第1单元 第2课 课末小结与素养评价-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济同步辅导与测试(统编版)

2.(1)主权国家 3.(1)阶级(2)基本条件 自我诊断 1.提示：×国家政权组织形式是政体，国家结构形式反映 的是中央和地方的关系，它包括单一制和复合制。 2.提示：×港澳高度自治权不是它们所固有的，其唯一来 源是中央授权，故我国国家结构形式属于单一制。 3.提示：×我国中央与地方各级国家机构按民主集中制原 则划分职权。 4.提示：X美国实行联邦制，联邦各组成单位的权力是它 们作为政治实体所固有的。 5,提示：X复合制包括联邦制和邦联制，邦联是松散的国 家联盟。 探究·核心议题 议题一 情景探究 探究1提示：中国实行单一制国家结构形式，美国实行联邦 制国家结构形式。 探究2提示：①在我国，中央享有最高权力，地方政权被置 于中央政权的统一领导下，只能在宪法和法律规定的权限 范围内行使职权。②在美国，联邦政府与州政府的权限范 围由联邦宪法规定，在各自的权限范围内享有最高权力并 直接行使于人民，相互间不得任意干涉。 针对训练 1.B[美国是联邦制国家，地方政权被置于中央政权统一领 导下是单一制国家的特点，②不符合题意。美国联邦政府 不能监督各州，二者不是真正意义上的中央与地方的关 系，③排除。] B[中央政府将尽快向自治区政府移交政府权力，有助于 协调中央政府与地方政府的关系，①符合题意。中央政府 充分行使国家主权，②错误。赋予自治政府进行经济建设 的能力，使中央与地方政府各自行使自身在法定范围内的 权力，③符合题意。中央政府赋予自治区政府进行经济建 设的能力，不是国家结构形式的变革，④错误。] 3. A「材料体现我国是由若千行政区域组成的统一主权国 家，实行单一制的国家结构形式，①②正确。在我国，并不 是所有的地方行政区域都享有自治权，③错误。④不符合 题意。」 课末小结与素养评价 素养提升 (一)问题设计 1.提示：国家主权是现代国家得以存在的法理依据，它是统 一的、不可分割的，是一个国家对其管辖区城所拥有的至 高无上的、排他性的政治权力。台湾是中国领土的一部 分，这已经成为国际社会的普遍共识，也是各国共同遵守 的国际关系准则。国家主权是一种自主自决的最高权威， 没有任何其他权力主体可以对其加以否决或驳回。国家 主权是国家最重要的构成要素。美国等个别国家企图在 台湾问题上搞突破，践踏了国际法的基本准则，是对台海 和平稳定的破坏。主权国家依据国际法享有独立权、平等 权、管辖权。同时，坚定雏护国家主权，有利于民族团结和 国家统一，也有利于维护世界的和平与发展。 2.提示：①单一制国家的组成单位，是按照地域划分的普通 行政区域或自治区域。②在单一制国家中，中央享有最高 权力，地方政府被置于中央政权的统一领导下，只能在宪 法和法律规定的权限范围内行使职权。③我国是单一制 国家，台湾是中国的地方行政区域。民进党及其当局只有 放弃“台独”立场，认同“九二共识”，才能在两岸关系中找 到出路。 21 (二)问题设计 1,提示：①我国是单一制国家，地方必须服从中央。香港特 别行政区是在中央政府领导下的地方行政区域，香港的高 度自治权来自中央授权，而不是与中央分权。②实行什么 样的结构形式，是阶级、民族、历史、文化等因素综合作用 的结果。香港回归后，实行行政主导的政治体制，是由我 国历史文化传统和国情决定的，也是确保“一国两制”行稳 致远、保持香港繁荣稳定的必由之举。 2.提示：单一制国家是由若千行政区域构成的单一主权国 家，中央享有最高权力，地方政权被置于中央政权统一领 导下，全国只有一个中央政权、一部宪法、一种法律体系。 英国属于典型的单一制国家，苏格兰地区要接受中央的统 一领导，苏格兰民族党的承诺难以轻易实现。 综合探究一国家安全与核心利益 主题探究一 坚定中国特色社会主义制度自信 热点训练 1.B[本题考查中国特色社会主义制度的知识。回顾教材 知识可知，中国特色社会主义制度是具有强大生命力和巨 大优越性的制度和治理体系；它能确保中华民族实现“两 个一百年”奋斗目标进而实现中华民族伟大复兴；①④正 确，故应该选择B。②中“深得世界各国人民拥护”说法绝 对，故②不选；党的二十大报告明确提出到2035年我国发 展的总体目标，其中包括基本实现国家治理体系和治理能 力现代化，故③不选。] 2.B[中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国 的一项基本政治制度，能够代表和实现最广大人民的根本 利益，②③正确，①错误。我国政权组织形式是人民代表 大会制度，是由我国的国家性质决定的，④错误。] 3.D[新时代，我们解决了许多长期想解决而没有解决的难 题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，从“现代化的 迟到国”一跃成为“现代化的视觉中心”，靠的正是党的集 中统一领导，靠的正是制度优势。由此可知党的领导是中 国建设社会主义现代化强国的关键，中特社会主义制度是 能够持续推动国家发展进步的制度，②④正确。我国现在 仍处于社会主义初级阶段，并做出了从二口二。年到二O 三五年基本实现社会主义现代化，从二。三五年到本世纪 中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代 化强国的战略安排，中国是一个社会主义现代化国家的说 法与事实不符，①排除。材料强调党的领导和制度优势是 推动中国建设现代化强国的重要因素，强调的是制度优势 的意义，而不体现制度优势是一个国家的最大优势，③排 除。故本题选D。] 4.C[由材料可知，②③正确。①④材料未体现，不选。] 5.解析本题属于措施类主观题，知识限定为《当代国际政 治与经济》的知识。根据材料关键信息“全过程人民民主 的制度程序”等，可从我国民主价值和理念实现的制度、程 序、作用等方面，运用人民代表大会制度、人民管理国家的 方式和程序等知识，结合材料分析回答。 答案我国的民主价值和理念是通过全过程人民民主的 制度程序实现的。我国的全过程人民民主坚持人民当家 作主，坚持人民代表大会制度这一根本政治制度，人民通 过民主选举选出人大代表，由人大代表组成人民代表大 会，决定国家的重大事务，实现了人民当家作主。全过程 人民民主坚持民主选举、民主决策、民主协商、民主管理、 民主监督的完整制度程序，形成了全面、广泛、有机衔接的 人民当家作主制度体系。全过程民主实现了党的领导、人 民当家作主和依法治国的有机统一，从而将民主价值和理 念转化为科学有效的制度安排。 9第一单元各具特色的国家 课末小结与素养评价 体系构建~ 国家 国家主权地位：至高无上性和排他性 主权统一与 主权 主权国家基本权利：独立权、管辖权、平等权、自卫权 国家的 政权分层 中央与 行政区划的原因：通常是为了管理上的便利和有效 地方 在我国，职权划分原则：民主集中制 结 单一制 职权划分：中央享有最高权力 形 单一制和 组成单位：享有相对主权的完整政治实体 复合制 联邦制 职权划分：由联邦宪法规定 复合制 性质：主权国家为某种共同利益而组成的 国家联盟 邦联制 特点：历史上存在过的特殊国家形式 ◆素养提升心 (一)政治认同自觉维护国家统一、捍卫国家主权 :[问题设计] ;1.结合材料一，运用国家主权的知识，分析我国外交 [热点聚焦] 部部长就台湾问题发声铿锵有力的依据。 材料一2025年2月14日，国防部新闻发言人 张晓刚大校在回应近期涉军问题时表示，美日联合 声明有关内容粗暴干涉中国内政，对中方无端抹黑： 指责，中方强烈不满、坚决反对。对于美“约翰逊”号 驱逐舰、“鲍迪奇”号海洋测量船过航台湾海峡一事， 张晓刚强调，台湾是中国的台湾，美军的任何军事挑！ 衅都无法改变这一事实。相反，美军的行径只会一 次次暴露其虚伪双标，激发中国人民捍卫国家主权、： 实现祖国完全统一的决心意志。中国人民解放军将 持续加强练兵备战，坚定开展反分裂、反干涉斗争，2.结合材料二，运用单一制国家的有关理论阐明两 坚决捍卫国家主权和领土完整。 岸关系的性质。 材料二国台办发言人多次中明，民进党当局】 应该深切检讨，回到“九二共识”的政治基础上来，回： 到两岸关系和平发展的正确道路上来。民进党及其： 当局只有放弃“台独”立场，认同“九二共识”，才能在 两岸关系中找到出路。体现一个中国原则的“九二 共识”明确界定了两岸关系的根本性质，是确保两岸 关系和平发展的关键。一切分裂祖国的活动都必将！ 遭到全体中国人民的坚决反对。我们有坚定的意 志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”： 分裂图谋。 21 思想政治 选择性必修1 (2)特别行政区权力来源 [认知升华] 香港、澳门两个特别行政区的高度自治权不是 1.全面认识国家主权 固有的，其唯一来源是中央授权。高度自治不是完 全自治，中央对高度自治权的行使具有监督的权力， 主权是一个国家处理其国内事务和国际事 决不允许以“高度自治”为名对抗中央的权力。 务统一而不可分割的最高权力 含义 (3)确保港澳长治久安 对内：国家最高权力的至高无上性；对外：国 特征 坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务和进行 家最高权力的排他性。只有二者紧密结合， 分裂、颠覆、渗透、破坏活动，确保香港、澳门长治 国家才真正拥有主权 久安。 (4)反对“台独”维护国家统一 主权是一个国家存在的法理依据，是国家存 大陆和台湾同属一个中国，这是国际社会的共 地位 在的最重要因素；任何国际组织都不拥有国 识。我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫 家主权，都不能凌驾于主权国家之上 败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不允许任何 人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、 把任何一块中国领土从中国分裂出去！ 主权和人权相辅相成，国家主权是人权的前 (二)科学精神国家结构形式是多种因素综合作用 主权 提和保障，人权是主权的具体体现，主权高 的结果 与人 于人权。西方“人权高于主权”的实质是借 权 人权干涉别国内政，是霸权主义和强权政治 热点聚焦] 的表现 材料一1987年，邓小平同志会见香港基本法 起草委员会委员时明确指出：“香港的制度也不能完 ①国家主权是维护国家利益、实现国家利益 全西化，不能照搬西方的一套。香港现在就不是实 主权 的基本保证，没有国家主权就没有国家利 行英国的制度、美国的制度，这样也过了一个半世纪 与国 益。②国家利益是主权国家存在的前提，没 了。现在如果完全照搬，比如搞三权分立，搞英美的 家利 有国家利益便无所谓国家主权，二者是相互 议会制度，并以此来判断是否民主，恐怕不适宜。”依 益 依存的 据基本法，香港特别行政区行政长官具有双重身份， 既是香港特区政府的首长，也是香港特区的首长，同 时对中央人民政府和香港特别行政区负责。1990 国家 ①是一种自主自决的最高权威。②独立自 4.4《全国人民代表大会关于香港特别行政区第一届 主权 主的对外交往是国家主权的重要体现。 政府和立法要产生办法的决定》：行政、立法机关相 的特 ③通常以法律形式在宪法中加以规定。 互制衡、相互配合、司法机关独立行使审判权，最终 点 ④国家主权是国家最重要的构成要素 通过行政长官向中央人民政府负责。这明确了三权 配置中行政权的主导作用。 2.我国的“一国两制” 材料二距离上一次独立公投失败刚满7年， (1)基本内容 苏格兰又掀起了独立公投的浪潮。近日，苏格兰民 我国实行“一个国家，两种制度”（简称“一国两：族党向民众承诺，他们将在两年内再次推动独立公 制”)，其基本内容是：在祖国统一的前提下，国家的！投。但奥论普遍认为这一承诺难以轻易实现。针对 主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保苏格兰的独立动作，女王尚未发声，约翰逊政府就通 持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有：过访问苏格兰、增加驻苏格兰地区的英国政府机构 高度的自治权。“一国两制”是一个完整的概念。等一系列措施加强对苏格兰的控制以阻止其独立。 “一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和；英国首相约翰逊表示，在2050年之前，苏格兰不会 派生于“一国”，并统一于“一国”之内。 拥有再次公投的机会。 22 第一单元各具特色的国家 [问题设计] 多 1.香港在中央直辖下，实行以行政长官为核心的行： 样 阶级、民族、历史、文化等因素综合作用 政主导体制，结合材料一，运用国家的结构形式的 影 的结果 性 响 有关知识，谈谈你对这句话的理解。 因 同 人口、领土、政权和主权始终是国家存在 素 和发展的基本条件，也是选择国家结构 性 形式时必须面对的基本问题 2.我国单一制国家结构形式的主要特点 (1)建立民族区域自治制度，解决民族问题 我国单一制结构形式下确立了多样的民族自治 地方，每一个民族自治地方都建立了相应的政权体 系。赋予了民族自治地方的自治机关以自治权，充 2.运用国家的结构形式知识，说明材料二中苏格兰：分尊重各个民族的文化传统和区域特色。中央与地 民族党的承诺难以轻易实现的原因。 方关系上表现的这种多样性构成了我国单一制国家 结构形式的重要特征。 (2)建立特别行政区制度，解决历史遗留问题 我国根据“一国两制”方针在香港、澳门建立了 特别行政区。在祖国统一的前提下，特别行政区在 其事务范围内享有高度自治权。在单一制下，建立 特别行政区制度体现了我国单一制国家结构形式下 的高度灵活性。这样，既解决了我国的历史遗留问 [认知升华] 题，也开创了中央和地方关系的新模式。 (3)建立统一法律授权制度，解决权力分工问题 1.国家采取某一结构形式的原因 在我国单一制的结构形式下，中央通过建立统 一的法律体系和法律明确授权对地方事务实施管理 当今世界，大部分国家不可能通过唯一的中 必 或授予地方进行管理。这体现了我国单一制国家结 央政府进行直接的、简单化的、事无巨细的管 要 构形式下国家主权的统一性和中央政府应有的权威 理。国家之内的行政区划，通常是为了管理 性 性，也保证了中央对国家事务的统一领导。 上的便利和效率而产生的 温馨提示 请做课时分层检测（七） 综合探究一 国家安全与核心利益 课程标准 核心素养 政治认同：坚定中国特色社会主义制度自信 阐明我国的总体 科学精神：运用马克思主义立场、观点和方法，评析各国的政治制度，说明中国特色社 国家安全观。 会主义政治制度是适合我国国情的好制度 公共参与：坚持总体国家安全观，为国家安全贡献力量 主题探究一坚定中国特色社会主义制度自信 活动意图：本探究活动意在引导我们通过对中西方政治制度的比较，坚定对中国特色社会主义制度的 自信，理解中国特色社会主义制度的生命力在于自我完善、自我发展，进而坚定中国特色社会主义制度 自信。 23