第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元卷，通过多样化题型覆盖法治观念核心素养，注重基础巩固与实践应用结合，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|法治意识核心、依法治国方略等基础概念|直击核心知识点，强化基础认知| |多项选择|5/15|法治素养、法律作用等综合理解|考查知识广度，区分易混点| |填空/判断|5/10+5/10|法治意识内涵、依宪治国等关键术语|强化记忆，夯实知识根基| |简答|2/14|增强法治意识意义、尊法学法要求|整合知识体系，培养规范表达| |材料分析|2/31|法治意识淡薄后果、法治对职业发展价值|结合中职学生逃课、网络造谣等生活案例，凸显实践应用，提升责任意识|

第三单元 增强法治意识 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 现代社会公民立身、立业、立行的根本准则是（） A. 个人喜好 B. 法律法规 C. 风俗习惯 D. 他人评价 2. 我国治国的基本方略是（） A. 以德治国 B. 依法治国 C. 以权治国 D. 以情治国 3. 法治意识的核心不包括（） A. 尊崇法律 B. 敬畏法律 C. 肆意突破法律 D. 遵守法律 4. 中职学生增强法治意识的前提是（） A. 了解法律知识，认清法律作用 B. 掌握所有法律条文 C. 依靠法律谋取利益 D. 无视日常法律法规 5. 法律区别于道德、纪律等规范的最主要特征是（） A. 依靠舆论约束 B. 由国家强制力保证实施 C. 依靠自觉遵守 D. 适用于部分人群 6. 公民在法律面前一律平等，这体现了法治的（） A. 公平性 B. 随意性 C. 特殊性 D. 阶段性 7. 当个人合法权益受到侵害时，公民正确的做法是（） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 采取暴力手段维权 C. 依法通过合法途径维权 D. 肆意报复他人 8. 下列行为中，属于自觉遵守法律的是（） A. 网络造谣传谣 B. 遵守交通规则，文明出行 C. 抄袭他人作品 D. 私自占用公共财物 9. 建设法治社会的基础是（） A. 全体公民树立法治意识 B. 完善经济制度 C. 提升科技水平 D. 加强文化建设 10. 法治对个人成长和职业发展的意义是（） A. 约束个人所有行为 B. 保障合法权益，规范言行举止 C. 限制个人自由发展 D. 增加生活和工作负担 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 新时代青少年必备的法治素养包括（） A. 尊法 B. 学法 C. 守法 D. 用法 12. 法律对社会和个人的重要作用有（） A. 规范全体社会成员的行为 B. 保护公民合法权益 C. 维护社会公共秩序 D. 制裁违法犯罪行为 13. 下列属于法治意识淡薄的行为有（） A. 闯红灯、违规骑行 B. 随意泄露他人隐私 C. 依法维护自身权益 D. 校园欺凌、寻衅滋事 14. 中职学生提升法治意识的有效途径有（） A. 主动学习法治知识 B. 参与法治宣传实践 C. 观看法治教育案例 D. 模仿违法违规行为 15. 法治与道德的关系表述正确的有（） A. 法治与道德相辅相成、相得益彰 B. 法治承载道德理念 C. 道德滋养法治精神 D. 法治可以完全替代道德 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ___________是人们对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。 17. 依法治国的核心是___________。 18. 公民行使权利、履行义务必须在___________允许的范围内进行。 19. 法治社会要求任何人都没有超越___________的特权。 20. 中职学生要坚持___________，养成依法办事的行为习惯。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 只要不违法犯罪，就不需要学习法律知识、树立法治意识。（） 22. 法律既约束公民行为，也保护公民的合法权利。（） 23. 未成年人年龄小，不需要遵守国家法律法规。（） 24. 树立法治意识，是建设法治中国的重要基础。（） 25. 当合法权益受损时，维权方式必须合法、合理、有序。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职学生增强法治意识的重要意义。 27. 简述青少年尊法学法守法用法的具体要求。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料：中职学生王某平时纪律松散，法治观念淡薄，认为“小错不算违法”。在校期间多次逃课、旷课，在校外随意损毁公共设施、翻越护栏，还跟风参与网络吐槽造谣，认为这些行为无伤大雅。老师和家长多次劝导，王某依旧不以为然。后来，他因参与聚众斗殴、扰乱公共秩序，违反治安管理处罚法，被公安机关依法处罚，留下不良记录，对自己的升学和未来就业造成了负面影响。 结合材料，运用增强法治意识的相关知识，分析王某出现违法行为的原因，并谈谈中职学生如何杜绝此类行为，树立牢固法治意识。 29. 材料：法治是现代社会文明的标志，是个人健康成长、社会和谐稳定的保障。近年来，各地中职学校积极开展法治进校园活动，通过案例讲解、模拟法庭、法治讲座等形式，引导学生学习法律知识。学生小林积极参与各类法治学习活动，主动学习治安管理、未成年人保护、劳动就业等相关法律，日常自觉遵纪守法，遇到同学违规行为主动劝阻，自身权益受到侵害时，能够冷静依法维权，成长为一名具有良好法治素养的中职学生。 结合材料，分析增强法治意识对中职学生学习、生活和未来职业发展的重要价值，并说明青少年应如何践行法治精神、做守法合格公民。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.A 7.C 8.B 9.A 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABD 14.ABC 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 法治意识 17. 依宪治国 18. 法律 19. 法律 20. 依法自律 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①有利于规范自身言行，杜绝违法违规行为，守护自身健康成长；②能够帮助学生明辨是非，树立正确的是非观、法治观；③提升自我保护能力，学会依法维护自身合法权益；④适应社会发展要求，提升个人综合素养；⑤为未来职业发展筑牢法治基础，做到依法从业、合规履职；⑥助力营造守法守纪的校园环境和社会环境。 27. ①尊法：发自内心尊崇法律、敬畏法律，认可法律的权威；②学法：主动学习基础法律知识、校园规章制度和职业相关法律法规；③守法：严格约束自身行为，自觉遵守法律和规则，不触碰法律红线；④用法：学会运用法律武器维护自身合法权益，依法解决矛盾纠纷；⑤主动宣传法治知识，劝导身边人遵纪守法；⑥坚持知行合一，将法治意识融入日常言行，养成守法习惯。 六、材料分析题（共31分） 28. 原因：①法治意识淡薄，存在侥幸心理，错误认为小错不违法，缺乏法律敬畏之心；②缺乏法律知识储备，不了解日常行为的法律边界；③自我约束能力差，纪律观念和规则意识薄弱；④忽视法治教育，拒不接受师长劝导，没有及时纠正不良行为。 做法：①主动学习法律知识，明确行为边界，认清违法后果；②摒弃侥幸心理，敬畏法律权威，树立正确法治观念；③从小事做起，规范日常言行，杜绝不良行为和轻微违规行为；④增强自律意识，自觉遵守校规校纪和法律法规；⑤积极参与法治教育活动，提升法治素养，学会自我约束、自我保护。（15分） 29. 价值：①对学习生活：规范日常行为，规避违纪违法问题，维护校园秩序，保障自身健康成长；②对个人成长：塑造正确价值观，提升综合素养，培养自律、守规的良好品质；③对职业发展：帮助未来从业中遵纪守法、依法履职，规避职业法律风险，树立良好职业形象；④对社会生活：提升公民素养，能够依法维权、依法办事，更好适应社会生活。 践行方法：①主动参与法治学习和实践活动，丰富法律知识，强化法治认知；②坚持自觉守法，将法治要求融入日常一言一行，严守法律底线；③敢于制止身边违法违规行为，主动传播法治正能量；④遇到矛盾和侵权问题时，坚持依法维权，理性解决纠纷；⑤长期坚持知行合一，持续强化法治意识，养成终身守法、依法办事的良好习惯。（16分） 学科网（北京）股份有限公司 $