第9练（基础练习）《青年在选择职业时的考虑（节选）》语文职业模块（高教版）江西省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习依托三阶支架体系，以基础练习为核心，通过语言运用、阅读理解、综合实践梯度设计，覆盖单一知识点到综合应用，夯实课堂所学并对接升学备考，强化语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、词语等单一知识点|以选择题为主，如字音辨析、成语运用题，直接巩固基础概念| |理解应用|课文内容理解、写法分析|结合文本设题，如概括核心观点、分析论证特点题，培养逻辑思维| |综合实践|职业规划主题表达|设计班会宣传语、开场白撰写题，提升语言运用与审美创造能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理江西省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（三校生对口升学）语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与江西省三校生对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 江西省《语文》职业模块（高教版）第9练 第三单元 第一课 青年在选择职业时的考虑（节选） 基础练习 一、语言文字运用 1、下列词语中，划线字的读音全部正确的一项是（ ） A.裨益（bì） 蔑视（miè） 繁衍（yǎn） 妄自菲薄（fēi） B.恪守（gè） 抉择（jué） 热忱（chén） 怨天尤人（yóu） C.瑕疵（zī） 吮吸（yǔn） 崇高（chóng） 兢兢业业（jīng） D.箴言（zhēn）颓丧（tuí） 鞭策（cè） 深思熟虑（shú） 2、下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A.浮燥 蒙蔽 懈怠 好高鹜远 B.陨灭 弛骋 惶恐 再接再励 C.卑微 遵循 炫耀 怨天尤人 D.斑澜 景仰 抉择 走头无路 3、依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①青年在选择职业时，应冷静____自身的能力与兴趣，不可盲目跟风。 ②____职业尊严，坚守职业底线，是每一位劳动者的基本素养。 ③一份有价值的职业，能够____人的潜能，推动人不断成长。 A. 考量 恪守 激发 B. 衡量 遵守 触发 C. 考量 遵守 触发 D. 衡量 恪守 激发 4、下列各句中，划线成语使用不正确的一项是（ ） A. 青年选择职业时应脚踏实地，不可好高骛远，追求不切实际的目标。 B. 面对职业道路上的困难，与其怨天尤人，不如主动提升自身能力。 C. 马克思在文中阐明了职业选择的原则，观点深刻，读来振聋发聩。 D. 他在职业选择上深思熟虑，首当其冲选择了最具挑战性的行业。 5、下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读这篇文章，使我们对职业选择的意义有了更深刻的认识。 B. 青年在选择职业时，应当以人类的幸福和自身的完美为主要指针。 C. 能否树立正确的职业观，是青年实现人生价值的重要前提。 D. 造成青年职业选择困惑的原因，是认知不足与目标模糊导致的。 6、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 马克思提出：“我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业。” B. 职业选择关乎：个人成长、家庭幸福、社会发展等多个方面。 C. 是选择安稳的工作？还是选择有挑战的事业？值得青年认真思考。 D. 文中提到了尊严、价值、幸福…… 等职业选择的核心考量因素。 7、对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. 职业是我们人生路上的灯塔，指引我们前行的方向。（比喻） B. 我们难道不应该为人类的幸福而选择职业吗？（设问） C. 选择职业，就是选择责任，就是选择担当，就是选择人生方向。（排比） D. 卑微的职业也能绽放出耀眼的光芒。（比拟） 8、下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 本文的作者是恩格斯，他是伟大的无产阶级革命家。 B. 本文是一篇议论文，观点鲜明，逻辑严谨，具有很强的思想性。 C. 本文是马克思晚年的代表作，全面阐述了共产主义理论。 D. 议论文的三要素是时间、地点、人物。 二、阅读理解 阅读下面的课文节选，完成 9～12 题。 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。 如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。 历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教诲我们，人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自己 —— 有谁敢否定这类教诲呢？ （选自《语文 职业模块》，高等教育出版社 2023 年版） 9、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者认为职业选择的核心指针是人类幸福与自身完美的统一。 B. 只为自己劳动的人，无法成为真正伟大的人物。 C. 作者认为人类的幸福与自身的完美是相互对立、无法共存的。 D. 为大多数人带来幸福的人，是历史所认可的最幸福的人。 10、下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 选文运用了大量的记叙和描写，语言生动形象，富有感染力。 B. 选文从反面论证为主，批判了只为自己劳动的错误观念。 C. 选文引用宗教教诲，是为了否定理想人物的牺牲精神。 D. 选文观点明确，逻辑严密，体现了议论文的文体特点。 11、请简要概括选文的核心观点。 12、结合选文，谈谈你对 “人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美” 这句话的理解。 三、语文综合实践 13、班级拟开展 “规划职业方向，点亮青春梦想” 主题班会，请你完成以下任务： （1）为本次班会拟写一条宣传语，不超过 20 字。 （2）作为主持人，请写一段开场白，要求紧扣主题，语言得体，不少于 80 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理江西省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（三校生对口升学）语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与江西省三校生对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 江西省《语文》职业模块（高教版）第9练 第三单元 第一课 青年在选择职业时的考虑（节选） 基础练习 一、语言文字运用 1、下列词语中，划线字的读音全部正确的一项是（ ） A.裨益（bì） 蔑视（miè） 繁衍（yǎn） 妄自菲薄（fēi） B.恪守（gè） 抉择（jué） 热忱（chén） 怨天尤人（yóu） C.瑕疵（zī） 吮吸（yǔn） 崇高（chóng） 兢兢业业（jīng） D.箴言（zhēn）颓丧（tuí） 鞭策（cè） 深思熟虑（shú） 【答案】D 【详解】本题考查现代汉语常用字字音。A 项，“妄自菲薄” 的 “菲” 应读 fěi；B 项，“恪守” 的 “恪” 应读 kè；C 项，“瑕疵” 的 “疵” 应读 cī，“吮吸” 的 “吮” 应读 shǔn。D 项读音均正确。故选 D。 2、下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A.浮燥 蒙蔽 懈怠 好高鹜远 B.陨灭 弛骋 惶恐 再接再励 C.卑微 遵循 炫耀 怨天尤人 D.斑澜 景仰 抉择 走头无路 【答案】C 【详解】本题考查常用规范字字形。A 项，“浮燥” 应为 “浮躁”，“好高鹜远” 应为 “好高骛远”；B 项，“弛骋” 应为 “驰骋”，“再接再励” 应为 “再接再厉”；D 项，“斑澜” 应为 “斑斓”，“走头无路” 应为 “走投无路”。C 项没有错别字。故选 C。 3、依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①青年在选择职业时，应冷静____自身的能力与兴趣，不可盲目跟风。 ②____职业尊严，坚守职业底线，是每一位劳动者的基本素养。 ③一份有价值的职业，能够____人的潜能，推动人不断成长。 A. 考量 恪守 激发 B. 衡量 遵守 触发 C. 考量 遵守 触发 D. 衡量 恪守 激发 【答案】A 【详解】本题考查近义实词辨析。①“考量” 侧重思考、权衡，搭配 “能力与兴趣” 更贴合职业选择时慎重思考的语境；“衡量” 侧重比较评定。②“恪守” 指严格遵守，程度更深，搭配 “尊严、底线” 更恰当；“遵守” 多搭配规则、制度。③“激发” 指刺激使奋发，常搭配 “潜能、热情”；“触发” 指触动引发，多搭配反应、联想。故选 A。 4、下列各句中，划线成语使用不正确的一项是（ ） A. 青年选择职业时应脚踏实地，不可好高骛远，追求不切实际的目标。 B. 面对职业道路上的困难，与其怨天尤人，不如主动提升自身能力。 C. 马克思在文中阐明了职业选择的原则，观点深刻，读来振聋发聩。 D. 他在职业选择上深思熟虑，首当其冲选择了最具挑战性的行业。 【答案】D 【详解】本题考查正确使用成语的能力。D 项，“首当其冲” 指最先受到攻击或遭遇灾难，句中误理解为 “最先、首先”，属于望文生义，使用不正确。A、B、C 项均符合语境。故选 D。 5、下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读这篇文章，使我们对职业选择的意义有了更深刻的认识。 B. 青年在选择职业时，应当以人类的幸福和自身的完美为主要指针。 C. 能否树立正确的职业观，是青年实现人生价值的重要前提。 D. 造成青年职业选择困惑的原因，是认知不足与目标模糊导致的。 【答案】B 【详解】本题考查辨析病句。A 项成分残缺，“通过” 与 “使” 连用导致主语缺失，删去其一；C 项两面对一面，应删去 “能否”；D 项句式杂糅，“原因是……” 与 “是…… 导致的” 杂糅，删去其一。B 项没有语病。故选 B。 6、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 马克思提出：“我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业。” B. 职业选择关乎：个人成长、家庭幸福、社会发展等多个方面。 C. 是选择安稳的工作？还是选择有挑战的事业？值得青年认真思考。 D. 文中提到了尊严、价值、幸福…… 等职业选择的核心考量因素。 【答案】A 【详解】本题考查标点符号用法。B 项，“关乎” 后直接接宾语，冒号多余，应删去；C 项，选择问句中第一个问号应改为逗号；D 项，省略号与 “等” 不能连用。A 项标点使用正确。故选 A。 7、对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. 职业是我们人生路上的灯塔，指引我们前行的方向。（比喻） B. 我们难道不应该为人类的幸福而选择职业吗？（设问） C. 选择职业，就是选择责任，就是选择担当，就是选择人生方向。（排比） D. 卑微的职业也能绽放出耀眼的光芒。（比拟） 【答案】B 【详解】本题考查修辞判断。B 项，句子用疑问形式表达肯定观点，答案包含在问句之中，属于反问；设问需自问自答，本句无单独答句。A、C、D 项判断均正确。故选 B。 8、下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 本文的作者是恩格斯，他是伟大的无产阶级革命家。 B. 本文是一篇议论文，观点鲜明，逻辑严谨，具有很强的思想性。 C. 本文是马克思晚年的代表作，全面阐述了共产主义理论。 D. 议论文的三要素是时间、地点、人物。 【答案】B 【详解】本题考查文学常识。A 项，本文作者是马克思；C 项，本文是马克思 17 岁时的中学毕业作文，并非晚年代表作，也未全面阐述共产主义理论；D 项，议论文三要素是论点、论据、论证。故选 B。 二、阅读理解 阅读下面的课文节选，完成 9～12 题。 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。 如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。 历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教诲我们，人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自己 —— 有谁敢否定这类教诲呢？ （选自《语文 职业模块》，高等教育出版社 2023 年版） 9、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者认为职业选择的核心指针是人类幸福与自身完美的统一。 B. 只为自己劳动的人，无法成为真正伟大的人物。 C. 作者认为人类的幸福与自身的完美是相互对立、无法共存的。 D. 为大多数人带来幸福的人，是历史所认可的最幸福的人。 【答案】C 【详解】本题考查内容理解。原文明确指出 “不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的”，二者是统一而非对立的。A、B、D 项均能从原文找到依据。故选 C。 10、下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 选文运用了大量的记叙和描写，语言生动形象，富有感染力。 B. 选文从反面论证为主，批判了只为自己劳动的错误观念。 C. 选文引用宗教教诲，是为了否定理想人物的牺牲精神。 D. 选文观点明确，逻辑严密，体现了议论文的文体特点。 【答案】D 【详解】本题考查写法分析。A 项，选文以议论为主，并非大量记叙描写；B 项，选文正反结合论证，并非以反面为主；C 项，引用宗教教诲是为了佐证 “为人类牺牲的人值得敬仰” 的观点，并非否定。故选 D。 11、请简要概括选文的核心观点。 【答案】选文阐明了青年职业选择应遵循的核心原则：以人类的幸福与自身的完美为根本指针；二者并非对立冲突，而是相辅相成的；为共同目标劳动、为大多数人带来幸福的人，才是真正伟大而幸福的人。 【详解】本题考查内容概括。答题需点明核心原则、二者关系、最终结论三个要点，意思相近即可。 12、结合选文，谈谈你对 “人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美” 这句话的理解。 【答案】这句话点明了个人价值与社会价值的辩证统一关系：①为他人幸福、社会发展付出劳动，能创造更高的社会价值；②在奉献社会的过程中，个人的能力、品格与境界也能得到锤炼与提升，实现自我完善；③二者并非对立，而是相辅相成，在造福他人的同时成就自我，这是职业选择的崇高境界。 【详解】本题考查句子含义理解。答题需从社会价值、个人价值、二者关系三个层面展开，结合文本主旨分析到位即可。 三、语文综合实践 13、班级拟开展 “规划职业方向，点亮青春梦想” 主题班会，请你完成以下任务： （1）为本次班会拟写一条宣传语，不超过 20 字。 （2）作为主持人，请写一段开场白，要求紧扣主题，语言得体，不少于 80 字。 【答案】示例： （1）规划职业蓝图，书写青春华章。 （2）同学们，职业选择是人生路上的重要课题，关乎我们的成长方向与价值实现。马克思在十七岁就写下了对职业选择的深刻思考，为我们指明了方向。今天的班会，让我们一起探讨职业选择的原则，规划成长路径，让青春在合适的岗位上绽放光彩。现在，主题班会正式开始。 【详解】本题考查综合实践能力。宣传语紧扣主题，简洁有号召力；开场白要有称呼，点明活动主题与意义，语言连贯得体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $