1.2.3 动物细胞 课后练习—2026-2027学年人教版生物七年级上册

**基本信息** 本同步练通过基础巩固、能力提升、拓展拔高三层次设计，以“单一知识点→操作原理→综合应用”路径巩固动物细胞知识，渗透结构与功能观、科学思维及探究实践素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|制作装片步骤、细胞基本结构|单选/填空/判断直接考查核心概念，如生理盐水作用、动植物细胞结构差异| |能力提升|实验操作原理、结构功能关系|简答分析操作原因（如生理盐水使用依据），单选体现结构与功能观（肌细胞形态与功能）| |拓展拔高|实验误差分析、跨细胞类型比较|综合分析四种实验异常现象，判断说理题辨析动植物细胞结构误区，培养科学探究与批判思维|

1.2.3《动物细胞》课后练习题 第一部分 基础巩固（共 30 分） 一、单项选择题（每题 2 分，共 16 分） 1.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是（） A.清水 B.0.9% 生理盐水 C.稀碘液 D.酒精 2.临时装片制作中，用来给细胞染色的试剂是（） A.生理盐水 B.清水 C.稀碘液 D.蒸馏水 3.动物细胞中，储存遗传物质、控制生命活动的结构是（） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.线粒体 4.下列结构仅植物细胞拥有，动物细胞完全不具备的是（） A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞壁 D.细胞质 5.盖盖玻片 45° 缓慢放下的操作，主要目的是避免产生（） A.污物 B.气泡 C.细胞重叠 D.染色不均 6.染色后，显微镜下口腔上皮细胞颜色最深的结构是（） A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞质 D.液泡 7.动植物细胞共有的结构不包含下列哪一项（） A.细胞膜 B.细胞质 C.叶绿体 D.细胞核 8.取材前用凉开水漱口，主要作用是（） A.给口腔降温 B.清除食物残渣 C.消毒口腔 D.湿润牙签 二、填空题（每空 1 分，共 8 分） 1.制作口腔上皮临时装片七字步骤：擦、滴、______、涂、盖、______、吸。 2.0.9% 生理盐水可以维持人体口腔上皮细胞的______，防止细胞吸水破裂。 3.动物细胞三大基础结构：细胞膜、______、细胞核。 4.动植物细胞共有的能量转换器是______。 5.植物细胞特有的三种结构：细胞壁、______、大液泡。 6.染色时，在盖玻片一侧滴碘液，另一侧用______吸引，使染液浸润标本。 三、判断题（每题 1 分，共 6 分，对打√，错打 ×） 1.制作动物细胞临时装片可用清水直接替代生理盐水。（） 2.细胞核内的染色体容易被稀碘液染成深色。（） 3.肌肉细胞、神经细胞形态不同，但基本结构都是动物细胞结构。（） 4.叶绿体存在于所有动物细胞和全部植物细胞中。（） 5.涂抹细胞时均匀分散，是为了避免细胞层层重叠。（） 6.气泡边缘粗黑、中间透亮空白，能与真实细胞区分开。（） 第二部分 能力提升（共 40 分） 一、单项选择题（每题 3 分，共 18 分） 1.制作装片误滴清水，显微镜下看不到完整细胞，原因是（） A.细胞失水皱缩 B.细胞吸水破裂 C.染色失败 D.光线不足 2.视野中细胞堆叠、看不清单个细胞，失误操作是（） A.未漱口 B.细胞涂抹不均匀 C.生理盐水浓度过高 D.盖片速度太慢 3.肌细胞细长梭形，便于收缩舒张，体现生物学观点（） A.生物适应环境 B.结构与功能相适应 C.细胞构成生物体 D.生物能生长繁殖 4.制作装片时吸水纸的作用是（） A.擦干多余盐水 B.引流染液，均匀染色 C.清洁载玻片 D.固定盖玻片 5.下列属于动物细胞的是（） A.洋葱表皮细胞 B.人口腔上皮细胞 C.菠菜叶肉细胞 D.植物根尖细胞 6.通过观察多种动物细胞得出统一规律的方法是（） A.对比法 B.归纳法 C.实验法 D.观察法 二、填空题（每空 2 分，共 10 分） 1.细胞膜的两大功能：保护细胞、______。 2.______是细胞进行新陈代谢的主要场所。 3.红细胞无______，可以容纳更多血红蛋白运输氧气。 4.低倍镜找到物像后，换高倍镜只能调节______使图像清晰。 5.除病毒外，______是构成生物体结构和功能的基本单位。 三、简答题（每题 6 分，共 12 分） 1.制作口腔上皮细胞临时装片，为什么必须使用 0.9% 生理盐水，不能用清水？ 2.简单写出动物细胞和植物细胞的相同结构与特有结构。 第三部分 拓展拔高（共 30 分） 1.实验误差综合分析（12 分） 小明观察口腔上皮细胞时出现四种异常现象，请分别写出产生原因和改正方法。 ①视野布满大量气泡；②细胞全部破碎，无法分辨结构；③细胞核几乎无颜色，染色很浅；④细胞成堆重叠，无法观察单个细胞。 2.综合材料分析（9 分） 红细胞、肌细胞、神经细胞形态差异巨大，功能各不相同，却都属于动物细胞。结合本节课知识点分析原因。 3.判断说理题（9 分） 阅读说法，先判断对错，再说明理由。 （1）所有植物细胞都含有叶绿体，动物细胞完全没有叶绿体。 （2） 动植物细胞控制物质进出的结构都是细胞膜。 （3）动物细胞有大液泡，植物细胞没有液泡。 参考答案 第一部分 基础巩固（共 30 分） 一、单项选择题（每题 2 分，共 16 分） 1.B 解析：0.9% 生理盐水维持人体细胞正常形态，清水会让细胞破裂，碘液用于染色。 2.C 解析：稀碘液是细胞临时装片专用染色剂。 3.C 解析：细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心。 4.C 解析：细胞壁、叶绿体、大液泡为植物特有，动物细胞无。 5.B 解析：45° 缓慢盖片排出空气，防止气泡遮挡细胞。 6.B 解析：细胞核中染色体易被碱性碘液染色，颜色最深。 7.C 解析：叶绿体只存在植物绿色细胞，动物细胞没有。 8.B 解析：漱口清除口腔食物残渣，避免杂质干扰观察。 二、填空题（每空 1 分，共 8 分） 1.刮；染 2.正常形态 3.细胞质 4.线粒体 5.叶绿体 6.吸水纸 三、判断题（每题 1 分，共 6 分，对打√，错打 ×） 1.× 解析：动物细胞无细胞壁，清水会导致细胞吸水涨破。 2.√ 解析：染色体属于碱性物质，容易被稀碘液染色。 3.√ 解析：形态功能不同，但基础结构都是细胞膜、细胞质、细胞核。 4.× 解析：动物细胞无叶绿体；洋葱表皮等植物细胞也无叶绿体。 5.√ 解析：均匀涂抹分散细胞，避免重叠遮挡内部结构。 6.√ 解析：气泡无细胞结构，边缘发黑中空，可区分。 第二部分 能力提升（共 40 分） 一、单项选择题（每题 3 分，共 18 分） 1.B 解析：清水渗透压低于细胞，细胞大量吸水膨胀破裂。 2.B 解析：涂抹不均匀，细胞聚集堆叠，无法分辨单个细胞。 3.B 解析：细胞形态匹配自身生理功能，即结构与功能相适应。 4.B 解析：利用虹吸作用引流碘液，让标本全部均匀染色。 5.B 解析：口腔上皮细胞取自人体，属于动物细胞，其余均为植物细胞。 6.B 解析：归纳法：观察多个特殊细胞，总结出通用规律。 二、填空题（每空 2 分，共 10 分） 1.控制物质进出细胞 2.细胞质 3.细胞核 4.细准焦螺旋 5.细胞 三、简答题（每题 6 分，共 12 分） 1.答：动物细胞没有细胞壁支撑保护。清水渗透压低于细胞内部，水分大量进入细胞，细胞吸水破裂；0.9% 生理盐水渗透压和人体细胞一致，能稳定维持细胞正常形态，保证观察完整细胞。 2.答：相同结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物特有：细胞壁、叶绿体、大液泡；动物细胞无以上三种结构。 第三部分 拓展拔高（共 30 分） 1.实验误差综合分析（12 分） ①原因：盖盖玻片时垂直直接放下，空气被封在盖玻片下；改正：重新制片，盖玻片一侧先接触液滴，45° 缓慢放平，排出空气。 ②原因：载玻片滴加清水，细胞吸水破裂；改正：擦拭干净玻片，重新滴 0.9% 生理盐水规范制作装片。 ③原因：碘液量不足，未用吸水纸充分引流；改正：盖玻片一侧滴足量碘液，另一侧持续用吸水纸吸引，让染液浸润全部细胞。 ④原因：牙签上细胞碎屑涂抹范围小、不均匀；改正：在生理盐水滴内反复轻柔涂抹，分散细胞。 2.综合材料分析（9 分） 答：三者外形、功能差异很大，但都具备动物细胞共同基础结构：细胞膜、细胞质、细胞核；都不含有细胞壁、叶绿体、大液泡三种植物特有结构，符合动物细胞结构特征，因此都属于动物细胞，体现结构与功能相适应的生物学观念。 3.判断说理题（9 分） （1）× 解析：只有植物绿色部位细胞才有叶绿体，洋葱表皮、植物根部细胞无叶绿体；动物细胞一定没有叶绿体。 （2）√ 解析：细胞膜是动植物细胞共有的边界结构，具有保护、选择性控制物质进出的功能。 （3）× 解析：动物细胞只有极小液泡甚至无液泡；成熟植物细胞具有大液泡。 ( 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $