拉丁美洲殖民地化；亚洲沦为殖民地半殖民地；西方列强瓜分非洲。 ⑵体系形成：工业革命使殖民体系扩大；第二次工业革命使世界殖民体系最终形成。⑶澳洲开发：澳洲人口结构变化；19世纪中期，澳洲、北美金矿开发与华工出国。 2.独立运动： ⑴由于殖民者的剥削和压迫等一系列原因，19世纪拉丁美洲在玻利瓦尔等人的领导下掀起了民族独立运动的浪潮，各国纷纷获得了独立，但是独立后的拉丁美洲依然受到英美等国的侵略。 ⑵19世纪末20世纪初，亚洲资本主义经济得到一定的发展，资产阶级登上了历史舞台，领导了一系列的独立运动，被称为“亚洲的觉醒”，沉重地打击了帝国主义和封建主义势力，推动了民族民主革命进程。 ⑶19世纪末期非洲出现了民族独立运动的高潮，以武装斗争为主要形式，埃塞俄比亚取得了抗击意大利战争的胜利。 知识运用 1.1923年，墨西哥私有土地的1/5掌握在外国人手中，美国人占有其中的52%，仅美国报业巨头赫斯特一家，在墨西哥拥有的土地就达100万公顷。这一现象揭示了墨西哥（  ） A．土地制度发生根本变化 B．国家主权有待捍卫 C．完全沦为美国的殖民地 D．阶级矛盾异常尖锐 【答案】B 【解析】根据材料“墨西哥私有土地的1/5掌握在外国人手中，美国人占有其中的52%”并结合所学知识可知，土地是国家主权的核心组成部分，美国大面积垄断墨西哥私有土地，本质是外国势力侵犯墨西哥经济主权与领土主权，说明墨西哥亟需捍卫国家主权，B项正确；材料仅体现美国大量占有墨西哥私有土地，未提及墨西哥土地制度（如封建土地制、土地分配规则）的变革，排除A项；材料仅体现美国资本侵占土地，未体现墨西哥丧失全部主权，排除C项；材料反映的是墨西哥与美国的民族矛盾，而非本国地主与农民、资产阶级与无产阶级的阶级矛盾，排除D项。故选B项。 2.19世纪初霍乱自印度随殖民贸易传至欧洲，欧洲医学界称其为“东方疫”，即便1854年霍乱弧菌被发现，仍将其命名为“亚洲霍乱”，归因于亚洲的气候与卫生陋习。此外，欧美医学界无视1873年麻风杆菌的发现，将麻风病归咎于华工的生活习惯与道德问题，并以此作为限制、驱逐华工的依据。这（  ） A．表明科学研究受到意识形态影响 B．体现了医学界对于疫病的科学探索 C．服务于帝国主义瓜分世界的需要 D．反映了殖民主义视角下的文明叙事 【答案】D 【解析】据材料可知，19世纪欧美医学界将霍乱、麻风病等疫病的根源归咎于亚洲的气候、卫生习惯以及华工的生活与道德问题，这并非基于科学的医学判断，而是在殖民主义视角下，将非西方文明塑造成“落后”“不洁”的他者，以此为殖民统治和种族歧视提供合法性，反映了殖民主义视角下的文明叙事，D项正确；题干中欧洲医学界无视科学发现，将疾病归咎于华工，这是意识形态偏见的体现，而非科学研究受到意识形态影响的正面案例，排除A项；欧美医学界无视科学发现，将疫病归咎于种族与文化，这并非科学探索，排除B项；帝国主义瓜分世界的高潮出现在19世纪末20世纪初，而材料中的现象从19世纪初就已出现，并非直接服务于瓜分世界的需要，排除C项。故选D项。 3.1898年南非黄金占世界黄金产量的27%，全球90%以上的钻石也出自南非。1907年的工业调查显示，埃及93%的工业企业是食品和烟草加工（如轧棉、制糖、卷烟），原棉作为主要出口商品，占产量的85%以上。非洲国家这些经济特征的形成主要是因为（  ） A．民族国家工业化建设 B．世界市场的需求扩大 C．列强商品输出的扩大 D．宗主国殖民掠夺政策 【答案】D 【解析】根据材料信息及所学知识可知，19世纪末20世纪初资本主义世界殖民体系最终形成，非洲沦为列强殖民地，宗主国推行殖民掠夺政策，将殖民地定位为原料产地和矿产供应地，压制其民族工业发展，直接造成南非以单一矿产出口、埃及原料出口和初级加工为主的经济特征，D项正确；非洲此时处于列强殖民统治下，未实现民族独立，无法开展自主的工业化建设，与史实不符，排除A项；世界市场需求扩大是外部因素，并非非洲形成该经济特征的主要原因，根源是列强的殖民政策，排除B项；19世纪末20世纪初列强对外经济侵略以资本输出为主，并非商品输出扩大，且材料经济特征并非商品输出的结果，排除C项。故选D项。 4.马克思指出，应当把两种殖民地区别开来，第一种是“本来意义的殖民地”，即移民垦殖殖民地，如美国、澳大利亚等殖民地；第二种是“以经营种植园为特征的殖民地”，即奴役土著殖民地。马克思意在强调（  ） A．殖民扩张容易引发土著生存危机 B．移民垦殖殖民更易发展资本主义 C．殖民统治模式因殖民地类型而异 D．欧洲殖民活动具有双重历史作用 【答案】C 【解析】根据材料“即移民垦殖殖民地，如美国、澳大利亚等殖民地”与“即奴役土著殖民地。”结合所学知识可知，马克思将殖民地分为移民垦殖殖民地与奴役土著殖民地两类，两类殖民地的殖民方式存在本质差异，这一划分意在强调殖民统治模式会因殖民地类型的不同而有所区别，C项正确；材料重点是区分殖民类型，而非强调土著生存危机，排除A项；材料未对比两类殖民地发展资本主义的难易程度，难以得出“移民垦殖殖民地更易发展资本主义”的结论，排除B项；“双重历史作用”是指殖民活动的积极与消极影响，但是材料未涉及该内容，排除D项。故选C项。 5.《巴西通史》中记载：19世纪，巴西争取独立运动的重要特性是，全国几乎所有自由民都参与这一斗争，除了葡萄牙人及其追随者。巴西的大庄园主和商人以及制造业和工场业主，还有遭受宗主国压迫的城乡居民都表明支持独立。这反映了当时巴西（  ） A．民族主义已经觉醒 B．革命得到国际支持 C．资本主义高度发展 D．殖民统治遭到瓦解 【答案】A 【解析】A. 19世纪巴西独立运动获得了国内各阶层民众的广泛支持，民族主义已经觉醒，正确。B.题干未提及国际力量对巴西独立运动的支持，属于无中生有，错误。C.当时巴西作为葡萄牙殖民地，以封建大庄园经济为主，资本主义发展程度较低，错误。D.材料仅体现独立运动有广泛群众基础，不能说明殖民统治已经遭到瓦解，错误。故选A项。 6.1854年，英国在修正《印度雇佣军法》时，规定新兵招募范围不再局限于婆罗门等高等种姓，低等种姓也可参军，且必须应召到海外作战（这在印度教传统中意味着“失种姓”）。这一做法（  ） A．促进了印度社会平等 B．增强了英军作战能力 C．激化了印度民族矛盾 D．瓦解了印度种姓制度 【答案】C 【解析】根据材料及所学可知，英国人的做法，打破了印度教传统禁忌，强迫低等种姓“失种姓”，严重伤害了印度人民的宗教情感和民族自尊，极大地激化了印度民众与英国殖民者之间的矛盾，成为1857年印度民族大起义的重要导火索，C项正确；英国允许低种姓参军的根本目的是扩大兵源以维护殖民统治，并非推动社会平等，且种姓制度的根基未被撼动，排除A项；扩大招募范围可能补充兵力，但“必须应召到海外作战”违背印度教“失种姓”传统，反而可能引发士兵抵触，削弱作战意愿，排除B项；种姓制度在印度根深蒂固，英国政策仅短暂冲击局部军事领域，未从根本上动摇其社会结构，“瓦解”表述不符合史实，排除D项。故选C项。 7.1823年，美国总统门罗发表宣言，宣称“美洲是美洲人的美洲”；1879年，非洲第一个政党——埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”。这两个口号（  ） A．旨在摆脱西方的殖民侵略 B．唤起该地区民族意识觉醒 C．拉开了该地区民族独立运动的序幕 D．是扩张主义与民族主义的本质区别 【答案】D 【解析】根据材料“美国总统门罗发表宣言，宣称‘美洲是美洲人的美洲’”可知，19世纪初美国的门罗宣言是要求把拉美地区变成美国的势力范围，体现的是美国扩展主义思想的特征；根据材料“1879年，非洲第一个政党——埃及祖国党提出‘埃及是埃及人的埃及’”可知，1879年埃及祖国党提出的“埃及是埃及人的埃及”的口号，体现了强烈的民族主义和爱国主义思想特征，因此题干中的两个口号体现了扩张主义和民族主义，D项正确；摆脱西方的殖民侵略只符合埃及祖国党提出的口号，不能全面反映材料内容，排除A项；有利于唤起该地区民族意识觉醒的也是题干中埃及祖国党提出的“埃及是埃及人的埃及”的口号，不能全面体现题干两个口号，排除B项；题干所述两个口号分别体现了美国扩张主义和埃及民族主义，美国提出的“美洲是美洲人的美洲”不利于拉开该地区民族独立运动序幕，排除C项。故选D项。 学科网（北京）股份有限公司 $