第7练（基础练习）《闪亮的坐标——劳模王进喜》语文职业模块（高教版）江西省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，以基础层具象化支架为核心，覆盖语言运用、阅读、微写作，分层夯实课堂知识，对接三校生升学考，融合文化自信与语言运用素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |语言基础|字音、字形、词语等单一知识点|选择题为主，聚焦基础考点，强化规范运用| |文本理解|课文内容分析与写法鉴赏|结合典型事例设题，提升逻辑思维与文本解读能力| |综合应用|主题班会宣传语、开场白撰写|情境化任务设计，促进知识迁移与表达创造|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理江西省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（三校生对口升学）语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与江西省三校生对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 江西省《语文》职业模块（高教版）第7练 第一单元 第四课 闪亮的坐标——劳模王进喜 基础练习 一、语言文字运用 1.下列各词语中划线字的读音，全部正确的是（ ） A. 朔（shuò）风呼号 刹（chà）那 气吞（tūn）山河 披（pī）红戴花 B.泥泞（nìng） 暂（zhàn）时 脊（jǐ）梁 炽（chì）热 C.刚劲（jìng） 框（kuāng）架 潜（qián）心 氛（fēn）围 D.供（gōng）给 骨髓（suí） 档（dàng）案 号召（zhāo） 【答案】A 【详解】A项全部正确。B项“暂（zhàn）时”应为“暂（zàn）时”。C项“框（kuāng）架”应为“框（kuàng）架”。D项“骨髓（suí）”应为“骨髓（suǐ）”，“号召（zhāo）”应为“号召（zhào）”。 2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A.钻探 震憾 铿锵 以身作责 B.巍峨 报歉 鏖战 再接再励 C.淬炼 楷模 简陋 自力更生 D.撂挑 幅射 砥砺 冲峰陷阵 【答案】C 【详解】本题考查常用规范字字形。A 项，“震憾” 应为 “震撼”，“以身作责” 应为 “以身作则”；B 项，“报歉” 应为 “抱歉”，“再接再励” 应为 “再接再厉”；D 项，“幅射” 应为 “辐射”，“冲峰陷阵” 应为 “冲锋陷阵”。C 项没有错别字。故选 C。 3.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①王进喜用生命和热血____了 “铁人精神” 的不朽丰碑。 ②大庆石油会战的艰苦岁月，____着老一辈石油人无私奉献的赤子之心。 ③铁人精神____着一代又一代青年投身祖国建设事业。 A. 铸就 凝聚 激励 B. 铸造 凝结 激发 C. 铸就 凝结 激发 D. 铸造 凝聚 激励 【答案】A 【详解】本题考查近义实词辨析。①“铸就” 多用于比喻形成精神、丰碑等抽象事物，“铸造” 多用于具体器物，搭配 “丰碑”“精神” 用 “铸就” 更贴切；②“凝聚” 侧重思想、心血等聚集，“凝结” 多用于物理变化或事物固化，搭配 “赤子之心” 用 “凝聚”；③“激励” 侧重激发鼓励、推动行动，“激发” 侧重刺激使奋发，搭配 “青年投身事业” 用 “激励” 更契合语境。故选 A。 4.下列各句中，划线成语使用不正确的一项是（ ） A. 王进喜带领钻井队栉风沐雨，在茫茫戈壁上开启了艰苦卓绝的石油会战。 B. 面对重重困难，石油工人们攻坚克难，最终成功打出了大庆第一口油井。 C. 铁人精神薪火相传，至今仍然是激励我们奋勇前进的宝贵精神财富。 D. 王进喜处心积虑带领队伍突破技术瓶颈，展现了劳模的责任与担当。 【答案】D 【详解】本题考查正确使用成语的能力。D 项，“处心积虑” 指千方百计地盘算，含贬义，与句中赞美劳模担当的正面语境矛盾，属于褒贬误用。A、B、C 项均符合语境。故选 D。 5.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习王进喜的先进事迹，使我们深刻理解了铁人精神的时代内涵。 B. 王进喜 “宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田” 的誓言，激励着无数石油人。 C. 能否传承和弘扬铁人精神，是新时代青年担当使命、建功立业的关键。 D. 造成大庆油田开发初期困难的原因，是自然条件恶劣和技术设备匮乏导致的。 【答案】B 【详解】本题考查辨析病句。A 项成分残缺，“通过” 与 “使” 连用导致主语缺失，删去其一；C 项两面对一面，应删去 “能否”；D 项句式杂糅，“原因是……” 与 “是…… 导致的” 杂糅，删去其一。B 项没有语病。故选 B。 6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 王进喜常说：“有条件要上，没有条件创造条件也要上。” B. 铁人精神包含爱国、创业、求实、奉献…… 等丰富内涵。 C. “石油工人一声吼，地球也要抖三抖”。这句口号彰显了石油人的豪迈气概。 D. 课文用 “铁人” 王进喜、“新时期铁人” 王启民、“大庆新铁人” 李新民等人物诠释精神传承。 【答案】A【详解】本题考查标点符号用法。B 项省略号与 “等等” 不能连用；C 项独立完整引语的句号应放在引号内；D 项标有引号的并列成分之间无需加顿号，应删去顿号。A 项标点使用正确。故选 A。 7.对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. 茫茫戈壁滩上，钻井架像一座座钢铁巨人巍然矗立。（比喻） B. 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（夸张） C. 困难像弹簧，你弱它就强。（拟人） D. 没有条件，就自己创造；没有设备，就自己动手；没有经验，就自己摸索。（排比） 【答案】C 【详解】本题考查修辞判断。C 项将 “困难” 比作 “弹簧”，体现困难随人的态度变化的特点，属于比喻修辞，并非拟人。A、B、D 项判断均正确。故选 C。 8.下列关于本文的表述，正确的一项是（ ） A. 本文是一篇议论文，主要论证了劳模精神的重要价值。 B. 王进喜是大庆石油工人的代表，被誉为 “铁人”，是新中国第一代劳动模范。 C. 人物通讯只能记录人物的光辉事迹，不能提及人物的不足与局限。 D. “闪亮的坐标” 指的是大庆油田的地理位置，具有重要的战略意义。 【答案】B 【详解】本题考查文体与内容理解。A 项，本文是人物通讯，以客观报道人物事迹为主，并非议论文；C 项，人物通讯可客观全面展现人物，并非只能记录光辉事迹；D 项，“闪亮的坐标” 是比喻劳模精神的指引意义，并非实际地理位置。故选 B。 二、阅读理解 阅读下面的课文节选，完成 9～12 题。 1960 年春，一场规模空前的石油大会战在大庆打响。王进喜带着他的 1205 钻井队从玉门赶到大庆，一下火车，他不问吃、不问住，先问钻机到了没有、井位在哪里、这里的钻井纪录是多少。茫茫荒原上，没有公路，车辆不足，他就带领工人用绳子拉、肩膀扛，把几十吨重的钻机运到井场；没有水，就用脸盆、水桶一盆盆端，硬是保证了按时开钻。 打第二口井时，王进喜的右腿被砸伤，他顾不上休养，拄着拐杖坚持在井场指挥。突然出现井喷迹象，当时没有压井用的重晶石粉，王进喜当即决定用水泥代替。水泥倒进泥浆池沉得快，搅拌不开，危急时刻，他甩掉拐杖，纵身跳进齐腰深的泥浆池，用身体搅拌泥浆。经过全队工人的奋战，终于制服了井喷，保住了油井。房东赵大娘心疼地说：“王队长真是铁人啊！”“铁人” 的名字，就这样传开了。 （选自《语文 职业模块》，高等教育出版社 2023 年版） 9.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 王进喜刚到大庆，最关心的是钻井相关的工作，体现了他急于投身石油会战的心情。 B. 运输设备、端水开钻的事例，表现了石油工人在艰苦条件下自力更生的精神。 C. 井喷发生时，王进喜因为腿伤无法行动，只能在一旁指挥工人用水泥压井。 D. “铁人” 的称号来自房东赵大娘的评价，是对王进喜忘我拼搏精神的赞美。 【答案】C 【详解】本题考查内容理解。原文写王进喜 “甩掉拐杖，纵身跳进齐腰深的泥浆池，用身体搅拌泥浆”，并非 “腿伤无法行动、只能指挥”。A、B、D 项均能从原文找到依据。故选 C。 10.下列对选文写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 选文选取 “人拉肩扛运钻机”“身体搅拌泥浆” 两个典型事例，表现人物精神。 B. 选文运用大量心理描写，细腻展现了王进喜复杂的内心活动。 C. 结尾借赵大娘的话点明 “铁人” 称号的由来，侧面烘托人物形象。 D. 选文语言质朴平实，用具体的行动描写刻画人物，真实可感。 【答案】B 【详解】本题考查写法分析。选文以客观叙述行动与事件为主，没有大量心理描写。A、C、D 项分析均正确。故选 B。 11.结合选文内容，概括王进喜被称为 “铁人” 的原因。 【答案】①工作忘我投入：刚到大庆就一心扑在钻井工作上，不顾艰苦条件带领队伍人拉肩扛运设备、端水保开钻，主动创造条件推进工作；②不惧伤痛与危险：右腿被砸伤仍坚持指挥，井喷危急时刻不顾个人安危，纵身跳进泥浆池用身体搅拌泥浆；③具有超乎常人的顽强意志与担当精神，在物资匮乏、环境恶劣的条件下攻坚克难，展现了钢铁般的毅力。 【详解】本题考查内容概括。答题需结合选文中的典型事例，从工作态度、意志品质、危急表现等角度分点作答，意思相近即可。 12.选文中 “有条件要上，没有条件创造条件也要上” 的口号，体现了怎样的精神内涵？ 【答案】这句话体现了石油工人不畏艰难、自力更生、艰苦奋斗的创业精神；面对恶劣的自然条件与匮乏的物资设备，不等待、不退缩，主动想办法突破困境，展现了迎难而上、主动担当的昂扬斗志与主人翁意识，是铁人精神的核心内涵之一。 【详解】本题考查句子含义理解。答题需先点明句子的表层意思，再结合语境分析深层的精神内核，联系铁人精神的核心作答。 三、语文综合实践 13.班级拟开展 “学习铁人精神，争做时代工匠” 主题班会，请你完成以下任务： （1）为本次班会拟写一条宣传语，不超过 20 字。 （2）作为主持人，请写一段开场白，要求紧扣主题，语言得体，不少于 80 字。 【答案】示例： （1）传承铁人精神，练就过硬本领。 （2）同学们，在大庆油田的茫茫荒原上，王进喜用血肉之躯铸就了 “铁人精神” 的丰碑。这份不畏艰难、忘我拼搏的精神，至今仍有震撼人心的力量。今天的班会，让我们一起走进劳模的故事，学习铁人精神，将奋斗底色融入青春与职业成长之中。现在，主题班会正式开始。 【详解】本题考查综合实践能力。宣传语紧扣主题，简洁有号召力；开场白要有称呼，点明活动主题与意义，语言连贯得体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理江西省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（三校生对口升学）语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与江西省三校生对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 江西省《语文》职业模块（高教版）第7练 第一单元 第四课 闪亮的坐标——劳模王进喜 基础练习 一、语言文字运用 1.下列各词语中划线字的读音，全部正确的是（ ） A. 朔（shuò）风呼号 刹（chà）那 气吞（tūn）山河 披（pī）红戴花 B.泥泞（nìng） 暂（zhàn）时 脊（jǐ）梁 炽（chì）热 C.刚劲（jìng） 框（kuāng）架 潜（qián）心 氛（fēn）围 D.供（gōng）给 骨髓（suí） 档（dàng）案 号召（zhāo） 2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A.钻探 震憾 铿锵 以身作责 B.巍峨 报歉 鏖战 再接再励 C.淬炼 楷模 简陋 自力更生 D.撂挑 幅射 砥砺 冲峰陷阵 3.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（ ） ①王进喜用生命和热血____了 “铁人精神” 的不朽丰碑。 ②大庆石油会战的艰苦岁月，____着老一辈石油人无私奉献的赤子之心。 ③铁人精神____着一代又一代青年投身祖国建设事业。 A. 铸就 凝聚 激励 B. 铸造 凝结 激发 C. 铸就 凝结 激发 D. 铸造 凝聚 激励 4.下列各句中，划线成语使用不正确的一项是（ ） A. 王进喜带领钻井队栉风沐雨，在茫茫戈壁上开启了艰苦卓绝的石油会战。 B. 面对重重困难，石油工人们攻坚克难，最终成功打出了大庆第一口油井。 C. 铁人精神薪火相传，至今仍然是激励我们奋勇前进的宝贵精神财富。 D. 王进喜处心积虑带领队伍突破技术瓶颈，展现了劳模的责任与担当。 5.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习王进喜的先进事迹，使我们深刻理解了铁人精神的时代内涵。 B. 王进喜 “宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田” 的誓言，激励着无数石油人。 C. 能否传承和弘扬铁人精神，是新时代青年担当使命、建功立业的关键。 D. 造成大庆油田开发初期困难的原因，是自然条件恶劣和技术设备匮乏导致的。 6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 王进喜常说：“有条件要上，没有条件创造条件也要上。” B. 铁人精神包含爱国、创业、求实、奉献…… 等丰富内涵。 C. “石油工人一声吼，地球也要抖三抖”。这句口号彰显了石油人的豪迈气概。 D. 课文用 “铁人” 王进喜、“新时期铁人” 王启民、“大庆新铁人” 李新民等人物诠释精神传承。 7.对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A. 茫茫戈壁滩上，钻井架像一座座钢铁巨人巍然矗立。（比喻） B. 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（夸张） C. 困难像弹簧，你弱它就强。（拟人） D. 没有条件，就自己创造；没有设备，就自己动手；没有经验，就自己摸索。（排比） 8.下列关于本文的表述，正确的一项是（ ） A. 本文是一篇议论文，主要论证了劳模精神的重要价值。 B. 王进喜是大庆石油工人的代表，被誉为 “铁人”，是新中国第一代劳动模范。 C. 人物通讯只能记录人物的光辉事迹，不能提及人物的不足与局限。 D. “闪亮的坐标” 指的是大庆油田的地理位置，具有重要的战略意义。 二、阅读理解 阅读下面的课文节选，完成 9～12 题。 1960 年春，一场规模空前的石油大会战在大庆打响。王进喜带着他的 1205 钻井队从玉门赶到大庆，一下火车，他不问吃、不问住，先问钻机到了没有、井位在哪里、这里的钻井纪录是多少。茫茫荒原上，没有公路，车辆不足，他就带领工人用绳子拉、肩膀扛，把几十吨重的钻机运到井场；没有水，就用脸盆、水桶一盆盆端，硬是保证了按时开钻。 打第二口井时，王进喜的右腿被砸伤，他顾不上休养，拄着拐杖坚持在井场指挥。突然出现井喷迹象，当时没有压井用的重晶石粉，王进喜当即决定用水泥代替。水泥倒进泥浆池沉得快，搅拌不开，危急时刻，他甩掉拐杖，纵身跳进齐腰深的泥浆池，用身体搅拌泥浆。经过全队工人的奋战，终于制服了井喷，保住了油井。房东赵大娘心疼地说：“王队长真是铁人啊！”“铁人” 的名字，就这样传开了。 （选自《语文 职业模块》，高等教育出版社 2023 年版） 9.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 王进喜刚到大庆，最关心的是钻井相关的工作，体现了他急于投身石油会战的心情。 B. 运输设备、端水开钻的事例，表现了石油工人在艰苦条件下自力更生的精神。 C. 井喷发生时，王进喜因为腿伤无法行动，只能在一旁指挥工人用水泥压井。 D. “铁人” 的称号来自房东赵大娘的评价，是对王进喜忘我拼搏精神的赞美。 10.下列对选文写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 选文选取 “人拉肩扛运钻机”“身体搅拌泥浆” 两个典型事例，表现人物精神。 B. 选文运用大量心理描写，细腻展现了王进喜复杂的内心活动。 C. 结尾借赵大娘的话点明 “铁人” 称号的由来，侧面烘托人物形象。 D. 选文语言质朴平实，用具体的行动描写刻画人物，真实可感。 11.结合选文内容，概括王进喜被称为 “铁人” 的原因。 12.选文中 “有条件要上，没有条件创造条件也要上” 的口号，体现了怎样的精神内涵？ 三、语文综合实践 13.班级拟开展 “学习铁人精神，争做时代工匠” 主题班会，请你完成以下任务： （1）为本次班会拟写一条宣传语，不超过 20 字。 （2）作为主持人，请写一段开场白，要求紧扣主题，语言得体，不少于 80 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $