第3练（基础练习）《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》语文职业模块（高教版）广东省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架设计的中职语文同步练，以基础练习为核心，通过语言运用、阅读理解、综合实践的梯度设计，夯实课堂知识，对接备考需求，培养语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、标点、词语等单一知识点|以选择题型为主，直接考查教材基础，如字音辨析、错别字识别| |理解应用|文本内容理解、写法分析、修辞手法判断|结合课文内容设题，如闽宁镇发展原因概括，培养思维能力| |综合实践|语言表达与主题活动设计|以“学习闽宁精神”通知写作为例，融合文化自信与语言运用|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广东省《语文》职业模块（高教版）第三练 第一单元 第二课 《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》 基础练习 一、语言文字运用 1、下列词语中，加点字的读音都不相同的一项是（ ） A. 闽宁 / 悲悯 戈壁 / 干戈 拓荒 / 拓展 B. 贫瘠 / 脊梁 菌草 / 细菌 盐碱 / 减法 C. 夯实 /行当 吊庄 / 掉落 蜕变 / 退步 D. 灌溉 / 概括 荒滩 / 摊开 镌刻 / 携带 【答案】B 【详解】本题考查现代汉语常用字字音。A 项 mǐn/mǐn、gē/gē、tuò/tuò，三组读音均相同；B 项 jí/jǐ、jūn/jūn、jiǎn/jiǎn，三组读音都不同；C 项 hāng/háng、diào/diào、tuì/tuì，第二、三组读音相同；D 项 gài/gài、tān/tān、juān/xié，前两组读音相同。故选 B。 2、下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 戈壁荒滩 吊庄移民 脱贫攻艰 绿树成荫 B. 山海协作 艰苦创业 安居落业 日新月异 C. 点面结合 生态治理 产业兴镇 沧桑巨变 D. 再接再励 贫瘠土地 金沙滩 拓荒者 【答案】C 【详解】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A 项 “脱贫攻艰” 应为 “脱贫攻坚”；B 项 “安居落业” 应为 “安居乐业”；D 项 “再接再励” 应为 “再接再厉”。C 项书写均正确。故选 C。 3、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 闽宁镇的发展离不开：政策支持、群众奋斗、对口帮扶。 B. 从 “干沙滩” 到 “金沙滩”，闽宁镇实现了华丽的蜕变。 C. 同学们讨论：闽宁镇为什么能成功，关键因素是什么？ D. 课文写道：“闽宁村现在是个干沙滩，将来会是一个金沙滩”。 【答案】B 【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。A 项 “离不开” 后无需冒号，可删去；C 项 “讨论” 后应用逗号，且第一个分句为陈述语气，不用问号；D 项句末句号应放在引号内。B 项引号用于突出特定称谓，使用正确。故选 B。 4、依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 昔日____的荒滩，在闽宁协作的推动下，____为宜居的新城，劳动人民用双手____了幸福生活。 A. 贫瘠 蜕变 创造 B. 贫乏 变化 制造 C. 贫瘠 转变 打造 D. 贫乏 转化 开创 【答案】A 【详解】本题考查正确使用词语的能力。“贫瘠” 形容土地不肥沃，贴合荒滩的特点；“蜕变” 指发生质的改变，突出从干沙滩到金沙滩的巨大变化；“创造生活” 为常用搭配，体现劳动的价值。故选 A。 5、下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 闽宁镇从荒滩崛起为新城，翻天覆地的变化令人赞叹。 B. 移民群众白手起家，艰苦奋斗，终于过上了好日子。 C. 建设初期困难重重，大家却处心积虑，一步步破解难题。 D. 二十多年沧海桑田，闽宁镇走出了一条特色振兴之路。 【答案】C 【详解】本题考查正确使用成语的能力。“处心积虑” 指千方百计地盘算，多含贬义，不能形容群众齐心协力建设家园。A、B、D 项均符合语境。故选 C。 6、下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习闽宁镇的事迹，使我们懂得了奋斗创造幸福的道理。 B. 闽宁镇能否实现发展，关键在于干部群众的团结奋斗。 C. 闽宁协作不仅带动了当地经济发展，也改善了群众的生活水平。 D. 闽宁镇是东西部扶贫协作和对口支援的成功典范。 【答案】D 【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。A 项成分残缺，删去 “通过” 或 “使”；B 项两面对一面，可在 “团结奋斗” 前加 “是否”；C 项 “改善水平” 搭配不当，应改为 “提高生活水平”。D 项表述正确。故选 D。 7、对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） ①昔日天上无飞鸟，地上不长草，沙滩无人烟，风吹沙粒跑 ②干沙滩变成了金沙滩 ③菌草扎下了根，光伏架了起来，酒庄建了起来，日子火了起来 A. ①排比 ②比喻 ③排比 B. ①夸张 ②对比 ③对偶 C. ①排比 ②对比 ③比喻 D. ①夸张 ②比喻 ③对偶 【答案】A 【详解】本题考查常见修辞手法。①四个短句并列，构成排比，突出昔日环境的恶劣；②将贫瘠荒滩比作 “干沙滩”，将富裕新城比作 “金沙滩”，是比喻；③四个结构相近的短句排列，构成排比，展现发展成果。故选 A。 8、依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 走进闽宁镇的发展故事，；；；。我们才能读懂 “干沙滩变金沙滩” 的深层密码。 ①先感受生态环境的巨大变迁 ②再了解产业发展的蓬勃态势 ③接着体会人民生活的幸福变化 ④最后感悟艰苦奋斗的闽宁精神 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③①②④ D. ①③②④ 【答案】A 【详解】本题考查语言表达连贯。按照从外在环境到产业发展，再到人民生活，最后到精神内核的认知逻辑，顺序为①②③④。故选 A。 二、阅读理解 闽宁镇坐落在贺兰山下，曾经是一片戈壁荒滩。“天上无飞鸟，地上不长草，沙滩无人烟，风吹沙粒跑”，是这里早年的真实写照。1996 年，党中央作出东西部扶贫协作的战略部署，福建与宁夏结成帮扶对子。1997 年，闽宁村正式奠基，一批批西海固移民告别故土，来到这片荒滩开启新生活。 开荒、建房、修路、打井，移民们从零起步。福建的援宁干部带来了资金、技术和经验，菌草种植、葡萄种植、光伏产业一个个落地生根。从最初的土坯房到整齐的民居，从寸草不生的荒滩到瓜果飘香的田园，从靠天吃饭到多元产业增收，二十多年间，闽宁镇人口从八千多人发展到六万多人，人均年收入翻了数十倍。 昔日的 “干沙滩”，早已变成产业兴旺、生态宜居、生活富裕的 “金沙滩”。这不仅是一片土地的蜕变，更是一群人用劳动改写命运的见证，是东西部协作结出的丰硕成果。 9、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 闽宁镇早年自然环境恶劣，是一片荒芜的戈壁滩。 B. 东西部扶贫协作是闽宁镇发展的重要政策背景。 C. 闽宁镇的发展只靠福建的帮扶，当地群众贡献很小。 D. 二十多年间，闽宁镇的人口和居民收入都大幅增长。 【答案】C 【详解】本题考查内容理解。闽宁镇的发展是政策支持、福建帮扶与当地群众艰苦奋斗共同作用的结果，并非只靠外部帮扶。故选 C。 10、下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 选文通篇抒情，语言华丽，充满浪漫色彩。 B. 选文运用今昔对比，突出闽宁镇的巨大变化。 C. 选文主要讲述神话传说，富有传奇色彩。 D. 选文只讲环境变化，没有提到人物的奋斗。 【答案】B 【详解】本题考查表现手法。选文将昔日荒滩与今日新城对照，通过环境、人口、收入等多方面对比，凸显闽宁镇的沧桑巨变。故选 B。 11、结合选文，说说 “干沙滩” 和 “金沙滩” 分别指代什么。 【答案】示例：“干沙滩” 指代闽宁镇开发前贫瘠荒凉、寸草不生、条件艰苦的戈壁荒滩；“金沙滩” 指代经过建设后，产业兴旺、生态宜居、百姓富裕的闽宁新城，象征着幸福富足的生活。 【详解】本题考查词语含义理解。分别解释两个称谓的本义和文中的指代义，结合语境说明其内涵。 12、从选文中可以看出，闽宁镇实现蜕变的原因有哪些？请简要概括。 【答案】示例：①国家东西部扶贫协作的政策支持；②福建对口帮扶带来的资金、技术与产业支持；③移民群众艰苦奋斗、自力更生的劳动付出；④因地制宜发展多元特色产业，带动增收。 【详解】本题考查信息筛选与概括。从政策、帮扶、群众奋斗、产业发展四个角度梳理原文要点即可。 三、语文综合实践 13班级将开展 “学习闽宁精神，奋斗点亮青春” 主题班会，请你以班长身份在班级微信群发布一则通知。告知同学们时间为本周三下午第二节课，地点为本班教室，活动内容包括观看闽宁镇纪录片、分享奋斗感悟、制定职业成长小目标。要求：内容完整，语言得体，不少于 100 字。 【答案】示例：同学们好！本周三下午第二节课，我们将在本班教室开展 “学习闽宁精神，奋斗点亮青春” 主题班会。班会内容包括观看闽宁镇发展纪录片、交流学习感悟、制定个人职业成长小目标。请大家提前梳理自己的感想，准时参加，积极发言。希望我们从闽宁奋斗故事中汲取力量，立足专业勤学苦练，用奋斗书写青春。 【详解】本题考查情境表达。答案需包含时间、地点、主题、活动内容与号召语；语言符合班长通知同学的身份，表达清晰得体，有鼓励性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广东省《语文》职业模块（高教版）第三练 第一单元 第二课 《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》 基础练习 一、语言文字运用 1、下列词语中，加点字的读音都不相同的一项是（ ） A. 闽宁 / 悲悯 戈壁 / 干戈 拓荒 / 拓展 B. 贫瘠 / 脊梁 菌草 / 细菌 盐碱 / 减法 C. 夯实 /行当 吊庄 / 掉落 蜕变 / 退步 D. 灌溉 / 概括 荒滩 / 摊开 镌刻 / 携带 2、下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 戈壁荒滩 吊庄移民 脱贫攻艰 绿树成荫 B. 山海协作 艰苦创业 安居落业 日新月异 C. 点面结合 生态治理 产业兴镇 沧桑巨变 D. 再接再励 贫瘠土地 金沙滩 拓荒者 3、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 闽宁镇的发展离不开：政策支持、群众奋斗、对口帮扶。 B. 从 “干沙滩” 到 “金沙滩”，闽宁镇实现了华丽的蜕变。 C. 同学们讨论：闽宁镇为什么能成功，关键因素是什么？ D. 课文写道：“闽宁村现在是个干沙滩，将来会是一个金沙滩”。 4、依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 昔日____的荒滩，在闽宁协作的推动下，____为宜居的新城，劳动人民用双手____了幸福生活。 A. 贫瘠 蜕变 创造 B. 贫乏 变化 制造 C. 贫瘠 转变 打造 D. 贫乏 转化 开创 5、下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 闽宁镇从荒滩崛起为新城，翻天覆地的变化令人赞叹。 B. 移民群众白手起家，艰苦奋斗，终于过上了好日子。 C. 建设初期困难重重，大家却处心积虑，一步步破解难题。 D. 二十多年沧海桑田，闽宁镇走出了一条特色振兴之路。 6、下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习闽宁镇的事迹，使我们懂得了奋斗创造幸福的道理。 B. 闽宁镇能否实现发展，关键在于干部群众的团结奋斗。 C. 闽宁协作不仅带动了当地经济发展，也改善了群众的生活水平。 D. 闽宁镇是东西部扶贫协作和对口支援的成功典范。 7、对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） ①昔日天上无飞鸟，地上不长草，沙滩无人烟，风吹沙粒跑 ②干沙滩变成了金沙滩 ③菌草扎下了根，光伏架了起来，酒庄建了起来，日子火了起来 A. ①排比 ②比喻 ③排比 B. ①夸张 ②对比 ③对偶 C. ①排比 ②对比 ③比喻 D. ①夸张 ②比喻 ③对偶 8、依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 走进闽宁镇的发展故事，；；；。我们才能读懂 “干沙滩变金沙滩” 的深层密码。 ①先感受生态环境的巨大变迁 ②再了解产业发展的蓬勃态势 ③接着体会人民生活的幸福变化 ④最后感悟艰苦奋斗的闽宁精神 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③①②④ D. ①③②④ 二、阅读理解 闽宁镇坐落在贺兰山下，曾经是一片戈壁荒滩。“天上无飞鸟，地上不长草，沙滩无人烟，风吹沙粒跑”，是这里早年的真实写照。1996 年，党中央作出东西部扶贫协作的战略部署，福建与宁夏结成帮扶对子。1997 年，闽宁村正式奠基，一批批西海固移民告别故土，来到这片荒滩开启新生活。 开荒、建房、修路、打井，移民们从零起步。福建的援宁干部带来了资金、技术和经验，菌草种植、葡萄种植、光伏产业一个个落地生根。从最初的土坯房到整齐的民居，从寸草不生的荒滩到瓜果飘香的田园，从靠天吃饭到多元产业增收，二十多年间，闽宁镇人口从八千多人发展到六万多人，人均年收入翻了数十倍。 昔日的 “干沙滩”，早已变成产业兴旺、生态宜居、生活富裕的 “金沙滩”。这不仅是一片土地的蜕变，更是一群人用劳动改写命运的见证，是东西部协作结出的丰硕成果。 9、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 闽宁镇早年自然环境恶劣，是一片荒芜的戈壁滩。 B. 东西部扶贫协作是闽宁镇发展的重要政策背景。 C. 闽宁镇的发展只靠福建的帮扶，当地群众贡献很小。 D. 二十多年间，闽宁镇的人口和居民收入都大幅增长。 10、下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 选文通篇抒情，语言华丽，充满浪漫色彩。 B. 选文运用今昔对比，突出闽宁镇的巨大变化。 C. 选文主要讲述神话传说，富有传奇色彩。 D. 选文只讲环境变化，没有提到人物的奋斗。 11、结合选文，说说 “干沙滩” 和 “金沙滩” 分别指代什么。 12、从选文中可以看出，闽宁镇实现蜕变的原因有哪些？请简要概括。 三、语文综合实践 13班级将开展 “学习闽宁精神，奋斗点亮青春” 主题班会，请你以班长身份在班级微信群发布一则通知。告知同学们时间为本周三下午第二节课，地点为本班教室，活动内容包括观看闽宁镇纪录片、分享奋斗感悟、制定职业成长小目标。要求：内容完整，语言得体，不少于 100 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $