四川绵阳南山中学2025-2026学年高一上学期期中监测物理试卷

**基本信息** 以火箭海上回收、篮球运动等真实情境为载体，通过匀变速直线运动规律、受力分析等核心知识，考查物理观念与科学思维，实验题注重科学探究能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|7/28|速度计读数、急动度、v-t图像|引入“急动度”创新概念（第2题），结合运动学图像分析| |多选题|3/18|另类匀变速直线运动、匀加速直线运动推论|对比“另类加速度”与常规加速度（第8题），深化科学推理| |实验题|2/16|纸带处理、力的平行四边形定则|考查打点计时器数据处理（第11题）及实验操作规范（第12题）| |计算题|3/38|火箭回收运动、斜面系统受力平衡|结合我国首次海上回收火箭情境（第14题），体现科学态度与责任|

四川省绵阳南山中学2025-2026学年度 高2025级高一上期中监测试题物理试卷 命题人:金小河 审题人:罗佳 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。 3.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题:本大题共7小题,共28分。 1.如图所示是汽车的速度计,某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化。开始时指针指示在如图甲所示位置,经过后指针指示在如图乙所示位置,若汽车做匀变速直线运动,那么它的加速度约为( ) A. B. C. D. 2.汽车工程学中将加速度随时间的变化率称为急动度,急动度是评判乘客是否感到舒适的重要指标。一辆汽车从静止启动过程中的急动度随时间变化的关系如图所示,当时,。关于该汽车的运动,下列说法不正确的是( ) A. 时汽车的加速度大小为 B. 时汽车的加速度大小为 C. 末汽车的速度大小为 D. 末汽车的速度大小为 3.一列复兴号动车进站时做匀减速直线运动,车头经过站台上三个立柱、、,对应时刻分别为、、,其图像如图所示。则下列说法正确的是( ) A. ::: B. 车头经过立柱的速度为 C. 车头经过立柱的速度为 D. 车头经过立柱、过程中的平均速度为 4.如图所示,滑雪运动员从点由静止开始做匀加速直线运动,先后经过、、三点,已知,,且运动员经过、两段的时间相等,下列说法不正确的是( ) A. 能求出间的距离 B. 不能求出运动员经过段所用的时间 C. 不能求出运动员的加速度 D. 不能求出运动员经过、两点的速度之比 5.甲、乙两质点在同一时刻、从同一地点沿同一方向做直线运动。质点甲做初速度为零,加速度大小为的匀加速直线运动,质点乙做初速度为,加速度大小为的匀减速直线运动至速度减为零后保持静止。甲、乙两质点在运动过程中的位置速度图像如图所示虚线与对应的坐标轴垂直,则下列说法中不正确的是( ) A. 在图像中,图线表示质点甲的运动,质点乙的初速度 B. 质点乙的加速度大小 C. 质点甲的加速度大小 D. 图线、的交点表示两质点先后通过时速度相同 6.如图所示,一质量为的楔形木块放在水平桌面上,它的顶角为,两底角为和;、为两个位于斜面上质量均为的小木块,已知所有接触面都是光滑的,重力加速度为。现发现、沿斜面下滑,而楔形木块静止不动,这时楔形木块对水平桌面的压力等于( ) A. B. C. D. 7.如图所示为机械手用四根“手指”抓取篮球的简化示意图。抓取点平均分布在球心上方的水平面内,抓取点与球心的连线与水平面夹角为,“手指”与篮球的动摩擦因数为,篮球的重力大小为,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且不考虑篮球的明显形变。下列说法正确的是( ) A. 若与的关系满足,则一定不能将篮球抓起 B. 只要“手指”对篮球的压力足够大,不论取何值都能将篮球抓起 C. 若抓起篮球竖直向上做加速运动,则每根“手指”对篮球的作用力为 D. 若能抓起篮球,则每根“手指”对篮球压力的最小值为 二、多选题:本大题共3小题,共18分。(全选对得6分,选对但不全得3分,有选错得0分) 8.历史上有些科学家曾把在相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”现称为“另类匀变速直线运动”,“另类加速度”的定义式为,其中和分别表示某段位移内的初速度和末速度.表示物体做加速运动,表示物体做减速运动,而现在物理学中加速度的定义式为,下列说法正确的是 ( ) A. 若不变,则也不变 B. 若且保持不变,则逐渐变大 C. 若不变,则物体在中间位移处的速度为 D. 若不变,则物体在中间位移处的速度为 9.如图,一质点从点开始做初速度为零的匀加速直线运动,加速度大小为,、、是质点运动路径上三点,且,,质点通过、间所用时间是经过、间所用时间的一半,则质点经过点的速度大小和距离为( ) A. 点速度大小为 B. 点速度大小为 C. 距离为 D. 距离为 10.如图所示,三根轻质细线结于点,另一端固定在天花板上的点位于圆心的正上方,另一端连接质量为的小球可视为质点,另一端连接质量为的物体,将小球放置于半径为、质量为的圆表面光滑的半圆柱上,半圆柱及物体均放置于粗糙水平面上,当、、处于同一竖直线上时,处于水平且物体恰好不滑动,此时,,重力加速度大小为,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则下列说法正确的是 A. 半圆柱所受的摩擦力与物体所受到的摩擦力大小相等 B. 段绳子的拉力大小为 C. 水平面对圆柱体的支持力大小为 D. 物体与水平面间的动摩擦因数为 三、实验题:本大题共2小题,共16分。 11.某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带如图所示,纸带上两相邻计数点间还有四个点未画出,打点计时器所用电源的频率是。(6分) 读出刻度尺在点的示数为 。 求出点的瞬时速度大小为 ,小车运动的加速度大小为 结果均保留位有效数字。 要测量小车的速度,除打点计时器含所用电源、纸带、墨粉纸盘外,还必须使用的测量工具是 。 12.甲、乙两个实验小组进行验证力的平行四边形定则的实验,甲实验小组用如图甲所示装置进行实验,其中为固定橡皮筋的图钉,为橡皮筋与细绳的结点,和为细绳.(10分) 某次实验中两弹簧测力计拉力及两个拉力的合力的示意图如图乙所示,为一个弹簧测力计拉橡皮筋时的拉力.如果操作规范,则图乙中的与两力中,方向一定沿方向的是 . 关于实验操作,下列步骤中必要的是 . A.实验前要用力拉弹簧测力计挂钩,检查指针能否达到最大量程处 B.实验前要将两只弹簧测力计竖直互钩对拉,检查两弹簧测力计读数是否相同 C.两分力的夹角应取较好,便于之后运算中采用勾股定理以验证平行四边形定则 D.拉力方向应与白纸平面平行,且两个分力的值要适当大些 若实验中,两个分力的夹角为,合力为,与的关系图像如图丙所示.已知这两分力大小不变,则任意改变这两个分力的夹角,能得到的合力大小的变化范围 . 乙实验小组接着进行了如图丁所示的实验,一竖直木板上固定白纸,白纸上附有角度刻度线,弹簧测力计和连接细线系于点,其下端用细线挂一重物,使结点静止在角度刻度线的圆心位置.分别读出弹簧测力计和的示数,并在白纸上记录拉线的方向.则图丁中弹簧测力计的示数为 ;弹簧测力计、均绕点顺时针缓慢转动,且保持两弹簧测力计间的夹角不变,直到弹簧测力计方向水平为止,此过程中弹簧测力计的示数会 ,弹簧测力计的示数会 后两空填“变大”“不变”“变小”“先变大后变小”或“先变小后变大”. 四、计算题:本大题共3小题,共38分。 13.一篮球从高处由静止开始下落,经落到地面时速度大小为,篮球与地面碰撞的时间为,然后以大小为的速度反弹,经到达最高点处。求:(10分) 篮球下落过程的平均速度大小和方向; 篮球与地面碰撞过程中的加速度大小和方向; 篮球从开始下落到反弹至最高点,全程的平均速度大小和方向。 14.年月日,在山东海阳东方航天港,我国首次海上回收火箭成功。如图,火箭点火起飞后在离海面高处关闭发动机,然后以速度竖直向上运动。海面上与火箭正下方点相距处有一回收平台同时关闭发动机,以速度朝点做匀减速直线运动。已知回收平台长,只要火箭能落入平台中,就证明回收成功。忽略空气阻力以及平台高度,火箭看作质点,。(12分) 火箭关闭发动机后离海面的最大高度为多少 若火箭刚好从端落入平台,平台的加速度大小为多少 若由于天气原因,平台推迟减速,为了保证回收成功,求平台加速度的取值范围。 15.如图所示,质量为的物块被轻质细绳系住斜吊着放在倾角为的静止斜面上,物块与斜面间的动摩擦因数,细绳绕过定滑轮,左右两边与竖直方向的夹角、,细绳右端固定在天花板上,为细绳上一光滑动滑轮,下方悬挂着重物。整个装置处于静止状态,重力加速度为,最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,不考虑动滑轮重力,求:(16分) 重物的质量为多少时,与斜面间恰好没有摩擦力作用; 与斜面间恰好没有摩擦力作用时,水平地面对斜面的摩擦力为多大; 重物的质量满足什么条件时,物块能在斜面上保持静止。 高2025级高一上期中监测试题物理试卷答案 1.【答案】 【解析】【分析】 根据汽车的初末速度,结合加速度的定义式求出汽车的加速度。 解决本题的关键是明确速度计对应的是汽车运动的速率以及加速度的定义式,并在计算时注意单位的换算。 【解答】 速度的变化量为:,则加速度为:。 故选:。 2.【答案】 【解析】加速度随时间的变化率称为急动度,则,则图像与坐标轴围成的面积代表加速度变化 当时,,则时加速度大小为,故A正确; 时汽车的加速度大小为,故B正确; 由题图可知加速度的变化图像如图 该图像与坐标轴围成的面积代表速度的变化,汽车从静止启动,则末汽车的速度大小为,末汽车的速度为,故C错误,D正确。 本题选错误的,故选C。 3.【答案】 【解析】【分析】 根据从静止开始的匀加速运动,连续相等位移所用时间的比判断; 根据匀减速运动的平均速度等于中间时刻的速度判断; 动车进站时做匀减速直线运动,车头经过立柱的速度是间中点位移的瞬时速度,大于间中点时刻的瞬时速度; 根据纵坐标的变化量确定、的距离,再求车头经过立柱、的平均速度; 解决本题的关键要掌握匀变速直线运动的推论,会比较中点时刻的瞬时速度与中点位移瞬时速度的大小,同时,要知道对于匀变速直线运动,一段时间内的平均速度等于中点时刻的瞬时速度。 【解答】 A、火车做匀减速直线运动,适用于静止开始的匀加速运动,故A错误; B、匀减速运动的平均速度等于中间时刻的速度,故经过立柱的速度应该小于,故B错误; C、车头从立柱到立柱的平均速度,立柱位于、的中点,根据匀变速直线运动推论可知,一段时间内中点位移的瞬时速度大于中点时刻的瞬时速度,而中点时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度,故车头经过柱时的速度大于,故C错误; D、头经过立柱、的平均速度为,故D正确。 故选 D。 4.【答案】 【解析】【分析】 根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,设相等的时间为,求出点的速度,从而得出点的速度,根据连续相等时间内的位移之差是一恒量,求出加速度的大小,再根据速度位移公式求出间的距离;根据速度时间关系求解和的速度之比。 本题主要是考查匀变速直线运动的规律,解答本题要掌握匀变速直线运动的基本规律和利用逐差法求解加速度的计算方法。 【解答】 设物体通过、所用时间分别为,则点的速度为:,根据得:,则:,则:,但不能求出运动员经过段所用的时间和运动员的加速度大小,故ABC正确; D.,所以运动员经过、两点的速度之比为,故D错误。 本题选错误的,故选:。 5.【答案】 【解析】解:、根据图象可知,图象的速度随位移增大而增大,图象的速度随位移增大而减小,所以图象表示质点甲的运动,当时,乙的速度为,即质点乙的初速度。故A正确; 、设质点乙、甲先后通过处时的速度均为, 对质点甲: 对质点乙: 联立解得: 当质点甲的速度、质点乙的速度时,两质点通过相同的位移均为。 对质点甲: 对质点乙: 联立解得: 联立解得:,故B不正确,C正确。 D、图线、的交点表示两质点先后通过时速度相同,故D正确。 本题选不正确的,故选:。 根据图象中速度随位移的变化关系判断哪个图象是甲的运动图象,哪个是乙的图象,再根据图象直接读出时,乙的速度;分别对甲和乙,根据运动学基本公式列式,联立方程求解加速度。图线、的交点表示两质点先后通过时速度相同。 本题考查了运动学基本公式的直接应用,关键是要求同学们能根据图象判断出甲乙的图线,能够灵活选择运动学公式。 6.【答案】 【解析】【分析】 本题由于斜面光滑,两个木块均加速下滑,分别对两个物体受力分析,求出其对斜面体的压力,再对斜面体受力分析,求出地面对斜面体的支持力,然后根据牛顿第三定律得到斜面体对地面的压力。 本题关键先对木块和受力分析,求出木块对斜面的压力,然后对斜面体受力分析,根据共点力平衡条件求出各个力。也可以直接对三个物体整体受力分析,然后运用牛顿第二定律列式求解,可使解题长度大幅缩短,但属于加速度不同连接体问题,难度提高。 【解答】 对木块受力分析,如图 , 受重力和支持力 由几何关系,得到: 故物体对斜面体的压力为: 同理,物体对斜面体的压力为: 对斜面体受力分析,如图, 根据共点力平衡条件,得到: 根据题意有: 由式解得: 根据牛顿第三定律,斜面体对地的压力等于,故BCD错误,A正确。 故选:。 7.【答案】 【解析】对篮球受力分析,“手指”与篮球接触点的切向与竖直方向的夹角为,则竖直方向满足, 因为静摩擦力,解得, 所以想要抓起篮球,则每根“手指”对篮球压力的最小值为, 且可得夹角满足时,才能将篮球抓起,故AB错误,D正确; C.若抓起篮球竖直向上做加速运动,则每根“手指”对篮球的作用力大于,故 C错误。 故选D。 8.【答案】 【解析】【分析】 将加速度的两种定义式和进行对比,分析加速度是否变化。结合匀变速直线运动的公式进行分析。 本题属于信息给予题,正确应用所给信息是解题关键,如本题中根据题意可知“另类匀变速直线运动”中速度是随位移均匀增加的。 【解答】 若且保持不变,则相等位移内速度增加量相等,所以平均速度越来越大,相等位移内用的时间越来越少,由,可知越来越大,故A错误,B正确. 若不变,即相等位移内速度变化量相等,所以中间位移处位移为,速度变化量为,中间位移处的速度为,故C正确,D错误. 9.【答案】 【解析】解:、设、间所用时间为,则、间所用时间为, , , , 联立解得,故A错误,B正确; 、根据题意可知距离 把代入可得,故C正确,D错误。 故选:。 运用运动学基本公式和求解速度,再结合判断的距离。 本题考查匀变速直线运动的规律,物体做初速度为零的匀加速直线运动,可充分利用初速度为零这一特点建立方程。 10.【答案】 【解析】根据题意,对整体进行受力分析,水平方向上合力为零,物块所受摩擦力与半圆柱体所受摩擦力等大反向,故A 正确: 根据题意,对小球受力分析,受重力 ,光滑半圆柱的支持力 和绳子的拉力 ,处于平衡状态,画出拉力 等大反向的力 ,即为 和 的合力,如图所示 由相似三角形有 解得, 由余弦定理有 则有 对结点 受力分析,如图所示 由平衡条件有 对物体受力分析,如图所示 由平衡条件有, 又有, 则有水平面对半圆柱支持力,综上分析,故选AD。 11.【答案】 刻度尺 【解析】刻度尺的分度值为,读数时需要估读,故C点示数为。 由题意可知,两相邻计数点间的时间间隔为,根据匀变速直线运动中间时刻的速度等于该过程中的平均速度,可得打纸带上点时小车的瞬时速度大小为根据匀变速直线运动的推论公式,可得加速度的大小为。 依据中间时刻瞬时速度等于这段时间内的平均速度,而平均速度等于位移与时间的比值知,要测量小车的速度,除打点计时器含所用电源、纸带、墨粉纸盘外还必须使用的测量工具是刻度尺。 12.【答案】 变小 变大 【解析】用一个弹簧测力计拉橡皮筋时,拉力的方向与橡皮筋的方向在同一条直线上,即与两个力中,方向一定沿方向的是. 在使用弹簧测力计之前不用将弹簧测力计用力拉,看是否能达到最大量程,故A错误;弹簧测力计使用前应该校零,即将两弹簧测力计调零后水平互钩对拉,选择两个读数相同的测力计,竖直互拉会有重力的影响,故B错误;两个分力夹角不宜过大,也不宜过小,不一定非要是,也不用勾股定理求解合力以验证平行四边形定则,故 C错误;本实验是通过在白纸上作力的图示来验证平行四边形定则,为了减小实验误差,弹簧测力计、细绳、橡皮筋都应与白纸平行,否则,作出的是拉力在纸面上的分力,误差较大,为了减小作图时画线的误差,弹簧测力计的拉力应适当大一些,故D正确. 设两个力分别为、,且,由题图丙可知,,联立解得,,合力大小的变化范围. 题图丁中弹簧测力计的分度值为,由题图丁可知弹簧测力计的示数为由题意,根据几何关系可知,弹簧测力计、对的拉力、以及对的拉力组成的矢量三角形内接于一个圆内,如图所示,可知在弹簧测力计、均绕点顺时针缓慢转动直到弹簧测力计方向水平的过程中,弹簧测力计的示数会变小,弹簧测力计的示数会变大. 13.【答案】篮球下落过程的平均速度大小为,方向竖直向下。 篮球与地面碰撞过程中的加速度大小为,方向竖直向上。 全程的平均速度大小为,方向竖直向下。 答案: 竖直向下 竖直向上 竖直向下 【解析】略 14.【答案】解:根据得: 根据得: 根据得: 根据 得: 推迟内,平台仍做匀速运动 若端恰好到达点,根据运动学公式可得: 端从减速运动到停下的时间刚刚好是,符合题意,说明要想端恰好到达点时,加速度需更大,末速度必为,停下时间更短,根据运动学公式可得: 平台加速度符合题意的取值范围为: 【解析】详细解答和解析过程见【答案】 15.【答案】解:对物体受力分析,受绳的拉力大小为、重力、支持力, 根据平衡条件,沿斜面方向,有:, 解得:, 再物体和动滑轮整体分析,受两个拉力和重力, 根据平衡条件,有:, 故; 再对物体和斜面体整体受力分析,受重力、拉力、支持力和静摩擦力, 根据平衡条件,有:,方向向左; 如果物体恰好不上滑,则对,有: 平行斜面方向:, 垂直斜面方向:, 又由于, 联立解得:; 如果物体恰好不下滑,则对,有: 平行斜面方向:, 垂直斜面方向:, 又由于, 解得:, 由于绳子的拉力等于物体的重力,故物体的质量范围为: 。 【解析】先对物体受力分析,根据共点力平衡条件列式求解细线的拉力;再物体和动滑轮整体分析,根据平衡条件列式求解重物的质量; 与斜面间恰好没有摩擦力作用时,先对物体分析,根据平衡条件求解细线的拉力;再对和斜面体整体分析,根据平衡条件求解水平地面对斜面的摩擦力; 考虑物体恰好不上滑和恰好不下滑的两个临界情况,对物体根据平衡条件求解细线的拉力,而由第一问分析知,细线的拉力等于物体的重力。 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $