13.1 热量 比热容 同步练 -2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 分层梯度清晰，从基础概念到综合应用，适配新授课知识巩固与物理观念、科学思维的培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|比热容概念及基本应用|单选/填空直接考查特性（如第4题比热容与吸放热无关），夯实物理观念| |能力层|实验探究与现象解释|实验题（如第15题探究吸热能力）培养科学探究，简答题（如第13题秧田保温）体现科学思维| |拓展层|综合计算与跨知识点应用|计算题（如第18题热平衡计算）结合公式应用，综合题（第20题结合密度）提升问题解决能力|

13.1热量 比热容（同步练）解析版 姓名：___________班级：___________学号：___________ 一、单选题 1．冬天室外的铁栏杆比木栏杆摸起来更冰冷的原因是铁的（     ） A．密度更大 B．比热容更小 C．导热性更好 D．温度更低 【参考答案】C 【解析】铁的导热性远好于木头，手接触铁栏杆时，手上的热量会快速通过铁向外传导散失，手的温度下降更快，因此摸起来会感觉更冰冷，故选C。 2．下列现象中，利用水的比热容大这一特性的是（     ） A．夏天在教室洒水降温 B．汽车发动机用水作为冷却液 C．冬天在储存蔬菜的地窖里放水 D．游泳上岸后感觉凉爽 【参考答案】B 【解析】A．夏天在教室洒水降温，利用的是水蒸发吸热带走热量，和水的比热容无关，故A不符合题意； B．水的比热容大，和同等质量的其他物质相比，升高相同温度时可以吸收更多热量，故汽车发动机用水作为冷却液，故B符合题意； C．冬天在地窖放水，利用的是水凝固放热，维持地窖温度不会过低冻坏蔬菜，故C不符合题意； D．游泳上岸后感觉凉爽，是因为皮肤表面的水蒸发吸热带走人体热量，故D不符合题意。 故选B。 3．液晶显示器（LCD）利用液态晶体在电场作用下改变光学特性的原理实现显示，可作为很多电子设备的屏幕，若要提高其对各种环境下的适应性。以下哪项物理属性不利于提高其对各种环境的适应性（　　） A．密度小 B．比热容小 C．凝固点低 D．透光性好 【参考答案】B 【解析】A．密度小的材料相同体积下质量更小，能让显示器更轻便，适配电子设备的需求，故A不符合题意； B．比热容小的物质吸放少量热量就会发生大幅温度变化，外界环境温度改变、工作产热都会让液晶温度大幅波动，影响其光学稳定性，不利于适应不同环境，故B符合题意； C．凝固点低说明低温环境下液晶不容易凝固为固态，仍可保持特性正常工作，提升了低温适应性，故C不符合题意； D．液晶显示器依靠液晶改变透光性实现显示，必须具备良好的透光性，故D不符合题意。 故选B。 4．关于比热容，下列说法中正确的是（    ） A．物质的比热容跟物质吸收或者放出的热量有关 B．物质的比热容跟物质的温度有关 C．物体的质量越大，它的比热容就越大 D．比热容是物质本身的特性，与物质吸、放热及温度和质量都没关系 【参考答案】D 【解析】A．比热容是物质的特性，与吸收或放出的热量无关。例如，同种物质吸收不同热量时，比热容不变，故A错误； B．比热容与温度无关。例如，铁块温度升高时，其比热容仍为460J/(kg·°C)，故B错误； C．比热容是单位质量物质的特性，与总质量无关。例如，1kg水和2kg水的比热容相同，故C错误； D．比热容由物质种类和状态决定，与吸放热、温度、质量均无关，故D正确。 故选D。 5．现有甲、乙、丙三种初温相同的液体，其中甲、乙为质量相等的不同液体，乙、丙为质量不相等的同种液体。若对这三种液体分别加热，根据它们升高的温度和吸收的热量Q，在图像上分别画出对应的三个点，如图所示。下列判断正确的是（    ） A．液体甲吸收的热量大于液体乙吸收的热量 B．液体乙升高的温度小于液体丙升高的温度 C．液体甲的比热容小于液体乙的比热容 D．液体乙的质量大于液体丙的质量 【参考答案】D 【解析】A．图像中纵轴为吸收的热量Q，甲的点在乙的下方，则甲吸收的热量小于乙，故A错误； B．图像中横轴为升高的温度Δt，丙的点在乙的左侧，则乙的Δt大于丙，故B错误； CD．由Q=cmΔt可知，在Q-Δt图像中，斜率 斜率越大，则cm越大。甲、乙质量相等，甲的斜率大于乙，则；乙、丙为同种液体，比热容相等，乙的斜率大于丙，则，C错误，D正确。 故选D。 6．张老师在实验室用功率相同的电加热器，分别给质量相等的几种液体加热，记录每种液体的升温和加热所用时间T。下列哪个计算方式可以比较几种液体的吸热能力（    ） A． B． C． D． 【参考答案】B 【解析】液体吸收的热量 ，液体吸热公式为，比热容的大小体现了液体的吸热能力，则，推导得 而液体的质量相同，电加热器的功率相同，则为定值，即与比热容c成反比，即液体吸热能力越强，的值越小，该值可以用来比较液体的吸热能力，故选B。 二、填空题 7．习总书记提出“绿水青山就是金山银山”这一论断。许多城市为了改善城市环境，大力开发湿地公园，修建人工湖，这样可以调节气温的主要原因是水的________大，即等质量的水和其他物质比较，吸收或放出相等的热量，水的温度变化较________（选填“大”或“小”）。 【参考答案】比热容 小 【解析】水的比热容较大，根据可得，，和其他物质相比，在质量和吸收的热量相同时，水的温度变化量较小，所以水能起到调节气温的作用。 8．青铜是金属冶铸史上最早的合金。考古学家发现某件质量为100kg的青铜鼎由铜锡合金制成，其中铜和锡的质量之比是4:1，已知铜的比热容是，锡的比热容是，则该青铜鼎温度升高10℃，吸收的热量约为______J。 【参考答案】 【解析】铜的质量 锡的质量 铜吸收的热量 锡吸收的热量 青铜鼎吸收的热量 9．将温度为20℃质量为500g的冷水倒入温度为90℃、质量为2000g的热水中，充分混合后，水温变为______℃。（忽略热量损失） 【参考答案】76 【解析】依据热平衡原理：忽略热量损失时，冷水吸收的热量等于热水放出的热量，即。 冷水吸收的热量······① 热水放出的热量······② 联立①②：由于，等式两边的比热容可约去，代入已知数据得到： 整理得： 解得： 10．如图所示是质量相等的甲、乙两种物质温度随时间变化的图像，它们在相同的时间内放出的热量相等，已知物质乙在10min内放出的热量是66J，则物质乙的质量是________g。 【参考答案】2 【解析】由题意可知，甲、乙两种物质在相同的时间内放出的热量相等；根据图像可知，20min时物质甲、乙的温度分别为30℃和0℃，则甲、乙的温度变化分别为30℃和60℃；甲、乙两种物质的质量相等；由可知，物质乙的比热容 10min时物质乙的温度为30℃，则乙的温度变化为 所以物质乙的质量 11．胡辣汤配油条，是河南人热爱的早餐搭配。小明在吃早饭时发现，同时取过来的温度差不多的汤和油条，油条一会就不烫了，但汤还很烫嘴，对此，小明认为是因为油条的比热容大，放热能力强，放热多，导致温度下降快，对此，你认为他的想法正确吗？ _______；为什么？____。 【参考答案】不正确 是因为油条的比热容小、质量小，且与空气接触的表面积大散热快，所以温度下降明显 【解析】根据初中物理放热公式可知，物体放出热量的多少由比热容c、质量m和温度变化量Δt三个因素共同决定，并非仅由比热容决定。水的比热容是常见物质中较大的，汤的主要成分是水，故汤的比热容远大于油条的比热容。油条质量较小，且与空气接触的表面积大，散热速度更快，所以温度下降快；而汤的比热容大，在放出相同热量时，温度降低的幅度更小，因此汤仍保持较高温度。小明仅根据温度下降快就认为油条比热容大、放热多，忽略了质量和散热情况等因素，所以他的想法不正确。 三、作图题 12．请根据“探究冰熔化规律”实验中温度与加热时间关系图像，画出此物质在实验过程中比热容与对应加热时间关系大致图像（已知：热源供热稳定，不考虑晶体质量的变化和热损失）。 【参考答案】 【解析】根据吸热公式 ，变形得 。热源供热稳定，无热损失，相同时间物质吸热Q相同，质量m不变，因此比热容c和温度变化量成反比，分阶段分析： 0~4min（固态冰阶段）：冰未熔化，状态不变，比热容为冰的定值，比热容保持不变，因此为低位置的水平线，且冰的比热容本身较小； 4~10min（晶体熔化阶段）：冰熔化时持续吸热但温度不变，即，代入公式可知，比热容远大于冰和水的比热容，因此为最高的水平线段； 10min之后（液态水阶段）：冰完全熔化为水，状态不变，比热容为水的定值；由温度图像可知：相同时间内水的温度变化量小于冰，因此，所以这段水平线高度高于冰的阶段，低于熔化阶段。 四、简答题 13．初春昼夜温差大，农民对水稻育苗有“夜晚深水保温，白天浅水晒暖”的农事经验。夜间给秧田灌深水可防冻保温，白天排水，裸露的田地更容易被阳光晒热，利于秧苗生长。请用物理知识解释这两种做法的原因。 答：①夜间灌深水：水的比热容大，夜间相同质量的水和泥土放出相同热量时，水的温度降低慢，能减缓秧田温度下降，起到防冻保温作用；②白天排水：泥土的比热容比水小，白天相同质量的泥土吸收相同热量时，温度升高快，利于秧田升温，促进秧苗生长。 14．如图是某两座城市年气温变化曲线，根据所学物理知识判断，曲线D表示的是“沿海”还是“内陆”城市并解释该城市的年气温变化较小的原因。 答：D为沿海城市，水的比热容比沙石大，在吸收或放出相同的热量时，温度变化值比较小，所以实线表示的是内陆城市的年气温变化曲线，虚线表示的是沿海城市的年气温变化曲线。 五、实验题 15．小明和小聪采用如图甲的相同装置探究“不同物质的吸热能力”。 (1)在涉及多个物理量的变化时，我们常常需要控制变量，因此将不同种类的液体、放容器中时需要保证它们的_____相同，除了以上测量工具还需要_____； (2)小明采用的实验方案是使两种液体升高相同的温度，通过比较_____来反映两种液体吸收热量的多少，吸收热量多的液体说明其吸热能力_____（选填“强”或“弱”）； (3)小聪采用了另一种实验方案，发现经过相同加热时间，液体A升高的温度比液体B升高的温度少，说明_____的吸热能力更强； (4)实验后他们画出了液体温度随时间变化的图像如图乙，根据图乙数据可计算出A、B两种液体的比热容之比是_____； (5)反思实验方案的改进，你认为加热的方式选择下列的_____（填字母代号）更好。 A．用两只相同的酒精灯分别给盛有不同液体的烧杯加热 B．用两只功率相同的电加热器分别浸没在不同液体中加热 【参考答案】(1)质量 天平和秒表 (2)加热时间 强 (3)A (4)2:1 (5)B 【解析】（1）要探究“不同物质的吸热能力”，只需要改变物质的种类，故要保证不同种物质的质量不变。 实验中需要用天平测量质量，用秒表测量加热时间，因此还需要天平和秒表。 （2）当两种液体升高相同的温度时，可以通过比较加热时间来反映两种液体吸收热量的多少，加热时间越长的液体，说明吸收的热量越多，说明其吸热能力强。 （3）相同加热时间，两种液体吸收热量相同，质量相同，升高温度越小，比热容越大，吸热能力越强；A升高温度更少，因此A吸热能力更强。 （4）根据，加热相同时间，吸收相同热量、质量相同时，比热容与升高的温度成反比。由图乙可知：初温均为，加热时，液体A温度的变化量 液体B温度的变化量 因此 （5）相同功率的电加热器浸没加热，比酒精灯更易保证相同时间提供相同热量，热量损失更小，实验误差更小，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 16．创新小组为了了解海陆风的成因，他们进行了以下任务。 [任务一]比较水和沙子的吸热能力 (1)如图甲所示，在规格完全相同的两个箱子中装入质量相等且初温相同的水和沙子，用规格相同的白炽灯模拟太阳，对箱中的水和沙子加热，根据实验数据绘制出水和沙子的温度随时间变化的图像如图乙所示，由图像可知，________的吸热能力强。 [任务二]模拟海陆风的形成 (2)模拟白天海陆风的形成。取下两个箱子顶部的封口盖，在两个箱子的侧面分别开一个小孔，用一个两端开口的透明细管AB将其连接，点燃一支香放在细管中部，如图丙所示。加热一段时间后，发现香燃烧时产生的白烟从AB管的B端管口冒出。 依据实验现象可推断，在夜间，风是_________（选填“从大海吹向陆地”或“从陆地吹向大海”）的。 【任务三】 (3)由上述实验可知，海陆风的成因与不同物质的比热容存在差异有关。请你列举一个在生产生活中利用了比热容这个特点的实例：_________。 【参考答案】(1)水 (2)从陆地吹向大海 (3)城市内修建人工湖可以缓解城市热岛效应 【解析】（1）质量相等的水和沙子吸收相同热量时，由图乙可知水升温更慢，说明水的比热容更大，吸热能力更强。 （2）白天沙子升温比水快，温度高、气压低，风从水（大海）吹向沙子（陆地）。夜间放热降温，水比热容大、降温慢，温度更高、气压更低，陆地温度更低、气压更高，风从气压高的陆地吹向气压低的大海。 （3）略。 17．查阅资料发现，很多导热、散热器材都选择铝材料。小林所在实验小组想通过实验探究“物质导热性的影响因素”。现提出如下猜想： 猜想一：物质的导热性可能与横截面积有关。 猜想二：物质的导热性可能与材料有关。 猜想三：物质的导热性可能与长度有关。 为验证猜想，他们设计了如图甲所示的实验装置，将物体一端浸入烧杯内持续沸腾的水中，另一端浸入盛有25℃水的试管中，每隔相同的时间测一次试管中水的温度并记录。重复以上实验步骤。    (1)实验中，导热性能无法直接测量，他类比所学知识定义了一个物理量k，来衡量物质的导热性能，下列有关k的定义正确的是（     ）（填字母）。 A．时间 B．温度 C．温度的变化量 D．单位时间内温度的变化量 (2)为完成实验探究，同学们选取长度和横截面积相同的铜棒和铝棒进行实验。以铜棒为导热材料时试管内水的温度随时间变化的关系图线已在图乙中画出，下表是以铝棒为导热材料时记录的实验数据： 时间/s 0 50 100 150 200 250 试管内的水温/℃ 25 26.5 28 29.5 31 32.5 请你依据表格中的数据在图乙中描点，作出以铝棒为导热材料时试管内水的温度随时间变化的关系图像。 (3)由温度一时间图像可推断出此实验中_______（选填“铜棒”或“铝棒”）的导热性能更好。 (4)接着实验小组要验证猜想三，他们的做法是_______。 【参考答案】(1)D (2)     (3)铜棒 (4)选取材料、横截面积相同，长度不同的导热材料进行实验 【解析】（1）导热性反映的是导热的快慢，导热性越好，相同时间内传递到试管的热量越多，水温升高越多。只有单位时间内的温度变化量可以反映导热快慢，因此定义k为单位时间内温度的变化量，故选D。 （2）通过表格中的数据进行描点连线即可。 （3）相同时间内，铜棒导热时试管水温升高更多，说明铜棒导热更快，因此铜棒导热性能更好。 （4）验证导热性与长度的关系，需要使用控制变量法，保持材料、横截面积不变，只改变长度，再通过相同实验流程比较导热性即可。 六、计算题 18．将质量为300g的铅块加热到88℃，然后投入温度为8℃、质量为130g的煤油中，测出混合后煤油的最高温度为18℃，不计热损失。已知铅的比热容为0.13×103J/（kg·℃），求： (1)铅块放出的热量； (2)煤油的比热容。 解：（1）铅块放出的热量 （2）因为不计热损失，煤油吸收的热量 煤油的质量为 煤油的温度变化为 煤油的比热容 19．在标准大气压下，将一壶内质量为2kg，初温为30℃的水，加热到80℃[已知c水＝4.2×103J/（kg•℃）]。求： (1)水吸收的热量Q吸； (2)接着再继续加热，若水又吸收了3.36×105J的热量，求水的末温t末。 解：（1）水吸收的热量 （2）水又吸收了 的热量后，假设水未沸腾，水升高的温度 此时水的温度将达到 在标准大气压下，水的沸点为 ，水在沸腾过程中吸收热量但温度保持不变。所以水在加热到 后开始沸腾，水的末温 。 七、综合题 20．热熔胶是一种粘合剂，其常温下为固体。物理王在使用时，发现热熔胶被加热至一定温度后变为液态，冷却后固化便可粘合。 (1)使用热熔胶的过程中，发生的物态变化有______； A．液化和熔化 B．熔化和凝固 C．熔化和凝华 (2)若某热熔胶牌的质量为21g，体积为20cm3，则其密度为______g/cm3。 (3)若某热熔胶牌的质量为5g，在使用时某过程中温度降低2℃，求此过程放出的热量Q。【该热熔胶的比热容为】 解：（1）熔化是物质由固态变为液态的物态变化，凝固是物质由液态变为固态的物态变化。热熔胶加热时从固态变为液态，属于熔化；冷却后从液态变为固态，属于凝固。因此发生的物态变化为熔化和凝固，故选B。 （2）热熔胶的密度 （3）热熔胶质量 放出的热量 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 13.1热量 比热容（同步练）原卷版 姓名：___________班级：___________学号：___________ 一、单选题 1．冬天室外的铁栏杆比木栏杆摸起来更冰冷的原因是铁的（     ） A．密度更大 B．比热容更小 C．导热性更好 D．温度更低 2．下列现象中，利用水的比热容大这一特性的是（     ） A．夏天在教室洒水降温 B．汽车发动机用水作为冷却液 C．冬天在储存蔬菜的地窖里放水 D．游泳上岸后感觉凉爽 3．液晶显示器（LCD）利用液态晶体在电场作用下改变光学特性的原理实现显示，可作为很多电子设备的屏幕，若要提高其对各种环境下的适应性。以下哪项物理属性不利于提高其对各种环境的适应性（　　） A．密度小 B．比热容小 C．凝固点低 D．透光性好 4．关于比热容，下列说法中正确的是（    ） A．物质的比热容跟物质吸收或者放出的热量有关 B．物质的比热容跟物质的温度有关 C．物体的质量越大，它的比热容就越大 D．比热容是物质本身的特性，与物质吸、放热及温度和质量都没关系 5．现有甲、乙、丙三种初温相同的液体，其中甲、乙为质量相等的不同液体，乙、丙为质量不相等的同种液体。若对这三种液体分别加热，根据它们升高的温度和吸收的热量Q，在图像上分别画出对应的三个点，如图所示。下列判断正确的是（    ） A．液体甲吸收的热量大于液体乙吸收的热量 B．液体乙升高的温度小于液体丙升高的温度 C．液体甲的比热容小于液体乙的比热容 D．液体乙的质量大于液体丙的质量 6．张老师在实验室用功率相同的电加热器，分别给质量相等的几种液体加热，记录每种液体的升温和加热所用时间T。下列哪个计算方式可以比较几种液体的吸热能力（    ） A． B． C． D． 二、填空题 7．习总书记提出“绿水青山就是金山银山”这一论断。许多城市为了改善城市环境，大力开发湿地公园，修建人工湖，这样可以调节气温的主要原因是水的________大，即等质量的水和其他物质比较，吸收或放出相等的热量，水的温度变化较________（选填“大”或“小”）。 8．青铜是金属冶铸史上最早的合金。考古学家发现某件质量为100kg的青铜鼎由铜锡合金制成，其中铜和锡的质量之比是4:1，已知铜的比热容是，锡的比热容是，则该青铜鼎温度升高10℃，吸收的热量约为______J。 9．将温度为20℃质量为500g的冷水倒入温度为90℃、质量为2000g的热水中，充分混合后，水温变为______℃。（忽略热量损失） 10．如图所示是质量相等的甲、乙两种物质温度随时间变化的图像，它们在相同的时间内放出的热量相等，已知物质乙在10min内放出的热量是66J，则物质乙的质量是________g。 11．胡辣汤配油条，是河南人热爱的早餐搭配。小明在吃早饭时发现，同时取过来的温度差不多的汤和油条，油条一会就不烫了，但汤还很烫嘴，对此，小明认为是因为油条的比热容大，放热能力强，放热多，导致温度下降快，对此，你认为他的想法正确吗？ _______；为什么？____。 三、作图题 12．请根据“探究冰熔化规律”实验中温度与加热时间关系图像，画出此物质在实验过程中比热容与对应加热时间关系大致图像（已知：热源供热稳定，不考虑晶体质量的变化和热损失）。 四、简答题 13．初春昼夜温差大，农民对水稻育苗有“夜晚深水保温，白天浅水晒暖”的农事经验。夜间给秧田灌深水可防冻保温，白天排水，裸露的田地更容易被阳光晒热，利于秧苗生长。请用物理知识解释这两种做法的原因。 14．如图是某两座城市年气温变化曲线，根据所学物理知识判断，曲线D表示的是“沿海”还是“内陆”城市并解释该城市的年气温变化较小的原因。 五、实验题 15．小明和小聪采用如图甲的相同装置探究“不同物质的吸热能力”。 (1)在涉及多个物理量的变化时，我们常常需要控制变量，因此将不同种类的液体、放容器中时需要保证它们的_____相同，除了以上测量工具还需要_____； (2)小明采用的实验方案是使两种液体升高相同的温度，通过比较_____来反映两种液体吸收热量的多少，吸收热量多的液体说明其吸热能力_____（选填“强”或“弱”）； (3)小聪采用了另一种实验方案，发现经过相同加热时间，液体A升高的温度比液体B升高的温度少，说明_____的吸热能力更强； (4)实验后他们画出了液体温度随时间变化的图像如图乙，根据图乙数据可计算出A、B两种液体的比热容之比是_____； (5)反思实验方案的改进，你认为加热的方式选择下列的_____（填字母代号）更好。 A．用两只相同的酒精灯分别给盛有不同液体的烧杯加热 B．用两只功率相同的电加热器分别浸没在不同液体中加热 16．创新小组为了了解海陆风的成因，他们进行了以下任务。 [任务一]比较水和沙子的吸热能力 (1)如图甲所示，在规格完全相同的两个箱子中装入质量相等且初温相同的水和沙子，用规格相同的白炽灯模拟太阳，对箱中的水和沙子加热，根据实验数据绘制出水和沙子的温度随时间变化的图像如图乙所示，由图像可知，________的吸热能力强。 [任务二]模拟海陆风的形成 (2)模拟白天海陆风的形成。取下两个箱子顶部的封口盖，在两个箱子的侧面分别开一个小孔，用一个两端开口的透明细管AB将其连接，点燃一支香放在细管中部，如图丙所示。加热一段时间后，发现香燃烧时产生的白烟从AB管的B端管口冒出。 依据实验现象可推断，在夜间，风是_________（选填“从大海吹向陆地”或“从陆地吹向大海”）的。 【任务三】 (3)由上述实验可知，海陆风的成因与不同物质的比热容存在差异有关。请你列举一个在生产生活中利用了比热容这个特点的实例：_________。 17．查阅资料发现，很多导热、散热器材都选择铝材料。小林所在实验小组想通过实验探究“物质导热性的影响因素”。现提出如下猜想： 猜想一：物质的导热性可能与横截面积有关。 猜想二：物质的导热性可能与材料有关。 猜想三：物质的导热性可能与长度有关。 为验证猜想，他们设计了如图甲所示的实验装置，将物体一端浸入烧杯内持续沸腾的水中，另一端浸入盛有25℃水的试管中，每隔相同的时间测一次试管中水的温度并记录。重复以上实验步骤。    (1)实验中，导热性能无法直接测量，他类比所学知识定义了一个物理量k，来衡量物质的导热性能，下列有关k的定义正确的是（     ）（填字母）。 A．时间 B．温度 C．温度的变化量 D．单位时间内温度的变化量 (2)为完成实验探究，同学们选取长度和横截面积相同的铜棒和铝棒进行实验。以铜棒为导热材料时试管内水的温度随时间变化的关系图线已在图乙中画出，下表是以铝棒为导热材料时记录的实验数据： 时间/s 0 50 100 150 200 250 试管内的水温/℃ 25 26.5 28 29.5 31 32.5 请你依据表格中的数据在图乙中描点，作出以铝棒为导热材料时试管内水的温度随时间变化的关系图像。 (3)由温度一时间图像可推断出此实验中_______（选填“铜棒”或“铝棒”）的导热性能更好。 (4)接着实验小组要验证猜想三，他们的做法是_______。 六、计算题 18．将质量为300g的铅块加热到88℃，然后投入温度为8℃、质量为130g的煤油中，测出混合后煤油的最高温度为18℃，不计热损失。已知铅的比热容为0.13×103J/（kg·℃），求： (1)铅块放出的热量； (2)煤油的比热容。 19．在标准大气压下，将一壶内质量为2kg，初温为30℃的水，加热到80℃[已知c水＝4.2×103J/（kg•℃）]。求： (1)水吸收的热量Q吸； (2)接着再继续加热，若水又吸收了3.36×105J的热量，求水的末温t末。 七、综合题 20．热熔胶是一种粘合剂，其常温下为固体。物理王在使用时，发现热熔胶被加热至一定温度后变为液态，冷却后固化便可粘合。 (1)使用热熔胶的过程中，发生的物态变化有______； A．液化和熔化 B．熔化和凝固 C．熔化和凝华 (2)若某热熔胶牌的质量为21g，体积为20cm3，则其密度为______g/cm3。 (3)若某热熔胶牌的质量为5g，在使用时某过程中温度降低2℃，求此过程放出的热量Q。【该热熔胶的比热容为】 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $