第66练 项目13 任务13.5 农作物引种 《农作物生产技术》 （南方本第二版） 湖南省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《农作物生产技术》（南方本第二版）《一课一练》第66练，内容是项目13 任务13.5 农作物引种。 《农作物生产技术》（南方本第二版）一课一练 第66练 项目13 任务13.5 农作物引种 一、单选题 1. 引种是指引入（） A. 本地原有品种 B. 外地或外国的作物种质、品种 C. 本地野生植物 D. 加工成品粮食 【答案】B 【解析】把外地或外国栽培植物的新的优良品种或类型引入本地区，经过比较试验，把适应本地栽培的优良品种应用于大田生产或作为育种材料，称为引种 2. 引种更容易成功的地区组合是（） A. 纬度差异极大的南北两地 B. 纬度相近的地区 C. 海拔差异巨大的区域 D. 降水相差悬殊区域 【答案】B 【解析】我国地处北半球，不同纬度的温度、日照和雨量差异很大。大致趋势是由南向北，随着纬度的增高，年降雨量和冬季温差递减，夏季日照时数递增。由于温度、日照和雨量随纬度的变化有明显的差异，所以，纬度相近的地区之间相互引种比较容易成功。 3. 下列组合引种最容易成功的是（） A. 同纬度平原与高山 B. 低纬度高海拔区与高纬度平原区 C. 高温低海拔南方平原与高寒高海拔山地 D. 高纬度山地与低纬度平原 【答案】B 【解析】一般来讲，纬度相同，海拔的变化虽然也影响日照，但主要是影响温度的变化。海拔每升高100m, 日平均温度降低0.6 ℃。因此，同纬度、不同海拔的平原和山区相互引种不易 成功，而纬度偏低的高海拔地区与纬度偏高的平原地区相互引种较易成功。在我国，玉米的引种，沿着东北到西南的斜线进行，也较易成功。 4. 作物对温度的反应称作（） A. 感光性 B. 春化作用 C. 阶段发育 D. 感温性 【答案】D 【解析】作物对温度的反应称为感温性。 5. 长日照南引北生育期（ ） A. 延长 B. 不变 C. 大幅缩短 D. 缩短 【答案】D 【解析】小麦是长日照作物，生育期间需要一定的低温和长日条件。北方的冬性、强冬性品种引种到南方种植，因南方冬春温度较高，日照时数较短，通过春化和光照阶段相对较慢，抽穗期推迟，甚至不能抽穗。因此，北种南引时，应选用早熟、春性品种，可能获得成功。 6. 作物感光、感温特性的形成原因是（） A. 短期田间栽培环境影响 B. 人为喷施药剂诱导产生 C. 长期自然选择与人工选择形成的遗传适应性 D. 种子储藏环境改变性状 【答案】C 【解析】不同作物对温度和光照的反应特性是在原产地的气温、光照长度等生态环境下，经过长期的自然选择和人工选择所形成的遗传适应性。 二、多选题 7. 根据气候相似论，下列说法正确的有（） A. 不同气候带地区，气候成因相近也可出现相似气候特征 B. 同一气候类型区域，气候特征存在一定相似性 C. 热带地区普遍具备地中海型气候特点 D. 亚洲、北美大陆东岸同纬度区域均为季风气候 【答案】ABD 【解析】气候相似论：在同一气候带内或不同气候带的两个地区，可因气候成因的相近，引起 气候特征的某些主要方面大体相同。如同在热带，就都具有季温和多雨、夏季炎热干燥的地 中海型气候特征；在副热带、暖温带与冷温带的亚洲大陆东岸和北美大陆东岸，都具有冬冷干燥、夏热多雨的季风气候特征等。由于在同一气候类型的地区，气候特征在一定程度上具 有相似的特性，将植物从一个地区移植到另一地区，需严格按照地区的气候条件相似性来进行。 8. 引种试验包含哪些内容（） A. 品种比较小面积试种观察 B. 调查生育期、产量、抗逆性、适应性 C. 开展生产试验、栽培试验 D. 直接大面积推广种植 【答案】ABC 【解析】向外地引入少量种子，先进行品种比较试验，小面积试种观察，了解其生育期，产量性 状、抗逆性、适应性等。同时，要进行生产试验和栽培试验，以便更全面地了解引进品种的生产能力和适应性，恰当地确定推广使用的价值和适宜的推广范围。 9. 不同纬度地区生态条件的主要差异包含（） A. 温度 B. 水源 C. 光照 D. 田间杂草种类 【答案】AC 【解析】不同纬度地区生态条件之间主要是气候(温度和光照)的差异，在引种时必须考虑作物品种对变化了的温度、光照等生态条件的反应，掌握引种规律。 10. 高海拔向低海拔引种表现为（ ） A. 生育期缩短 B. 成熟提早 C. 生育期延长 D. 营养生长期延长 【答案】AB 【解析】从低海拔地区向高海拔地区引种，由于气温由高变低，紫外线由弱增强，光照强度提 高，作物生育期相应延长，而植物相对变矮。因此，低海拔地区的品种引种到高海拔地区 时，小麦宜选引春性较强品种，水稻宜选引早熟品种。从高海拔地区向低海拔地区引种，作 物生育期缩短，植株表现比原产地要高大。因此，高海拔地区的品种引到低海拔地区，宜选引晚熟品种。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《农作物生产技术》（南方本第二版）《一课一练》第66练，内容是项目13 任务13.5 农作物引种。 《农作物生产技术》（南方本第二版）一课一练 第66练 项目13 任务13.5 农作物引种 一、单选题 1. 引种是指引入（） A. 本地原有品种 B. 外地或外国的作物种质、品种 C. 本地野生植物 D. 加工成品粮食 2. 引种更容易成功的地区组合是（） A. 纬度差异极大的南北两地 B. 纬度相近的地区 C. 海拔差异巨大的区域 D. 降水相差悬殊区域 3. 下列组合引种最容易成功的是（） A. 同纬度平原与高山 B. 低纬度高海拔区与高纬度平原区 C. 高温低海拔南方平原与高寒高海拔山地 D. 高纬度山地与低纬度平原 4. 作物对温度的反应称作（） A. 感光性 B. 春化作用 C. 阶段发育 D. 感温性 5. 长日照南引北生育期（ ） A. 延长 B. 不变 C. 大幅缩短 D. 缩短 6. 作物感光、感温特性的形成原因是（） A. 短期田间栽培环境影响 B. 人为喷施药剂诱导产生 C. 长期自然选择与人工选择形成的遗传适应性 D. 种子储藏环境改变性状 二、多选题 7. 根据气候相似论，下列说法正确的有（） A. 不同气候带地区，气候成因相近也可出现相似气候特征 B. 同一气候类型区域，气候特征存在一定相似性 C. 热带地区普遍具备地中海型气候特点 D. 亚洲、北美大陆东岸同纬度区域均为季风气候 8. 引种试验包含哪些内容（） A. 品种比较小面积试种观察 B. 调查生育期、产量、抗逆性、适应性 C. 开展生产试验、栽培试验 D. 直接大面积推广种植 9. 不同纬度地区生态条件的主要差异包含（） A. 温度 B. 水源 C. 光照 D. 田间杂草种类 10. 高海拔向低海拔引种表现为（ ） A. 生育期缩短 B. 成熟提早 C. 生育期延长 D. 营养生长期延长 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $