第37练（基础练习）《扬州慢(淮左名都)》语文职业模块（高教版）江西省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，以基础练习为核心，覆盖语言运用、阅读、默写、综合实践，从单一知识点到综合应用，适配中职教学与升学备考，培养文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、词语解释、文学常识|选择题为主，夯实基础，如字音辨析、字形纠错| |理解深化|内容理解、表现手法、意境分析|主客观结合，如词句赏析、情感主旨分析| |综合应用|默写巩固、主题实践|情境化任务，如诗文默写、“城市记忆”宣传语拟写|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理江西省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（三校生对口升学）语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与江西省三校生对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 江西省《语文》职业模块（高教版）第37练 第七单元 古诗词诵读 《扬州慢(淮左名都)》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 姜夔（kuí） 初霁（jì） 荠麦（jì） 戍角（shù） B. 维扬（wéi） 怆然（chuàng） 自度（dù） 黍离（shǔ） C. 淮左（huái） 解鞍（jiè） 少驻（zhù） 窥江（kuī） D. 豆蔻（kòu） 俊赏（shǎng） 红药（yuè） 桥边（biān） 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 淮左名都 竹西佳处 解鞍少驻 荠麦青青 B. 夜雪初齐 四顾萧条 寒水自碧 戍角悲吟 C. 废池乔木 清角吹寒 黍离之悲 二十四娇 D. 豆寇词工 青楼梦好 冷月无声 红药谁生 3. 下列对词中词语解释不正确的一项是（ ） A. 维扬：扬州的别称。 B. 初霁：雪止天晴。 C. 自度：自己推测时间。 D. 黍离之悲：故国残破、今昔盛衰之悲。 4. 下列对《扬州慢》内容理解正确的一项是（ ） A. 小序交代了经过扬州的时间、景象和创作缘由。 B. “荠麦青青”写扬州城中商业繁华、人声鼎沸。 C. “废池乔木，犹厌言兵”表现景物欢快明丽。 D. “冷月无声”主要写中秋赏月的闲适快乐。 5. 下列对这首词表现手法的判断，不正确的一项是（ ） A. 词作运用今昔对比，写出扬州由繁华到萧条的变化。 B. 词作以“废池乔木”“清角”“冷月”等意象营造凄清氛围。 C. 下片多次化用杜牧诗意，反衬眼前扬州的荒凉。 D. 全词只写个人游赏之乐，没有历史感慨。 6. 下列对这首词情感主旨的分析，正确的一项是（ ） A. 通过描写扬州荒凉景象，表达对城市遭劫、盛衰变迁的沉痛感慨。 B. 通过描写春日美景，表达轻松愉快的踏青之情。 C. 通过写桥边红药，主要表现对园林种植技术的赞美。 D. 通过赞美杜牧，说明今人词作一定胜过古人。 7. 下列关于姜夔和《扬州慢》的文学常识，正确的一项是（ ） A. 姜夔，字尧章，号白石道人，南宋文学家、音乐家。 B. 姜夔是唐代诗人，《扬州慢》是一首七言律诗。 C. 《扬州慢》中的“慢”指文章写得很慢，与词牌无关。 D. 《扬州慢》选自《清真集》，作者是周邦彦。 8. 下列对“念桥边红药，年年知为谁生”的赏析，不正确的一项是（ ） A. 以红药年年开放反衬人事变迁和城市荒凉。 B. 以设问收束，含蓄表达深沉的感伤。 C. 借景抒情，使词作余味悠长。 D. 直接赞美芍药花的经济价值，情感轻快。 二、阅读理解 扬州慢 姜夔 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？ （选自《姜白石词笺注》，中华书局2009年版） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小序中的“夜雪初霁”“荠麦弥望”奠定凄清基调。 B. “淮左名都，竹西佳处”先写扬州昔日名声与胜景。 C. “都在空城”点出眼前扬州荒凉冷落的景象。 D. “杜郎俊赏”说明杜牧重到扬州后仍然十分欢喜。 10. 下列对选文艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 词作善于借景抒情，景中含情。 B. 词作多用对比，以昔日繁华反衬今日萧条。 C. 词作化用杜牧诗意，拓展了历史文化意蕴。 D. 词作通篇热烈奔放，毫无凄清之感。 11. “过春风十里，尽荠麦青青”一句有怎样的表达效果？ 12. “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”描绘了怎样的意境？请简要分析。 三、诗文默写 13. 淮左名都，____，解鞍少驻初程。 14. 过春风十里，____。 15. 自胡马窥江去后，____，犹厌言兵。 16. 二十四桥仍在，____，____ 17. 《扬州慢》中以设问表达花开无人赏、盛衰难言之悲的句子是：____，____？ 四、语文综合实践 18. 班级准备开展“走进宋词，品味城市记忆”主题分享会。请你完成以下任务： （1）为本次分享会拟写一条宣传语，不超过20字。 （2）请结合《扬州慢》中的一个意象，写一段发言提纲，说明它承载的情感，80字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理江西省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（三校生对口升学）语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与江西省三校生对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 江西省《语文》职业模块（高教版）第37练 第七单元 古诗词诵读 《扬州慢(淮左名都)》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 姜夔（kuí） 初霁（jì） 荠麦（jì） 戍角（shù） B. 维扬（wéi） 怆然（chuàng） 自度（dù） 黍离（shǔ） C. 淮左（huái） 解鞍（jiè） 少驻（zhù） 窥江（kuī） D. 豆蔻（kòu） 俊赏（shǎng） 红药（yuè） 桥边（biān） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记古诗词重点字音的能力。B项，“自度”的“度”应读duó，意为谱写；C项，“解鞍”的“解”应读jiě；D项，“红药”的“药”应读yào。A项读音全部正确。故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 淮左名都 竹西佳处 解鞍少驻 荠麦青青 B. 夜雪初齐 四顾萧条 寒水自碧 戍角悲吟 C. 废池乔木 清角吹寒 黍离之悲 二十四娇 D. 豆寇词工 青楼梦好 冷月无声 红药谁生 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写古诗词常用字形的能力。B项，“夜雪初齐”应为“夜雪初霁”；C项，“二十四娇”应为“二十四桥”；D项，“豆寇词工”应为“豆蔻词工”。A项没有错别字。故选A。 3. 下列对词中词语解释不正确的一项是（ ） A. 维扬：扬州的别称。 B. 初霁：雪止天晴。 C. 自度：自己推测时间。 D. 黍离之悲：故国残破、今昔盛衰之悲。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解古诗词重点词语的能力。“自度”在小序中指自己谱写、作曲，不是“自己推测时间”。A、B、D项解释正确。故选C。 4. 下列对《扬州慢》内容理解正确的一项是（ ） A. 小序交代了经过扬州的时间、景象和创作缘由。 B. “荠麦青青”写扬州城中商业繁华、人声鼎沸。 C. “废池乔木，犹厌言兵”表现景物欢快明丽。 D. “冷月无声”主要写中秋赏月的闲适快乐。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解词作内容的能力。小序写淳熙丙申冬至经过扬州，所见萧条景象及怆然感慨，交代创作缘由。B项“荠麦青青”反衬荒凉；C项写战争创伤；D项写寂寞凄清，不是闲适快乐。故选A。 5. 下列对这首词表现手法的判断，不正确的一项是（ ） A. 词作运用今昔对比，写出扬州由繁华到萧条的变化。 B. 词作以“废池乔木”“清角”“冷月”等意象营造凄清氛围。 C. 下片多次化用杜牧诗意，反衬眼前扬州的荒凉。 D. 全词只写个人游赏之乐，没有历史感慨。 【答案】D 【详解】本题考查学生鉴赏诗词表现手法的能力。《扬州慢》核心是今昔盛衰之感和“黍离之悲”，并非只写个人游赏之乐。A、B、C项判断正确。故选D。 6. 下列对这首词情感主旨的分析，正确的一项是（ ） A. 通过描写扬州荒凉景象，表达对城市遭劫、盛衰变迁的沉痛感慨。 B. 通过描写春日美景，表达轻松愉快的踏青之情。 C. 通过写桥边红药，主要表现对园林种植技术的赞美。 D. 通过赞美杜牧，说明今人词作一定胜过古人。 【答案】A 【详解】本题考查学生把握诗词情感主旨的能力。词作由“名都”“佳处”写到“荠麦青青”“空城”“冷月无声”，抒发今昔盛衰和故国残破之悲。B、C、D项均与词意不符。故选A。 7. 下列关于姜夔和《扬州慢》的文学常识，正确的一项是（ ） A. 姜夔，字尧章，号白石道人，南宋文学家、音乐家。 B. 姜夔是唐代诗人，《扬州慢》是一首七言律诗。 C. 《扬州慢》中的“慢”指文章写得很慢，与词牌无关。 D. 《扬州慢》选自《清真集》，作者是周邦彦。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握文学常识的能力。姜夔字尧章，号白石道人，是南宋文学家、音乐家；《扬州慢》为词牌名。B、C、D项均错误。故选A。 8. 下列对“念桥边红药，年年知为谁生”的赏析，不正确的一项是（ ） A. 以红药年年开放反衬人事变迁和城市荒凉。 B. 以设问收束，含蓄表达深沉的感伤。 C. 借景抒情，使词作余味悠长。 D. 直接赞美芍药花的经济价值，情感轻快。 【答案】D 【详解】本题考查学生赏析诗词名句的能力。结句不是赞美花的经济价值，而是以红药无人欣赏表达深沉的盛衰之感。A、B、C项赏析正确。故选D。 二、阅读理解 扬州慢 姜夔 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？ （选自《姜白石词笺注》，中华书局2009年版） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小序中的“夜雪初霁”“荠麦弥望”奠定凄清基调。 B. “淮左名都，竹西佳处”先写扬州昔日名声与胜景。 C. “都在空城”点出眼前扬州荒凉冷落的景象。 D. “杜郎俊赏”说明杜牧重到扬州后仍然十分欢喜。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解词作内容的能力。“杜郎俊赏，算而今，重到须惊”是假设杜牧重到扬州也会为眼前荒凉而震惊，不是“十分欢喜”。故选D。 10. 下列对选文艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 词作善于借景抒情，景中含情。 B. 词作多用对比，以昔日繁华反衬今日萧条。 C. 词作化用杜牧诗意，拓展了历史文化意蕴。 D. 词作通篇热烈奔放，毫无凄清之感。 【答案】D 【详解】本题考查学生鉴赏艺术特色的能力。《扬州慢》意境清空凄婉，具有浓重的黍离之悲，并非“热烈奔放”。故选D。 11. “过春风十里，尽荠麦青青”一句有怎样的表达效果？ 【答案】示例：“春风十里”化用杜牧诗意，暗示扬州昔日繁华；“尽荠麦青青”写眼前野麦遍地、城市荒凉。二者形成鲜明对比，突出扬州遭劫后的冷落破败，也自然引出词人的沉痛感慨。 【详解】本题考查重点句赏析。作答时要抓住化用、对比和情感三个层面。 12. “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”描绘了怎样的意境？请简要分析。 【答案】示例：这几句描绘出二十四桥依旧存在，水波轻荡，冷月静照却无人声的画面。昔日繁华胜地只剩清冷月色与寂静流水，营造出空寂、凄清、苍凉的意境，表达词人对扬州今昔盛衰的悲慨。 【详解】本题考查意境分析。应先描绘画面，再概括意境特点，最后点明情感。 三、诗文默写 13. 淮左名都，____，解鞍少驻初程。 【答案】竹西佳处 【详解】本题考查课内名句识记。注意“佳处”的书写。 14. 过春风十里，____。 【答案】尽荠麦青青 【详解】本题考查课内名句识记。注意“荠麦”的字形。 15. 自胡马窥江去后，____，犹厌言兵。 【答案】废池乔木 【详解】本题考查课内名句识记。注意“废池乔木”的顺序。 16. 二十四桥仍在，____，____。 【答案】波心荡 冷月无声 【详解】本题考查课内名句识记。该句营造冷寂意境。 17. 《扬州慢》中以设问表达花开无人赏、盛衰难言之悲的句子是：____，____？ 【答案】念桥边红药 年年知为谁生 【详解】本题考查理解性默写。结句以红药寄托黍离之悲。 四、语文综合实践 18. 班级准备开展“走进宋词，品味城市记忆”主题分享会。请你完成以下任务： （1）为本次分享会拟写一条宣传语，不超过20字。 （2）请结合《扬州慢》中的一个意象，写一段发言提纲，说明它承载的情感，80字左右。 【答案】示例：（1）读宋词名篇，品城市沧桑。 （2）我选择“冷月”这一意象。二十四桥仍在，但昔日热闹已不复存在，只剩冷月照着水波，显得格外寂静。它不仅写出扬州城的清冷空寂，也寄托了词人面对今昔盛衰时难以言说的悲慨。 【详解】本题考查综合实践能力。宣传语要紧扣宋词与城市记忆；发言提纲应结合具体意象，分析景物特点和情感内涵。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $