第10练（提高练习）《青年在选择职业时的考虑（节选）》语文职业模块（高教版）广东省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为中职语文《青年在选择职业时的考虑（节选）》提高练习，依托三阶支架体系，以职业主题为线索，覆盖语言运用、阅读理解、应用文写作核心板块，从基础语言能力到综合思维应用梯度进阶，适配教学与备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言基础（注音、汉字、标点等）、阅读分析（论证方法、例子作用等）、应用写作（通知）|以职业选择为情境，基础题巩固语言运用（如语病辨析），综合题提升思维能力（如结合课文谈职业态度），写作题强化实用表达，对接核心素养中的语言运用与思维能力。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广东省《语文》职业模块（高教版）第十练 第三单元第一课 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面文字，完成1—2题。 职业选择是一道关乎人生方向的题。青年面对闪光的职业名称时，容易被外在光环吸引，也容易把尚未了解的岗位想象成通往成功的捷径。真正成熟的选择，不是被虚荣心驱使，不是被短暂热情裹□，而是在冷静观察中辨明责任，在自我衡量中确认能力，在社会需要中找到个人价值。一个人只有把职业理想建立在可靠认识之上，才能避免仓促从事；只有把个人成长与他人幸福联系起来，才能不断接近更完善的自己。理性择业并不意味着压抑热情，而是让热情获得坚实的根基，使青春的奋斗不被假象蒙蔽，而在持久行动中臻于丰□。 1. 下列对文中加点字的注音，正确的一项是（ ） A. 捷径（jìng）　臻于（zhēn） B. 捷径（jìn）　臻于（zhēng） C. 捷径（jìng）　臻于（qín） D. 捷径（jīn）　臻于（zhēn） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查识记常用字字音。“捷径”的“径”读jìng，指近路或比喻能较快达到目的的途径；“臻于”的“臻”读zhēn，意思是达到。故选A。 2. 下列填入文中“□”处的字，正确的一项是（ ） A. 挟　盈 B. 裹　盈 C. 挟　莹 D. 裹　萤 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查根据语境辨析字形。“裹挟”指把人卷进去，文中指被短暂热情带动；“丰盈”指丰富、充实，文中指奋斗不断走向充实完善。故选B。 3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 职业选择要考虑三点：兴趣是否持久、能力是否匹配、责任是否清楚。 B. 老师问同学们：“你们准备怎样认识未来的职业”？ C. 实习前，学校开设了职业礼仪，岗位安全，劳动法规等课程。 D. 我们要理解“恪尽职守”的含义；并把它落实到实训中。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。B项问号应放在引号内；C项并列短语之间应用顿号；D项分号使用不当，前后不是并列分句，可改为逗号。A项冒号提示下文，顿号连接并列内容，使用正确。故选A。 4. 依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 职业教育既帮助学生掌握技能，也引导学生形成正确的职业观。学生只有________岗位要求，________个人优势，才能在未来工作中________自己的价值。 A. 误解　夸大　掩盖 B. 熟悉　发挥　实现 C. 回避　削弱　消耗 D. 猜测　隐藏　替代 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。“熟悉岗位要求”“发挥个人优势”“实现自己的价值”均搭配恰当，且符合职业教育与职业发展的语境。故选B。 5. 下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 面对众多专业方向，他没有人云亦云，而是结合自身特点作出选择。 B. 这份职业表面光鲜，但实际责任很重，不能只从远处雾里看花。 C. 实训室里，同学们对设备操作敷衍塞责，最终取得了优异成绩。 D. 职业规划需要深思熟虑，既看个人兴趣，也看社会需求。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语使用。“敷衍塞责”指工作不认真负责，只做表面应付，含贬义；与“最终取得了优异成绩”的结果不协调，使用不恰当。A、B、D项均符合语境。故选C。 6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 青年能否形成正确择业观，关键在于深入了解职业实际。 B. 学校通过岗位体验活动，让学生增强了职业责任意识。 C. 为了防止学生不再盲目选择专业，老师组织了职业访谈。 D. 这篇议论文的作者观点鲜明、推理严密、语言和思想都十分深刻。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。A项两面对一面，应删去“能否”；C项否定不当，应删去“不再”；D项并列不当，“语言和思想都十分深刻”搭配不当，可改为“语言优美，思想深刻”。B项没有语病。故选B。 7. 对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） ①职业理想不是漂浮的云，而应是扎根泥土的树。 ②是选择虚浮的光环，还是选择踏实的成长？每个青年都要认真作答。 ③了解岗位，认识自己，服务社会，这是理性择业的三把钥匙。 A. ①拟人 ②反问 ③借代 B. ①比喻 ②设问 ③比喻 C. ①夸张 ②设问 ③排比 D. ①比喻 ②反复 ③拟人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。①把职业理想比作“扎根泥土的树”，是比喻；②先提出选择问题，后面说明“每个青年都要认真作答”，具有设问意味；③把三项要求比作“三把钥匙”，也是比喻。故选B。 8. 依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 议论文阅读要把握作者的推理过程。________。________。________。________。读《青年在选择职业时的考虑（节选）》也应如此。 ①再看作者如何分析错误做法的危害 ②然后概括作者提出的正确观点 ③首先要明确文章讨论的核心问题 ④最后体会论证语言的严密与生动 A. ①③②④ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ④②③① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句衔接。阅读议论文应先明确核心问题，再分析作者如何批驳错误做法，接着概括正确观点，最后品味论证语言，顺序为③①②④。故选C。 二、阅读理解 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。朱子说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。一个人对于自己的职业不专心，便很难把事情做得圆满，也很难从工作中获得真正的价值。 业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。我们不必因为职业名称不同，就轻易判断高低贵贱；真正重要的是，人在自己的岗位上能否忠实负责，能否把该做的事做到圆满。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和它交换。这样的人，做木工能做出好桌子，做清洁也能把环境整理得干净，做学生也能把学习任务完成得扎实。 第二要乐业。有人常说：“做工好苦呀！”但要知道，苦乐全在主观的心，不在客观的事。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。因为每一种职业都有层累和曲折，身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味；每一种职业的成就都离不了奋斗，一步一步努力前去，快乐的分量也会逐渐增加。 人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。一个人若只把工作看作外在压力，就容易疲惫抱怨；若能从责任中发现意义，从钻研中获得乐趣，就会在平凡岗位上拥有持久的力量。敬业使人认真，乐业使人不倦，二者结合，便能支撑一个人稳稳地走在职业道路上。 （选自梁启超《敬业与乐业》，《饮冰室合集》，中华书局1936年版，有删改） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “敬业”就是做一件事忠于一件事，把精力集中在这件事上。 B. 作者认为职业名称不同，因此人的价值必然有高低贵贱之分。 C. 把劳作做到圆满的重要秘诀，是从心理上发出的忠实与敬。 D. 人若能从职业中领略趣味，生活就更有价值和持久力量。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查内容理解。选文第二段明确说“凡职业没有不是神圣的”“不必因为职业名称不同，就轻易判断高低贵贱”，B项与原文意思相反。故选B。 10. 下列对选文论证方法和语言特点的分析，正确的一项是（ ） A. 选文只摆事实，不讲道理，所以论证缺乏层次。 B. 选文引用朱子的话解释“敬”，使观点更有依据。 C. 选文语言艰深晦涩，不适合演讲场合表达。 D. 选文主要运用景物描写来表现职业生活的美感。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查论证方法和语言特点。选文第一段引用朱子“主一无适便是敬”，再用通俗语言解释，增强了观点的说服力，也体现演讲稿通俗明白的特点。故选B。 11. 选文第三段为什么要列举“做木工”“做清洁”“做学生”等例子？ 【答案】示例：这些例子贴近日常生活，说明无论职业或身份看似普通，只要忠实负责、专心投入，都能把事情做得圆满；同时使“敬业”的道理更具体、更容易被读者理解。 【解析】 【详解】本题考查论据作用。作答时要说明例子证明了什么观点，并分析其表达效果，如具体、生动、贴近生活、增强说服力。 12. 选文中“苦乐全在主观的心，不在客观的事”应如何理解？ 【答案】示例：同样面对工作，有人只看到辛苦，便觉得痛苦；有人能投入其中，发现变化、进展和奋斗带来的成就感，就能获得乐趣。职业本身未必决定苦乐，关键在于人是否能以积极、专注、负责的心态对待它。 【解析】 【详解】本题考查句子含义。需结合第四段“凡职业都是有趣味的”“继续做下去，趣味自然会发生”等内容，从主观态度与职业体验关系角度分析。 13. 结合本文和课文《青年在选择职业时的考虑（节选）》，谈谈青年应怎样对待未来职业。 【答案】示例：青年对待未来职业，首先要理性选择，不能被虚荣心、名利和一时幻想支配，要了解职业责任、困难以及自身能力；其次要树立服务他人和完善自我的目标，把个人发展与社会需要结合起来；再次，在确定职业方向后，应敬业乐业，专心负责，从工作中发现意义和趣味。 【解析】 【详解】本题考查比较阅读与迁移运用。答题要同时联系课文“冷静考察、服务人类幸福和自身完美”以及本文“敬业、乐业”的观点，形成条理清楚的综合认识。 三、应用文写作 14. 你校拟邀请优秀毕业生李明回校作“理性择业与岗位成长”专题讲座。请你以校学生会的名义写一则活动通知，告知全校同学讲座时间为2026年6月28日下午3点，地点为学校报告厅，要求各班同学提前10分钟入场并保持会场秩序。要求：格式规范，信息完整，语言简明得体，200字左右。 【答案】参考范文： 通知 全校同学： 为帮助同学们树立正确的择业观，明确职业发展方向，学校将邀请优秀毕业生李明回校作“理性择业与岗位成长”专题讲座。讲座时间为2026年6月28日下午3点，地点在学校报告厅。请各班同学提前10分钟入场，按指定区域就座，并自觉保持会场秩序，认真聆听，积极思考。希望大家通过本次讲座进一步了解职业选择与岗位成长的关系，为未来学习和就业做好准备。 校学生会 2026年6月23日 【解析】 【详解】【评分标准】格式规范3分：标题、称谓、正文、落款、日期齐全；内容完整4分：写明活动目的、主讲人、主题、时间、地点及参会要求；语言表达3分：简明得体，符合通知语体，无明显语病。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广东省《语文》职业模块（高教版）第十练 第三单元第一课 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面文字，完成1—2题。 职业选择是一道关乎人生方向的题。青年面对闪光的职业名称时，容易被外在光环吸引，也容易把尚未了解的岗位想象成通往成功的捷径。真正成熟的选择，不是被虚荣心驱使，不是被短暂热情裹□，而是在冷静观察中辨明责任，在自我衡量中确认能力，在社会需要中找到个人价值。一个人只有把职业理想建立在可靠认识之上，才能避免仓促从事；只有把个人成长与他人幸福联系起来，才能不断接近更完善的自己。理性择业并不意味着压抑热情，而是让热情获得坚实的根基，使青春的奋斗不被假象蒙蔽，而在持久行动中臻于丰□。 1. 下列对文中加点字的注音，正确的一项是（ ） A. 捷径（jìng）　臻于（zhēn） B. 捷径（jìn）　臻于（zhēng） C. 捷径（jìng）　臻于（qín） D. 捷径（jīn）　臻于（zhēn） 2. 下列填入文中“□”处的字，正确的一项是（ ） A. 挟　盈 B. 裹　盈 C. 挟　莹 D. 裹　萤 3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 职业选择要考虑三点：兴趣是否持久、能力是否匹配、责任是否清楚。 B. 老师问同学们：“你们准备怎样认识未来的职业”？ C. 实习前，学校开设了职业礼仪，岗位安全，劳动法规等课程。 D. 我们要理解“恪尽职守”的含义；并把它落实到实训中。 4. 依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 职业教育既帮助学生掌握技能，也引导学生形成正确的职业观。学生只有________岗位要求，________个人优势，才能在未来工作中________自己的价值。 A. 误解　夸大　掩盖 B. 熟悉　发挥　实现 C. 回避　削弱　消耗 D. 猜测　隐藏　替代 5. 下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 面对众多专业方向，他没有人云亦云，而是结合自身特点作出选择。 B. 这份职业表面光鲜，但实际责任很重，不能只从远处雾里看花。 C. 实训室里，同学们对设备操作敷衍塞责，最终取得了优异成绩。 D. 职业规划需要深思熟虑，既看个人兴趣，也看社会需求。 6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 青年能否形成正确择业观，关键在于深入了解职业实际。 B. 学校通过岗位体验活动，让学生增强了职业责任意识。 C. 为了防止学生不再盲目选择专业，老师组织了职业访谈。 D. 这篇议论文的作者观点鲜明、推理严密、语言和思想都十分深刻。 7. 对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） ①职业理想不是漂浮的云，而应是扎根泥土的树。 ②是选择虚浮的光环，还是选择踏实的成长？每个青年都要认真作答。 ③了解岗位，认识自己，服务社会，这是理性择业的三把钥匙。 A. ①拟人 ②反问 ③借代 B. ①比喻 ②设问 ③比喻 C. ①夸张 ②设问 ③排比 D. ①比喻 ②反复 ③拟人 8. 依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 议论文阅读要把握作者的推理过程。________。________。________。________。读《青年在选择职业时的考虑（节选）》也应如此。 ①再看作者如何分析错误做法的危害 ②然后概括作者提出的正确观点 ③首先要明确文章讨论的核心问题 ④最后体会论证语言的严密与生动 A. ①③②④ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ④②③① 二、阅读理解 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。朱子说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。一个人对于自己的职业不专心，便很难把事情做得圆满，也很难从工作中获得真正的价值。 业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。我们不必因为职业名称不同，就轻易判断高低贵贱；真正重要的是，人在自己的岗位上能否忠实负责，能否把该做的事做到圆满。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和它交换。这样的人，做木工能做出好桌子，做清洁也能把环境整理得干净，做学生也能把学习任务完成得扎实。 第二要乐业。有人常说：“做工好苦呀！”但要知道，苦乐全在主观的心，不在客观的事。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。因为每一种职业都有层累和曲折，身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味；每一种职业的成就都离不了奋斗，一步一步努力前去，快乐的分量也会逐渐增加。 人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。一个人若只把工作看作外在压力，就容易疲惫抱怨；若能从责任中发现意义，从钻研中获得乐趣，就会在平凡岗位上拥有持久的力量。敬业使人认真，乐业使人不倦，二者结合，便能支撑一个人稳稳地走在职业道路上。 （选自梁启超《敬业与乐业》，《饮冰室合集》，中华书局1936年版，有删改） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “敬业”就是做一件事忠于一件事，把精力集中在这件事上。 B. 作者认为职业名称不同，因此人的价值必然有高低贵贱之分。 C. 把劳作做到圆满的重要秘诀，是从心理上发出的忠实与敬。 D. 人若能从职业中领略趣味，生活就更有价值和持久力量。 10. 下列对选文论证方法和语言特点的分析，正确的一项是（ ） A. 选文只摆事实，不讲道理，所以论证缺乏层次。 B. 选文引用朱子的话解释“敬”，使观点更有依据。 C. 选文语言艰深晦涩，不适合演讲场合表达。 D. 选文主要运用景物描写来表现职业生活的美感。 11. 选文第三段为什么要列举“做木工”“做清洁”“做学生”等例子？ 12. 选文中“苦乐全在主观的心，不在客观的事”应如何理解？ 13. 结合本文和课文《青年在选择职业时的考虑（节选）》，谈谈青年应怎样对待未来职业。 三、应用文写作 14. 你校拟邀请优秀毕业生李明回校作“理性择业与岗位成长”专题讲座。请你以校学生会的名义写一则活动通知，告知全校同学讲座时间为2026年6月28日下午3点，地点为学校报告厅，要求各班同学提前10分钟入场并保持会场秩序。要求：格式规范，信息完整，语言简明得体，200字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $