必修4 第19课 课时2 世界是永恒发展的-【创新大课堂】2027年高三政治一轮总复习

势，不善者谋子”说的是善于下棋的人注重：团队形成了一种新的力量，帮助个体跨越 整个局势，不善于下棋的人只看到单个棋 障碍，这正是整体具有部分所不具备的功 子的得失，强调的是要树立全局观念，立足： 能和作用的体现，①正确。矛盾的同一性 整体，统筹全局，C错误。“不违农时，谷不 是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性 可胜食也”意思是不违背农时进行耕种，粮· 和趋势，包括矛盾双方相互依赖，相互贯 食就会多得吃不完，强调了要按照自然规： 通。在漫画中，个人与团队相互依存，个人 律办事，与漫画中做事情要遵循客观规律 的跨越依赖团队的协作，团队也因个人的 (过度勒快违背花生长规律)的哲理相同，D: 参与才有意义，说明个人与团队之间的矛 正确。故本题远D。 盾必然具有同一性，②正确。自在事物的 纠偏纠错 联系是没有人类实践参与的，并不是主体 纠练1A 自觉建构的产物，③错误。漫画强调的是 纠练2B 团队对个人的作用，而且从整体与部分的 第十九课把握世界的规律 关系看，应该是团队成功为个人奋斗和自 思维建构 我实现提供更好的条件，而不是个人奋斗 和自我实现是团队成功的前提，④错误。 ①主导②服务于③综合④必要准备 故本题选A。 ⑤必然结果⑥扬弃⑦前进⑧曲折 :[典例2]答案B ⑨相反相成心相互联结①相互依赖 解析这种木屐的前后两齿可拆卸，上山 课时1 世界是普遍联系的 时拆掉前齿，下山时拆掉后齿，这表明作为 核心考点一 一个系统，通过其结构的调整，可以实现不 考向探析 同的功能，实现优化目标，同时也表明创新 [典例1]答案C 活动受到实践主体需要的制约和影响，①、 解析从石板小桥再到友谊的桥梁，都是 ④入远。题千中主要强调的是通过改变木 “桥”，石板小桥与桥是个性与共性的关系， 屐结构（可拆卸齿）来适应不同登山情况， 不是部分与整体的关系，①错误。古桥矗 重点在于结构变化与功能优化，未涉及注 立在历史深处，是传统文化的载体，并不是 重客观条件把握联系多样性的内容。联系 发展历程中的旧事物，③错误。站在一座 的多样性强调事物存在和发展有多种条 座“桥”上，可以看见一个以创新之力真诚 件，这里没有体现相关要点。所以②不符 拥抱世界的中国，体现了“桥”是窗口，反映 合题意，排除。矛后双方相互转化的前提 了中国与世界的相互联系；古桥如诗，现代 是具备一定的条件，而不是善于分析矛盾。 桥梁如画，古今之桥是实践活动创造的带 善于分析矛盾有助于认识矛盾，但不是矛 有人的精神意象的事物，②④正确。故本 盾双方相互转化的前提。所以③说法错 题选C 误，排除。故本题远B。 [典例2]答案C :纠偏纠错 解析体重管理的效果受多种因素影响，纠练1A 人们对各种方式的选择会影响体重管理，！纠练2B 但效果“取决于”人们对各种方式远择的说 大题攻略十二关于“联系观”的命题 法过于绝对，①说法错误。联系具有客观：【热点加练】 性，体育运动通过消耗能量影响体重，这种 ①联系是普遍的。要正确认识并把握文化 联系是客观的，不是人们主观臆造的，②说· 遗产与延续文脉、留住乡愁的联系，让文化 法正确。人为事物的联系是人类实践的产 遗产在传承中延续文脉、留住乡愁。 物，呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的。 ②联系是客观的。历史文化遗产与延续文 体重管理与医学千预之间的联系是通过人 脉、留住乡愁存在固有的联系，要在尊重历 们运用医学知识、技术等实践活动建立起 史文化遗产传承与发展的固有联系的基础 来的，属于人为事物的联系，③说法正确。 上建立新的具体联系，让文化遗产更好融 体重管理受医学干预和体育运动的影响， 入现代生产生活。 但不是受其主导，④说法错误。故本题 ③联系是多种多样的。要善于分析和把握 选C。 历史文化遗产在传承与发展中的各种联 典例3]答案A 系，既继承优秀传统文化，又注入时代精 解析材料强调部分对整体的重要性，未 神，在对传承与发展中的各种条件的把握 强调整体的作用，③不符合题意。材料未 中推动历史文化遗产历久弥新，真正“活起 涉及真理和谬误在一定条件下能够相互转 来”。 化，④不符合题意。故本题选A。 课时2世界是永恒发展的 纠偏纠错 核心考点一 纠练1C ,考向探析 纠练2B [典例1] 答案B 核心考点二 解析云南省将继续保持阶段性降低失业 考向探析 保险费率至1%的政策延续至2025年底， [典例1]答案A 对不裁员或裁员少的参保企业实施稳岗返 解析漫画中多个人相互配合，手挽手组 还政策至2024年底，以持续做好援企稳岗 成一个类似桥梁的形状，共同助力跨越障 保就业工作。这表明事物是处于运动变化 碍前行。这体现了团队协作的重要性。整 过程之中的，①符合题意。制定政策要以 体居于主导地位，统率着部分，具有部分所： 尊重客观规律为前提，并根据实际情况做 不具备的功能和作用。漫画中众人组成的！ 出相应调整，而不是以保持其稳定性和连 520 续性为前提，②说法错误。具体问题具体分 析是我们正确认识事物的基础，③说法错 误。基于对当前经济形势和就业环境总体 稳定的判断判定政策，说明制定政策要坚持 主观与客观具体的历史的统一，④符合题 意。故本题远B。 [典例2]答案C 解析量变达到一定程度才能引起质变，① 错误。材料体现了三湘巨变蕴含着新事物 取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界 的永恒变化和发展，②③正确。湖南“时间” 到中国力量，是个性到共性的转化，④错误。 故本题选C。 纠偏纠错 纠练1D 纠练2C 核心考点二 考向探析 [典例1]答案C 解析漫画中兔子在领奖台用放大镜找自 己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所 犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事 物的量变，①排除。兔子只看到了自己二等 奖和乌龟一等奖客观事实的不同，但没考虑 到这“质”的不同背后归根结底在于“量”的 积累不同，所以兔子看问题只是抓往了结果 的客观实在性，却忽略了发展过程中的生成 性，②③符合题意。材科主要是强调现象与 本质、量变与质变的关系，与事物变化的内 外因无关，④排除。故本题远C。 典例2]答案D 解析矛盾的斗争性是绝对的、无条件的， 矛盾的同一性是相对的、有条件的，①错误。 材科未涉及主要矛盾，②不符合题意。有时 候要走到谷底，才有向上走的机会，可见矛 盾双方在一定条件下可以相互转化，③正 确。走到谷底与向上走，可见事物发展是前 进性和曲折性的统一，④正确。故本题 选D。 纠偏纠错 纠练1C 纠练2B 大题攻略十三关于“发展观”的命题 【热点加练】 辩证的否定是联系和发展的环节，巩固中华 文化主体性，必须坚持守正创新，推动中华 优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。 《哪吒2》坚定中华优秀传统文化自信，以传 统神话为蓝本进行重构，赋予传统文化符号 新功能，创新表现形式和手段，实现了对传 统文化的创造性转化。突破传统宿命论框 架，将神话叙事上升为价值观批判，对传统 文化内涵进行创新性发展。 课时3矛盾是事物发展的源泉和动力 核心考点一 考向探析 [典例1]答案B 解析不同时期的哪吃形象既有都属于哪 吒这一形象的共性，又有各自独特的造型 性格等方面的差异，体现了矛盾既对立又统 一，①符合题意。影视动画作品中生动的哪 吒形象是创作者经过艺术加工、想象等创作 出来的，是创作者对现实生活的能动反映， 并不是对现实生活的直接反映，②说法错高三总复习·思想政治 课时2世界是永恒发展的 核心考点一 唯物辩证法的发展观 口知识整合 提醒判断一个事物究竟是新事物还是旧事物 >> 的标准，不是形式的新旧，不是出现时间的先 1.发展的普遍性 后，也不是力量的强弱，根本标志在于它是否同 自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识 事物发展的必然趋势相符合。 原理 是发展的。物质世界处于永恒运动、变化、发展 I微点澄清 的过程中 1.发展是显著的运动、变化 要用发展的观点看问题，反对静止和僵化保守 方法论 纠正：发展是事物的前进和上升，发展不等 思想 于显著的运动、变化。 模块融合 动态性是辩证思维的一个重要特 2.新事物的力量总是强大的。 征，客观事物是变化发展的，人们的思维要正确 纠正：新事物在刚刚产生的时候往往力量比 反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方 较弱小。 式去思考认识对象。 3.社会发展是新事物和旧事物相互转化的 归纳提升运动、变化与发展的关系 过程。 ①运动：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 纠正：发展是新事物产生、旧事物灭亡的 ②变化：是指事物数量的增减和性质的变化，即量 过程。 区别 变和质变 4.5G手机是对4G手机的颠覆性变革，具有强 ③发展：是事物的前进和上升，是新事物的产生和 旧事物的灭亡 大生命力。 纠正：5G手机汲取了4G手机的合理成分， 运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展： 不是颠覆性变革。 联系 发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运 动、变化的整体趋势和方向性 。考向探析 >》 2.发展的实质 (1)发展的实质 考向一发展的普遍性 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事 [典例1]基于对当前经济形势和就业环境总体 物的灭亡。要树立创新意识，促进新事物的 稳定的判断，云南省将继续保持阶段性降低失 成长。 业保险费率至1%的政策延续至2025年底，对 (2)新事物的含义 不裁员或裁员少的参保企业实施稳岗返还政策 新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和 至2024年底，以持续做好援企稳岗保就业工 远大的发展前途的事物。 作。这表明 () (3)新事物必然战胜旧事物 ①事物是处于运动变化过程之中的②制定政 新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了 策要以保持其稳定性和连续性为前提③矛盾 旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，新事 普遍性与特殊性的辩证关系是正确认识事物的 新事物 物汲取了旧事物中积极的、合理的因素，并增 角度 基础④制定政策要坚持主观与客观具体的历 添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具 史的统一 有旧事物所不可比拟的优越性 A.①② B.①④ 旧事物 日事物违背事物发展的必然趋势，因而最终 C.②③ D.③④ 角度 会走向灭亡 考向二发展的实质 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社 [典例2](2023·湖南高考)三湘巨变，时光为 社会历史 会进步的基本要求，符合人民群众的根本利 领域角度 证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20 益和要求，得到人民群众的支持和拥护 亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕 精品教辅·智慧人生 158 必修4哲学与文化 地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖 的过程③发展本质上是后来事物对以前事物 掘机。…每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖 的辩证否定④具有强大生命力和远大前途的 南“时间”，成就中国力量。这表明 ( 事物必然会壮大 ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 A.①③ B.①④ ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 C.②③ D.②④ ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 易错点二 错误理解发展的实质 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 纠练2近年来，河北省抢抓“中国制造2025”和 A.①③ B.①④ “互联网十”行动计划的重大机遇，大力推进产 C.②③ D.②④ 业数字化、网络化、智能化，稳步开展智能制造 D纠偏纠错 试点示范项目建设。一批批制造业企业在各自 >>> 领域先行先试，探索出新一代信息技术与先进 易错点一 错误理解新旧事物区分的标准 制造深度融合的新路径，推动河北智能制造不 纠练1业内人士普遍预测T比特超高速主干通 断向纵深发展，助推河北经济的高质量发展。 路技术将在2025年后出现。而今年11月，清 河北经济的高质量发展 () 华大学宣布，基于我国长期自主研发的下一代 ①是在新事物与旧事物的融合中实现的②是 互联网核心路由器、超高速多光路聚合等关键核 在量变与质变的辩证统一中实现的③是在矛 心技术，连接北京武汉广州的全球首条1.2T超 盾双方的对立统一中实现的④是在前进性与 高速下一代互联网主干通路开通，其传输效率是 曲折性的统一中实现的 当前100G网络的10倍以上。这说明 () A.①② B.①④ ①事物的发展是客观规律性和主观能动性的统 C.②③ D.③④ 一②事物的发展是一个自我否定、自我超越 核心考点二 用发展的观点看问题 D知识整合 (2)量变与质变的辩证关系及其方法论 >>> 1.事物发展是量变和质变的统一（形式或状态） ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的 (1)量变与质变的含义 必要准备 辩证 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量 量变 质变 关系 变的必然结果 事物根本性质的变化，是 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质 事物数量的增减或 含义 事物由一种质态向另一种 的基础上开始新的量变 场所的变更 质态的转变 : ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造 渐进的、不显著的 条件 特点 根本的、显著的变化 : 变化 ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞 方法论 跃（向好转变》 呈现 统一、相持、平衡和 统一物的分解，相持、平衡 ③我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度 状态 静止等 和静止等的破坏 原则 事物还是自身，没有 事物不再是其自身，变成 结果 变成另一事物 了另一事物 提醒量变引起质变有两种情形：一是事物在 数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和规 提醒量变说明事物处于相对静止状态，由于 模方面的变化。二是事物在总体数量上不变， 构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发 由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生 生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。 变化，也能引起质变。 事物的变化是发生在度的范围内还是超出度的 模块融合质量互变规律要求以统一性的观念 范围，这是区分量变与质变的根本标志。 正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进 159 精品教辅·智慧人生 高三总复习·思想政治 性与飞跃性、连续性与间断性的关系；为了保持 微点澄清 我们所需要的事物的特定的质，应当坚持适度 原则；结合《逻辑与思维》理解质量互变的知识， 1.事物发展的总趋势是前进性与曲折性的 深入理解量变与质变的辩证关系及其方法论。 统一。 2.事物的发展是前进性与曲折性的统一（途径） 纠正：事物发展的总趋势是前进的、上升的； (1)前进性与曲折性的原因 事物发展的途径是前进性与曲折性的统一。 2.所有的好，都不如刚刚好。因为突破了量变 ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否 的度，事物无法发展。 定之否定的辩证发展过程 纠正：所有的好，都不如刚刚好，这强调的是 ②辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧 事物发展的 前途是光明的 事物中过时的、消极的内容，保留其中积 应把某些事物的量变控制在一定的度的范 极合理的因素，自己否定自己，自己发展 围内，以避免发生不希望发生的质变。但突 自己 破量变的度导致的质变，不一定都是消极的 ③辩证的否定是联系和发展的环节 质变，积极的质变能推动事物的发展。 ①新事物的发展总要经历一个由小到 3.事物发展的状态是前进性和曲折性的统一。 大、由不完善到比较完善的过程 纠正：事物发展的状态是量变与质变，事物 事物发展的 ②人们对新事物的认识也有一个过程 发展的途径是前进性与曲折性的统一。 道路是曲折的 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是 4.发展的实质是“扬弃”。 顽强抵抗和极力扼杀新事物 纠正：发展的实质是事物的前进和上升，是 模块融合 任何事物内部都包含着肯定与否定 新事物的产生和旧事物的灭亡。辩证否定 两个方面，二者是辩证统一的，要坚持辩证的否 的实质是“扬弃”。 定观，反对形而上学的否定观。结合《逻辑与思 5.辩证否定是一事物对另一事物的否定。 维》中“不作简单肯定或否定”的知识，深入理解 纠正：辩证否定是自己否定自己，自己发展 自己；“一事物对另一事物的否定”属于形而 辩证的否定。 上学否定观。 (2)事物发展的前进性和曲折性统一原理 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折 原理 的、迂回的。事物发展都是前进性和曲折性的 考向探析 >>> 统 考向一事物的发展是量变与质变的统一 ①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保 [典例1](2024·黑吉辽高考)龟兔赛跑的寓言 护新事物，促使其成长、壮大 故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结 方法论 ②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路 束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此 上的困难，勇敢地面对挫折与考验 所犯的错误是 ( 归纳提升 区分事物发展的总趋势、道路、途径 事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展 总趋势 的全过程的总体方向，而不是指事物发展的各 个具体阶段的方向都是前进的 事物发展的道路是曲折的、迂回的，事物发展的 各个具体阶段的方向可能是前进的，也可能是 3 道路 停滞的，甚至是倒退的，事物发展的道路不可能 《找差距》（作者：王瑞生) 是一帆风顺的 ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 途径 曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 曲折性的统一 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 精品教辅·智慧人生 160 必修4哲学与文化 A.①③ B.①④ 方法点拨 排谬法解答关于量变与质变的选 C.②③ D.②④ 择题 考向二事物的发展是前进性与曲折性的统一 错误说法 更正 [典例2](2025·河南三模) 量交比质交更重要 二者都很重要，不能说谁更重要 漫画《有时候要走到谷底， 才有向上走的机会》（来源： 量变必然引起质变 必须达到一定程度 阿涛漫画)的哲学启示是 矛盾双方的对立统一是量变和 量变是质变的原因 质变的原因 ①矛盾的斗争性是相对的、 有时候要走到谷底 质变一定是发展 可能是发展，也可能是倒退 有条件的②主要矛盾决 才有向上走的机会 质变是量变的必然结果，而不 质变是量变的总和 定事物发展的历史进程③矛盾双方在一定条 是量变的简单相加 件下可以相互转化④事物发展是前进性和曲 质变完成了事物的发展 质变又为新的量变开辟道路 折性的统一 构成事物的成分在结构和排列 A.①② B.①③ 只有数量的变化才会 次序上发生了变化，也能够引 C.②④ D.③④ 引起质变 起质变 纠偏纠错 >>> 易错点二 误认为量的积累必将引起事物质的 易错点一错误理解量变与质变的关系 变化 纠练1(2024·山东高考)1979年，互花米草作 纠练2 2025年3月3日，全球通信行业“风向 为保滩护堤的“卫士”引入我国，对固滩、消浪起 标”—2025世界移动通信大会(MWC25)在巴 到一定作用。然而，互花米草繁殖力强，抢占了 塞罗那开幕，会上展示了6G通信、人工智能与物 盐地碱蓬、海草床等的生存空间；根系发达，将 联网融合等前沿科技。科技带来的难以预测的 底栖生物困死其中。鸟儿因无处觅食而飞走。 伦理风险挑战，也引发了人们对未来社会发展的 2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治 思考。从哲学角度看，以下说法正确的是() 专项行动。从引入到防治，说明 ) ①通过实践活动才能将前沿科学技术转化成为 ①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋 实际成果②人工智能的理解、感知和思考能 势②把握事物联系的多样性才能正确认识事 力给人类带来了挑战③坚持一分为二的观点 物③认识受客观过程的发展及其表现程度的 看问题，全面认识科技发展影响④前沿科技 限制④真理要经过认识、实践、再认识的多次 的发展表明量的积累必将引起事物质的变化 反复才能获得 A.①② B.①③ A.①② B.①④ C.②④ D.③④ C.②③ D.③④ 温馨提示 请做课时分层检测（二十九） 大题攻略十三 关于“发展观”的命题 【规范答题】 和价值原则的行为要求。“明体达用”在元代原 [典例](2025·湖南高考节选)阅读材料，完成 义是将圣贤之道传授学生，并在此基础上用于 下列要求。 小到为人处世、大到治国安邦的实践。 【文化之美，浸润人心：思想之光，照亮未来】 ①新时代，体用观被赋予新内涵。2023年 体用观是中国传统文化的一个核心范畴。 召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出习 先秦时期，体用观念孕育生发。宋明理学对体 近平文化思想，并以“明体达用、体用贯通”对习 用的探讨发展到一个新高度，“体”指文化的核 近平文化思想的理论品质作出鲜明概括。②“明 心价值观念和价值原则，“用”指这些价值观念 体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上 161 精品教辅·智慧人生