暑假专题复习--运动和力 -2025-2026学年沪粤版物理八年级下学期

**基本信息** 聚焦“运动和力”核心概念，通过概念辨析、情景应用与实验探究三维度训练，构建从基础概念到综合应用的知识逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|选择1-8、填空9-12|以平衡力、相互作用力、惯性等概念辨析为主，突出易混点对比|从力的基本性质到运动状态改变条件，构建“力-运动关系”认知框架| |情景应用|选择4-7、18，填空13-17、20-21|结合生活（荡秋千、踢毽子）、科技（轻舟飞船）情景，考查知识迁移|通过真实场景将抽象概念具象化，强化运动和相互作用观念| |实验探究|实验23-24，填空19、22|围绕二力平衡条件、相互作用力关系设计探究，注重操作与推理|遵循“提出问题-设计实验-分析论证”探究流程，培养科学思维与探究能力|

2025-2026学年沪粤版物理八年级下册暑假专题复习 运动和力 一、选择题 1．关于力与运动的关系，下列说法正确的是（     ） A．物体受到力的作用，运动状态一定改变 B．静止在桌面上的课本，所受重力与桌面对它的支持力是一对平衡力 C．行驶中的公交车刹车时，乘客身体前倾是由于受到惯性的作用 D．物体不受力的作用时，一定保持静止状态 2．如图所示，物体A和B在大小为F的恒力作用下一起沿水平面做匀速直线运动，则下列说法中不正确的是（     ） A．甲图中地面对A的摩擦力大小为F B．甲图中B对A的摩擦力大小为F C．乙图中地面对A的摩擦力为F D．乙图中B对A的摩擦力为F 3．“端午挂葫芦，越挂越福禄”。如图所示，用细绳将葫芦竖直悬挂在挂钩上。当葫芦静止时，与葫芦所受的重力相平衡的是（     ） A．挂钩对细绳的拉力 B．葫芦对细绳的拉力 C．细绳对挂钩的拉力 D．细绳对葫芦的拉力 4．如图，是劳动教育课上，学生体验用手推车搬运沙袋的活动场景。下列说法正确的是（     ） A．手推车需要学生推着前进，说明物体的运动需要力来维持 B．起跑前，沙袋对车的压力与车对沙袋的支持力是一对平衡力 C．手推车在加速前进的过程中，其运动状态保持不变 D．手推车冲过终点后不能立即停下来，是由于一切物体都具有惯性 5．如图，是在研究不在同一条直线上的两个力是否能平衡的操作图，在图示位置松手，观察卡片是否保持静止，可行的操作图是（     ） A． B． C． D． 6．2026年4月25日晚，“川超”决赛阶段第七轮，达州队与德阳队上演巅峰对决，为观众呈现了一场高质量攻防大战。同学们观赛后对足球运动产生了浓厚的兴趣，利用课余时间走上球场，尽情体验足球运动带来的乐趣。下列描述正确的是（     ） A．足球在空中运动过程中，重力的方向发生了改变 B．守门员将飞来的足球接住，说明力能改变物体的运动状态 C．草坪上滚动的足球最终会停下来，说明物体的运动需要力来维持 D．静止在地面的足球受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力 7．各种自然现象之间的联系是科学家们关心的问题。下列关于力与运动的关系说法正确的是（     ）    A．图甲：不再推动的秋千最终会停下来，这是因为秋千没有惯性 B．图乙：若水平面光滑，小车将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持 C．图丙：若跳远运动员达到最高点时所受外力全部消失，运动员将保持静止 D．图丁：竖直上升的篮球，在最高点时处于平衡状态 8．小豫采用如图所示的方法测量滑动摩擦力的大小，他用的水平拉力沿直线匀速拉动木板时、木块相对于地面静止不动，弹簧测力计的示数如图所示。下列分析正确的是（     ） A．木板对木块的摩擦力为1.2N，方向水平向右 B．地面对木板的摩擦力为3N，方向水平向左 C．木块和木板均处于平衡状态 D．木板所受重力和地面对木板的支持力是一对平衡力 二、填空题 9．静止在水平桌面上的物理课本，受到_________力和支持力的作用，课本受到的这两个力是一对_________________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 10．小宇用50N的水平力把重15N的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑。此时木块受到的摩擦力大小是___________N；若减小水平压力，木块受到的摩擦力将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 11．小东用30N的水平力推动100N的木箱在水平地面向右匀速直线前进，则木箱受到__________对平衡力，木箱受到的阻力为__________N，地面对木箱的支持力为__________N。 12．一辆汽车在平直公路上匀速行驶时，它受到的牵引力______（选填“大于”“小于”或“等于”）它受到的阻力。若汽车关闭发动机后仍能向前滑行，这是因为汽车具有______。 13．如图所示，汽车在水平地面上行驶，此时车厢内用细线悬挂的小球A和另一物块B均相对于车厢静止。则细线对小球A的拉力和球受到的重力________（是/不是/可能是）一对平衡力，汽车在做________（匀速/变速）运动，物体B受到摩擦力________（为零/不为零）。 14．2026年3月30日19时，由我国自主研制的轻舟试验飞船顺利发射入轨，目前已完成初期飞控测试，主动抬升至600公里轨道开展长期试验，标志着我国新一代低成本货运飞船技术验证取得重要突破。轻舟试验飞船在发射入轨时，相对于地面是_________的；当飞船发动机向后喷出燃气，燃气对飞船施加向前的推力，说明力的作用是_________的；飞船在轨匀速绕地球飞行时，受_________（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。 15．如图所示是自动擦窗机器人，其总质量为4 kg，机器人在竖直向上匀速运动过程中（忽略质量的改变）受到摩擦力的大小为______N，在运动过程中机器人的惯性______（选填“增大”“减小”或“不变”）。 16．如图甲，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F大小随时间t的变化关系及物体运动的速度随时间t的变化关系如图乙所示。当t=1s时，物体处于______状态，物体所受摩擦力为______N；当t=3s时物体所受摩擦力为______N；当t=5s时，物体所受摩擦力为______N。 17．如图所示是同学们在课间活动时踢毽子的情景，毽子踢出后先竖直上升然后竖直下落，说明力可以改变物体的________。在这个过程中毽子均受到重力G和空气阻力f的作用，毽子上升过程中所受合力是向________的。 18．标枪运动员在投掷标枪前助跑，如图所示，运动员助跑距离为30m，用时4s，则她在助跑阶段的平均速度为___________m/s。标枪最终落回地面，说明力可以改变物体的___________，标枪插入地面静止时处于___________（平衡/非平衡）状态。 19．在探究“二力平衡的条件”时的实验中，用手将卡片转过一个角度，使卡片受到大小相等、方向相反的两个拉力不在同一条直线上，然后由静止释放卡片，根据________（选填字母）状态，能够说明这两个拉力不是一对平衡力。 A．松手前卡片静止      B．松手瞬间卡片旋转      C．松手后卡片达到静止 20．爬树机器人可代替工人在树上完成检查、保养及病虫害防治等工作。机器人质量为5 kg，当它在竖直树干上匀速向上爬行时，受到的摩擦力方向竖直向________（选填“上”或“下”）；若增大机器人与树干间的压力，摩擦力大小将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 21．如图所示，这是小朋友荡秋千的情景。当小朋友荡到秋千横杆正下方时，她受到的力___________（选填“平衡”或“不平衡”），若此时小朋友所受的力都消失，她将___________（选填“竖直下落”“保持静止”或“做匀速直线运动”）。 22．如图甲所示，完全相同的重为20N的木块A和B叠放在水平桌面上，在F1=30N的水平拉力作用下，A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为______N，木块A受B的摩擦力大小为______N。如图乙所示，在水平向右的拉力F2=30N和水平向左的拉力F3=14N的作用下一起向右做匀速直线运动，则木块D受到水平桌面的摩擦力为______N，木块D受到木块C的摩擦力大小为______N。 三、实验题 23．在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。 实验一：用两只手水平向左右两边拉A和B； 实验二：固定B，用手水平向左拉A； (1)如图所示，当弹簧测力计___________时（选填“静止”或“加速”），观察弹簧测力计所显示的拉力大小； (2)由图可知，所选弹簧测力计的分度值为___________N；弹簧测力计A在竖直方向上受到的合力为___________N。 (3)在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F1，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F2，这两个相互作用力的关系是F1___________F2（选填“>”“<”或“=”）。 (4)如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数___________（选填“相等”或“不相等”）。 24．八年级的同学正在做“探究二力平衡条件”的实验。 (1)小南同学按如图（甲）进行实验。实验时，他发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态；若继续将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A状态没有改变，则此时木块A受力____________（选填“平衡”或“不平衡”）。经同学们的提醒，小南改用图（乙）所示的小车B替换木块A进行实验。这样操作是为了减小____________； (2)另一个同学小晨用图（丙）中所示的____________（选填“轻质”或“厚重”）硬纸片C替换木块A进行实验。她在实验中，将系于硬纸片两对角的线分别跨过左右支架上的定滑轮，在吊盘里面放入质量相等的砝码，为了使硬纸片平衡，应该通过调整____________来改变拉力的大小； (3)硬纸片平衡后， 为了验证不在同一物体上的两个力是否平衡，则要进行的操作是____________（填字母） 为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡，则要进行的操作是____________（填字母） （A．改变两侧砝码的质量；B．用剪刀将硬纸片剪开；C．将硬纸片扭转一定角度后释放） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 专题复习 参考答案 1．B 2．B 3．D 4．D 5．C 6．B 7．B 8．C 9． 重 平衡力 10． 15 变小 11． 2 30 100 12． 等于 惯性 13． 不是 变速 不为零 14． 运动 相互 非平衡力 15． 40 不变 16． 静止 1 2 2 17． 运动状态 下 18． 7.5 运动状态 平衡 19． B 20． 上 不变 21． 不平衡 做匀速直线运动 22． 30 0 16 30 23．(1)静止 (2) 0.1 0 (3)= (4)相等 24．(1) 平衡 摩擦力 (2) 轻质 砝码个数 (3) B C 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $