第1课 课末小结与素养评价-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中政治必修1 中国特色社会主义同步辅导与测试(统编版)

2026-06-29
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义
年级 高一
章节 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.75 MB
发布时间 2026-06-29
更新时间 2026-06-29
作者 梁山金大文化传媒有限公司
品牌系列 创新大课堂·高中同步辅导与测试
审核时间 2026-06-29
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来源 学科网

内容正文:

4.C「《共产党宣言》的发表,标志着科学社会主义的诞生,①不符 合题意。《共产党宣言》科学论证了资本主义的必然灭亡和社会 主义的必然胜利,科学洞见了人类社会发展的客观规律,②符合 题意。《共产党宣言》号召全世界无产者联合起来,建立共产主义 新社会,阐述了建立无产阶级政党的必要性,③符合题意。十月 革命建立了世界上第一个社会主义国家,实现了社会主义从理 论、运动到实践、制度的伟大跨越,开启了人类历史的新纪元,④ 不符合题意。故本题远C。] 学习效果·随堂评价 1.A[科学社会主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表,A正确: B、C、D均与题意不符。] 2C[空想社会主义为科学社会主义的创立提供了思想来源,科学 社会主义的理论基石是唯物史观和剩余价值学说,①错误,④正 确。题千说明科学社会主义是人类优秀思想文化的结晶,②符合 题意。科学社会主义不只是空想社会主义的甜蜜补充,而是批判 性地继承和发展了空想社会主义,克服了空想社会主义的局限 性,③错误。故本题选C。] 3.A[材料用反讽的语气驳斥反动派们对共产主义的污蔑,并且形 象地说明了《共产党宣言》发表的目的和必要性,①②正确;共产 主义反对神秘主义,③错误;反动派们的联合哈恰说明了共产主 义运动的必然性,④错误。] 4.B[认识中国特色社会主义的历史必然性和科学真理性,要放在 世界社会主义演进的历程中去把握,说明科学社会主义在二十一 世纪的中国焕发出强大生机活力,取得的历史成采证明了中国特 色社会主义正成为振兴世界社会主义的中流砥柱,①③正确。中 国特色社会主义正处于并将长期处于社会主义初级阶段,已跨越 初级阶段不符合事实,②说法错误。冷战结束后,世界仅剩5个 社会主义国家,仅从社会主义国家的数量上来看,世界社会主义 运动仍然处于低潮,“得到了根本改变”说法错误,④不选。故本 题选B。] 5.解析本题考查的知识,点是科学社会主义的形成过程。“两大发 现”作为科学社会主义形成的理论基石,要从“两大发现”的内容 中分析对科学社会主义形成的作用。 答案①唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了人民 群众的历史主体作用,揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大 作用。②剩余价值学说揭示了资本家剥削工人,占有工人剩余劳 动的秘密,揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立,为无产 阶级斗争指明了方向。③唯物史观和剩余价值学说为科学社会 主义的创立奠定了理论基础,使社会主义实现了由空想到科学的 伟大飞跃。 课末小结与素养评价 素养提升 (一)问题设计 1.提示:根据生产关系的变化和差异,把人类社会划分为原始社会、 奴隶社会、,封建社会、资本主义社会、社会主义社会五种社会 形态。 2.提示:判断社会形态更替是否是历史的进步的主要标准是这个社 会的生产关系是否与当时的生产力发展相适应。奴隶社会后期, 奴隶制生产关系同生产力的发展不相适应,阻碍了生产力的发 展。封建社会建立以后,农民有了一定的人身自由,有自己的劳 动工具甚至少量土地,劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分 归自己支配。这样,农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性, 促进了社会生产的发展。奴隶社会被封建社会所取代,是生产力 发展的必然结果。 3.提示:坚持社会主义道路;着眼于生产力发展需要调整生产关系。 10 (二)问题设计 1.提示:马克思主义是科学的理论,揭示了人类社会发展的一般规 律,揭示了人民群众的历史主体作用,揭示了阶级斗争在阶级社 会发展中的巨大作用,找到了变革资本主义社会的坚定力量,为 无产阶级的斗争指明了方向。 2.提示:①走社会主义道路是中国近代历史发展的必然,科学社会 主义为中国苹命、建设、改苹开放和新时代提供了理论遵循,推动 中华民族实现伟大复兴的梦想,所以说“社会主义没有辜负中 国”。②中国共产党始终坚守科学社会主义的基本原则,不断推 进马克思主义中国化时代化,使科学社会主义在21世纪焕发出 强大生机活力,展示了科学社会主义的强大生命力,所以说“中国 没有辜负社会主义”。 3.提示:中国特色社会主义是对科学社会主义的继承、发展、丰富、 实践。 第二课只有社会主义才能救中国 第一框新民主主义革命的胜利 梳理·必备知识 知识梳理 知识点一 (一)半殖民地半封建 (二)民族独立 (三)1.社会性质 知识点二 (一)1.马克思列宁主义2.(1)中国工人运动 (二)1无产阶级2.社会主义革命必要准备3.(1)人民民主 (2)新民主主义社会主义 自我检测 1.(1)提示:×近代中国,为了探索复兴之路,无数仁人志士进行 了可歌可泣的斗争、各式各样的尝试,但终究未能改变旧中国的 社会性质和中国人民的悲惨命运。 (2)提示:/ (3)提示:×中国共产党的诞生使中国人民进行革命斗争有了 主心骨。 (4)提示:×新民主主义革命是无产阶级领导的民主革命,革命 前途是建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政。 (5)提示:/ 2 根本上改革变了中国 社会的发展方向 中国共产党 民族独立、人民解放 新民主主义革命 的主心骨 中华人民共和国成立 新民主主义革命的 以然登路 社会主义革命 社会主义革命的必 要准备 3.提示:①彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,彻底结 束了极少数剥剂者统治广大劳动人民的历史,彻底结束了旧中国 一盘散沙的局面,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝 国主义在中国的一切特权,实现了中国从几千年封建专制政治向 人民民主的伟大飞跃。②为实现由新民主主义向社会主义的过 渡创造了前提条件,从根本上改变了中国社会的发展方向,为实第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 化的结晶③科学社会主义只是空想社会主义 已跨越社会主义初级阶段③中国特色社会主 的甜蜜补充④空想社会主义成为科学社会主 义正成为振兴世界社会主义的中流砥柱④冷 义的思想来源 战结束后世界社会主义运动低潮状态得到了根 A.①② B.①④ C.②④ D.②③ 本改变 3.“一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲游荡。为了 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 对这个幽灵进行神圣的围剿,旧欧洲的一切势 5.阅读材料,回答问题 力,教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进派和 “千年第一思想家”马克思,一个让人既熟悉 德国的警察,都联合起来了,”这段话 叉有些陌生的名字,一个对二十世纪的世界影响 ①形象地说明了《共产党宣言》发表的目的和必 最深的人之一。马克思、恩格斯的两大发现 要性②用反讽的语气驳斥反动派们对共产主 唯物史观和剩余价值学说,奠定了科学社会主义 义的污蔑③说明共产主义具有神秘主义的特 的理论基石。 点④说明共产主义不适合当时的欧洲 为什么说“两大发现”奠定了科学社会主义的理 A.①②B.①③C.②④D.③④ 论基石? 4.中国特色社会主义开创于改革开放新时期,但了 解其形成和发展的脉络,认识其历史必然性和科 学真理性,应该拉长时间尺度,放在世界社会主义 演进的历程中去把握。从这一历程来看() ①科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强 大生机活力②中国特色社会主义不断发展并 温馨提示 请做课时分层检测(二) 课末小结与素养评价 网络构建 为 生产力○生产工具主要为石器 原始社会 生产关系共同占有生产资料,平均分配劳动产品共同劳动,平等互助的关系 生产力 生产工具主要为金属工具:脑体分工:文字发明 奴隶社会 生产关系H 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶:奴隶劳动的全部产品归奴隶 主占有和支配;奴隶毫无人身自由 始社会的解体和阶级社会的演进 上层建筑 主要矛盾:奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾:奴隶制国家:人类 历史上最早的国家 生产力 生产工具为铁制农具:耕作技不、水利事业和手工业;商业和城市 封建社会 生产关系 地主占有绝大部分土地:通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动 成果农民有一定人身自由,能自主劳动 上层建筑 主要矛盾:农民阶级和地主阶级之间的矛盾:封建国家的显著特 征君主专制、等级森严 生产力 {工业革命的发生和完成 生产关系 资本家占有一切生产资料:资本家占有工人创造的剩余价值:劳 会形态的演进 动者受雇于资本家 资本主义 社会 经济危机基本特征:生产过剩,不是绝对过剩而是相对过剩 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,它是资本主 基本矛盾) 义经济危机难以治愈的根本原因,是资本主义社会一切矛盾和冲 突的总根源,决定资本主义命运 (产生条件 思想来源:空想社会主义:历史前提:资本主义的发展和工人运动的 兴起;理论基石:唯物史观和剩余价值学说 理论 诞生标志 《共产党宣言》发展 科学社会主义 一国 十月革命建立世界上第一个社会主义国家,实现了科学社会主义 从理论到现实的历史性飞跃 多国 二战后,社会主义在世界范围内获得大发展,实现了从一国实践 到多国实践的历史性飞跃 实践 曲折 东欧剧变、苏联解体 强大 中国特色社会主义伟大实践 11 思想政治必修1中国特色社会主义 ◆素养提升◆ (一)科学精神人类社会发展的历程 2.运用“阶级社会的演进”的知识,说明封建社会取 代奴隶社会是社会的进步。 [热点聚焦] 材料一马克思提出了五种所有制形式的构 想,恩格斯提出了“五种社会形态说”。1846年马克 思写作《德意志意识形态》一书时就已经有了五种 所有制形式的构想。马克思又在《共产党宣言》《雇 佣劳动与资本》中都讲到奴隶制社会、封建制社会 和资本主义社会,如果加上原始社会和共产主义社 会,也是五种所有制形式。恩格斯在《家庭、私有制 和国家的起源》中明确地指出了人类历史发展的如 3.根据社会发展的总趋势,为中学生坚定正确立场 下五个阶段—原始氏族社会、古代奴隶制社会、 提出两条建议。 中世纪农奴制社会、近代雇佣劳动制(资本主义)社 会、未来的共产主义社会。 材料二“顺理而举,易为力;背时而动,难为 功。”我们必须不断深化对历史规律的认识,把握历 史唯物主义的根本方法,才能发现社会历史的秘密 所在。 恩格斯说:“马克思了解古代奴隶主,中世纪封 [认知升华幻 建主等的历史必然性,因而了解他们的历史正当 性,承认他们在一定限度的历史时期内是人类发展 1.社会发展的基本规律 的杠杆;因而马克思也承认剥削,即占有他人劳动 (1)生产力与生产关系、经济基础与上层建筑 产品的暂时的历史正当性;但他同时证明,这种历 的矛盾运动,是任何社会发展进步的根源。 史的正当性现在不仅消失了,而且剥削不论以什么 (2)生产力的发展,推动生产关系、经济基础、 形式继续保存下去,已经日益愈来愈妨碍而不是促 :上层建筑的调整,使人类社会实现原始社会、奴隶 进社会的发展,并使之卷入愈来愈激烈的冲突中。” 社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会的 列宁指出,马克思“从社会生活的各个领域中 更替。 划分出经济领域,从一切社会关系中划分出生产关 2.社会的基本矛盾与主要矛盾 系,即决定其余一切关系的基本的原始的关系”, (1)任何社会,基本矛盾都是生产力与生产关 “只有把社会关系归结于生产关系,把生产关系归 系、经济基础与上层建筑的矛盾。 结于生产力的水平,才有可靠的根据把社会形态的 (2)不同社会、不同国家、不同时段、不同主体, 发展看作自然历史过程”。 主要矛盾往往不同。 邓小平指出,“封建社会代替奴隶社会、资本主 3.不同社会的生产力与生产关系 义代替封建主义,社会主义经历一个长过程发展后 资本主义 原始社会 奴隶社会 封建社会 必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转 社会 的总趋势,但道路是曲折的”。 生产 金属工具 机器 [问题设计] 石器 铁制工具 工具 广泛使用 大工业 1.上述材料中划分社会形态的标志和依据是什么? 生 天然食物,手工业出现 产 劳动 原始畜牧商业发展,范围扩大 范围扩大 对象 力 农耕 城市出现 劳 劳动技 脑体分工, 农民农耕 工人劳动 动 能低下 出现文字 技术进步 技能提高 12 第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 2.从科学社会主义的角度谈谈你对“社会主义没有 地主占有 产资料 奴隶主占绝大部分 资本家占 辜负中国,中国没有辜负社会主义”这句话的 共同占有 有全部生士地,农 有一切生 理解。 生产资料 有 产资料 民有部分 产资料 生产资料 奴隶主完全 农民有 占有奴隶 劳动者出 生 与 定的人身 产 奴隶毫无人 卖劳动 平等互助 自由,但 关 身自由,在 力,受雇 3.中国特色社会主义与科学社会主义是什么关系? 不得不依 系 奴隶主的强 于资本家 制下劳动 附于地主 劳动产品地主通过 产 归奴隶主收取地租 资本家占 品 支配,奴隶等方式占 有工人创 平均分配 [认知升华幻 何 只有最低有农民大 造的剩余 配 限度的生部分劳动价值 1.科学社会主义理论是如何超越空想社会主 活资料 成果 义理论的 空想社会主义者对资本主义只是从道德原则 (二)政治认同 马克思主义为什么行 出发,作理性的而非现实的批判,对无产阶级只是 [热点聚焦] 从人道原则出发,表示同情而非依靠;对现存统治 秩序,只是从改良原则出发,主张渐变而非革命。 中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什 因而,他们没能揭示资本主义灭亡的经济根源。由 么好,归根到底是因为马克思主义行。中国共产党 于有了唯物史观和剩余价值理论,马克思和恩格斯 始终把马克思主义作为我们立党立国之本,在革 解决了资本主义灭亡的历史根据、社会力量以及现 命、建设和改革的不同历史时期,无论时代条件如 实道路这三大理论难题。同时,马克思、恩格斯通 何变化,无论遇到何种艰难险阻,中国共产党都没 过对资本主义基本矛盾及其所激化的资产阶级和 有动摇马克思主义的指导地位。如今,中华民族迎 无产阶级相互斗争的分析,指明了“两个必然”与 来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,马克 “两个绝不会”的统一。这些理论上的创新,使变革 思主义在中国大地放射出灿烂光芒、结出丰硕果 资本主义有了科学的指南,从而从根本上超越空想 实,马克思主义中国化理论成果不断将马克思主义 社会主义。 推向新的历史高度。 2.深入理解马克思对人类的贡献 实践发展充分证明,历史和人民选择马克思主 马克思于1883年3月逝世,恩格斯在《在马克 义是完全正确的,社会主义没有辜负中国;不断推 思墓前的讲话》中评价马克思对人类有四大贡献。 进马克思主义中国化是完全正确的,中国也没有辜 (1)“马克思发现了人类历史的发展规律”。发 负社会主义。 展规律即社会生产力决定历史进程。 [问题设计] (2)“马克思还发现了现代资本主义生产方式 1.结合上述材料,运用《中国特色社会主义》的知 和它所产生的资产阶级社会的特殊运动规律”。运 识,说明马克思主义为什么“行”。 动规律即资本追求剩余价值(利润)最大化。 (3)“在马克思看来,科学是一种在历史上起推 动作用的、革命的力量”。发现科学社会主义的科 学性表现为遵循劳动价值规律。 (4)“他可能有过许多敌人,但未必有一个私 敌”。发现无产阶级先锋队员共产党人,必须树立 共产主义社会、解放全人类、最后解放自己的信念。 温馨提示 请做课时分层检测(三) 13

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