安徽省蚌埠市固镇县2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期小学五年级语文学科期末综合素养调研 : 一、阅读下面语段,并完成任务。(13 ) 2025年4月24日,神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心hong ran升空,wei yn的身姿划破长空。火箭z ng heng于大气层间,精准入轨,稳健地向ni ding目标 前进,当飞船顺利停泊(b0po)于空间站,地面控制中心瞬间喧哗(hua hua),科研人员 激动地欢呼n h n,热泪盈眶。航天员们俯瞰着地球家园,眼神中溢满z nx 的深情。 此次发射任务的圆满成功,再一次彰显了我国在1i 0ku 宇宙探索中的坚定与勇毅,为 航天事业书写下浓墨重彩的新篇章。 西 1.阅读文段,看拼音,将词语按顺序写在横线中。(? ) 刘 ..: 2.用“√”给文段中加点字选择正确的读音。(2 ) 3.请选择正确的答案,将序号填在括号里。(4 ) 如 (1)下面哪个字形与右图中国载人航天标识主造型相符?( )(2 ) 忠 色 中 中国载人航天 g (2)选恰当的歇后语:2025年4月24日,神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。我 国航天事业可真是“()”。(2 》 救 9999999999 A.四月的冰河一一开动(冻)了 B.飞机上挂暖瓶一一高水平(瓶) 长 C.咸菜烧豆腐一一有言(盐)在先 D.外甥打灯笼 照旧(舅) 二、选择确定的答案。(10 ) 1.依次填入下面语段横线上的词语,最恰当的一项是( )。(2 ) 人类不能因为欲望不停地 野生动物与人类共同享有的生存 。人和动物应 杀 当 共生。 A.掠夺权力 和谐 B.取消 权力 和平 C.掠夺权利 和谐 D.取消 权利 和平 2.下列加点词的解释不正确的一项是( )。(2 ) A.瞑目蹲身(闭眼) B.楚人有鬻盾与矛者(卖) 痴 C.物莫能陷也(陷入) D.孔君平诣其父(拜访) : 3.下列说法中,正确的一项是( )。(2 ) : A.《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫写的一首诗,题目中“闻”的意思是听说 B.古人对年龄有不同的说法,女子年满十五岁为“及笄”,男子三十岁左右的年纪叫“弱 冠” C.“头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。”这是对关羽的外貌描写 D.隶书是从战国时期的秦国文字发展而来的,成为我国最早的统一的文字 4.下列加点词语运用不正确的一项是()。(2 ) A.田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛马场。 : B.啪啪声里,一道道浆衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪 白的屏障。 1 C.意外发现水帘洞,石猴喜不自胜。 D.得知我作文竞赛获奖了,爸爸决定奖给我一架遥控飞机,我高兴得手忙脚乱。 5.下列说法错误的一项是()。(2 ) A.《祖父的园子》选自著名作家萧红的作品《呼兰河传》。 B.《骆驼样子》的作者是老舍,课文《他像一棵挺脱的树》就是选自这部作品。 C.《猴王出世》选自《西游记》第一回,作者吴承恩。 D.《三国演义》是我国著名的长篇历史演义小说,作者施耐庵。“草船借箭”是其中一 个经典故事。 三、按要求完成句子练习。(9 ) 1.依照示例,抒写你对汉字的热爱之情。(2 ) 啊,中国汉字,你真有趣:像一个个充满灵性的小精灵在纸上嬉戏。啊,中国汉字, 你真 2.车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。(这 句话写出了景物的静态美,照样子写一写“清晨的校园”)(3 ) 3.用修改符号修改下面一段话。(1个错别字,1个错标点符号,2处语病)(4 ) 知道学校图书馆新买了书藉,我高兴极了。从那以后,我经常去看书。看了这些书, 我的阅读水平有了明显的改善,成绩有了明显的进步。为此,妈妈奖励我一本“水浒传”, 并告诉我它是中国古典四大名著。 四、根据所学内容填空。(14 ) 1.爱国是什么?是林则徐发出的“ 的呐喊:是王昌龄“ ”的铮铮誓言:是陆游 ”中对国家统一的企盼。 2.在本学期的日积月累中,我知道了“郎中”的意思是 “榜文”的意思 是 我积累了许多名言警句,如,“人有耻, ”“君子坦 荡荡, ”“多行不义, 。我还积累了许多诗句,如“慈母 手中线, “月出惊山鸟, ”“乡村四月闲人少, 五、阅读短文,完成练习。(24 ) (一)课内阅读(11 ) 《威尼斯的小艇》(节选) 选段一:威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向 上翘起,像挂在天边的新月:行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。 选段二:船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫 不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳 地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼晴忙极了, 不知看哪一处好。 2 1.选段一主要介绍了小艇的 “像挂在天边的新月”写出了小艇 的特点,“仿佛田沟里的水蛇”说明小艇 (3 ) 2.选段二是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。围绕这句话,这一段写了 和 。(3 ) 3.选段二运用( )描写,再现了河道中小艇往来的情景。(2 ) A.静态 B.动态 C.动静结合 4.选段二中画“ ”的句子写的是什么?在表达上有什么作用?(3 ) (二)课外阅读(13 ) 娘不爱吃,你吃 回家,母亲照旧做了我最爱吃的面,诱人的香气从泛亮的油花上飘腾开去。忍不住! 一端上桌便伸长筷子,吸溜吸溜地一阵狂吃。母亲乐得合不拢嘴:“瞧,还是那猴样儿!” 我嘴里塞满面,含糊回应:“嗯,还是那个味儿!” 忽地,筷子挑到了碗底的荷包蛋,两个。趁母亲忙,偷偷挑了母亲的碗,没有。心 里不由酸楚,虽然鸡蛋已不再稀罕,可母亲照样视为佳肴,专门留给我这老儿子。小时 候,每当我夹着嫩黄的鸡蛋给母亲,她都会说:“娘不爱吃,你吃。”瞅着我吃完,微笑 着拍拍我的头。 而今,母亲年近七旬,我已为人父,可爱我的方式依然朴素、无言。望着荷包蛋, 我喉头一紧,张不开嘴,低头夹到了母亲碗里。母亲还是那句:“娘不爱吃,你吃。”我 不敢看她的脸,边挑面边说:“天天吃鸡蛋,我不爱吃,你吃。”母亲顿了一下:“我儿生 活好了,娘吃,娘吃。”我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完,如在咀嚼岁月的甘苦和幸福, 我不禁泪满眼眶。 那顿饭,我吃得很认真。每遇母亲特意准备的莱,我便有意地少吃,多剩些留给他 俩。我知道,父母勤俭惯了,只有我回家才会准备得如此丰盛。父母指着满桌的剩菜。 嗔怪。“就吃那么一点哪行,再吃点!”我笑答:“吃饱了,都吃撑了。”既而顽皮地拍拍 肚子,父母乐了:“这又得让我们吃好几顿。”我暗自偷乐:“当年你们也是这么‘骗’我 多吃的嘛!” 父母渐老,已然羸弱,似乎对我更多了几分依恋、依赖。让我感觉,应该多爱他们 一些,一如当年他们爱我一样。 1.根据意思写出文中的词语。(2 ) (1)辛酸苦楚。 (2)对别人的言语或行动表示不满。( ) 2.画线句子是对母亲的()描写,这样写的好处是什么?(3 ) A.语言 B.动作 C.神态 D.心理 3.“我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完,如在咀嚼岁月的甘苦和幸福,我不禁泪满眼眶” 中“我泪满眼眶”的原因是什么?(3 ) 4.“瞅着我吃完。微笑着拍拍我的头”。对这句话分析正确的一项是()。(2 ) 3 A.这是语言描写,写出妈妈的和善。 B.这是心理描写,写出妈妈的高兴与和善。 C.这是外貌描写,写出妈妈与人和善,具有助人为乐的爱心。 D.这是妈妈的动作和神态描写,反映了妈妈的和善与慈祥。 5.“娘不爱吃,你吃”在文中出现多次,这样写的作用是什么?(3 ) 六、习作。(30 ) 在多姿多彩的生活中,我们会遇到各种各样的人。有的个性鲜明,给我们留下了深 刻的印象:有的与众不同,使人过目难忘:有的品行高洁,令我们产生深深的敬意… 请选择一位让你印象深刻的人写下来,注意要通过典型事例具体表现人物的特点,题目 自拟。不少于400字。 220 440 4