必修4 第18课 课时2 正确发挥主观能动性与一切从实际出发-【创新大课堂】2027年高三政治一轮总复习

高三总复习·思想政治 ②事物都是不断运动变化的，不动的事物是不 四候里，每候都有某种花卉迎蕾开放，带来开花 存在的③发展的实质是事物的前进与上升， 音讯的风候。这体现了 () 新事物的产生与旧事物的灭亡④主观与客观 ①脱离运动的物质不存在②事物的运动是有 是具体的、历史的统一 规律的③运动是物质的唯一特性④规律可 A.①④ B.②③ 以被认识和创造 C.①③ D.②④ A.①② B.①③ 考向二规律的客观性与普遍性 C.②④ D.③④ [典例2](2025·甘肃高考7)恩格斯说：“自由 不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认 易错点二 误认为按规矩做事是实现按规律办 识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为 事的前提条件 一定的目的服务…自由就在于根据对自然界 纠练2 习近平总书记指出：“按规律办事、按规 的必然性的认识来我们支配自己和外部自然”。 矩做事，是党员干部在改革中开拓进取、干事创 下列活动与恩格斯所言自由相符的是() 业必须坚守的原则，也是坚持求真务实的题中 ①印度早期哲学流派认为人的内心独立于宇宙 之义。”党员干部既要按规律办事，又要按规矩 法则②美国凯伯尔森林积极消灭狼群保护鹿 做事，是因为 群繁衍生息③法国汽车公司根据风阻系数制 造节能型车体外壳④中国院校多号完成人类 ①只有尊重客观规律才能正确发挥主观能动性 第一次月球采样并顺利返回 ②按规矩做事为我们做好工作提供行为规范 A.①② B.①④ ③按规矩做事是实现按规律办事的前提条件 C.②③ D.③④ ④规律和规矩都是主观的，主观应符合客观 D纠偏纠错 >>> A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 易错点一混淆物质的唯一特性和存在方式 纠练1“风有信，花不误，岁岁如此，永不相负。” 温馨提示 请做课时分层检测（二十六） 每年冬去春来，从小寒到谷雨的八个节气二十 课时2 正确发挥主观能动性与一切从实际出发 核心考点一 正确发挥主观能动性 D知识整合 提醒意识的目的性侧重于行动目标、方式和 步骤的确定；自觉选择性强调认识对象的选择； 1.正确发挥主观能动性 能动创造性则突出反映的程度（现象与本质）和 人能够能动 意识活动具有目的性、自觉选择性和 时间跨度（过去、当前和未来）。 能动创造性，它不仅可以认识事物的 地认识世界 归纳提升正确区分意识的反作用、意识的能 外部现象，而且能够把握深藏于事物 (能动反映) 动作用、主观能动性 内部的本质和规律 意识可以能动地指导人们改造世界， 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 人能够能动 即通过实践把观念的东西变成现实的 不同性质的意 人们在意识指 地改造世界 东西，创造出符合人的目的的客观 识对改造客观 导下能动地认 “想”“做” (能动反作用 内涵 事物 世界的指导 识世界和改造 “精神状态” 尊重客观规 只有符合客观规律的正确意识，才能 作用 世界 律是正确发 有效发挥能动作用，正确指导人们的 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作 前 挥主观能动 实践，实现改造世界的预期目标：违背 联系 用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用 提 性的前提条 客观规律的错误意识，会导致实践的 包含于主观能动性，是主观能动性的表现 华 失败，会对事物的发展产生阻碍作用 影响 主观能动性>意识的能动作用>意识的反作用 精品教辅·智慧人生 148 必修4哲学与文化 2.尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 ①事物是各种观念的集合②意识对事物的反 (1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前 映具有选择性和创造性 ③人可以根据事物固 提条件。规律是客观的，是不以人的意志为转 有的联系建立新的联系 ④掌握事物的特性是 移的，既不能被创造，也不能被消灭。意识的能 意识活动的最终目的 动性受到客观规律的制约。 A.①② B.①④ (2)尊重客观规律，按规律办事，离不开主观能 C.②③ D.③④ 动性的发挥。发挥主观能动性是认识和利用规 考向二正确发挥主观能动性 律的必要条件。 [典例2](2025·山东高考)毛泽东指出，“冲天 (3)坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相统 干劲是热。科学分析是冷。…不愿意做分 一。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合 析，只爱热…这种态度是不利于做领导工作 起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态 的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情 度结合起来。 很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没 提醒把发挥主观能动性和尊重客观规律结合 有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我 起来，要反对两种错误倾向。一是“宿命论”，夸 们，做事情要 ( 大规律的客观性，认为人在规律面前无能为力； ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历 二是“唯意志论”，夸大人的主观能动性，忽视规 史的统一②坚持问题导向，从科学的理念出 律的客观性。 发破解发展的难题③注重分析对综合的先导 「微点澄清 作用，用分析的结果指导新的实践④充分发 1.意识可以促进事物的发展 挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改 纠正：正确的意识促进事物的发展，错误的 造世界 意识阻碍事物的发展。 A.①③ B.①④ 2.意识能够直接改造客观世界，具有直接现 C.②③ D.②④ 实性。 纠偏纠错 >》> 纠正：意识对改造客观世界的指导作用必须 易错点一 通过实践，不能直接作用于客观事物，不具 误认为规则是意识的产物 有直接现实性；实践具有直接现实性。 纠练1(2025·河北廊坊三模)当你身着鲜艳的 3.客观规律和主观能动性相互制约。 滑雪服惬意地在茫茫雪原驰骋的时候，不可忽 纠正：客观规律制约人的主观能动性，人的 视滑雪运动的风险。为此，体育总局体育科学 主观能动性不能制约客观规律。 研究所提示广大滑雪爱好者，在滑雪过程中应 4.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提。 遵循一些规则。如雪道如车道，规则是首要；控 速是前提，控距莫大意；野雪藏暗礁，滑行别乱 纠正：尊重客观规律是正确发挥主观能动性 飘。这些滑雪规则 ( ) 的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律 ①具有客观实在性，漠视它必然会受到惩罚 的必要条件。 ②符合规律，遵循它能带来良好的滑雪秩序 考向探析 ③是意识的产物，对滑雪安全有能动反作用 >> ④是真理性认识，对滑雪安全具有促进作用 考向一意识活动的特点 A.①③ B.①④ [典例1](2022·广东高考)苦瓜味苦性寒，是 C.②③ D.②④ 一种消暑清热的食材。清代屈大均在《广东新 易错点二 误认为人可以突破客观规律、客观 语》中这样评价苦瓜：“杂他物煮之，他物弗苦， 条件的制约 自苦不以苦人，有君子之德焉。”苦瓜这种“不传 纠练2 国务院印发的《全民健身计划(2021 己苦与他物”的特点，使其得了“君子菜”的雅 2025年)》提出了到2025年的发展目标和8个 号。从材料可以看出 ( 方面的主要任务，就今后一个时期促进全民健 149 精品教辅·智慧人生 高三总复习·思想政治 身更高水平发展，更好满足人民群众的健身和： 识活动具有目的性和能动创造性④启示我们 健康需求作出部署。这一计划的提出( 全民健身要敢于突破体能局限 ①是基于全民健身水平发展的客观现状②佐 A.①② B.①③ 证了意识能够促进健身水平的提高③表明意 C.②④ D.③④ 核心考点二 一切从实际出发，实事求是 口知识整合 提醒坚持一切从实际出发，实事求是的辩证 法要求 1.物质和意识的辩证关系 ①把握联系的实际：认识联系的普遍性、客观 原理 方法论 性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件。 物质决定意识，意识是人脑 一切从实际出发，实事 ②把握发展的实际：用发展的观点看问题，把握 对客观存在的反映 求是 变化的客观实际。 意识对物质具有能动作用， ③把握全面的实际：坚持具体问题具体分析；坚 人能够能动地认识世界和 改造世界。正确意识可以 重视意识的作用，树立正 持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观 正确指导实践，实现改造世 确的意识，克服错误的 实际。 界的预期目标：错误意识则 意识 归纳提升全面把握辩证唯物论原理 会导致实践失败，阻碍事物 一般来说，辩证唯物论主要包括两个原理，一是 的发展 物质和意识的辩证关系原理，二是客观规律与 提醒物质的决定作用和意识的能动作用，这 主观能动性的辩证关系原理。可结合下图来 是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位 把握： 的，后者受前者的制约；两种作用不能割裂开 物质 物质是运动的。 客观规律 来，更不能颠倒，否则会导致形而上学或唯心主 运动是有规律的 义错误。 客观规律 人能 坚持发 制约着主 2.一切从实际出发，实事求是 够能 学 切 挥主观 观能动性 动地 实 能动性 的正确发挥 辩 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在 认识 含义 的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的 世界 能动作 决定 意识 从实际出 求是 与尊重 正确发挥 客观规 主观能动 而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据 和改 律相结 性能够认识 造世 利用规律 界 理论 物质与意识的辩证关系：尊重客观规律与发挥主 意识和主观能动性 依据 观能动性的关系 意识 是人类所特有的 主观能动性 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事 微点澄清 物出发（尊重客观） 1.物质的决定作用和意识的能动作用同等 ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱 重要。 进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用 科学的理论武装头脑、指导实践（发挥主观） 纠正：物质的决定作用和意识的能动作用， 怎样 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来， 这是两种不同性质和地位的作用，前者是第 做到 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起 一位的，后者受前者的制约。 来（主客观结合—两个结合） 2.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又 发，使客观符合主观。 要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧 无所作为的思想（反对主观主义和形而上学 纠正：物质决定意识，要求我们坚持一切从 两个反对) 实际出发，使主观符合客观。 精品教辅·智慧人生 150 必修4哲学与文化 3.既要反对夸大意识能动作用的形而上学思 口纠偏纠错 >》> 想，又要反对片面强调客观条件的唯意志 易错点一混淆物质和意识的关系 主义。 纠练1第十五届全运会于2025年11月9日至 纠正：既要反对夸大意识能动作用的唯意志 21日由广东、香港、澳门三地共同举办。全运会 主义，又要反对片面强调客观条件的形而上 吉祥物（如下图）以国家一级保护动物中华白海 学思想。 豚为原型，取名“喜洋洋”“乐融融”。吉祥物头 顶的三朵水花造型分别代表广东（木棉红）、香 巴考向探析 >>> 港（紫荆花）、澳门（莲花绿），融合三地文化元 考向一物质和意识的辩证关系 素，强化了粤港澳大湾区的协同发展理念。全 运会吉祥物的设计理念说明 [典例1](2023·全国乙)每当鲜花盛开的季 节，赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美 丽，花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头，让美丽 留在心灵”等宣传语，代替“禁止折花”“摘花可 耻”等警示语，营造人与自然和谐相处的环境， 嘉洋祥 乐 违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学 ①任何意识包括想象都是对客观存在的反映 道理是 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ①改变人的思想观念就能变革客观现实②人 ③意识来源于客观存在，与客观存在相互依赖 的思想观念对人的行为具有导向作用③思想 ④意识反映客观存在的方式与意识的内容无关 观念具有能动性，不受制于客观现实④客观 A.①② B.①④ 现实的变化会引起人的思想观念的改变 C.②③ D.③④ A.①② B.①③ 易错点二 误认为要立足已有经验，推动实践 C.②④ D.③④ 发展 考向二一切从实际出发，实事求是 纠练2 (2023·天津高考)近年来，用竹子代替 [典例2] (2025·江苏高考)下列选项中，与下 塑料的理念受到广泛认可。竹子具有生长快、 图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是( 强度高、可塑性佳、可迅速无害化降解等特点； 我国竹子种类丰富，种植业发达。“以竹代塑” 理念兼顾生态和经济效益，有助于推动可持续 发展。这一理念 () A.属于感性认识，还需要不断完善和发展 B.基于竹子自身优良属性，符合我国的客观 花怕啥？怕懒人，更怕勤快人 实际 A.只要功夫深，铁杵磨成针 C.具有客观物质性，有利于推动我国竹产业 B.见微以知萌，见端以知末 发展 D.立足已有经验，有利于推动“减塑”实践发展 C.善弈者谋势，不善者谋子 D.不违农时，谷不可胜食也 温馨提示 请做课时分层检测（二十七） 151 精品教辅·智慧人生的作用，不涉及透过现象看本质，A不符合：结合具体实践”“科学回答了重大时代深！[典例2]答案D 题意。材科强调具体科学对哲学的作用， 题”体现了这一特征，表明马克思主义哲学 解析恩格斯的观点强调，人可以在认识和 没体现哲学对具体科学的作用，B不符合题 在实践中不断发展和应用，①正确。哲学！ 掌握规律的基础上利用规律改造世界，造福 意。材料未体现量变的过程。决定的必然 以具体科学为基础，凌驾于一切具体科学 人类。法国汽车公司根据风阻系数制造节 性与随机的偶然性间的对立统一关系也不 之上的“科学之科学”的说法错误，②排除。！ 能型车体外壳。风阻系数是汽车在空气动 是事物发展中的一次质变，C不选。故本题 题千强调的是马克思主义在中国的应用和 力学方面的客观规律，汽车公司认识到这一 远D。 发展，而非其哲学史地位且应该是第一次： 规律，并利用它制造节能型车体外壳，实现 纠偏纠错 在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法！ 节能的目的，是在尊重客观规律的基础上发 纠练1A 的有机结合，③排除。题千明确指出中国 挥主观能动性，③正确。中国嫦娥五号完成 纠练2C 共产党“始终坚持以马克思主义为指导”，！ 人类第一次月球采样并顺利返回。这是中 核心考点二 理论创新成采是马克思主义中国化时代化 国航天工作者在认识天体运行等相关客观 考向探析 的体现，这直接说明马克思主义哲学为党 规律的基础上，通过科学技术手段实现月球 [典例1]答案C 提供了认识世界和改造世界的根本方法，！ 采样返回的目标，是对客观规律的认识和利 解析不同的时代不同的地区具有同名异 ④正确。故本题远B。 用，④正确。故本题选D。 物和同物异名的情况，说明了不同时代和 地区因特定的时风和民俗的不同，对事物 :纠偏纠错 ,纠偏纠错 纠练1D 纠练1A 的概念和表达方式不同，而不是表达哲学 :纠练2A 基本问题的概念和方式不同，故①错误。 纠练2B 不同的时代不同的地区具有同名异物和同 第十八课探究世界的本质 课时2正确发挥主观能动性与 物异名的情况，只有弄清了名物关系，才能 一切从实际出发 思维建构 避免误读文献，说明了思维与存在具有同， 核心考点一 ①反映②物质③人类社会④物质世 一性，思维与存在的关系问题是无法回避 界⑤过程⑥根本属性⑦载体⑧本 考向探析 的哲学基本问题，故②③正确。题千强调 [典例1]答案C 质的⑨普遍性⑩目的性 ①反映 的是通过对事物的概念和表达方式的不 解析材料体现了唯物主义的哲学观，而 ②实践③前提条件④客观规律⑤与 同，说明哲学基本问题是无法回避的，思维 “事物是各种观念的集合”反映的是主观唯 时俱进⑥结合起来 和存在具有同一性，不涉及物质的内涵，故 心主义，故①排除。意识活动的最终目的是 课时1世界的物质性与规律的客观性 ④排除。故本题选C。 指导实践，故④排除。故本题选C。 核心考点一 [典例2]答案B [典例2]答案B 考向探析 解析“存在是主体，思维是宾词”这句话 解析毛泽东和习近平的讲话都强调了要 [典例1]答案C 强调了存在（即物质）是首要的、基础的，而 将冲天干劲与科学分析相结合，启示我们要 思雏（即意识）则是次要的、派生的，这符合 解析矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及 弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历 唯物主义的观点。“存在即是被感知”属于 其每一个侧面各有其特点。不同地域在季： 史的统一，即理论必须结合实际条件，避免 唯心主义的观点，①符合题意。“人类历史 节感、风物感及情感生成方式上差异较大， 盲目蛮千，①正确：材料批评只凭热情而缺 是理念的展开”和“思维的发展是历史的动 比如北方多“悲秋”，而岭南悲秋情绪少。这 乏科学分析的行为，启示我们充分主观能动 力”两句话都强调了理念（即意识）或思维 种不同地域在悲秋文学主题表达上的不 性(“热”)必须建立在正确认识和利用客观 在历史发展中的作用，这都属于唯心主义 同，凸显了矛盾的特殊性，②正确。地理环 规律(“冷”)的基础上，这体现了主观能动性 的观点，②不远。“天有常道矣，地有常数 境是人类社会存在和发展的必要条件。不 与客观规律的辨证统一，④正确。 矣”这句话强调了自然界有其固有的、不变 同的地理环境会影响人们对秋天的感受，纠偏纠错 的规律，这符合唯物主义的观点，“心皆具 比如北方秋天可能景象萧瑟，而岭南秋花纠练1D 是理，心即理也”则强调了心（即意识）就是 灿烂，不同的地理环境成为了悲秋情感生！纠练2B 理（即宇宙万物的本质或规律），这符合唯 成的基础，④正确。故本题远C。 核心考点二 心主义的观点，③符合题意。人是一种聪：[典例2]答案C 考向探析 明的机器，属于机械唯物主义；人的本质是！ 解析材科未体现劳动和交往，①不符合[典例1] 答案C 社会关系的总和，是马克思主义的唯物论， 题意，材料关于“露”的表述是形象思维，④ 解析人的思想观念属于意识范畴，不具有 ④不远。故本题选B。 排除。“露作为一种自然现象，人们对它的 直接现实性。人的思想观念发生改变后，必 纠偏纠错 观察和认识充分体现在词汇中”说明意识 须通过实践才能变革客观现实，①排除。思 纠练1C 对客观世界的反映可以通过语言表达出 想观念具有能动性，能够能动地认识世界和 纠练2B 来，②正确。露珠强调“露”的形状特征，秋 改造世界。但客观现实不以人的意志为转 核心考点三 露，点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出 移，人们要正确地认识世界和改造世界，就 考向探析 “露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”！ [典例1] 答案D 必须使主观符合客观，从客观实际出发。 的空间特征等，说明“露”这种普遍性窝于 解析《共产党宣言》第一次阐述了科学社！ “不受制于客观现实”的说法错误，③排除。 露珠、秋露朝露、宿露、花露、草露、竹露等特 会主义原理，①不远。马克思的功绩在于， 故本题远C。 “第一个把已经被遗忘的辩证方法…应 殊性之中，说明事物是普遍性与特殊性的 典例2]答案D 对立统一，③正确。故本题选C。 用到一种经验科学即政治经济学的事实上 解析漫画中文字“花怕啥？怕懒人，更怕 纠偏纠错 去”，说明唯物辩证法是马克思研究政治经 勤快人”，意思是过度勃快对花的生长也不 济学的方法，②正确。黑格尔辩证法是唯纠练1D 利，这体现了做事情要把握好“度”，遵循客 心的，马克思辩证法是唯物的，二者有本质纠练2A 观规律，若违背规律，即使出于好意（如过于 区别，③说法错误。“第一个把已经被遗忘 核心考点二 勤快地照顾花)也可能适得其反。“只要功 的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以 考向探析 夫深，铁杵磨成针”强调的是量变达到一定 及差别重新提到人们面前”，说明马克思批 [典例1]答案D 程度会引起质变，突出的是量的积累的重要 判地吸收了黑格尔哲学的合理成分，④正 解析自己曾经的“老朋友”的空间却不再 性，与漫画中把握“度”、遵循客观规律的哲 确。故本题选D。 对自己开放，说明时过境迁，曾经的“老朋！ 理不符，A错误。“见微以知萌，见端以知 [典例2]答案B 友”之间的关系已经逐渐疏远，故②④正确 末”意思是看到事物微小的迹象，就能知道 解析马克思主义哲学强调实践是认识的 且符合题意。①属于不可知论。③属于辩 其发展的趋向和结果，体现的是透过现象看 基础，具有科学性和革命性。题干中“紧密证法观点。故本题选D。 本质以及联系的观，点，B错误。“善弈者谋 519 势，不善者谋子”说的是善于下棋的人注重！团队形成了一种新的力量，帮助个体跨越！续性为前提，②说法错误。具体问题具体分 整个局势，不善于下棋的人只看到单个棋 障碍，这正是整体具有部分所不具备的功 、 析是我们正确认识事物的基础，③说法错 子的得失，强调的是要树立全局观念，立足： 能和作用的体现，①正确。矛盾的同一性 误。基于对当前经济形势和就业环境总体 整体，统筹全局，C错误。“不违农时，谷不 是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性 稳定的判断判定政策，说明制定政策要坚持 可胜食也”意思是不违背农时进行耕种，粮 和趋势，包括矛盾双方相互依赖，相互贯 主观与客观具体的历史的统一，④符合题 食就会多得吃不完，强调了要按照自然规： 通。在漫画中，个人与团队相互依存，个人 意。故本题远B。 律办事，与漫画中做事情要遵循客观规律 的跨越依赖团队的协作，团队也因个人的：[典例2]答案C (过度勤快违背花生长规律)的哲理相同，D: 参与才有意义，说明个人与团队之间的矛 解析量变达到一定程度才能引起质变，① 正确。故本题选D。 盾必然具有同一性，②正确。自在事物的 错误。材料体现了三湘巨变蕴含着新事物 纠偏纠错 联系是没有人类实践参与的，并不是主体 取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界 纠练1A 自觉建构的产物，③错误。漫画强调的是 的永恒变化和发展，②③正确。湖南“时间” 纠练2B 团队对个人的作用，而且从整体与部分的！ 到中国力量，是个性到共性的转化，④错误。 第十九课把握世界的规律 关系看，应该是团队成功为个人奋斗和自！ 故本题选C。 我实现提供更好的条件，而不是个人奋斗！纠偏纠错 思维建构 和自我实现是团队成功的前提，④错误。纠练1D ①主导②服务于③综合④必要淮备 故本题选A。 纠练2C ⑤必然结果⑥扬弃⑦前进⑧曲折 典例2]答案B 核心考点二 ⑨相反相成①相互联结①相互依赖 解析这种木屐的前后两齿可拆卸，上山：考向探析 课时1世界是普遍联系的 时拆掉前齿，下山时拆掉后齿，这表明作为：[典例1]答案C 核心考点一 一个系统，通过其结构的调整，可以实现不 解析漫画中兔子在领奖台用放大镜找自 考向探析 同的功能，实现优化目标，同时也表明创新 己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所 L典例1]答案C 活动受到实践主体需要的制约和影响，①、 犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事 解析从石板小桥再到友谊的桥梁，都是 ④入远。题千中主要强调的是通过改变木 物的量变，①排除。兔子只看到了自己二等 “桥”，石板小桥与桥是个性与共性的关系， 屐结构（可拆卸齿）来适应不同登山情况，！ 奖和乌龟一等奖客观事实的不同，但没考虑 不是部分与整体的关系，①错误。古桥矗 重点在于结构变化与功能优化，未涉及注： 到这“质”的不同背后归根结底在于“量”的 立在历史深处，是传统文化的载体，并不是 重客观条件把握联系多样性的内容。联系 积累不同，所以兔子看问题只是抓住了结果 发展历程中的旧事物，③错误。站在一座 的多样性强调事物存在和发展有多种条！ 的客观实在性，却忽略了发展过程中的生成 座“桥”上，可以看见一个以创新之力真诚 件，这里没有体现相关要点。所以②不符 性，②③符合题意。材料主要是强调现象与 拥抱世界的中国，体现了“桥”是窗口，反映 合题意，排除。矛盾双方相互转化的前提： 本质、量变与质变的关系，与事物变化的内 了中国与世界的相互联系：古桥如诗，现代 是具备一定的条件，而不是善于分析矛盾。！ 外因无关，④排除。故本题选C。 桥梁如画，古今之桥是实践活动创造的带 善于分析矛盾有助于认识矛盾，但不是矛·[典例2]答案D 有人的精神意象的事物，②④正确。故本 盾双方相互转化的前提。所以③说法错 解析矛盾的斗争性是绝对的、无条件的， 题选C。 误，排除。故本题远B。 矛盾的同一性是相对的、有条件的，①错误。 「典例2]答案C 纠偏纠错 材科未涉及主要矛盾，②不符合题意。有时 解析体重管理的效采受多种因素影响， 1纠练1A 候要走到谷底，才有向上走的机会，可见矛 人们对各种方式的选择会影响体重管理，！纠练2B 盾双方在一定条件下可以相互转化，③正 但效果“取决于”人们对各种方式选择的说 大题攻略十二关于“联系观”的命题 确。走到谷底与向上走，可见事物发展是前 法过于绝对，①说法错误。联系具有客观：【热点加练】 进性和曲折性的统一，④正确。故本题 性，体育运动通过消耗能量影响体重，这种 ①联系是普遍的。要正确认识并把握文化· 选D。 联系是客观的，不是人们主观臆造的，②说 遗产与延续文脉、留住乡愁的联系，让文化：纠偏纠错 法正确。人为事物的联系是人类实践的产 遗产在传承中延续文脉、留住乡愁。 纠练1C 物，呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的。 ②联系是客观的。历史文化遗产与延续文！纠练2B 体重管理与医学干预之间的联系是通过人 脉、留住乡愁存在固有的联系，要在尊重历！大题攻略十三关于“发展观”的命题 们运用医学知识、技术等实践活动建立起 史文化遗产传承与发展的固有联系的基础·【热点加练】 来的，属于人为事物的联系，③说法正确。 上建立新的具体联系，让文化遗产更好融 辩证的否定是联系和发展的环节，巩固中华 体重管理受医学干预和体育运动的影响， 入现代生产生活。 文化主体性，必须坚持守正创新，推动中华 但不是受其主导，④说法错误。故本题 ③联系是多种多样的。要善于分析和把握： 优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。 远C。 历史文化遗产在传承与发展中的各种联 《哪吒2》坚定中华优秀传统文化自信，以传 [典例3]答案A 系，既继承优秀传统文化，又注入时代精 统神话为蓝本进行重构，赋予传统文化符号 解析材料强调部分对整体的重要性，未 神，在对传承与发展中的各种条件的把握： 新功能，创新表现形式和手段，实现了对传 强调整体的作用，③不符合题意。材料未 中推动历史文化遗产历久弥新，真正“活起 统文化的创造性转化。突破传统宿命论框 涉及真理和谬误在一定条件下能够相互转 来”。 架，将神话叙事上升为价值观批判，对传统 化，④不符合题意。故本题选A。 课时2世界是永恒发展的 文化内涵进行创新性发展。 纠偏纠错 核心考点一 课时3矛盾是事物发展的源泉和动力 纠练1C 考向探析 核心考点一 纠练2B 典例1]答案B 考向探析 核心考点二 解析云南省将继续保持阶段性降低失业[典例1]答案B 考向探析 保险费率至1%的政策延续至2025年底，1 解析不同时期的哪吒形象既有都属于哪 [典例1]答案A 对不裁员或裁员少的参保企业实施稳岗返 吒这一形象的共性，又有各自独特的造型 解析漫画中多个人相互配合，手挽手组 还政策至2024年底，以持续做好援企稳岗 性格等方面的差异，体现了矛盾既对立又统 成一个类似桥梁的形状，共同助力跨越障 保就业工作。这表明事物是处于运动变化 一，①符合题意。影视动画作品中生动的哪 碍前行。这体现了团队协作的重要性。整 过程之中的，①符合题意。制定政策要以 吒形象是创作者经过艺术加工、想象等创作 体居于主导地位，统率着部分，具有部分所： 尊重客观规律为前提，并根据实际情况做： 出来的，是创作者对现实生活的能动反映， 不具备的功能和作用。漫画中众人组成的 出相应调整，而不是以保持其稳定性和连 并不是对现实生活的直接反映，②说法错 520