河南平顶山市汝州市2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题

2025~2026学年下学期期末质量检测 七年级历史 时 弥 注意禀项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分50分，考试时间50分钟。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5 毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填涂在答题卡第一面的指定位置。 数 一、选择题（每小题1分，共20分） 1.回洛仓是隋炀帝在洛阳设置的“国家粮仓”共有仓窖710座，单个仓窖就可储存粮食50万 斤。这种规模宏大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河地区普遍建立。这些仓窖遗 址可用于研究隋朝 A.隋朝灭亡的原因B.政治制度的创新 C.商业发展的水平D.财政经济的状况 制 秀 2.大运河通济渠段的考古发掘中发现了唐代沉船及遗物，其内出土了大量文化遗物，其中以瓷 器最多，有陕西磁州窑系白地黑花瓷、江西景德镇的影青瓷、河北定窑系的白瓷等。这些发现可用 于说明 A.当时经济重心南移已经完成 B.隋唐时期海外贸易频繁 C.运河开凿促进南北经济交流 D.制瓷技术进人成熟阶段 3.在完全统一西域后，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。这 反映我国为加强对少数民族地区的管辖采用的措施是 A.册封首领 B.设置机构 C.和亲政策 D.建立藩镇 4.唐高祖时期，15位宰相中仅1人是寒庶出身，但通过科举成功人仕。至唐玄宗时期，35位宰 相中有11人出身寒庶或小姓家族，且其中多数凭借明经、进士等科举科目踏上仕途。这一变化体 现了科举制 A.提高官员文化素质 B.规范分科考试流程 C.推动教育体系扩展 D.促进社会阶层流动 5.初唐，长安城只有在元宵节才有“星桥铁索开”“金吾不禁夜”的景象；而中唐的扬州则“夜市 千灯照碧云”“犹自笙歌彻晓闻”。这表明唐朝 A.有严格的商业时空限制 B.放弃了重农抑商的政策 C.对商业的控制逐渐松弛 D.经济重心南移趋势加强 6.宋代田况在《儒林公议》中这样记载：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯 歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”这反映出当时的价值取向是 A.凭借世袭继承显赫地位 C.经由经商积累万贯家财 B.依靠战功获取高官厚禄 D.借助科举获取功名利禄 七年级历史第1页（共6页） 7.下图是出土于西安西郊唐墓的“唐三彩骆驼载乐俑”平台上的男乐伎俑，身穿圆领窄袖长衣， 手持琵琶等乐器奏乐，中间一女乐伎俑，梳乌蛮髻，做歌舞状。与该图可以相互印证的唐代诗歌是 A.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” B.“九天阍阖开官殿，万国衣冠拜冕旒” C.“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐” D.“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家” 8.宋代是我国饮食史上的一个盛期，汴京与临安食物的种类琳琅满目，“北麦南稻”饮食结构 的界限逐渐模糊，包子、饺子、烧饼散布江南市镇。包子等面食散布江南地区的原因是 A.经济作物在南方迅速发展 B.“北麦南稻”的饮食结构形成 C.农作物品种交流不断加强 D.纸币成为主要的流通货币 9.如图是某校学生在学习宋元时期三大科技发明时收集的图片资料。从该资料可以获取的信 息是 指南针 火药及火器 印刷术 泥活字 元代铜火铳 近代欧洲 近代欧洲火炮 指南针 北宋缕悬 法指南针 登堡改进 A.宋元时期交通发达 B.宋元时期的科技推动了世界文明的发展 C.宋元时期都市生活繁华 D.宋元时期民族交融进一步增强 10.下面是中国古代局部人口分布变化图。这反映出 汉平帝元始二年 宋神宗元丰元年 珠江流域 一珠江流域 长江流域 2% 7% 23% 黄河流域 黄河流域 35% 75% 总人口约5900万 总人口约9000万 A,商品经济繁荣 B.海外贸易拓展 C.民族政权并立 D.经济重心南移 11.据史料记载，郑和下西祥期间，船队每到一处，都会向当地展示中国精美的丝绸、瓷器以及 先进的天文历法知识，同时也学习当地独特的种植技术、医药配方等。这表明郑和下西洋 A.巩固了边疆海防 B.宜扬了明朝国威 C,拓展了明朝疆域 D.推动了中外交流 12.明朝末年，陕西发生严重的自然灾害，当地百姓“剥树皮以为食，树皮又尽矣，则又掘其山中 石块面食”，而地方官员却依然严征苛捐杂税。最终引发了 A.李自成起义 B.黄巾起义 C.陈桥兵变 D.黄巢起义 七年级历史第2页（共6页） 13.万历初年，张居正在清丈全国田亩的基础上推行一条鞭法，规定“总括一县之赋役，量地计 丁，一概征银，官为分解，雇役应付”。此举 A.阻碍了商品经济的发展 B.抑制了土地兼并的现象 C.强化了农民的人身依附 D.增加了政府的财政收人 14.某中学历史社团在探究宋词的过程中，杭理形成了如下表格。据此得出的正确结论是，文 学作品 人物 生活时代 作品风格 苏轼 北宋 寡迈而飘逸 李清照 两宋之交 前期清新婉约，后期充满血泪，抒写深沉的优患情怀 辛弃疾 南宋 继承豪放词风和报国情怀，气势磅礴，抒发渴望收复失地的情怀 A一定程度上反映了社会现实 B.艺术特色主要由文学形式决定 C.风格完全取决于作者的性格 D.内容全部来自作者的丰富想象 15.成书于元末明初的（三国演义》是一部以三国史实为基础的长篇历史小说。同学们阅读《三 国演义》后，对比所学三国历史，形成以下四种意见，其中最合理的是 A.阅读《三国演义》，就能了解三国的真实历史 B.《三国演义》取材于史实，属于一手文献史料 C.《三国演义》是文学创作，不能帮助我们了解相关史实 D.《三国演义》有助于理解历史，但需要和真实历史相结合 16.某校历史学习兴趣小组的学生在活动时制作了如下记录卡，请你根据他们运用的史料，推 测他们探究的主题应该是 探究主题： 运用史料：册封：班禅额尔德尼 机构：驻藏大臣、伊犁将军 战争：康熙帝平定准噶尔部叛乱、组织雅克萨反击战 迎回：迎接土尔扈特部回归 A统一多民族国家走向分裂 B.清朝平定边疆地区的叛乱 C.清朝抗击外来侵略的斗争 D.统一多民族国家巩固发展 17.戚继光在《韬钤深处》中写道：“封侯非我意，但愿海波平。”郑成功在《复台》中写道：“开辟 荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。”诗中“海波平“逐荷夷”的壮举 A.加强了对西藏的有效管理 B.维护了国家的主权和民族利益 C.巩固了明政权的统治秩序 D.抗击了当时世界头号殖民帝国 七年级历史第3页（共6页） 18.清代乾隆五十五年(1790年)起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽班陆续进入 北京，与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了 一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。 A.贴近生活，联系百姓 B.博采众长，兼收并蓄 C.生旦净末，角色齐全 D.政策鼓励，题材广泛 19.清政府不许民间有公开发言权。当时府学、县学都有明伦堂，明伦堂里都置有一块“卧碑”， 卧碑上镌有几条禁令：第一，生员不得言事；第二，不得立盟结社；第三，不得刊刻文字。下列与“禁 令”精神一致的是清朝 A.设置军机处 B.实行科举取士 C.大兴文字狱 D.设置伊型将军 20.中国传统节日是珍贵的民族文化遗产。“春节写春联，抒发美好愿望，并贴于门上，增加节 日的喜庆气氛；端午节吃粽子、划龙舟纪念爱国诗人屈原；中秋节为了寄托团圆情感，人们有赏月和 吃月饼的习俗…在传统节日中感受我们的民族文化。”材料反映出 A.市民生活丰富多彩 B.中华传统文化的传承 C.传统节日起源较早 D.社会习俗具有娱乐性 二、非选择题(5道题，共30分) 21.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 皇帝 中书省 尚书省 门下省 礼 兵 刑 工 部 部 部 部 部 部 材料二宋朝宰相办公的场所政事堂设在内廷，辛相称同中书门下平章事，简称同平章事、平 章事，在宰相之下设参知政事，初为副相，后来地位提高，宰相出缺时，可以代行宰相职权。又设审 官院、三班院、审刑院等机构，进一步分割宰相权力。 材料三明朝统治者（朱元璋）为了解决君相之争，巩固统治…于1380年，将丞相胡惟庸诛 杀…并立下祖训，以后子孙做皇帝时“不许立丞相”，对我国政治制度进行了重大改组。…到了 清朝，统治者对中央中枢机构进行了改组，使皇权专制达到顶峰。 一摘编自《中国政治制度史》 (1)材料一反映中国古代哪种政治制度。(1分) (2)根据材料二，概括宋朝加强中央集权的措施。(2分) 七年级历史第4页（共6页） (3)根据材料三并结合所学知识，指出朱元璋立下这条“祖训”的目的，以及清朝“对中央中枢机 构进行了改组”的措施。(2分) (4)综合上述材料，指出中国古代政治制度发展的发展演变的趋势。(1分) 22.(6分)阅读材料，完成下列问题。 材料一： 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 杜甫《忆昔》 材料二： 图 材料三： 唐代以前，水稻在全国粮食生产中不占主要地位。宋代太湖地区的水稻亩产量约450斤，比唐 代南方的水稻亩产量增长了60%左右。当时有“苏湖熟，天下足”之说，水稻已经是养活半数中国 人的作物。 —摘编自曾雄生《中国农业通史》 (1)写出材料一所反映的盛世局面的名称。(1分) (2)根据所学知识分析材料二中的生产工具与材料一内容之间的联系。(2分) (3)根据材料三，指出宋代水稻种植业的发展情况。(1分) (4)综合上述材料，谈谈影响古代农业发展的主要因素。(2分) 23.(6分)科技是推动历史发展的强大动力，阅读下列材料，回答问题。 材料一人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后在航行 方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。 一摘自[英]培根《新工具》 材料二宋元时期是我国古代科技发展的高峰期，这一时期的科技，是在隋唐经济高度繁荣基 础上的延续。宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面，经济发展，城市繁荣，海外贺 易空前活跃。元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元文化突 飞猛进，涌现出一批著名的科学家、文学家和艺术家，反映了那个时代我国科学技术在世界的领先 地位。 七年级历史第5页（共6页） ★ 材料三中国古代一向有重农传统，故而历代农书颇多，但同时却轻视手工业，少有全面记栽 ★ ★ ★ 手工业技术的著作。《天工开物》不仅首述农事，而且还以更多的篇幅记述手工业，这与明末启蒙思 ★ 潮中出现的“工商皆本”的先进思想是相符合的。 ★ ★ ★ 摘编自袁行霈、楼宇烈等主编《中华文明史》 ★ 平 ★ (1)根据材料一并结合所学知识，请你从“三种发明”中任选一种，谈谈它对人类社会产生的重 ★ ￥ ★ 大影响。(1分) ★ ★ (2)根据材料二并结合所学知识，分析宋元时期科学技术发展的原因。(2分) ★ (3)根据材料三，指出《天工开物》内容的创新之处。结合所学知识回答，外国学者是如何评价 ★ ★ ★ 这一著作的？、(2分) 并 ★ ★ ★ (4)综合上述材料，谈谈你对科技的认识。(1分) ★ 24.(6分)某班级以“开放·闭关”为主题开展研讨活动，请你参与完成。 ★ ★ 材料一唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中国贸 ★ ★ 易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度，甚至中国服饰、节日、书法、饮食等都漂洋过 ★ ★ ★ 海传到周边国家。繁盛的唐朝在世界上声望很高，各国称中国人为“唐人”。 ★ ★ 一摘编自《中国历史》七年级下册 ￥ ★ 材料二宋朝的海外贸易超过前代，广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至 ★ 朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。朝廷在主要港口设立市舶司加以管理，还设有“蕃坊”， ★ ★ ★ ★ ★ 专供外国人居住。南宋的外贺所得，在财政收入中占有重要地位。 ★ —摘编自《中国历史》七年级下册 ★ ★ 材料三清朝收复台湾后，曾放松海禁，开放澳门、漳州、宁波、云台山（即今连云港）四处为对 ★ ★ ★ 外贸易港口，准许外国商船前来交易。后来，由于外商在中国沿海进行不利于清朝的非法活动，清 ★ 政府只允许他们在广州一处进行贸易。 摘编自《中国历史》七年级下册 ★ ★ ★ (1)根据材料一，唐朝的对外关系有哪些特点？(1分) ★ (2)根据材料二，指出宋代海外贸易的特点。(1分) ★ ★ (3)根据材料三，分析与唐宋时期相比，清朝的对外政策发生了怎样的变化？结合所学知识，谈 ★ 谈你对这一政策变化的认识。(4分) ★ ★ 25.(5分)照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。围绕“历史中的人物”，提取以下两幅 或多幅照片信息，任选一个论题（或自拟论题），展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰） ★ ★ ★ ★★★★★★★★★★★ ★ 唐太宗 武则天 宋太祖 元世祖 可选择论题：“杰出历史人物推动社会发展进步”“杰出帝王推动王朝的兴盛”等。 ★★★★★★★ 七年级历史第6页（共6页）