江西部分地区2025-2026学年高一下学期6月检测语文试题汇编：语言文字运用

**基本信息** 汇编江西宜春、抚州等五地高一下学期6月检测语言文字运用试题，以科技（太空吃播）、红色文化（《小兵张嘎》《红岩》）、生活科普（午睡健康）为情境，考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |病句修改|2题|句式杂糅、成分赘余|结合“神经影像学研究”“太空吃播”等科技文本设题| |补写语句|2题|连贯表达、逻辑推断|在“午睡原理”“红岩精神”语境中考查语境补全| |标点/修辞|3题|破折号用法、比拟手法|关联《小兵张嘎》台词与柔石散文实例分析| |应用文写作|1题|广播词撰写|要求用关联词缩写“午睡重启大脑”科普内容，限80字|

江西省部分地区2025-2026学年高一下学期6月检测语文试题汇编： 语言文字运用（解析版） 江西宜春市丰城市第九中学2025-2026学年高一下学期6月阶段性检测语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，①根据国际期刊《神经影像学》发表的一项研究显示，②午睡的差异正悄悄拉开人与人的大脑年龄差。③科学的午睡方式能显著降低大脑中冗余的突触连接强度，④就像给大脑“一键重启”，⑤及时清理缓存垃圾，⑥能有效拖延大脑衰老。 午睡为何能“一键重启”大脑？“白天大脑不停处理各类信息，神经元之间的突触——这个信息传递的关键连接，会因持续工作不断增强连接强度。”神经外科专家解释，这就像电脑同时打开太多程序，最终导致内存饱和。反映在身体上，就是人会感觉脑子转不动、思维变迟钝， 甲 。午睡恰好能给大脑精准减负，实现双重清洁效果。一方面，它能降低突触的冗余连接强度，主动关闭大脑里的无用后台程序，及时清理神经层面的临时缓存，让大脑恢复轻装上阵的状态。另一方面，午睡时人体的脑脊液循环会明显加快，能高效带走大脑中的β淀粉样蛋白等代谢废物，相当于给大脑做了一次深层清洁。 专家提醒，要想给大脑做好“深层清洁”，要注意午睡的时长、时段和姿势。首先，选对时长是关健，黄金时长一定要锁定20—30分钟。研究证实，这个时长的午睡既能护心又能健脑，超过1小时，反而会增加患病和死亡的风险。其次，午睡的时间点也有讲究，最佳选择是午饭后20分钟。刚吃完饭别立刻躺下午睡，会影响消化还容易犯困。不妨先遛达15—20分钟，让肠胃先进入工作状态，再开始午睡。同时尽量在下午2点前结束午睡，辟免打乱夜间的睡眠节律，影响晚上的睡眠质量。 此外，午睡还需牢记一个原则： 乙 。趴着午睡会压迫颈部血管、损伤神经，还容易让脑部供血不足，醒来后容易头晕、手麻。条件允许的话，优选平躺的姿势午睡；如果办公环境有限，就用U型枕垫高额头，让颈椎处于放松状态，同时避免压迫眼球和面部，减少对身体的伤害。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列选项中与文中破折号作用相同的一项是（ ） A. 老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能抽支烟吗？ B. 它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的。 C. 坚强、纯洁、严于律己——这一切都难得地集中在一个人身上。 D. 他有一个梦想——有一天能去看海。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字 21. 文中第三段有三处错别字，请找出并加以改正。 22. 某高中校园广播站计划在午休时段播出科普短讯，向同学们介绍“午睡能‘一键重启’大脑”的原因。请你使用恰当的关联词，写一段不超过80字的广播词。 【答案】18. ①，改为，根据国际期刊《神经影像学》发表的一项研究/国际期刊《神经影像学》发表的一项研究显示。 ⑥，改为，能有效延缓大脑衰老。 19. D 20. 甲.大脑处于超负荷状态 乙.能躺就别趴 21. “关健”改为“关键”；“遛达”改为“溜达”；“辟免”改为“避免” 22. 同学们，午睡之所以能“一键重启”大脑，是因为它一方面能降低突触的冗余连接，清理神经缓存；另一方面能加快脑脊液循环，带走代谢废物。因此，适当午睡就像给大脑做了一次深层清洁！ 【解析】 【18题详解】 第①句属于句式杂糅，“根据……”和“……显示”是两种独立句式，不能叠加连用，要么删掉“根据”，要么删掉“显示”， 第⑥句属于动宾搭配不当。“拖延”一般搭配时间、进程，不能搭配“衰老”；形容放慢衰老进程，固定用词是“延缓衰老”。 【19题详解】 原文破折号表示解释说明。 A.表示话题转换。 B. 表示强调反复。 C. 表示总结概括。 D. 表示解释说明。 故选D。 【20题详解】 甲处，前文写大脑信息处理过多、内存饱和，人脑子转不动、思维迟钝，下文说“午睡恰好能给大脑精准减负”，本处是对上文大脑负担的总结，可填：大脑处于超负荷状态。 乙处，后文全程讲趴着午睡的坏处、推荐平躺睡姿，语境是给出午睡姿势原则，可填：能躺就别趴。 【21题详解】 关健：第三段原文“选对时长是关健”，结合语境是指最重要、起决定作用，规范写法是“关键”，“健”改为“键”。 遛达：原文“先遛达15—20分钟”，表闲走散步，固定词语是“溜达”，“遛”改为“溜”。 辟免：原文“辟免打乱夜间的睡眠节律”，表示设法不让某事发生，规范词语是“避免”，“辟”改为“避”。 【22题详解】 首先，审清题目设定的场景和限制条件，以高中校园广播站的口吻，介绍午睡能重启大脑的原因，同时必须使用关联词。 其次，从文本中提取核心信息，梳理出午睡重启大脑的两个原理，一是清理神经层面的冗余缓存，二是加快脑脊液循环带走代谢废物。 然后，选用合适的关联词语，比如之所以、是因为、一方面、另一方面、因此，把两个原理有条理地串联起来。 最后，采用口语化、简洁亲切的广播语体，精简语句，不堆砌专业术语，严格把控字数，做到逻辑清晰、语意完整、符合广播播报的表达风格。 江西抚州市金溪县部分校2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 《小兵张嘎》自20世纪60年代问世以来，影响了几代读者，成为中国文学的经典之作，作者徐光耀也被人们亲切地称为“小兵张嘎之父”。我们 ① 能从100岁老人身上汲取到沉甸甸的力量， ② 能感受到徐老对文学的热爱、对历史的敬畏、对后辈的期许， ③ 能感受到一位老作家的家国情怀和使命担当。 1958年1月，徐光耀开始动笔写《小兵张嘎》，起初名叫《刘故得儿》，后改为《张故得儿》，最后定名《小兵张嘎》。故得儿，是河北雄县方言，就是“调皮捣蛋”的意思。他扑开纸，大嘎子、小嘎子、老嘎子、新嘎子，伴着销烟战火奔涌而来。当一个个真实的战地往事被写成故事，一个“嘎眉嘎眼”的孩子站在眼前，他忍不住流泪了，心灵有了慰籍。 徐光耀后来回忆，其实早在几年前他就开始构思这部小说，身处逆境，（ ）。《小兵张嘎》是在曲折、彷徨中诞生的，同时也是徐光耀心有不甘，对命运的一种抗争，他将自己的理想融入了创作：“我眼中的嘎子活泼调皮，但在战场上又有出奇英勇的表现。”铁凝曾说，“他（徐光耀）用他的笔让嘎子活了，而被他创造的嘎子也让他活了下去。他们在一个非常时刻互相成全了彼此。” 1963年，电影《小兵张嘎》在白洋淀开拍，当年年底上映，好评如潮。“嘎子”的形象深入人心，影响了一代又一代人，《小兵张嘎》成为难以超越的红色经典。 电影上映时，“小兵张嘎之父”徐光耀在影院暗处泪流满面——看到银幕上那个和胖墩摔跤却咬人家，被批评后又堵人家的烟囱发泄不满的嘎小子，好像看到了当年青纱帐里那些“宁折不弯的小八路魂灵”。1964年秋天，徐光耀陪来保定的孙犁游抱阳山，孙犁告诉徐光耀：“光耀，你的《小兵张嘎》我读过了，写得很不错。”在当时，这样的肯定和评价给了徐光耀莫大的鼓励和安慰。徐光耀是铁凝的文学启蒙老师，铁凝曾经表示：“奠定了作为作家的徐光耀的作品，则是一代代孩子们耳熟能详的《小兵张嘎》。” 漫画一：徐老一百周岁漫画 朱志齐绘 漫画二：新编嘎子漫画 朱志齐绘 18. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 19. 文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 20. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 倒赶上了一种“机会” B. 倒成了一种“机会” C. 倒有了一种“机会” D. 倒给了一种机会 21. 下列句子中“非常”与文中加点的“非常”意思相同的一项是（ ） A. 《三国演义》第四十三回：“此人相貌非常，只可激，不可说。” B. 《二十年目睹之怪现状》第四十八回：“算是这件事非常紧急。” C. 《金史》：“永昌见辽政日败，太祖起兵，辽人不能支，遂觊觎非常。” D. 《史记·项羽本纪》：“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。” 22. 由漫画一中徐光耀先生的画像，可知漫画二“嘎子上房堵烟囱，有人偷偷递柴禾”中，递柴禾的这个人就是徐光耀先生本人。请结合文本内容，分析漫画的创作意图。 【答案】18. ①不仅 ②而且 ③还 19. “扑开”改为“铺开”； “销烟”改为“硝烟”； “慰籍”改为“慰藉”。 20. C 21. A 22. ①表现徐光耀与嘎子“互相成全”的深厚情感，作者在幕后为角色“添柴助力”。 ②凸显徐光耀对嘎子活泼调皮、英勇不屈形象的认同，将自己逆境中的抗争精神投射到角色身上。 ③致敬红色经典，借嘎子堵烟囱的经典情节，表达对革命英雄的缅怀与家国情怀。 【解析】 【18题详解】 横线所在句子有三层递进关系：从“汲取力量”到“感受到热爱、敬畏、期许”再到“感受到家国情怀和使命担当”。三层意思逐层深入，因此应使用表示递进关系的关联词，如“不仅……而且……还……”。第一空用“不仅”开启递进，第二空用“而且”或“更”连接第二层，第三空用“还”补充第三层，使语义连贯、层次分明。 【19题详解】 “扑开”改为“铺开”。“扑”指击打、猛冲。“铺”指把东西展开或摊平。语境中徐光耀把纸张展开，准备动笔写小说，用“铺”。 “销烟”改为“硝烟”。“销”指熔化金属、去除、销售或耗费。“硝”指硝石，是制造火药的原料。“硝烟”指火药燃烧或爆炸产生的烟雾，常用来形容战场上的烟火气息。语境形象地写出嘎子等形象伴随着战争的残酷场景涌现出来。用“硝”。 “慰籍”改为“慰藉”。“籍”指书籍、登记册、籍贯等。“藉”读jiè时，有垫、衬、安慰的意思。“慰藉”指精神上的安慰、抚慰，让人感到宽慰。语境中他写到嘎子时忍不住流泪，心灵得到了安慰。用“藉”。 【20题详解】 括号要表达的是：逆境反而给了他一种创作的机会。 A.“赶上”多指碰巧遇到好时机，与“身处逆境”被动状态不搭。 B.“成了”表示变化的结果，选项缺少主语且生硬，不如“有了”自然。 C.“有了一种”最通顺，直接表达逆境中意外获得契机。 D.“给”后缺宾语“他”，且暗示外部给予，与语境不符。 故选C。 【21题详解】 文中加点的“非常”指特殊的、不寻常的。 A.指特殊的、不寻常的。 B.表程度，很、十分。 C.名词，非分之位，特指帝位。‌ D.指意外变故。 故选A。 【22题详解】 审题。题干说递柴禾的这个人就是徐光耀先生本人。漫画里的“递柴禾”就是“暗中支持”，可以理解为作者在精神上、创作上、情感上支持嘎子。 定位。在文中找到与作者创作动机、作者与嘎子关系、嘎子形象意义相关的语句。 ①铁凝说“他（徐光耀）用他的笔让嘎子活了，而被他创造的嘎子也让他活了下去。他们在一个非常时刻互相成全了彼此”，表现作者与嘎子互相成全的深厚情感。 ②徐光耀说“我眼中的嘎子活泼调皮，但在战场上又有出奇英勇的表现”，凸显作者将自身抗争精神投射给角色。 ③徐光耀看电影联想到“宁折不弯的小八路魂灵”，借经典情节致敬革命英雄，传递家国情怀。 江西鹰潭市余江区第一中学2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 真香！“太空吃播”看了吗？您饿了吗？反正我是真饿了！最近，咱们空间站的六名航天员为了庆祝第七次太空会师，用刚送上天的热风烘烤机，美美地搞了顿烧烤大餐。鸡翅、牛排滋滋作响，隔着屏幕都好像能闻到香味。 要知道，在太空失重环境下，人的味觉会变迟钝。一口家乡味，就是最好的心理按摩。看看咱们的太空菜单：鱼香肉丝、红烧肉、鲍鱼大虾……菜品丰富到让人羡慕，确保咱们的航天员，在外太空始终保持好状态，回来不瘦。这背后，离不开地面团队数十年如一日的专业保障、给力支持。 别小看了在太空做烧烤，这可是个技术活。油烟咋处理？食物飘起来怎么办？咱们的科研团队直接秀操作——把抽油烟机塞进炉子里，用上黑科技催化技术，特制烤盘、残渣收集器全套配齐。这波操作，满分！ 从以前的压缩饼干、航天定制餐，到如今的空间站烧烤，一部太空食品进化史，就是一部航天技术进步史。咱们航天员在太空的生活，正进入“追求品质”的新阶段。放眼整个中国空间站，这样的贴心设计随处可见：智能管理系统让找东西不费劲，隔音门保证睡个好觉，还有专属健身器材。从绿油油的“太空菜园”到聪明的AI助手，这些创新共同打造了一个舒适高效的“太空之家”，展现了中国航天的硬核实力。 有网友评价：“香到隔壁空间站了”“宇宙最‘高’端餐厅”……这场“太空吃播”瞬间火出圈，大家的调侃里满是自豪。①当航天员在太空大快朵颐的画面传回地球，②让高大上的航天事业一下子变得亲切可爱了。③屏幕前的你我，④借此获得科技创新的丰富启迪。⑤更是有不少人，⑥因此激发了航天梦想产生。这种情感共鸣，构成了建设航天强国、攀登科技高峰最深厚的社会基础。 18. 下列对文中加点词语的赏析，不正确的一项是（ ） A. “滋滋作响”拟声绘景，将嗅觉与听觉联动，呈现出太空烧烤的生动场景，让读者如临其境。 B. “塞进”以口语化的日常表达写高精尖的技术操作，让专业的航天技术场景变得鲜活通俗，画面感十足。 C. “贴心”一词，巧妙地表达出技术成就带来的可感知的人文温度，增强了表达的感染力和传播效果。 D. “火出圈”借用网络流行语，简洁生动，凸显“太空吃播”的破圈影响力，增强文本表现力。 19. 生活中常用描述甲事物性状的词语来描述乙事物，以增强表达效果，如文中的“心理按摩”。下列短语中不属于这一用法的一项是（ ） A. 情感存款 B. 思维训练 C. 精神充电 D. 信息轰炸 20. 文中画波浪线语句“这波操作，满分！”中的逗号很有表现力，请简要分析。 21. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】18. A 19. B 20. ①起到停顿强调的作用，将“这波操作”与“满分”分隔开来，突出了对科研团队解决太空烧烤技术难题的充分肯定与赞叹；②使句子语气活泼、节奏明快，符合原文轻松、自豪的语境，增强了表达的感染力和现场感。 21. ①改为：航天员在太空大快朵颐的画面传回地球。（或②改为：高大上的航天事业一下子变得亲切可爱了。）⑥改为：因此（被）激发了航天梦想。（或改为：因此产生了航天梦想。） 【解析】 【18题详解】 逐一核对选项词语的修辞、语体、感官描写，判断与原文是否一致。 A.“将嗅觉与听觉联动”错误。“滋滋作响”是拟声词，仅从听觉角度描绘太空烧烤的声音，未联动嗅觉； 故选A。 【19题详解】 先明确题干手法，再判断各短语是否为用描述甲事物性状的词语来描述乙事物，排除常规搭配。 文中“心理按摩”是用描述生理行为的“按摩”（甲事物性状），来描述抽象的心理安慰（乙事物），属于用甲事物的性状词语描述乙事物的跨领域用法。 A.“情感存款”用金融领域的“存款”（甲）描述情感积累（乙），符合用法； B.“思维训练”中“训练”本可用于抽象的思维培养（如训练逻辑思维是常规表达），未使用甲事物性状词语描述乙事物，不符合； C.“精神充电”用电器领域的“充电”（甲）描述精神补充（乙），符合用法； D.“信息轰炸”用军事领域的“轰炸”（甲）描述信息密集（乙），符合用法。 故选B。 【20题详解】 第一步：定位句子——找到“这波操作，满分！”在原文中的位置与语境，明确其是对科研团队解决太空烧烤技术难题的赞叹。   第二步：分析标点作用——逗号将句子切分为“这波操作”（主语部分）与“满分”（评价部分），形成短暂停顿，起到强调后置评价的效果。   第三步：阐释表达效果——前半句客观陈述，后半句主观打分，逗号分隔使评价更醒目，独词短句，语气活泼，传递出强烈的赞叹、肯定感，增强口语化表达的感染力。 【21题详解】 ①或②句：介词滥用导致主语成分残缺。介词结构不能作主语，①句“当……”为介词结构作状语，②句“让……”导致整个句子缺少主语。可删去“当”，让“画面”作主语；或删去“让”，让“航天事业”作主语。 ⑥句：“因此激发了航天梦想产生”结构混乱。“激发了航天梦想”与“航天梦想产生”两种表达杂糅。可删除“产生”在“激发”前添加“被”或把“产生”前移，替代“激发”。 江西新余市第一中学、第四中学2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 清晨的阳光洒在重庆歌乐山下，沿着狭窄的走廊，见习营的师生们来到渣滓洞集中营、白公馆这些历史现场，经过曾经关押过无数革命先烈的牢房，感受着当年他们经历的（ A ）。当在课本上读过的故事直观地展现在眼前，大家心头一震。这种震撼，（ B ），只能存在心间。 在现场，一位来自云南的父亲带着上小学的孩子在“小萝卜头”雕像前敬献鲜花，他希望孩子参观渣滓洞集中营和白公馆来学习红岩精神。在络绎不绝的游客中，还有一家祖孙三代也在共游白公馆。见习营的师生们了解到，这一家人来自成都的一个家庭。搀扶着爷爷的中学生说，听爷爷很小的时候就讲过红岩故事，现在和爷爷一起来革命旧址看看。“历史的长廊太短，装不下他们的伟大，我们随手一翻就是他们的一生，英烈们戛然而止的故事就让我们来续写吧。虽然我们只是和平时代的普通人，但也面临着各种挑战，我们应该像英烈们那样（ C ）！” 与渣滓洞集中营、白公馆这些以历史现场为主体的红色旅游景点不同，重庆中国三峡博物馆是展示山城魅力和文化底韵的一家博物馆。 在重庆中国三峡博物馆，见习营的师生们遇到了很多年轻游客，他们用不同的视角感受中国传统文化与现代文化、烟火生活和文物知识的美秒碰撞，把博物馆当成了“第二课堂”。 “博物馆是一个城市文化的重要承栽地。”来自重庆医科大学的学生周萍说，“看到重庆中国三峡博物馆城市之路展厅的中医药匣，我想到，世界因一株小草而改变，一枚银针让中西联通了起来，一缕药香从古跨越到今。中医药文化像树一样扎根于祖国传统文化的沃土，蓬勃生长，令人惊喜。它具有强大的包容性，接受多元文化的糁透却不失本真，这是由于一代一代中医人的坚守。作为一名中医专业的学生，传承和弘扬中医药文化也是我的责任。” 18. 请在文中括号内填入恰当的成语。 19. 文中画横线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 文中后三段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 21. 请将文中画波浪线的句子改成结构相同的整句。 22. 请仿照文中最后一段画双横线的句子，以“中国梦”为本体写一个句子，要求：语意完整，句式一致，使用比喻的修辞手法；语言贴切，表达流畅。 【答案】18. A.血雨腥风（腥风血雨） B.难以言表（难以名状） C.勇往直前（一往无前） 19. 见习营的师生们了解到，这一家人来自成都。搀扶着爷爷的中学生说，很小的时候就听爷爷讲过红岩故事，现在和爷爷一起来革命旧址看看。 20. ①“底韵”改为“底蕴”②“美秒”改为“美妙”③“承栽地”改为“承载地”④“糁透”改为“渗透” 21. 一株小草改变世界，一枚银针联通中西，一缕药香跨越古今。 22. 示例：中国梦像烟花一样绽放在世界各国梦想的天空，璀璨美丽，令人惊叹。 【解析】 【18题详解】 A处，修饰革命先烈在渣滓洞集中营、白公馆关押期间的处境，结合红色历史背景，此处需要形容反动统治下残酷凶险的斗争环境，故此处应填“血雨腥风”或“腥风血雨”。血雨腥风：形容屠杀残酷。比喻形势、时局的险恶。腥风血雨：形容大屠杀造成的恐怖气氛和极其险恶的环境、时局。 B处，后文给出限定“只能存在心间”，说明前文提到的亲临历史现场带来的震撼，无法用语言清晰表述出来，故此处应填“难以言表”或“难以名状”。难以言表：语言不能表达出自己的意思。难以名状：指难以形容、描述。 C处，前文语境是和平年代的我们依然面临各类挑战，需要传承英烈的精神接续奋斗。空缺处需要表达面对挑战时，像英烈一样不畏艰险、奋勇向前的态度，故此处应填“勇往直前”或“一往无前”。勇往直前：勇敢地一直向前奋进。形容勇于迎难而上，不达目的不罢休。一往无前：形容不畏惧任何困难，奋勇向前。 【19题详解】 文中画横线的句子有两处表述不当： 一是结构混乱，“这一家人来自成都的一个家庭”句式杂糅，主语是“这一家人”，对应一个家庭群体，“的一个家庭”属于冗余表述，可修改为“这一家人来自成都”或“这是来自成都的一个家庭”； 二是语序不当，“听爷爷很小的时候就讲过红岩故事”语序不当，此处将时间状语“很小的时候”放在“爷爷”之后，会被误解为“爷爷很小的时候就讲过故事”，故应将时间状语“很小的时候”移到“听”之前，修改为“很小的时候就听爷爷讲过红岩故事”。 【20题详解】 ①“文化底韵”：该词要表达文化内在的积淀涵养，正确词语为“底蕴”。“蕴”有蕴含、积蓄的语义，原字“韵”仅指风韵韵致，不符合词义，故应将“底韵”改为“底蕴”。 ②“美秒碰撞”：该词要形容文化碰撞的美好奇妙感，正确词语为“美妙”。“妙”有奇妙的语义，原字“秒”是时间单位，使用错误，故应将“美秒”改为“美妙”。 ③“重要承栽地”：该词要表达博物馆承担、承载城市文化的功能，正确词语为“承载地”。“载”有负载、承受的语义，原字“栽”指栽种，使用错误，故应将“承栽地”改为“承载地”。 ④“糁透”：该词指一种文化逐渐渗入、融入另一种文化，正确词语为“渗透”。“渗”指逐渐进入，原字“糁”指碎米粒，属于形近误用，故应将“糁透”改为“渗透”。 【21题详解】 第一步，明确要求与概念。首先明确题目要求是改写为结构相同的整句，整句要求句式整齐统一、结构一致，同时不能改变原句核心表意。 第二步，原句核心意象分别为小草、银针、药香，先将主语统一为“数量词+名词”的偏正结构，得到“一株小草”“一枚银针”“一缕药香”的一致主语格式。 第三步，再调整谓语部分，统一为“动词+双音节宾语”的动宾结构，结合原句语义整理为“改变世界”“联通中西”“跨越古今”，最终得到结构整齐的整句。 【22题详解】 第一步，先明确题干核心要求。此题要求以“中国梦”为本体，使用比喻修辞，保持和原句句式一致，保证语意完整流畅。 第二步，拆解原句的固定结构。原句结构为“本体+比喻表述（喻体+动作+范围）+状态描述+令人+感受词”。 第三步，选喻体搭框架。结合中国梦繁荣发展、惠及世界的特点，可选择符合特质的“烟花”做喻体，对应搭配“绽放在世界各国梦想的天空”，既贴合喻体特征，也契合中国梦的影响力。 江西上饶市余干县私立蓝天中学2025-2026学年高一下学期6月月考语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 比拟，是一种超越现实逻辑的审美创造，是语言主体将自我意志投射于万物。 比拟不同于比喻。比喻的基础是相似关系，关键在“喻”——用甲物来喻乙物，“喻”者使之明白。比拟不在乎相似不相似的。比拟也不同于借代。借代的基础是相关关系，关键在“代”，以甲物代乙物。比拟也不强调相关关系。比拟的关键是“当作”，将甲物当作乙物来写，赋予其乙物的特性。比喻的相似点、借代的相关点，具有客观性；①而比拟中的“当作”，则源于主体全然的情感投射与审美想象中产生，是一种主动的再造与赋予。 拟人是把万事万物当作人，给它们以人的思想感情，如李商隐的《无题》，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，物，被注入人的执念与哀愁，成为有情生命的延伸。 拟物，就是将对象当作物。我们认识世界的时候，要求把不同事物区别开来，不可浑为一谈。然而在表达中，我们却有意打破这种界线，将甲物视同乙物。如孔捷生写道：“我把青春栽种在这里，尽管时直严冬，却终于尉然成林。”②作者将抽象的“青春”视为可种植、可生长的植物，在语言的土壤中获得生命。 拟物可以是把人当作物。例如“屡败屡战的孩子们，硬是在泥泞中开出了花朵”，将孩子视为植物，表达出对其坚韧精神的诗意礼赞。又如“你又翘尾巴！你的尾巴翘上天啦！”“应当夹起尾巴做人”这些句子，把人当作有尾巴的动物，借其生物特征传递批评或劝诫之意。 拟物还可以是把甲物当作乙物。柔石笔下写道：“春天底（今用‘的’）口子咬住了冬天底尾巴，而夏天底脚又常是紧随着在春天底身后。”季节在此处被赋予动物的特征，时间流转被转化为生灵间的互动，平淡的时序更迭顿时充满了动感与张力。 18. 文中第四段有多处错别字，请找出四处含错别字的词语并改正。 19. 文中两处画线部分表述不当，请修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列句子中破折号的用法与文中破折号用法相同的一项是（ ） A. 这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。 B. “香——雪！快——回——来——哟——”台儿沟的姑娘们站在远处，拖长了声音呼唤她。 C. 工匠精神是精益求精，是持之以恒，是爱岗敬业，是守正创新——这一切的核心是对品质的极致追求。 D. 袁隆平踌躇满志地将这些种子播撒出去，结果却令人大失所望——稻谷的表现固然不错，但稻草却多收了一倍。 21. 下列诗句中用到了比拟手法的一项是（ ） A. 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B. 午梦初回，卷帘尽放春愁去。 C. 亲朋好友话桑梓，浓情蜜意在元宵。 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 22. 在现代汉语里，有一种“反义倒错”现象，它以词语内部相对稳定的结构为依托，通过改变词语原有的自然顺序，表现出截然相反的语义，产生意想不到的表达效果。例如，材料中加点的成语“屡战屡败”，与“屡败屡战”构成反义倒错。 示例： 屡战屡败：每次战斗都失败，强调失败的结局，多为描述一蹶不振的精神状态。 屡败屡战：即使每次失败，仍然继续战斗，强调不屈不挠、永不气馁的精神。 请参照示例，从以下词语中选择两个，写出与其构成反义倒错的词语，并分别解释这四个词语。 大材小用、事半功倍、咫尺天涯、眼高手低、量入为出 【答案】18. 浑为一谈→混为一谈；界线→界限；时直→时值；尉然成林→蔚然成林。 19. ①修改为：而比拟中的“当作”，则源于主体全然的情感投射与审美想象，是一种主动的再造与赋予。（或：而比拟中的“当作”，则从主体全然的情感投射与审美想象中产生，是一种主动的再造与赋予。）②修改为：作者将抽象的“青春”视为可种植、可生长的植物，使其在语言的土壤中获得生命。（或：作者将抽象的“青春”视为可种植、可生长的植物，让它在语言的土壤中获得生命。） 20. D 21. B 22. 示例：大材小用：才能很高却屈身于低下职位，人才使用不当，不能人尽其才。小材大用：才能平平却备受器重、恩宠，以小的才能而任大事，指用人不当或表自谦。度日如年：过一天像过一年那样长。形容因焦急或困苦而日子难熬。度年如日：过一年像过一天那样短。形容日子过得好。事半功倍：费力小，收效大。事倍功半：费力大，收效小。咫尺天涯：距离虽近，却像远在天边。天涯咫尺：距离虽远，却像近在眼前。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 “浑为一谈”的“浑”应为“混”。混为一谈：把不同的事物混杂在一起，说成是相同的事物。 “界线”的“线”应为“限”。界限：不同事物的分界。 “时直”的“直”应为“值”。时值：适逢。 “尉然成林”的“尉”应为“蔚”。蔚然成林：形容树木或事物发展很良好的样子，成了一道风景。蔚然：草木茂盛的样子。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“源于……中产生”句式杂糅，可删去其中一个，修改为：则源于主体全然的情感投射与审美想象。（或：则从主体全然的情感投射与审美想象中产生。） ②“在语言的土壤中获得生命”主语残缺/偷换主语，可修改为：使其在语言的土壤中获得生命。（或：让它在语言的土壤中获得生命。） 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号的用法是解释说明。 A.表示话题转换。 B.表示声音延长。 C.表示总结上文。 D.表示解释说明。 故选D。 【21题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“樯橹灰飞烟灭”是借代（樯橹代指战船）。 B.“卷帘尽放春愁去”是比拟（将“春愁”当作可放走的对象）。 C.“桑梓”代指“家乡”（古代宅旁常种桑梓，故以代指），为借代。 D.“千树万树梨花开”是比喻（将雪比作梨花）。 故选B。 【22题详解】 本题考查学生理解成语意思及仿写句子的能力。 根据题干和例句理解“反义倒错”的含意，把处在相反或相对意思的词语位置互换；再像例子一样，对词语进行解释。 例如：度日如年：过一天像过一年那样长。形容因焦急或困苦而日子难熬。度年如日：过一年像过一天那样短。形容日子过得好。 事半功倍：费力小，收效大。事倍功半：费力大，收效小。 咫尺天涯：距离虽近，却像远在天边。天涯咫尺：距离虽远，却像近在眼前。 其他词语同理，如“眼高手低”反为“手高眼低”，“量入为出”反为“量出为入”。 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省部分地区2025-2026学年高一下学期6月检测语文试题汇编： 语言文字运用（原卷版） 江西宜春市丰城市第九中学2025-2026学年高一下学期6月阶段性检测语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，①根据国际期刊《神经影像学》发表的一项研究显示，②午睡的差异正悄悄拉开人与人的大脑年龄差。③科学的午睡方式能显著降低大脑中冗余的突触连接强度，④就像给大脑“一键重启”，⑤及时清理缓存垃圾，⑥能有效拖延大脑衰老。 午睡为何能“一键重启”大脑？“白天大脑不停处理各类信息，神经元之间的突触——这个信息传递的关键连接，会因持续工作不断增强连接强度。”神经外科专家解释，这就像电脑同时打开太多程序，最终导致内存饱和。反映在身体上，就是人会感觉脑子转不动、思维变迟钝， 甲 。午睡恰好能给大脑精准减负，实现双重清洁效果。一方面，它能降低突触的冗余连接强度，主动关闭大脑里的无用后台程序，及时清理神经层面的临时缓存，让大脑恢复轻装上阵的状态。另一方面，午睡时人体的脑脊液循环会明显加快，能高效带走大脑中的β淀粉样蛋白等代谢废物，相当于给大脑做了一次深层清洁。 专家提醒，要想给大脑做好“深层清洁”，要注意午睡的时长、时段和姿势。首先，选对时长是关健，黄金时长一定要锁定20—30分钟。研究证实，这个时长的午睡既能护心又能健脑，超过1小时，反而会增加患病和死亡的风险。其次，午睡的时间点也有讲究，最佳选择是午饭后20分钟。刚吃完饭别立刻躺下午睡，会影响消化还容易犯困。不妨先遛达15—20分钟，让肠胃先进入工作状态，再开始午睡。同时尽量在下午2点前结束午睡，辟免打乱夜间的睡眠节律，影响晚上的睡眠质量。 此外，午睡还需牢记一个原则： 乙 。趴着午睡会压迫颈部血管、损伤神经，还容易让脑部供血不足，醒来后容易头晕、手麻。条件允许的话，优选平躺的姿势午睡；如果办公环境有限，就用U型枕垫高额头，让颈椎处于放松状态，同时避免压迫眼球和面部，减少对身体的伤害。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列选项中与文中破折号作用相同的一项是（ ） A. 老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能抽支烟吗？ B. 它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的。 C. 坚强、纯洁、严于律己——这一切都难得地集中在一个人身上。 D. 他有一个梦想——有一天能去看海。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字 21. 文中第三段有三处错别字，请找出并加以改正。 22. 某高中校园广播站计划在午休时段播出科普短讯，向同学们介绍“午睡能‘一键重启’大脑”的原因。请你使用恰当的关联词，写一段不超过80字的广播词。 江西抚州市金溪县部分校2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 《小兵张嘎》自20世纪60年代问世以来，影响了几代读者，成为中国文学的经典之作，作者徐光耀也被人们亲切地称为“小兵张嘎之父”。我们 ① 能从100岁老人身上汲取到沉甸甸的力量， ② 能感受到徐老对文学的热爱、对历史的敬畏、对后辈的期许， ③ 能感受到一位老作家的家国情怀和使命担当。 1958年1月，徐光耀开始动笔写《小兵张嘎》，起初名叫《刘故得儿》，后改为《张故得儿》，最后定名《小兵张嘎》。故得儿，是河北雄县方言，就是“调皮捣蛋”的意思。他扑开纸，大嘎子、小嘎子、老嘎子、新嘎子，伴着销烟战火奔涌而来。当一个个真实的战地往事被写成故事，一个“嘎眉嘎眼”的孩子站在眼前，他忍不住流泪了，心灵有了慰籍。 徐光耀后来回忆，其实早在几年前他就开始构思这部小说，身处逆境，（ ）。《小兵张嘎》是在曲折、彷徨中诞生的，同时也是徐光耀心有不甘，对命运的一种抗争，他将自己的理想融入了创作：“我眼中的嘎子活泼调皮，但在战场上又有出奇英勇的表现。”铁凝曾说，“他（徐光耀）用他的笔让嘎子活了，而被他创造的嘎子也让他活了下去。他们在一个非常时刻互相成全了彼此。” 1963年，电影《小兵张嘎》在白洋淀开拍，当年年底上映，好评如潮。“嘎子”的形象深入人心，影响了一代又一代人，《小兵张嘎》成为难以超越的红色经典。 电影上映时，“小兵张嘎之父”徐光耀在影院暗处泪流满面——看到银幕上那个和胖墩摔跤却咬人家，被批评后又堵人家的烟囱发泄不满的嘎小子，好像看到了当年青纱帐里那些“宁折不弯的小八路魂灵”。1964年秋天，徐光耀陪来保定的孙犁游抱阳山，孙犁告诉徐光耀：“光耀，你的《小兵张嘎》我读过了，写得很不错。”在当时，这样的肯定和评价给了徐光耀莫大的鼓励和安慰。徐光耀是铁凝的文学启蒙老师，铁凝曾经表示：“奠定了作为作家的徐光耀的作品，则是一代代孩子们耳熟能详的《小兵张嘎》。” 漫画一：徐老一百周岁漫画 朱志齐绘 漫画二：新编嘎子漫画 朱志齐绘 18. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 19. 文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 20. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 倒赶上了一种“机会” B. 倒成了一种“机会” C. 倒有了一种“机会” D. 倒给了一种机会 21. 下列句子中“非常”与文中加点的“非常”意思相同的一项是（ ） A. 《三国演义》第四十三回：“此人相貌非常，只可激，不可说。” B. 《二十年目睹之怪现状》第四十八回：“算是这件事非常紧急。” C. 《金史》：“永昌见辽政日败，太祖起兵，辽人不能支，遂觊觎非常。” D. 《史记·项羽本纪》：“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。” 22. 由漫画一中徐光耀先生的画像，可知漫画二“嘎子上房堵烟囱，有人偷偷递柴禾”中，递柴禾的这个人就是徐光耀先生本人。请结合文本内容，分析漫画的创作意图。 江西鹰潭市余江区第一中学2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 真香！“太空吃播”看了吗？您饿了吗？反正我是真饿了！最近，咱们空间站的六名航天员为了庆祝第七次太空会师，用刚送上天的热风烘烤机，美美地搞了顿烧烤大餐。鸡翅、牛排滋滋作响，隔着屏幕都好像能闻到香味。 要知道，在太空失重环境下，人的味觉会变迟钝。一口家乡味，就是最好的心理按摩。看看咱们的太空菜单：鱼香肉丝、红烧肉、鲍鱼大虾……菜品丰富到让人羡慕，确保咱们的航天员，在外太空始终保持好状态，回来不瘦。这背后，离不开地面团队数十年如一日的专业保障、给力支持。 别小看了在太空做烧烤，这可是个技术活。油烟咋处理？食物飘起来怎么办？咱们的科研团队直接秀操作——把抽油烟机塞进炉子里，用上黑科技催化技术，特制烤盘、残渣收集器全套配齐。这波操作，满分！ 从以前的压缩饼干、航天定制餐，到如今的空间站烧烤，一部太空食品进化史，就是一部航天技术进步史。咱们航天员在太空的生活，正进入“追求品质”的新阶段。放眼整个中国空间站，这样的贴心设计随处可见：智能管理系统让找东西不费劲，隔音门保证睡个好觉，还有专属健身器材。从绿油油的“太空菜园”到聪明的AI助手，这些创新共同打造了一个舒适高效的“太空之家”，展现了中国航天的硬核实力。 有网友评价：“香到隔壁空间站了”“宇宙最‘高’端餐厅”……这场“太空吃播”瞬间火出圈，大家的调侃里满是自豪。①当航天员在太空大快朵颐的画面传回地球，②让高大上的航天事业一下子变得亲切可爱了。③屏幕前的你我，④借此获得科技创新的丰富启迪。⑤更是有不少人，⑥因此激发了航天梦想产生。这种情感共鸣，构成了建设航天强国、攀登科技高峰最深厚的社会基础。 18. 下列对文中加点词语的赏析，不正确的一项是（ ） A. “滋滋作响”拟声绘景，将嗅觉与听觉联动，呈现出太空烧烤的生动场景，让读者如临其境。 B. “塞进”以口语化的日常表达写高精尖的技术操作，让专业的航天技术场景变得鲜活通俗，画面感十足。 C. “贴心”一词，巧妙地表达出技术成就带来的可感知的人文温度，增强了表达的感染力和传播效果。 D. “火出圈”借用网络流行语，简洁生动，凸显“太空吃播”的破圈影响力，增强文本表现力。 19. 生活中常用描述甲事物性状的词语来描述乙事物，以增强表达效果，如文中的“心理按摩”。下列短语中不属于这一用法的一项是（ ） A. 情感存款 B. 思维训练 C. 精神充电 D. 信息轰炸 20. 文中画波浪线语句“这波操作，满分！”中的逗号很有表现力，请简要分析。 21. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 江西新余市第一中学、第四中学2025-2026学年高一下学期6月阶段检测语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 清晨的阳光洒在重庆歌乐山下，沿着狭窄的走廊，见习营的师生们来到渣滓洞集中营、白公馆这些历史现场，经过曾经关押过无数革命先烈的牢房，感受着当年他们经历的（ A ）。当在课本上读过的故事直观地展现在眼前，大家心头一震。这种震撼，（ B ），只能存在心间。 在现场，一位来自云南的父亲带着上小学的孩子在“小萝卜头”雕像前敬献鲜花，他希望孩子参观渣滓洞集中营和白公馆来学习红岩精神。在络绎不绝的游客中，还有一家祖孙三代也在共游白公馆。见习营的师生们了解到，这一家人来自成都的一个家庭。搀扶着爷爷的中学生说，听爷爷很小的时候就讲过红岩故事，现在和爷爷一起来革命旧址看看。“历史的长廊太短，装不下他们的伟大，我们随手一翻就是他们的一生，英烈们戛然而止的故事就让我们来续写吧。虽然我们只是和平时代的普通人，但也面临着各种挑战，我们应该像英烈们那样（ C ）！” 与渣滓洞集中营、白公馆这些以历史现场为主体的红色旅游景点不同，重庆中国三峡博物馆是展示山城魅力和文化底韵的一家博物馆。 在重庆中国三峡博物馆，见习营的师生们遇到了很多年轻游客，他们用不同的视角感受中国传统文化与现代文化、烟火生活和文物知识的美秒碰撞，把博物馆当成了“第二课堂”。 “博物馆是一个城市文化的重要承栽地。”来自重庆医科大学的学生周萍说，“看到重庆中国三峡博物馆城市之路展厅的中医药匣，我想到，世界因一株小草而改变，一枚银针让中西联通了起来，一缕药香从古跨越到今。中医药文化像树一样扎根于祖国传统文化的沃土，蓬勃生长，令人惊喜。它具有强大的包容性，接受多元文化的糁透却不失本真，这是由于一代一代中医人的坚守。作为一名中医专业的学生，传承和弘扬中医药文化也是我的责任。” 18. 请在文中括号内填入恰当的成语。 19. 文中画横线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 文中后三段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 21. 请将文中画波浪线的句子改成结构相同的整句。 22. 请仿照文中最后一段画双横线的句子，以“中国梦”为本体写一个句子，要求：语意完整，句式一致，使用比喻的修辞手法；语言贴切，表达流畅。 江西上饶市余干县私立蓝天中学2025-2026学年高一下学期6月月考语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 比拟，是一种超越现实逻辑的审美创造，是语言主体将自我意志投射于万物。 比拟不同于比喻。比喻的基础是相似关系，关键在“喻”——用甲物来喻乙物，“喻”者使之明白。比拟不在乎相似不相似的。比拟也不同于借代。借代的基础是相关关系，关键在“代”，以甲物代乙物。比拟也不强调相关关系。比拟的关键是“当作”，将甲物当作乙物来写，赋予其乙物的特性。比喻的相似点、借代的相关点，具有客观性；①而比拟中的“当作”，则源于主体全然的情感投射与审美想象中产生，是一种主动的再造与赋予。 拟人是把万事万物当作人，给它们以人的思想感情，如李商隐的《无题》，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，物，被注入人的执念与哀愁，成为有情生命的延伸。 拟物，就是将对象当作物。我们认识世界的时候，要求把不同事物区别开来，不可浑为一谈。然而在表达中，我们却有意打破这种界线，将甲物视同乙物。如孔捷生写道：“我把青春栽种在这里，尽管时直严冬，却终于尉然成林。”②作者将抽象的“青春”视为可种植、可生长的植物，在语言的土壤中获得生命。 拟物可以是把人当作物。例如“屡败屡战的孩子们，硬是在泥泞中开出了花朵”，将孩子视为植物，表达出对其坚韧精神的诗意礼赞。又如“你又翘尾巴！你的尾巴翘上天啦！”“应当夹起尾巴做人”这些句子，把人当作有尾巴的动物，借其生物特征传递批评或劝诫之意。 拟物还可以是把甲物当作乙物。柔石笔下写道：“春天底（今用‘的’）口子咬住了冬天底尾巴，而夏天底脚又常是紧随着在春天底身后。”季节在此处被赋予动物的特征，时间流转被转化为生灵间的互动，平淡的时序更迭顿时充满了动感与张力。 18. 文中第四段有多处错别字，请找出四处含错别字的词语并改正。 19. 文中两处画线部分表述不当，请修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列句子中破折号的用法与文中破折号用法相同的一项是（ ） A. 这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。 B. “香——雪！快——回——来——哟——”台儿沟的姑娘们站在远处，拖长了声音呼唤她。 C. 工匠精神是精益求精，是持之以恒，是爱岗敬业，是守正创新——这一切的核心是对品质的极致追求。 D. 袁隆平踌躇满志地将这些种子播撒出去，结果却令人大失所望——稻谷的表现固然不错，但稻草却多收了一倍。 21. 下列诗句中用到了比拟手法的一项是（ ） A. 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B. 午梦初回，卷帘尽放春愁去。 C. 亲朋好友话桑梓，浓情蜜意在元宵。 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 22. 在现代汉语里，有一种“反义倒错”现象，它以词语内部相对稳定的结构为依托，通过改变词语原有的自然顺序，表现出截然相反的语义，产生意想不到的表达效果。例如，材料中加点的成语“屡战屡败”，与“屡败屡战”构成反义倒错。 示例： 屡战屡败：每次战斗都失败，强调失败的结局，多为描述一蹶不振的精神状态。 屡败屡战：即使每次失败，仍然继续战斗，强调不屈不挠、永不气馁的精神。 请参照示例，从以下词语中选择两个，写出与其构成反义倒错的词语，并分别解释这四个词语。 大材小用、事半功倍、咫尺天涯、眼高手低、量入为出 学科网（北京）股份有限公司 $