2027届高考地理一轮复习 导学案 第二章 地球的宇宙环境

该高中地理导学案系统覆盖“宇宙中的地球”核心考点，按考频分层整合地球宇宙环境、太阳影响、演化史、圈层结构等模块，通过知识梳理问题链和任务驱动设计，引导学生自主构建天体系统、生命条件等知识网络，体现考点梳理的系统性与层次性。 亮点在于自主诊断与进阶训练结合，如预习课设置20分钟自测题并统计得分率，正课通过小组讨论错题、高考真题演练培养综合思维与地理实践力，帮助学生精准定位薄弱点，教师可依据学情实施个性化指导，有效提升备考实效。

第二章 宇宙中的地球 考点 考频 考查形式 考查内容 分值 地球的宇宙环境 3年4考 选择题为主 天体、天体系统、行星、地球的特殊性 6分 太阳对地球的影响 3年3考 选择题为主 太阳辐射的分布及影响、太阳活动 3分 地球的演化 3年3考 选择题为主 地质年代、生物演化、地层与化石 3分 地球的圈层结构 3年2考 选择题为主 地球内部圈层结构及外部圈层间的关系 3分 月相与潮汐 3年3考 选择题为主 月相变化及潮汐成因及影响 3分 航天探测与天文观测 3年2考 选择题为主 航天基地选址、天文观测条件 3分 第2章 第一讲 地球的宇宙环境 第一部分 预习课（50分钟） 一、知识梳理并识记（30分钟） 考点1.天体及天体系统 1.天体：宇宙间各种物质的存在形式，如 恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星。 2.天体系统的层次性：天体之间相互 、相互 形成天体系统。 考点2.地球的特征：（太阳系中一颗）既普遍又特殊的行星 1.太阳系的组成：太阳系成员主要有八大行星： 、 、地球、火星、 、土星、天王星、海王星。小行星带在 和 之间。 2.地球是一颗普通的行星,即普通性。与太阳系中的其他行星相比：八大行星运动特征相同， 八大行星绕日公转运动轨道平面具有 性；公转方向具有 性（自西向东）；公转轨道具有 性。结构特征相似，地球的体积和质量均不是最特殊的。类地行星：水、金、地、火；巨行星：火、木；远日行星：天王、海王。 3.特殊性：地球上存在生命的条件。 考点3.太阳活动对地球的影响 1.太阳活动主要是发生 的 层。 2.太阳活动类型：太阳大气层结构从里到外依次分为： 层、 层和日冕层。 3.太阳活动主要的标志是： 层的黑子和 层的耀斑。 4.太阳活动的影响： ①太阳黑子和耀斑增多时，辐射的电磁波会扰动的地球大气 层，影响无线电 通信； ②太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场，产生“ ”，使指南针不能正确指示方向； ③太阳风形成的带电粒子流在两极地区形成绚丽多彩的 现象； ④太阳活动与许多自然灾害的发生有关，如地震、 灾害等。 4. 太阳辐射 1. 影响太阳辐射分布的因素 ①纬度位置：地面获得的太阳辐射量随纬度的增大而 。 ②地势：地势高，大气稀薄，透明度高，大气对太阳辐射削弱作用弱，到达地面的太阳辐射量多，太阳辐射强。如： 是我国太阳辐射最强的地区。 ③天气状况：阴雨天气，大气对太阳辐射的削弱作用强，所以到达地面的太阳辐射 ；晴朗天气，大气对太阳辐射的削弱作用弱，所以到达地面的的太阳辐射 。 二、预习自测（20分钟） 读“太阳外部结构层次图”，回答下列问题（一题多问）。 1.读图甲中A.B.C三层分别表示太阳大气结构_______层、______层、_______层。  2.用图中的字母填空：太阳黑子活动发生在______层，耀斑出现在_________层，它们的活动周期为_____年。 3.读图乙，图中表示的行星中属于类地行星的是（填字母）_____、_____、______、________。八大行星具有的运动特征包括__________性、__________性、__________性。  ★4.液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是（ ） ①地球的质量和体积适中　②地球上昼夜更替的周期比较适中　③地球上大气层白天对太阳辐射有削弱作用，晚上对地面有保温效应　④地球与太阳的距离比较适中 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析： 三、收取所有学案，进行全批全阅，计算得分率，为第二天正课做准备 第一节正课（40分钟） 一、检查学生对基础知识的掌握情况（15分钟） 1、写出地球存在生命的条件 2、 写出影响太阳辐射的因素和太阳活动对地球的影响 二、小组讨论解决预习检测错题。（15分钟） 三、变式训练（10分钟） (2025·辽宁铁岭模拟)太阳辐射强度是指到达地面的太阳辐射的多少。影响太阳辐射强度的因素主要有太阳高度、日照时间、天气状况和海拔等。下图为“我国北京、上海、成都和昆明四地太阳辐射强度年变化图”。据此完成1～2题。 1.图中表示成都太阳辐射强度年变化的曲线是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 解析： 2.城市③7、8月份太阳辐射强度最大的主要原因是(　　) A.纬度低，太阳高度大 B.受高压控制，晴天多 C.纬度高，日照时间长 D.海拔高，大气削弱作用弱 解析： 第二节 正课（40分钟） 一、高考链接（25分钟） (2023·江苏卷)2022年4月27日黎明时分，某地出现金星、火星、木星与土星“四星伴月”的天文现象。此时中国空间站过境该地上空，与“四星伴月”同框，形成壮美景观。下图为“某时刻中国空间站在轨位置上方俯视示意图”。据此完成下题。 1.“四星伴月”这一天文现象难得一见，主要是因为各天体(　　) A.自转周期不同 B.体积大小不同 C.自转方向不同 D.公转周期不同 解析： (2023·6月浙江卷)塔式光热发电是利用成千上万个独立跟踪太阳的定日镜，将阳光聚集到镜场中心的集热塔，通过能量转换来发电。下图1为“青海某地塔式光热发电场景观图”，图2为“定日镜工作原理示意图”。完成下题。 2.与浙江省相比，当地布局光热发电场的优势区位因素有(　　) ①土地　②太阳辐射　③劳动力　④电网分布 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 解析： ★(全国甲卷)2011年日本福岛核泄漏事件之后，德国宣布逐步放弃核电而重点发展光伏发电。下图示意2014年某日德国电力总需求和电力净需求的变化(电力净需求量＝电力总需求量－光伏发电量)。据此完成3～4题（一题深解）。 3.随着光伏发电量的增加，电力净需求量(　　) A.全天性减少 B.时段性增加 C. 时段性减少 D.不发生变化 解析： 4.降低夜间的电力净需求量，关键是发展(　　) A.火力发电技术 B.光伏发电技术 C.特高压输电技术 D.电能储存技术 解析： 二、对高考链接检测进行检查处理（15分钟） 1、核对答案统计得分率，根据得分率情况进行针对性纠错； 2、对重要考点再次巩固复习 第二章 宇宙中的地球 第二讲 地球的圈层结构 第一部分 预习课（50分钟） 一、知识梳理并识记（30分钟） 考点1 地震波 1．概念：地震的能量以 的方式向外传播，形成地震波。 2．类型及特征 分类 特点 传播速度 传播介质 共同点 纵波( 波) 在不同介质中的传播速度不同，经过不同介质的界面时，还会发生反射和折射现象 横波( 波) 固体 3.意义：划分地球内部圈层的依据。 考点2.地球的内部圈层 1．划分依据：地震波传播速度的变化，图中A为 波，B为纵波。 2．两个界面：在上图中恰当的位置用虚线绘出莫霍面、古登堡面并标注名称。 3．各圈层特征 名称 界面 特征 C地壳 莫霍面 古登堡面 ①固体外壳；②厚度最小，其中大陆地壳较厚，大洋地壳较薄；③海拔越高，地壳越 D地幔 上地幔 ①呈固态，主要由 类矿物组成；②软流层一般认为可能是 的主要发源地 下地幔 E地核 ①极高温和高压状态下的 组成；②外核呈 或 状态，内核呈固态 考点3 地球的外部圈层 1．A ：是包裹地球的气体层。近地面的大气密度大，随高度增加，大气密度迅速减小。 2．B ：由 、固态水和气态水组成。按它们存在的位置和状态，可分为 、陆地水、大气水和生物水。 3．C ：是地球上所有 及其生存环境的总称。渗透于大气圈的 、水圈的 和岩石圈的上部。 二、预习自测（20分钟） 1．如图从火山口喷发出的炽热岩浆，一般来源于（   ） A．①圈层 B．②圈层 C．③圈层 D．④圈层 解析： 2．下列关于地球圈层特点的叙述，正确的是（  ） A．①圈层的厚度海洋较陆地大 B．②圈层横波不能通过 C．③圈层最可能为液态 D．④圈层的温度很低，压力和密度都较小 解析： 3.读图完成（一题多问）： （1）地球外部圈层指A 圈、B 圈、C 圈和岩石圈。 （2）大气圈：由 、水汽和杂质组成，干结空气的主要成分是氮气和氧气。 （3）水圈：由地球表层的水体构成的 但不规则的圈层。 （4）生物圈：分布于 圈的底部、 圈的全部和 圈的上部。 三、收取所有学案，进行全批全阅，计算得分率，为第二天正课做准备 第一节正课（40分钟） 一、检查学生对基础知识的掌握情况（15分钟） 1、写出地球内外部圈层名称及划分依据 2、 区分地球内外圈层特征 二、小组讨论解决预习检测错题。（15分钟） 三、变式训练（10分钟） 当地时间2025年4月22日17时17分，印度尼西亚北苏拉威西省塔劳群岛东南67公里处海域发生6.6级地震，震中位于北纬4.34度、东经127.52度，震源深度107千米。下图为地球内部圈层结构示意图。据此完成下面小题。 1．此次地震的震源位于（   ） A．①圈层 B．②圈层 C．③圈层 D．⑤圈层 解析： 2．关于地球内部圈层，说法正确的是（   ） A．①圈层由固体岩石组成，为岩石圈 B．②圈层中纵波传播速度比横波快 C．③圈层为岩石圈，平均厚度为17千米 D．④圈层运动与地球磁场产生有关 解析： 3．地震发生时，该海域附近轮船上的人的感觉是（   ） A．左右摇晃 B．先左右摇晃，后上下颠簸 C．上下颠簸 D．先上下颠簸，后左右摇晃 解析： 第二节正课（40分钟） 一、高考链接（25分钟） 阅读下列材料，回答问题。 材料一北京时间2021年9月16日4时33分，四川泸州市泸县（北纬29.20度，东经105.34度）发生了6.0级地震，震源深度10千米。 材料二甲图为我国大陆部分地壳等厚度线图，乙图为地震波在地球内部传播速度图及地球内部圈层图。 材料三印尼喀拉喀托之子火山于当地时间2020年4月10日22：35喷发，喷出的火山灰高达657米，大量火山灰向火山四周扩散，对人民的生命、财产造成重大影响。 (1)为探测莫霍界面的情况，在下列四地同时进行了地震波的测定，最迟从莫霍界面传来地震波的是（  一题深解 ）（单选） A．拉萨 B．乌鲁木齐 C．上海 D．北京 (2)掌握地震发生规律可有效减少危害，要了解地球各圈层组成物质和结构特征，目前主要的研究依据是 ，材料二乙图中A为 波，B为 波，在传播速度上有何差异？ 。 (3)在地壳等厚度线图中，0km表示 ，说出甲图所示区域地壳厚度大致分布规律 。 (4)图乙中地幔是 （填字母），物质状态为 （填“固态”、“液态”、“气态”），依据是 。 *(5)从火山口喷出的炽热岩浆一般来源于 。这些蔓延的火山灰物质在地球圈层的迁移顺序是 。 A．大气圈→水圈、生物圈→岩石圈    B．岩石圈→大气圈→水圈、生物圈 C．水圈、生物圈→大气圈→岩石圈    D．水圈、生物圈→岩石圈→大气圈 二、对高考链接检测进行检查处理（15分钟） 核对答案统计得分率，根据得分率情况进行针对性纠错； 第2章 宇宙中的地球 第三讲 地球的演化 第一部分 预习课（50分钟） 一、知识梳理并识记（30分钟） 考点1：地层和化石 1．地层 (1)概念：地壳上部呈 展布的 岩石或堆积物。 (2)意义：地层是记录地球 的“书页”，根据地层组成物质的性质和化石特征，可以追溯地层沉积时的 特征。 2．化石 (1)组成：多数是古生物的 ，少数是古生物活动的 。 (2)特征：相同时代的地层往往保存着 或 的化石。 (3)意义：根据地层中保存下来的化石，来确定地层的 和 。 地层和化石：地层和化石对环境的指示作用 红色岩层指示氧化环境，黑色页岩并含黄铁矿指示还原环境；珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境，破碎的贝壳指示滨海环境。 二、地球的演化史 1．地质年代 地壳中不同地质时代地层的具体形成 和 。 2．演化历程 (1)前寒武纪：指古生代寒武纪以前的时期，大约经历了40亿年。 阶段 演化状况 意义 冥古宙 地球阶段 经历复杂而有序的发育与变化 太古宙 为一片广阔海洋，没有宽广的大陆；岩浆活动剧烈，是形成 矿的重要时代；中期出现最原始的生物 从无生命到有生命，生物演化史上的一次飞跃 元古宙 晚期出现若干大片 ；海水中生命活动明显增强，出现藻类、海绵等低等的多细胞生物 从单细胞到多细胞，从 生物到真核生物，标志地球进入生命大发展阶段 (2)显生宙：指 纪以来的时期。 阶段 海陆变迁 生物进化 成矿情况 古生代 地壳发生剧烈变动的时期；中后期，欧亚大陆和北美大陆的雏形基本形成，我国东北、华北抬升成陆地 早期，是海生 动物空前繁盛的时代；中期，出现了脊椎动物——鱼类；后期，出现 ，动物从海洋向陆地发展。中后期，陆地上出现大片植物，特别是 植物繁生。末期，发生地球历史上最大的灭绝事件 后期是重要的 时期 中生代 面积空前扩大；环太平洋地带 运动剧烈，形成高大 系 爬行动物盛行， 繁生，出现 ； 植物迅速发展，苏铁纲、银杏纲、松杉纲等植物是主要的代表植物；末期，恐龙灭绝 形成丰富的 矿产，也是一个重要的造煤时期 新生代 发生规模巨大的 运动，形成现代地貌格局和海陆分布 动物和 植物大发展，出现灵长类；第四纪出现 2、 预习自测（20分钟） 2021年8月，我国首次发现2.9亿年前史前巨鲨——瓣齿鲨化石，扩展了瓣齿鲨在北半球的古地理分布范围。下图为“地质年代简表”。读图完成1～2题（一题多问）。 1．瓣齿鲨生活的地质年代最可能是(　　) A．第四纪 B．白垩纪 C．石炭纪 D．寒武纪 解析： 2．研究化石，可以(　　) ①准确确定地球的年龄　②了解地球生命历史③还原地貌形成过程　④推测古地理环境 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析： (2023·北京东城区月考)2022年3月16日，云南大学生命科学学院的脊椎动物研究团队在国际生物学著名期刊上发表论文，介绍了一具生活在侏罗纪早期的有甲类恐龙化石骨架。依据其头骨、脊椎和肢骨的特征，古生物学家认为这是一个新的有甲类恐龙属种，取名“科氏玉溪龙”。据此完成3～4题（一题多问）。 ★3．“科氏玉溪龙”生活的地质年代(　　) A．海生无脊椎动物繁盛 B．蕨类植物繁生 C. 裸子植物使陆地披上绿装 D. 出现灵长类及人类 解析： 4．下列岩石中，最不可能发现“科氏玉溪龙”化石的是(　　) A．页岩 B．砂岩 C．石灰岩 D．大理岩 解析： 三、收取所有学案，进行全批全阅，计算得分率，为第二天正课做准备 第一节正课（40分钟） 一、检查学生对基础知识的掌握情况（15分钟） 1、写出地球演化的时间及对应事件 2、 区分各个地质年代所发生的典型事件 二、小组讨论解决预习检测错题。（15分钟） 三、变式训练（10分钟） 地球的历史好像是一本“书”，地层、化石就像是记录地球历史的“书页”和“文字”，读图“某地剖面示意图”，完成下面小题。 1．图中化石形成的地质年代正确的是（   ） A．鱼类化石—新生代 B．恐龙化石—前寒武纪 C．裸子植物化石—新生代 D．三叶虫化石—古生代 解析： 2．下列对地层和化石的关系叙述正确的是（   ） A．越新的地层中的生物化石越简单 B．地层不能作为判断地球年代的标志 C．地层及所含化石有助于研究古地理环境 D．地层由老到新所含化石是陆生到水生生物的更替 解析： 第二节正课（40分钟） 1、 高考链接（25分钟） 读“地质年代示意图”，完成1～2题。 1．下列有关地球演化的表述中，正确的是(　　) A．①是重要的成煤时期 B．③地层中有海生藻类植物化石 C．④末期恐龙灭绝 D．⑤现代地球基本面貌形成 解析： 2．⑤时期出现的生物有(　　) ①鱼类　②恐龙　③蕨类植物　④哺乳动物　⑤裸子植物 A． ②④⑤ B．①②⑤ C．①④⑤ D．②③⑤ 解析： 青藏高原经历了沧海桑田的巨变，其尼玛盆地化石点沉积岩层的颜色与当时气候有着直接关系，黄绿色岩层代表了干燥冷凉还原的气候环境，紫红色岩层代表了干旱炎热的强氧化气候环境，深灰色岩层代表了温暖湿润的气候环境。据此完成3～4题（一题深解）。 3．深灰色、黄绿色、紫红色三种颜色岩层从上往下堆积，反映了当时青藏高原气候环境的变化是(　　) A．温暖湿润—干旱炎热—干燥冷凉 B．干旱炎热—温暖湿润—干燥冷凉 C．干燥冷凉—干旱炎热—温暖湿润 D．干旱炎热—干燥冷凉—温暖湿润 解析： ★4．考古学家在对青藏高原古生物化石进行研究的过程中，发现了存在于三叠纪时期(距今2.5亿年～2亿年)的喜马拉雅鱼龙化石和珠峰中华旋齿鲨化石，下列对该地质时期的描述正确的是(　　) A．该地质时期属晚古生代，陆地上开始出现低等植物 B．该时期脊椎动物迅速发展，海洋面积进一步缩小 C．由于板块运动剧烈，各大陆向现在的位置漂移 D．爬行动物时代，后期进化出鸟类、小型哺乳动物，被子植物繁生 解析： 二、对高考链接检测进行检查处理（15分钟） 1、核对答案统计得分率，根据得分率情况进行针对性纠错； 2、对重要考点再次巩固复习 第2章 宇宙中的地球 第四讲 地球的自转 第一部分 预习课（50分钟） 地球的自转 示意图 运动轴心及轨道　　 轨道为赤道；绕地轴旋转，地轴北端始终指向 附近，并与公转轨道面成 夹角 方向 自西向东；在北极上空看是 时针，在南极上空看是 时针 周期 1恒星日；23时56分4秒 速 度 角速度 除南北极外，大约为15°/小时 南北极点既无角速度，也无线速度 线速度 自赤道向南北两极 一、知识梳理并识记（30分钟） 考点1：地球自转 1 、自转方向 （1） 概念：地球围绕地轴自西向东旋转，称为地球的自转。 地轴为自转的旋转轴，它的北端指向永远 。 （2）自转方向自西向东，北极上空看，地球 时针方向旋转。南极上空看，地球 时针方向旋转。 2、自转周期 （1）地球自转的真正周期——恒星日，时间长度是 小时 分 秒。 （2）以太阳为参照物，一个太阳日的时间长度是 小时。 3、自转速度 （1）自转角速度：除 外，地表任何地点均相等，约为 ； （2）自转线速度：由赤道向两极 ，极点为 。 【注意】 (1)极点的角速度和线速度均为0。 (2)纬度相同的两点，自转的速度相同。 (3)60°纬线上的线速度是赤道上线速度的一半。 (4)赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同，均为每小时15°，卫星运行的线速度大于地面上的对应点的线速度。 (5)在地球表面上，同纬度的地点相比，地势越高，线速度越大；地势越低，线速度越小。角速度都相同。 (6)航天发射基地应选择在自转线速度较大、纬度低、海拔高的地区，并且向东发射。 (7)其他各纬度(φ)的线速度(vφ)与赤道线速度v0的关系为vφ＝v0cos φ。 考点2 地球自转的地理意义 1．导致昼夜交替现象 (1)昼夜现象 ①成因 ②昼夜半球： 下图甲、乙两处中， 所在半球为夜半球， 所在半球为昼半球。 ③昼夜界线：AB线为 。 (2)昼夜交替 ①原因：地球不停地 。 ②影响：各地 发生昼夜变化，生物形成昼夜节律(又称“ ”)。 2. 水平运动物体方向发生偏转 ① ：促使物体水平运动方向产生偏转的力。 ②规律：北半球向 偏，南半球向 偏，赤道不偏转 ③特点：纬度越高，受到得地转偏向力越 ；水平运动的物体速度越大，受到得地转偏向力越 。地转偏向力与物体运动方向垂直。（所以她只改变物体运动的方向，不改变物体运动速度的大小） 3. 产生时差——地方时 (1) 含义：因经度不同而产生的不同的时刻叫 。因为地球自西向东转，东边的时刻总比西边的 。同一经线地方时一定相同；经度不同的地方，地方时不同。 (2)人为规定：东经180度附近最早看到太阳；西经180度附近最晚看到太阳。 (3)地方时的计算 地方时的计算依据：地球自转，东早西晚，1度4分，东加西减。计算时具体可分为四个步骤：一定时，二定向，三定差，四定值。 二、预习自测（20分钟） 1．关于地球自转速度的叙述，正确的是（ ） A.各地都一样 B.各地都不等 C.纬度不同线速度不同 D.经度不同角速度不同 解析: 2．关于地球自转速度的叙述，正确的是（ ） ①每天大约向东转过15° ②南半球与北半球速度不均匀 ③角速度除极点为零外，均为每小时15° ④自转线速度自赤道向南北两极递减 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 解析: 3．我国发射在赤道上空的同步卫星与赤道上的对应点相比（ ） A.运转方向相同，角速度不同 B.运转方向不同，角速度相同 C.运转方向相同，线速度不同 D.运转方向不同，线速度相同 解析: ★4.读地球光照图(阴影部分代表夜半球),完成下列各题（一题多问）。 (1)图中GH线是　　　(填“晨”或“昏”)线,判断依据是________ _。  (2)图中D点的地方时是　　　,与D点地方时相同的点是　　　　。C点的地方时比D点要　　　(填“早”或“晚”)。  (3)从B地水平运动到C地的物体会向　　　(填“东”或“西”)偏转。从C地水平运动到E地的物体会向　　　(填“东”或“西”)偏转。从C地水平运动到D地的物体　　　偏。 三、收取所有学案，进行全批全阅，计算得分率，为第二天正课做准备 第一节 正课（40分钟） 一、检查学生对基础知识的掌握情况（15分钟） 1、写出地球自转的方向、周期和速度 2、 写出地球自转产生的意义 二、小组讨论解决预习检测错题。（15分钟） 三、变式训练（10分钟） [2024·山东济宁高二检测]下图为世界某区域图,图中纬线L1在地球表面自转线速度大约是1 300千米/时,纬线L2在地球表面自转线速度大约是1 320千米/时。读图,完成1~2题。 1.图示区域大部分位于(　　) A.北半球中纬度 B.北半球低纬度 C.南半球中纬度 D.南半球低纬度 2.图中a、b两点地球自转线速度的差异和原因为(　　) A.a点地势高,自转线速度大 B.b点地势低,自转线速度大 C.a点纬度高,自转线速度大 D.b点地势平坦,自转线速度大 第二节 正课（40分钟） 一、高考链接（25分钟） [2024·天津五校联考高二期中]一架飞机在某地起飞,沿水平方向以837千米/时低空匀速飞行,且飞行员看到太阳在正南方天空,保持静止不动。据此完成1~2题（一题多问）。 1.此时飞机飞行的方向是(　　) A.自西向东 B.自东向西 C.自南向北 D.自北向南 2.飞机航线所对应的地球纬度是(　　) A.赤道 B.极点 C.北纬30° D.北纬60° 下图是低纬度某区域地球自转等线速度示意图,其中a、b为线速度数值,C、D在同一纬线上,C地的海拔比D地低。据此完成3~4题（一题深解）。 3.C地的自转线速度与D地相比(　　) A.C>D B.C=D C.C<D D.无法确定 4.a、b的大小关系及该区域所属半球,正确的是(　　) A.a>b　北半球 B.a>b　南半球 C.a<b　北半球 D.a<b　南半球 ★下图示意中国文昌航天发射场的位置。航天发射场的选址需考虑纬度、交通、发射安全性等因素,而卫星发射窗口则是允许运载火箭发射的时间范围,其宽窄受发射地的气象、气候条件等影响（一题多问）。 (1)简述在文昌建设航天发射场的区位优势。 (2)从气象、气候条件方面分析中国文昌航天发射场发射窗口窄的原因。 二、对高考链接检测进行检查处理（15分钟） 1、核对答案统计得分率，根据得分率情况进行针对性纠错； 2、对重要考点再次巩固复习 第二章 宇宙中的地球 第五讲 地球的公转 第一部分 预习课（50分钟） 一、知识梳理并识记（30分钟） 考点1：地球公转 （1）、概念：地球绕____运行，其路径叫 。地球公转轨道是一个近似于正圆的____，太阳位于________上。 （2）公转周期 恒星年：地球公转一周所需要的时间。365天____时____分___秒。 (3)公转速度 近日点：___月初，日地距离：1.471亿km，角速度、线速度______。 远日点：___月初，日地距离：1.521亿km，角速度、线速度________。 考点2：黄赤交角及其影响 1．定义： 面与赤道面之间的夹角。 2．角度关系： (1)地轴总是与赤道面 ，地轴与黄道面的夹角约为66.5°，与黄赤交角二者 。 (2)南北回归线的度数＝黄赤交角的度数；南北极圈度数＝90°－黄赤交角度数。 3．黄赤交角的影响： (1)决定太阳直射点在南北回归线之间的回归运动，移动规律如下图所示： 太阳直射点在南北回归线之间往返运动一周需要的时间为 ，叫作一个 年。 (2)决定回归线和极圈的纬度： 黄赤交角的度数＝南、北回归线的纬度。 极圈的纬度＝90°－黄赤交角的度数。 考点3、地球公转的地理意义 （一）正午太阳高度的变化 1、正午太阳高度的变化 （1）太阳高度角：太阳光线与______________之间的夹角（太阳在当地的仰角）。 （2）正午太阳高度角：一天中太阳高度最______值出现在正午。 （3）正午太阳高度的纬度分布规律：由 所在纬度向 递减。春、秋分日：太阳直射在 ，正午太阳高度由 ；夏至日：太阳直射在 ，正午太阳高度由 ；冬至日：太阳直射在 ，正午太阳高度由 ； （4）正午太阳高度的时间分布规律：离 越近，正午太阳高度越大。北回归线及其以北地区 日达到最大值， 日达到最小值。南回归线及其以南地区 日达到最大值， 日达到最小值。南北回归线之间的地区每年有 次太阳直射。 （二）昼夜长短的变化 1.变化规律 (1)赤道上终年 。 (2)北半球夏半年(自春分日至秋分日)，太阳直射 ，北半球各纬度 。纬度高，昼越 ，夜越 ；北极四周，出现 现象。其中，夏至日这一天，北半球各纬度的昼长达到一年中的 ，极昼范围也达到 。 (3)北半球冬半年(自秋分日至次年春分日)，太阳直射 ，北半球各纬度 。纬度越高，昼越 ，夜越 ；北极四周，出现 现象。其中，冬至日这一天，北半球各纬度的昼长达到一年中的 ，极夜范围也达到 。 (4)南半球的情况与北半球相反。 (5)春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地 ，均为 时。 2．昼夜长短的计算方法 (1)根据昼弧、夜弧求昼长、夜长(昼弧、夜弧的长短反映昼夜长短) 昼长时数＝ 夜长时数＝ (2)根据日出日落时间求昼长、夜长 昼长＝日落时间－日出时间＝(正午12时－日出时间)×2＝(日落时间－正午12时)×2 夜长＝24时－昼长 （四）五带的划分 2、 预习自测（20分钟） 读“地球公转速度随月份变化图”及“地球公转轨道示意图”，完成1～2题。 1．当地球公转速度为左图中N点时，地球位于右图中公转轨道的(　　) A．甲点附近 B．乙点附近 C．丙点附近 D．丁点附近 解析： 2．结合右图，当地球运行至甲点时(　　) A．北京正值高温多雨季节 B．太阳黑子数达一年中最大值 C．地球自转角速度加快 D．地球公转速度较其他三地快 解析： (2023·重庆市期中)下图中③为黄道面，④为赤道面。读图，完成3～4题（一题深解）。 3．若黄赤交角大小为23°，则②的度数为(　　) A．23° B．46° C．67° D．90° 解析： ★4．目前黄赤交角约为23.5°，若黄赤交角增大到24.5°，则(　　) A．热带范围增大1° B．北温带范围增大1° C．北寒带范围增大1° D．南寒带范围减小3° 解析： 三、收取所有学案，进行全批全阅，计算得分率，为第二天正课做准备 第一节正课（40分钟） 一、检查学生对基础知识的掌握情况（15分钟） 1、写出地球公转的周期、速度 2、 写出地球公转产生的意义 二、小组讨论解决预习检测错题。（15分钟） 三、变式训练（10分钟） 2022年6月3日是中华民族的传统节日端午节，如图是地球绕日公转示意，图中A、B、C、D为二分二至日。据此完成1～3题。 1．2022年“端午节”这一天地球绕日公转位置最接近图中的(　　) A． A位置 B．B位置C．C位置 D．D位置 解析： 2．当地球从图中C位置运行到D位置，地球的公转速度是(　　) A．先变慢后变快 B．先变快后变慢C．逐渐变快 D．逐渐变慢 解析： 3．“端午节”这一天太阳直射点(　　) A．位于北半球，正向北移动 B．位于北半球，正向南移动 C．位于南半球，正向北移动 D．位于南半球，正向南移动 解析： 第二节正课（40分钟） 一、高考链接（25分钟） (天津卷)下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图，回答1～2题（一题多问）。 1.据图判断，摄影师拍摄的地点位于(　　) A.低纬地区 B.中纬地区 C.北极附近 D.南极附近 解析： 2.图中a恒星视运动转过的角度约为50°，据此判断摄影师连续拍摄的时间为(　　) A.1个多小时 B.3个多小时C.5个多小时 D.7个多小时 解析: (全国文综Ⅲ)某日，小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息： 甲：温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来。 乙：冬季临近，金黄的落叶铺满了一地。 丙：又一次入秋失败了，这还是我四季分明的家乡吗？ 丁：又是黑夜漫长的季节，向北望去，小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空。据此完成3～4题（一题深解）。 3．以上四人所在地从北到南的排列顺序是(　　) A．甲乙丙丁 B．丁乙丙甲 C．丁丙甲乙 D．甲丙乙丁 解析： 4．当天可能是(　　) A．4月28日 B．6月28日 C．9月2日 D．11月2日 解析： 二、对高考链接检测进行检查处理（15分钟） 1、核对答案统计得分率，根据得分率情况进行针对性纠错； 2、对重要考点再次巩固复习。 - 18 - 学科网（北京）股份有限公司 二、地球的外部圈层结构 1．A大气圈：由气体和悬浮物组成的复杂系统，它的主要成分是 。 2．B ：由地球表层水体构成的 但不规则的圈层。 3．C ：广泛分布于岩石圈、 和水圈中。 $