2.1我们周围的空气暑假预习训练--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 练习围绕“我们周围的空气”核心内容，采用基础-进阶-综合三层设计，覆盖空气成分、氧气测定等知识点，通过实验探究与问题解决深化科学思维与实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|空气成分、污染物、气体用途等概念|12道选择题，直接考查基础知识点，强化化学观念| |进阶层|物质分类、实验现象与原理|3道填空题，结合实验操作与简单计算，衔接单一知识与综合应用| |综合层|实验设计、误差分析、装置改进|2道探究/解答题，通过对比实验与改进方案，培养科学探究与证据推理能力|

暑假预习课《我们周围的空气》 【知识清单】 1.空气的成分 成分 氮气（N2） 氧气（O2） 氩气 二氧化碳 其他气体和杂质 含量（体积分数） 78% 21% 0.934% 0.034% 0.03% 2.空气中氧气含量的测定 （1）燃烧法测定空气中氧气的含量 ①选择可燃物要求：能在空气中燃烧，只能与氧气反应，产物不能是气体。 ②装置要求：气密性良好 ③现象：有大量白烟产生；烧杯内的水倒吸入集气瓶内，且进入集气瓶内谁的体积约占集气瓶容积的。 ④红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O22P2O5。 ⑤实验结论： a.氧气约占空气总体积的。 b.氮气物理性质：难溶于水； 氮气的化学性质：氮气的化学性质不活泼，一般情况下既不能燃烧，也不能支持燃烧。 ⑥探究 a.液面上升小于1/5的可能原因是：红磷不足；装置气密性不好；未等到装置冷却到室温就打开止水夹观察现象。 b.不能用铁丝或木炭代替红磷，是因为铁丝不能在空气中燃烧；木炭在空气中燃烧会生成气体，装置内压强几乎不变。 （2）加热法测定空气中氧气的含量 ①药品选择依据：①生成物不能是气体；②只与氧气反应。 ②该实验涉及的化学方程式为：2Cu+O2 2CuO ③实验现象：玻璃管内固体由红色变为黑色，注射器内气体体积减少，减少的体积约为反应前硬质玻璃管和注射器内空气体积的1／5。 ④实验结论：氧气约占空气总体积的1／5。 ⑤测量结果偏低的原因：铜粉不足；未等到装置冷却到室温就记录数据；操作过程中没有不断推拉注射器。 3.空气中常见气体的用途 ①氧气： 供给呼吸 （如潜水、医疗急救）；支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊）。 ②氮气：保护气（化学性质不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、制冷剂。 ③稀有气体：保护气（化学性质稳定）、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术。 4.空气的污染与防治 （1）空气污染物 ①烟尘：主要包括总悬浮颗粒物PM100、可吸入颗粒物PM10、可入肺颗粒物PM2.5 ②有害气体:主要包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等 （2）污染物产生的原因：化石燃料的燃烧；工厂排放的废气；汽车排放的尾气 （3）防治空气污染的措施 ①减少化石燃料的燃烧，开发洁净新能源； ②工厂废气和汽车尾气经净化后再排放； ③积极植树造林。 （4） 空气质量日报 ①空气质量日报的主要内容包括：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况。 ②空气污染指数的项目主要包括：NO2、SO2、CO 、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物 ③空气质量状况与污染指数的关系为：空气污染指数越大空气质量状况越差 （5）目前环境污染问题: ①臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）； ②温室效应（CO2、CH4等）； ③酸雨（NO2、SO2等）； ④白色污染（塑料垃圾等） 【训练试题】 一．选择题（共12小题） 1．下列物质属于纯净物的是（　　） A．稀有气体 B．澄清石灰水 C．液态氧 D．洁净的空气 2．2024年6月5日是第53个世界环境日，中国的主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法不符合这一主题的是（　　） A．分类投放垃圾 B．露天焚烧秸秆 C．积极植树造林 D．坚持绿色出行 3．下列物质不属于空气污染物的是（　　） A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物 4．空气中能供给动植物呼吸的是（　　） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气 5．饼干开袋后逐渐变软，说明空气中含有（　　） A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气 6．大庆开采出来的石油没有固定的沸点，在分馏塔中给石油加热，不同温度时分别有不同液体汽化出来，经冷凝分离，这种操作叫分馏．石油分馏可得溶剂油、汽油、煤油、柴油等，由此可判断，石油是（　　） A．单质 B．化合物 C．纯净物 D．混合物 7．2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（　　） A．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 B．发展公共交通，提倡绿色出行 C．使用太阳能、核能等新能源 D．改进燃煤技术，减少粉尘等排放 8．第24届冬奥会将于2022年2月4日在北京开幕。下列做法不符合绿色奥运理念的是（　　） A．垃圾分类投放 B．太阳能发电 C．提倡绿色出行 D．燃放烟花爆竹 9．实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气成分的相关实验装置，下列有关说法正确的是（　　） A．该实验开始前应先检查装置气密性 B．实验中银白色的固体汞变为红色粉末 C．实验过程中汞只消耗曲颈甑内的氧气 D．实验结束后，玻璃钟罩内液面低于汞槽中液面 10．人类的生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的是（　　） A．X、Y、M均为纯净物 B．Y具有可燃性 C．X约占空气质量的78% D．灯泡和食品包装中均可充入X作为保护气 11．如图是测定空气中氧气含量的实验装置。下列叙述不正确的是（　　） A．反应后燃烧匙中的红磷完全消失 B．进入瓶中水的体积约为氧气的体积 C．钟罩内气体压强的减小导致水面上升 D．反应结束后需冷却至室温再观察钟罩内的液面高度 12．PM2.5是指大气中直径小于或等于25微米的颗粒物，下列情况通常不会引起PM2.5增大的是（　　） A．焚烧秸秆 B．汽车尾气 C．燃烧煤炭 D．呼吸作用 二．填空题（共3小题） 13．现有下列物质，其中属于混合物的是　 　 （填序号，下同）；属于纯净物的是　 　 。 ①洁净的空气 ②氧气 ③食盐水 ④蒸馏水 ⑤冰水混合物 ⑥二氧化碳 ⑦五氧化二磷 ⑧碳酸饮料 ⑨过氧化氢溶液 ⑩液氮 14．某实验小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了探究。（已知白磷燃烧的最低温度为40℃，其燃烧现象及产物与红磷相同） 【实验回顾】 图甲是实验室通过红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。 （1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式 　 　 。 （2）　 　 （填“能”或“不能”）用木炭代替红磷测定空气中氧气含量。 【实验改进】 （3）小组同学对实验装置进行了改进（如图乙），并运用改进后的装置进行了如下实验： ①将仪器按如图乙装置连接好，检查装置气密性。 ②加入药品，将装置连接固定。 ③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量空气，A中水进入到B中，露出白磷后关闭止水夹a和b，测得B中水的体积为V1mL。 ④用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，反应结束后，燃烧匙中的白磷未能全部燃烧。 ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，　 　 （填操作），B中水倒吸进入到A中，测得量筒中水的体积最终变为V2mL。 （4）实验分析：计算小组同学所测空气中氧气的体积分数为 　 　 （用含V1、V2的代数式表示）。 （5）与图甲实验相比，图乙实验的优点是 　 　 （写一点）。 15．某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。首先，他们分组进行讨论： （1）小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择　 　 （A）蜡烛　　（B）硫粉　　（C）红磷 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证　 　 。 （2）小明小组设计了如图2的两套实验装置，你认为合理的是（填序号）　 　 。为了确保实验的成功，首先应保证该装置　 　 性良好。 （3）小芳设计了如图1实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，观察到的主要现象是　 　 ，　 　 。由此得出空气中氧气的体积分数约为　 　 ，还可推论出氮气　 　 （填“易”或“难”）溶于水，其化学性质　 　 （“活泼”或“不活泼”），反应的文字表达式是　 　 。 三．科学探究题（共1小题） 16．某化学研究小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，对教材中的实验装置进行了改进，设计出如图1所示的实验装置，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷。图2为用气体压力传感器测得的广口瓶中气压变化情况。据图回答下列有关问题。 （1）点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，白磷燃烧，这样做的好处是　 　 （写两点）。 （2）图2中CD段气压变化的原因是　 　 ；导致DE段气压变化的实验操作是　 　 。 （3）实验前在广口瓶中预先放入了20mL的水，若广口瓶的内部体积为200mL，则理论上倒流入集气瓶中的水的体积大约为　 　 。 四．解答题（共1小题） 17．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： 【集体设计】化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积．但首先需要解决两个实际问题： （1）要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要．他们应该选择下列物质中的（填编号）　 　 ． A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉 D．木炭 （2）药品的取用量也有相应要求．你认为取用量应达到什么要求？　 　 ． 【设计实验】第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置． （3）你认为合理的是（填编号）　 　 ． （4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查　 　 ． （5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是　 　 ． 【改进实验】第二小组同学查阅资料得知：白磷不溶于水，露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃，而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道．于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记（如图C）．在试管中加入一小块（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧．待白磷熄灭并冷却到室温后，再将试管倒立于盛有水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下． （6）此装置的优点是（任写两点） ①　 　 ；②　 　 ． （7）小组A同学用镊子从容器中取出白磷后，准备在滤纸上切割时，B同学立刻阻止了他，指出他的操作不正确，请分析原因　 　 ． 我们周围的空气 参考答案与试题解析 一．选择题（共12小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 C B C B D D A D A D A 题号 12 答案 D 一．选择题（共12小题） 1．下列物质属于纯净物的是（　　） A．稀有气体 B．澄清石灰水 C．液态氧 D．洁净的空气 【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子． 【解答】解：A、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物，故A错； B、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故B错； C、液态氧是由氧气一种物质组成，属于纯净物，故C正确； D、洁净的空气中含有氧气氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错。 故选：C。 【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成． 2．2024年6月5日是第53个世界环境日，中国的主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法不符合这一主题的是（　　） A．分类投放垃圾 B．露天焚烧秸秆 C．积极植树造林 D．坚持绿色出行 【分析】世界环境日倡导人们保护环境，在日常生活中有很多行为有助于保护环境，如减少污染、节约资源等。 【解答】解：A.分类投放垃圾有助于垃圾的回收利用，减少对环境的污染，符合主题，故A正确； B.露天焚烧秸秆会产生大量的烟尘和有害气体，如二氧化硫、一氧化碳等，对空气造成严重污染，不符合“全面推进美丽中国建设”这一主题，故B错误； C.积极植树造林可以增加植被覆盖率，吸收二氧化碳等有害气体，起到净化空气、保持水土等作用，符合主题，故C正确； D.坚持绿色出行，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具等，可以减少汽车尾气的排放，降低对环境的污染，符合主题，故D正确； 故选：B。 【点评】本题难度简单，通过四个选项的对比，考察了对于环境保护相关做法的判断能力，在解答这类问题时，我们需要明确哪些行为是环保的，哪些行为是对环境有害的，并结合题目中的主题进行判断，同时，我们也要意识到保护环境的重要性，从自身做起，为美丽中国的建设贡献自己的力量。 3．下列物质不属于空气污染物的是（　　） A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物 【分析】空气污染物主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。空气质量报告的主要内容包括：空气污染指数；首要污染物，包括可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等气体；空气质量级别；空气质量状况等。空气污染指数的大小与空气质量的关系是：指数越大，空气质量状况越差；指数越小，空气的质量越好。 【解答】解：A、二氧化硫容易造成酸雨，属于空气污染物； B、一氧化碳会污染空气，属于空气污染物； C、二氧化碳不属于空气污染物。 D、PM2.5属于可吸入颗粒物，属于空气污染物，属于空气污染物； 故选：C。 【点评】本题主要是考查空气质量报告的内容，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。本考点基础性强，主要出现在选择题和填空题中。 4．空气中能供给动植物呼吸的是（　　） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气 【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它杂质0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸． 【解答】解：A、氮气化学性质稳定，不能供给呼吸，故选项错误； B、氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故选项正确； C、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸，故选项错误。 D、动植物的生命活动离不开水，但水不能供给呼吸，故选项错误； 故选：B。 【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量及其用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强． 5．饼干开袋后逐渐变软，说明空气中含有（　　） A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气 【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；饼干开袋后逐渐变软，说明空气中含有水蒸气。 【解答】解：A、二氧化碳不能使饼干开袋后逐渐变软，故选项错误； B、氧气不能使饼干开袋后逐渐变软，故选项错误； C、氮气不能使饼干开袋后逐渐变软，故选项错误； D、饼干开袋后逐渐变软，说明空气中含有水蒸气；故选项正确； 故选：D。 【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 6．大庆开采出来的石油没有固定的沸点，在分馏塔中给石油加热，不同温度时分别有不同液体汽化出来，经冷凝分离，这种操作叫分馏．石油分馏可得溶剂油、汽油、煤油、柴油等，由此可判断，石油是（　　） A．单质 B．化合物 C．纯净物 D．混合物 【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质． 【解答】解： 石油中含有溶剂油、汽油、煤油、柴油等物质，属于混合物。 故选：D。 【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物． 7．2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（　　） A．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 B．发展公共交通，提倡绿色出行 C．使用太阳能、核能等新能源 D．改进燃煤技术，减少粉尘等排放 【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等。PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物。 【解答】解：A.将废气排放到高空，也不会减少污染气体和粉尘排放，故符合题意； B.提倡绿色出行，发展公共交通，可减少污染，有效减少有害气体和粉尘排放，故不符合题意； C.使用太阳能与核能等绿色能源，有效减少有害气体和粉尘排放，故不符合题意； D.改进燃煤技术，减少粉尘、有害气体的排放，有利于改善空气质量，故不符合题意。 故选：A。 【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。 8．第24届冬奥会将于2022年2月4日在北京开幕。下列做法不符合绿色奥运理念的是（　　） A．垃圾分类投放 B．太阳能发电 C．提倡绿色出行 D．燃放烟花爆竹 【分析】本题从多个角度考查学生的环保意识，该题从环境污染及污染源：有毒气体、粉尘、机动车尾气等角度分析解答。 【解答】解：A、垃圾分类投放可以防止污染环境，节约资源，故A符合绿色奥运理念； B、太阳能发电，可以减少空气污染，故B符合绿色奥运理念； C、提倡绿色出行，可以减少空气污染，故C符合绿色奥运理念； D、燃放烟花爆竹，能产生空气污染物，故D不符合绿色奥运理念。 故选：D。 【点评】此题属于社会热点题，同学们要了解低碳经济，会利用所学知识去分析相关题目；本题以举办2008北京奥运会为背景，综合考查学生的环保意识，具有时代特色，很新颖，能很好的调动学生的积极性和参与意识。 9．实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气成分的相关实验装置，下列有关说法正确的是（　　） A．该实验开始前应先检查装置气密性 B．实验中银白色的固体汞变为红色粉末 C．实验过程中汞只消耗曲颈甑内的氧气 D．实验结束后，玻璃钟罩内液面低于汞槽中液面 【分析】A、根据该实验是探究空气中氧气的含量，所以该实验在密闭体系中进行进行解答； B、根据汞在常温下为液体，汞和氧气生成固体氧化汞进行解答； C、根据汞消耗了密闭体系内的氧气，而不是只有曲颈甑内的氧气进行解答； D、根据装置内压强的改变进行解答。 【解答】解：A、该实验是探究空气中氧气的含量，所以该实验在密闭体系中进行，因此实验前要检查装置的气密性，故A正确； B、汞在常温下为液体，汞和氧气生成固体氧化汞，氧化汞是红色的固体，所以实验过程中观察到部分银白色的液体汞变为红色，故B错误； C、汞消耗了密闭体系内的氧气，而不是只有曲颈甑内的氧气，故C错误； D、实验结束后，由于密闭容器内氧气被消耗，压强变小，因此玻璃钟罩内液面应该高于汞槽中的液面，故D错误； 故选：A。 【点评】此题是对有关空气中氧气含量测定的考查题，是基础性知识的考查题，只要认真分析，难度不大． 10．人类的生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的是（　　） A．X、Y、M均为纯净物 B．Y具有可燃性 C．X约占空气质量的78% D．灯泡和食品包装中均可充入X作为保护气 【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四；铁丝在空气中不能被点燃；氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂。 【解答】解：A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，故X为氮气，Y为氧气，M为稀有气体、二氧化碳等，X、Y均为纯净物，M为混合物，A选项错误； B、Y为氧气，氧气无可燃性，不能被点燃，B选项错误； C、X约占空气体积的78%，不是质量，C选项错误； D、X是氮气，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋或灯泡内可以作保护气、液态氮可以做制冷剂，D选项正确； 故选：D。 【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 11．如图是测定空气中氧气含量的实验装置。下列叙述不正确的是（　　） A．反应后燃烧匙中的红磷完全消失 B．进入瓶中水的体积约为氧气的体积 C．钟罩内气体压强的减小导致水面上升 D．反应结束后需冷却至室温再观察钟罩内的液面高度 【分析】测定空气中氧气含量的实验原理是：红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进钟罩，钟罩内水面上升的体积就是钟罩内原来氧气的体积。 【解答】解：A、红磷的量必须过量，因为只有过量的红磷才能尽可能的把氧气消耗完。反应完后燃烧匙中的红磷应有剩余。A不正确 B、红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进钟罩，钟罩内水面上升的体积就是钟罩内原来氧气的体积。B正确 C、红磷和钟罩内的氧气反应生成五氧化二磷，使钟罩内的压强减小，在外界大气压的作用下使水槽中的水进入钟罩，C正确 D、若未冷却至室温就测量，钟罩内的气体还处于受热膨胀状态，测量值将偏小。D正确 故选：A。 【点评】做实验时一定要有严谨的科学态度。在做测定空气中氧气含量的实验时，若红磷量不足，或装置漏气，或没有冷却至室温就测量就会造成测量值偏小。 12．PM2.5是指大气中直径小于或等于25微米的颗粒物，下列情况通常不会引起PM2.5增大的是（　　） A．焚烧秸秆 B．汽车尾气 C．燃烧煤炭 D．呼吸作用 【分析】根据PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，燃烧秸秆、常见化石燃料的燃烧等都会产生PM2.5。 【解答】解：A、燃烧秸秆会产生烟尘等，会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故能引起大气中PM2.5增大。 B、汽车尾气中含有燃料不充分燃烧产生的烟尘等，会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故能引起大气中PM2.5增大。 C、煤炭燃烧不充分燃烧产生的烟尘等，会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故能引起大气中PM2.5增大。 D、呼吸作用是吸入氧气呼出二氧化碳，此过程中没有产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故不会引起大气中PM2.5增大。 故选：D。 【点评】环境保护问题是中考的热点之一，本题难度不大，了解常见的空气污染来源是正确解答本题的关键。 二．填空题（共3小题） 13．现有下列物质，其中属于混合物的是　①③⑧⑨　 （填序号，下同）；属于纯净物的是　②④⑤⑥⑦⑩　 。 ①洁净的空气 ②氧气 ③食盐水 ④蒸馏水 ⑤冰水混合物 ⑥二氧化碳 ⑦五氧化二磷 ⑧碳酸饮料 ⑨过氧化氢溶液 ⑩液氮 【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，①洁净的空气③食盐水⑧碳酸饮料⑨过氧化氢溶液都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，②氧气④蒸馏水⑤冰水混合物中只有水分子⑥二氧化碳⑦五氧化二磷⑩液氮都属于纯净物。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。 【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，①洁净的空气③食盐水⑧碳酸饮料⑨过氧化氢溶液都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，②氧气④蒸馏水⑤冰水混合物中只有水分子⑥二氧化碳⑦五氧化二磷⑩液氮都属于纯净物；故答案为：①③⑧⑨；②④⑤⑥⑦⑩； 【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 14．某实验小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了探究。（已知白磷燃烧的最低温度为40℃，其燃烧现象及产物与红磷相同） 【实验回顾】 图甲是实验室通过红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。 （1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式 　红磷+氧气五氧化二磷　 。 （2）　不能　 （填“能”或“不能”）用木炭代替红磷测定空气中氧气含量。 【实验改进】 （3）小组同学对实验装置进行了改进（如图乙），并运用改进后的装置进行了如下实验： ①将仪器按如图乙装置连接好，检查装置气密性。 ②加入药品，将装置连接固定。 ③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量空气，A中水进入到B中，露出白磷后关闭止水夹a和b，测得B中水的体积为V1mL。 ④用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，反应结束后，燃烧匙中的白磷未能全部燃烧。 ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，　打开止水夹b　 （填操作），B中水倒吸进入到A中，测得量筒中水的体积最终变为V2mL。 （4）实验分析：计算小组同学所测空气中氧气的体积分数为 　100%　 （用含V1、V2的代数式表示）。 （5）与图甲实验相比，图乙实验的优点是 　实验结果更准确，更环保　 （写一点）。 【分析】（1）根据红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷来分析解答； （2）根据木炭燃烧生成二氧化碳气体，压强几乎不变来分析解答； （3）根据实验步骤来分析解答； （4）根据题中数据来分析解答； （5）根据图乙实验的实验结果更准确，更环保来分析解答。 【解答】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷； （2）木炭燃烧生成二氧化碳气体，压强几乎不变，烧杯中的水不能进入瓶中，所以不能用木条代替红磷； （3）根据实验步骤分析可知，待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹b，B中水倒吸进入到A中，测得量筒中水的体积最终变为V2mL； （4）量筒减少的水的体积就是消耗氧气的体积，则所测空气中氧气的体积分数为100%100%； （5）白磷燃烧在集气瓶内就可以发生，避免了和外界空气交换，使误差减小，实验结果更准确，同时减少了污染。 故答案为：（1）红磷+氧气五氧化二磷； （2）不能； （3）打开止水夹b； （4）100%； （5）实验结果更准确，更环保。 【点评】在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的知识进行分析解答。 15．某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。首先，他们分组进行讨论： （1）小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择　C　 （A）蜡烛　　（B）硫粉　　（C）红磷 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证　足量　 。 （2）小明小组设计了如图2的两套实验装置，你认为合理的是（填序号）　A　 。为了确保实验的成功，首先应保证该装置　气密　 性良好。 （3）小芳设计了如图1实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，观察到的主要现象是　烧杯内的水进入集气瓶　 ，　进入集气瓶内水的体积约为集气瓶体积的1/5　 。由此得出空气中氧气的体积分数约为　1/5　 ，还可推论出氮气　难　 （填“易”或“难”）溶于水，其化学性质　不活泼　 （“活泼”或“不活泼”），反应的文字表达式是　红磷+氧气五氧化二磷　 。 【分析】（1）根据红磷和氧气反应生成五氧化二磷，五氧化二磷为固体进行解答； （2）根据氧气的密度比空气大，B装置中燃烧匙的位置偏上，红磷燃烧时，不能把集气瓶下部的氧气耗尽进行解答； （3）根据红磷燃烧的现象以及氮气的性质进行解答。 【解答】解：（1）只有红磷既能消耗氧气，又不与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体，故选C；为了充分消耗容器中的氧气，应保证红磷足量。 （2）氧气的密度比空气大，B装置中燃烧匙的位置偏上，红磷燃烧时，不能把集气瓶下部的氧气耗尽，因此不能选B，应选A；由于本实验涉及气体的消耗和气压的变化，因此首先应保证装置的气密性良好。 （3）在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，观察到的主要现象是烧杯内的水进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约为集气瓶体积的1/5；由此得出空气中氧气的体积分数约为1/5；还可推论出氮气难溶于水，其化学性质不活泼，反应的文字表达式是：红磷+氧气五氧化二磷。 故答案为：（1）C；足量；（2）A；气密；（3）烧杯内的水进入集气瓶；进入集气瓶内水的体积约为集气瓶体积的1/5；1/5；难；不活泼；红磷+氧气五氧化二磷。 【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大。 三．科学探究题（共1小题） 16．某化学研究小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，对教材中的实验装置进行了改进，设计出如图1所示的实验装置，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷。图2为用气体压力传感器测得的广口瓶中气压变化情况。据图回答下列有关问题。 （1）点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，白磷燃烧，这样做的好处是　实验在密闭环境中进行，更加精确；防止生成的五氧化二磷进入空气中污染环境　 （写两点）。 （2）图2中CD段气压变化的原因是　随着氧气消耗，内部气体减少，气压降低　 ；导致DE段气压变化的实验操作是　打开弹簧夹　 。 （3）实验前在广口瓶中预先放入了20mL的水，若广口瓶的内部体积为200mL，则理论上倒流入集气瓶中的水的体积大约为　36ml　 。 【分析】由题目的信息可知，（1）铜的导热性；图1装置比较严密，防止空气污染； （2）图2中CD段气压变化的原因是：随着氧气消耗，内部气体减少，气压降低；反应结束后，不再放出热量，温度降低，内部气压也随着降低；导致DE段气压变化的实验操作是：打开弹簧夹； （3）有关的计算要准确。 【解答】解：（1）点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，白磷燃烧，这样做的好处是：实验在密闭环境中进行，更加精确；防止生成的五氧化二磷进入空气中污染环境；故答案为：实验在密闭环境中进行，更加精确；防止生成的五氧化二磷进入空气中污染环境；（合理即可） （2）图2中CD段气压变化的原因是：随着氧气消耗，内部气体减少，气压降低；反应结束后，不再放出热量，温度降低，内部气压也随着降低；导致DE段气压变化的实验操作是：打开弹簧夹；故答案为：随着氧气消耗，内部气体减少，气压降低；反应结束后，不再放出热量，温度降低，内部气压也随着降低；打开弹簧夹； （3）广口瓶的内部水面以上的体积＝200mL﹣20mL＝180mL，氧气的体积大约是180mL36ml，因此理论上倒流入集气瓶中的水的体积大约为36ml；故答案为：36ml。 【点评】本考点是测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究。这类探究实验中要注意以下几点：①装置的严密性②所用药品的量③生成物的状态④读数时要冷却到原温度等。要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考，从而得出正确的结论。本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中。 四．解答题（共1小题） 17．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： 【集体设计】化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积．但首先需要解决两个实际问题： （1）要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要．他们应该选择下列物质中的（填编号）　B　 ． A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉 D．木炭 （2）药品的取用量也有相应要求．你认为取用量应达到什么要求？　红磷过量　 ． 【设计实验】第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置． （3）你认为合理的是（填编号）　A　 ． （4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查　装置的气密性　 ． （5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是　4P+5O22P2O5　 ． 【改进实验】第二小组同学查阅资料得知：白磷不溶于水，露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃，而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道．于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记（如图C）．在试管中加入一小块（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧．待白磷熄灭并冷却到室温后，再将试管倒立于盛有水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下． （6）此装置的优点是（任写两点） ①　防止产生的五氧化二磷被吸入至呼吸道；　 ；②　测定结果更加精确　 ． （7）小组A同学用镊子从容器中取出白磷后，准备在滤纸上切割时，B同学立刻阻止了他，指出他的操作不正确，请分析原因　防止白磷在空气中切割时引起自燃，造成实验危险．　 ． 【分析】（1）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，硫粉燃烧生成刺激性气味的气体二氧化硫，木炭燃烧生成二氧化碳． （2）为保证耗尽瓶内氧气，要加入足够的药品，一般加入过量的药品； （3）同样都是红磷，放在不同的位置会对应不同的实验结果，由于氧气相对密度较大，因此让红磷在较低的位置能够更有效消耗装置内的氧气． （4）实验之前先检查装置的气密性． （5）根据反应物和生成物写出化学方程式 （6）红磷燃烧产生大量五氧化二磷固体小颗粒会逸散到空气中污染空气，实验过程中要打开橡皮塞伸入红磷，会使瓶内气体逸出，造成误差，实验C装置的改进避免了以上两点． （7）根据白磷的着火点低的性质解答． 【解答】解：（1）蜡烛、硫粉、木炭燃烧都有气体生成，不符合选用药品的特征；红磷在空气中燃烧也与氧气反应且生成固体五氧化二磷，符合选用特征； 故答案为：B； （2）通常加入过量的药品，确保瓶内氧气完全消耗； （3）实验A和B的区别在于红磷的位置，而这一点与氧气的密度有关，由于氧气的密度大于空气，所以红磷在稍微低的位置更利于反应的进行，也更利于氧气的消耗，所以实验设计A更合理． （4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该 检查装置的气密性，装置漏气会使结果不准确． （5）磷燃烧产生五氧化二磷，化学反应式为：4P+5O22P2O5 （6）而实验C是在装置内引燃白磷，这样白磷不会在装置外的空气中燃烧，也就是白磷燃烧的产物有毒的五氧化二磷不会散失到空气造成环境污染，也节约了药品，即C装置的优点是：环保．同时也利于实验的结果的准确； （7）白磷的着火点低，在空气中缓慢氧气能引起自燃，故不能在滤纸上切割白磷． 故答案为： （1）B； （2）红磷过量 （3）A （4）装置气密性 （5）4P+5O22P2O5 （6）防止产生的五氧化二磷被吸入至呼吸道；测定结果更加精确 （无需点燃操作等，合理结果皆可） （7）防止白磷在空气中切割时引起自燃，造成实验危险． 【点评】明确空气中氧气含量测定实验药品的选择，实验步骤、误差分析、原理等是解答本题关键． 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $