第九课 凝聚团结伟力 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“铸牢中华民族共同体意识”，引导学生理解民族团结意义、民族区域自治制度作用，通过课前预习回忆八年级民族区域自治制度及中国历史民族团结交往史，构建前后知识脉络，提供学习支架。 资料设计课堂自学、合作讨论、纠错训练等多环节，结合总书记讲话与“石榴籽”比喻深化理解，学习测评与实践作业注重知识运用，培养政治认同、法治观念和责任意识，助力学生自主学习与价值内化。

道德与法治·新教材九年级上册导学案张学远新中考 · 个性化学伴 道德与法治·新教材九年级上册导学案（赵玉萍） 第四单元 共圆中国梦 第九课 凝聚团结伟力 第一框题 铸牢中华民族共同体意识 一、学习目标 1.学生通过学习，具有维护民族团结的意识，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识， 2.学生通过学习，了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。 3.学生通过学习，了解中华民族的疆域、历史、文化、精神都是各民族共同拓展书写创造的，增进中华民族价值认同和文化自信。 4.学生通过学习，认识各民族相互团结、相互尊重的重要性，掌握日常生活中维护民族团结的基本要求和方法，自觉维护民族团结。 二、学习重点 理解民族团结的意义、铸牢中华民族共同体意识；认同各民族相互尊重的重要性，学会维护民族团结的日常做法。 三、课堂学习（学程推进） （一）课前预习： 1.快速浏览八年级民族区域自治制度相关教材内容，回忆中国历史中的有关民族团结友好交往史有关内容，打好学习本课内容的知识基础。 （二）课堂自学（基础练习） 1.阅读教材内容，做下面的填空题： （1）我国是 的 国家，在历史演进中，我国各民族在分布上 、文化上 、经济上 、情感上 ,形成了 ， ，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的 格局。 （2） 是新时代党的民族工作的主线。铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立 、 、 、 的共同体理念。 2.阅读教材86页“生活观察”栏目内容，说说材料中的历史现象说明了什么道理？ 3.说说民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。 （三）合作讨论（能力提升） 同桌讨论： 阅读教材，查阅相关资料，思考以下问题并于同桌交流沟通 1.什么是中华民族共同体意识？它的核心内容包括哪些？ 2.说说增强维护民族团结的意识，加强各民族团结对实现中华民族伟大复兴的重要意义。 小组交流： 1.相关链接：总书记指出，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的‘纲’，所有工作要向此聚焦，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、不断加强和改进党的民族工作，扎实推进民族团结进步事业，推进新时代党的民族工作高质量发展。阅读教材88——90页内容，查阅相关资料，与小组同学交流并完成以下学习任务。 （1）为什么我们党要把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线？ （2）请为党和国家如何铸牢中华民族共同体意识提几条具体建议。 2.相关链接：“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”习近平总书记多次用“千房同蒂、千子如一”的石榴来比喻我国56个民族血脉相连、命运与共。 阅读材料和教材思考问题并与同学分享。 （1）请交流习总书记强调各民族都要“像石榴籽那样紧紧抱在一起”的理由。 （2）说说自己打算怎样在日常生活中，以实际行动践行习总书记的要求。 （四）纠错训练（围堵错混） 判断下面各题观点的正误。错误观点要改正： 1.中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。   2.新时代，我国致力于建立团结互助和谐的社会主义民族关系。 （五）学习测评（学评融合） 1.党的二十大会议上习近平主席强调“民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体意识是民族团结之本”。这是因为（    ） ①民族团结是国家繁荣昌盛的重要保证        ②民族团结是各族人民幸福生活的保障 ③民族间要逐步消除差异，促进民族交融       ④要坚持民族平等、团结、共同繁荣的民族关系 A.①② B．①③ C．②④ D．②③ 2.相关链接：习近平总书记强调，要讲好中华民族故事，大力宣介中华民族共同体意识。要大力宣传中华民族的历史，大力宣传中华民族共同体理论，大力宣传新时代党的民族工作取得的历史性成就，大力宣传中华民族同世界各国人民携手构建人类命运共同体的美好愿景。下列故事属于民族团结和贡献的故事的是（ ） ①昭君出塞 ② 文成公主和亲 ③彝海结盟 ④ 张骞出使西域 A.①②    B.①②③  C.②③④     D.①②③④ 3.相关链接：西藏和平解放70周年庆祝活动徽标整体正圆造型，体现西藏各族人民紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，同心共筑中国梦，画出中华民族最美同心圆。徽标由“长城”“五星”“哈达”“祥云”“布达拉宫”等组成，突出了在祖国大家庭中，社会主义新西藏团结、富裕、文明、和谐、美丽之意。 (1) 根据材料谈谈西藏各族人民紧密团结在党中央周围的意义。 (2) 材料中体现我国形成什么样的民族关系？ (3)“画出中华民族最美同心圆”，中学生如何身体力行？ (1)有利于促进民族团结和共同繁荣；有利于边疆地区稳定和发展；有利于实现中华民族伟大复兴。 (2)平等、团结、互助、和谐。 (3)①树立维护民族团结意识，自觉履行维护民族团结义务。②尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。③同一切破坏民族团结的言行做斗争。 （六）总结梳理： 1.画出思维导图（知识树） 2.写出背诵句段 3.学生变换设问 4.经典真题欣赏 学了《筑牢中华民族共同体意识》框题后，有两位同学围绕维护民族团结发表了自己的意见。 维护民族团结是国家的事，与我们青少年无关。 维护民族团结是我们的义务。只要履行这个义务，就能维护民族团结。 请你对这两位同学的观点进行评析。 这两个同学的观点都是片面的。①维护民族团结既是国家的事，也是我们青少年应尽的责任和义务。我们应自觉履行这一义务，依法同破坏民族团结，分裂祖国统一的行为作斗争。②维护民族团结，不仅需要我们履行这一义务，还需要我们坚持和完善民族区域制度，坚持个民族平等、团结、共同繁荣的基本原则，维护各民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系等。 四、课后拓展 课后学科实践作业 3.“铸牢中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”。作为中学生如何做力所能及的贡献？ 答：学习相关民族政策、法律法规和基本知识，积极履行维护和促进民族团结的神圣职责和光荣义务。不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，敢于同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争 了解民族文化，努力学习，立志成才，积极为民族地区的发展建言献策，为促进各民族共同繁荣作贡献。 习近平总书记强调：“要紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线，深化民族团结进步教育，引导各族群众牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，不断巩固中华民族共同体思想基础，促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $道德与法治·新教材九年级上册导学案张学远新中考 · 个性化学伴 道德与法治·新教材九年级上册导学案（赵玉萍） 第四单元 共圆中国梦 第九课 凝聚团结伟力 第二框题 实现祖国完全统一 一、学习目标 1.学生通过学习，认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，自觉维护国家统一。 2.学生通过学习，懂得主权神圣不可侵犯，领土完整不容分裂。理解《反分裂 国家法》《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》的意义。 3.学生通过学习，理解“和平统一、一国两制"方针的内涵和重要意义，树立维护国家统一的责任意识。 4. 学生通过学习，了解“一国两制”基本国策的实践过程，增强中国特色社会主义制度政策自信。 二、学习重点 理解和平统一、一国两制"方针的内涵和重要意义以及实践过程，树立维护国家统一的责任意识。 三、课堂学习（学程推进） （一）课前预习： 1.快速浏览中国古代和近代史教材相关内容，收集整理“台湾自古就是中国领土”、香港、澳门问题的由来的历史史实，增强维护祖国统一的自觉性。 （二）课堂自学（基础练习） 1.阅读教材内容，做下面的填空题： （1）一国两制”的基本内容是：在 的前提下，国家的主体坚持 制度。同时在台湾、香港、澳门保持原有的 制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。 （2）“一国两制”是一个完整的体系。“ ”是实行“ ”的前提和基础。“ ”从属和派生于“ ”并统于“ ”之内。 （3）要全面、准确、坚定不移地贯彻“ ““ ““ ”、高度自治的方针。坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区 ，坚持和完善“ ”制度体系，落实中央 。 （4）合湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾 。“ ”是解决台湾间题的基本方针。也是实现国家统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。 是两岸关系的政治基础，必须坚持“ ”，坚定反“独”促统。 2.阅读教材90页“生活观察”栏目内容，并查阅资料，了解闻一多创作《七子之歌】的历史背景。 说说为什么“游子们”会如此思念“母亲”? 3.阅读教材90——91页正文内容，说说你对“和平统一、一国两制"方针核心内容的理解和认识。 （三）合作讨论（能力提升） 同桌讨论： 1.阅读教材91页“相关链接”栏目内容，思考并于同桌交流沟通：你从相关链接的内容中得出一个什么观点？ 2.查阅资料和阅读教材93页“相关链接”栏目内容，了解并概括《反分裂 国家法》和《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》（简称国安法）的主要内容，理解《反分裂 国家法》《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》的意义。 （1）《反分裂国家法》主要内容： （2）《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》主要内容： （3）制定反分裂法和国安法对推进祖国统一和保持香港澳门繁荣稳定的重大意义： 小组交流： 1.相关链接：习近平在二十大报告中强调，坚持和完善“一国两制”，推进祖国统一。“一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举，是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排，必须长期坚持。 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。坚持贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略，牢牢把握两岸关系主导权和主动权，坚定不移推进祖国统一大业。 阅读材料和教材93——95页内容，查阅相关资料，与小组同学交流并完成以下学习任务。 （1）说说“和平统一、一国两制"方针的理论和现实意义 （2）简要说说“和平统一、一国两制"方针在我国的实践过程（列举主要历史事件名称与时间）。 （3）你能从“和平统一、一国两制"方针在我国的实践过程得出哪些结论？ （4） 请就如何加快推进解决台湾问题，实现国家完全统一给党和国家提几条具体建议。 （5）作为中学生，你打算怎样以自己的实际行动，推进国家统一？ 2.相关链接：习近平在二十大报告中强调，全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。坚持和完善“一国两制”制度体系，落实中央全面管治权，落实“爱国者治港”、“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。保持香港、澳门资本主义制度和生活方式长期不变，促进香港、澳门长期繁荣稳定。 阅读材料和教材91——93页有关香港澳门的相关内容，思考问题并与同学分享。 （1）请你说说为了保持香港、澳门回归后的长期稳定繁荣发展，党和国家采取了哪些有效措施。 （2）除了你总结的党和国家采取的措施外，请你再提一条新具体建议。 （四）纠错训练（围堵错混） 判断下面各题观点的正误。错误观点要改正： 1.“一国两制”方针中，“两制”是实行“一国”的前提和基础。   2.新时代，我国解决台湾问题只是采取和平统一的方式，实施一国两制。 （五）学习测评（学评融合） 1.2024年4月10日，习近平总书记会见马英九一行时，站在中华民族发展的历史高度，揭示了两岸同属一个国家、一个民族的历史事实，宣示了坚定推进反“独”促统的意志决心，展现了增进两岸同胞福祉利益的真情实意,强调了铸牢中华民族共同体意识的重要意义，表达了对两岸青年的关心关爱和殷切期许，号召两岸同胞携手同心实现民族复兴。这表明（ ） ①实现祖国的完全统一是中华民族的根本利益所在 ②中国的主权和领土完整不容分割 ③坚持一个中国原则是两岸关系和平发展的政治基础 ④我国遵循“和平统一、一国两制”的方针，反对“台独”分裂活动决不妥协 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2.习近平总书记2024年4月10日会见马英九一行时强调，青年是国家的希望、民族的未来，两岸青年好，两岸未来才会好，两岸青年要增强做中国人的志气、骨气、底气，共创中华民族绵长福祉，续写中华民族历史新辉煌。 要续写中华民族历史新辉，两岸青就要（ ） ①认同中华文化 ② 增进两岸交往 ③拥护“和平统一、一国两制”的方针 ④ 坚决反对台独 A.①②③④  B.①②③  C.②③④     D.①② 3.相关链接：2024年2月14日下午，福建一艘渔船在金门海域遭台湾海巡多次冲撞，导致渔船翻覆，船上4人全部落海，其中2人死亡。针对此行为，解放军海警对厦金海域展开常态巡逻，在完成围台后，东部战区给岛内2千万人，送去了短短20个字的海报“小手抓大手，携手出火坑。点灯驱恶魔，回家才会赢”。 （1）海报中的“火坑”和“恶魔”各指的是什么？ “火坑”指的是台湾独立；“恶魔”指的是以美国为首的，粗暴干涉中国内政，支持台湾独立的外部势力(也包括日本、英国、菲律宾等国家） （2）要实现海报里说的“回家”，必须坚持的基本方针和根本原则各是什么？ （六）总结梳理： 1.画出思维导图（知识树） 2.写出背诵句段 3.学生变换设问 4.经典真题欣赏 2016年　22．开拓进取的祖国 【成就铸辉煌】回望乙未，华章联翩．承十二五之辉煌，开十三五之新局．五中全会绘蓝图，四个全面齐推进，习马会，举世瞩目，两岸四地，携手相牵，除贪去蠢，惟勤惟廉… （3）围绕上述材料，小秦和同学们进行了交流，请将空白处补充完整． 小宏：两岸四地，携手相牵，表明坚持③　一个中国　原则不能变。 四、课后拓展 课后学科实践作业 跨学科学习的收集整理“台湾自古就是中国领土”的历史事实，与学生之间交流，以小组为单位办一期手抄报。 1 学科网（北京）股份有限公司 $张学远新中考·个性化学伴 道德与法治·新教材九年级上册导学案 道德与法治·新教材九年级上册导学案（赵玉萍） 第四单元共圆中国梦 第九课凝聚团结伟力 第二框题实现祖国完全统一 作者简介 赵玉萍，出生于1959年，中共 党员。中学高级教师、陕西省道德 与法治学科中考审题人与命题人、 多个国培项目特聘专家、安康市教 育体育局特聘学校德育研究指导专 家、安康市教育体育局特聘校外德 育辅导员、旬阳市教育体育局特聘 中小学德育指导专家、平利县教育 体育局特聘老县小学教育教学指导 专家、安康市中学政治教学研究会副会长、安康市中学历史教学研究会常务 理事、旬阳县太极城文化研究会副会长兼哲学分会会长。 一、学习目标 1学生通过学习，认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，自觉维护 国家统一。 2学生通过学习，懂得主权神圣不可侵犯，领土完整不容分裂。理解《反分裂国家法》《中 华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》的意义。 3.学生通过学习，理解“和平统一、一国两制"方针的内涵和重要意义，树立维护国家统一 的责任意识。 4.学生通过学习，了解”一国两制”基本国策的实践过程，增强中国特色社会主义制度政 策自信。 二、学习重点 理解和平统一、一国两制"方针的内涵和重要意义以及实践过程，树立维护国家统一的责任 意识。 三、课堂学习（学程推进） （一)课前预习： 1.快速浏览中国古代和近代史教材相关内容，收集整理“台湾自古就是中国领士”、香 港、澳门问题的由来的历史史实，增强维护祖国统一的自觉性。 （二)课堂自学（基础练习） 1.阅读教材内容，做下面的填空题： (1)一国两制”的基本内容是：在 的前提下，国家的主体坚持 制度。同时在台湾、香港、澳门保持原有的 制度和生活方式长期不变，享 张学远新中考·个性化学伴 道德与法治·新教材九年级上册导学案 有高度的自治权。 (2)”一国两制”是一个完整的体系。“ 是实行“ 的前提和基础。 ”从属和派生于””并统于“ ”之内。 (3)要全面、准确、坚定不移地贯彻“ W 高度自治的方针。坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区 坚持和完善“ ”制度体系，落实中央 (4)合湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台 湾 是解决台湾间题的基本方针。 也是实现国家统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。 是两岸关 系的政治基础，必须坚持“ ”,坚定反“独”促统。 2.阅读教材90页“生活观察”栏目内容，并查阅资料，了解闻一多创作《七子之歌】 的历史背景。 说说为什么“游子们”会如此思念“母亲”？ 3.阅读教材90一91页正文内容，说说你对“和平统一、一国两制"方针核心内容的理 解和认识。 (三)合作讨论（能力提升） 同桌讨论： 1阅读教材91页“相关链接”栏目内容，思考并于同桌交流沟通：你从相关链接的内容中 得出一个什么观点？ 2查阅资料和阅读教材93页“相关链接”栏目内容，了解并概括《反分裂国家法》和《中 华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》（简称国安法）的主要内容，理解《反分裂国家 法》《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》的意义。 (1)《反分裂国家法》主要内容： (2)《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》主要内容： (3)制定反分裂法和国安法对推进祖国统一和保持香港澳门繁荣稳定的重大意义： 张学远新中考·个性化学伴 道德与法治·新教材九年级上册导学案 小组交流： 1相关链接：习近平在二十大报告中强调，坚持和完善”一国两制”，街进祖国统一。“一国 两制”是中国特色社会主义的伟大创举，是香港、澳门回归后保特长期繁荣稳定的最佳制度安排， 必须长期坚持。 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望， 是实现中华民族伟大复兴的必然要求。坚持贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略，牢车把握两 岸关系主导权和主动权，坚定不移街进祖国统一大业。 阅读材料和教材93一95页内容，查阅相关资料，与小组同学交流并完成以下学习任务。 (1)说说“和平统一、一国两制"方针的理论和现实意义 (2)简要说说“和平统一、一国两制"方针在我国的实践过程（列举主要历史事件名称 与时间)。 (3)你能从“和平统一、一国两制”方针在我国的实践过程得出哪些结论？ (4)请就如何加快推进解决台湾问题，实现国家完全统一给党和国家提几条具体建议。 (5)作为中学生，你打算怎样以自己的实际行动，推进国家统一？ 2相关链接：习近平在二十大报告中强调，全面准确、坚定不移贯彻”一国两制”、“港 人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特 别行政区宪制秩序。坚持和完善“一国两制”制度体系，落实中央全面管治权，落实“爱国 者治港”、“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。保持 香港、澳门资本主义制度和生活方式长期不变，促进香港、澳门长期繁荣稳定。 阅读材料和教材91一93页有关香港澳门的相关内容，思考问题并与同学分享。 (1)请你说说为了保持香港、澳门回归后的长期稳定繁荣发展，党和国家采取了哪些 张学远新中考·个性化学伴 道德与法治·新教材九年级上册导学案 有效措施。 (2)除了你总结的党和国家采取的措施矽外，请你再提一条新具体建议。 (四)纠错训练（围堵错混） 判断下面各题观点的正误。错误观点要改正： 1.”一国两制”方针中，“两制”是实行”一国”的前提和基础。 2新时代，我国解决台问题只是采取和平统一的方式，实施一国两制。 (五)学习测评（学评融合） 1.2024年4月10日，习近平总书记会见马英九一行时，站在中华民族发展的历史高 度，揭示了两岸同属一个国家、一个民族的历史事实，宣示了坚定推进反“独”促统的意志 决心，展现了增进两岸同胞福祉利益的真情实意，强调了铸牢中华民族共同体意识的重要意 义，表达了对两岸青年的关心关爱和殷切期许，号召两岸同胞携手同心实现民族复兴。这表 明() ①实现祖国的完全统一是中华民族的根本利益所在 ②中国的主权和领土完整不容分割 ③坚持一个中国原侧是两岸关系和平发展的政治基础 ④我国遵循“和平统一、一国两制”的方针，反对“台独”分裂活动决不妥协 A.①②③B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2.习近平总书记2024年4月10日会见马英九一行时强调，青年是国家的希望、民族 的未来，两岸青年好，两岸未来才会好，两岸青年要增强做中国人的志气、骨气、底气，共 创中华民族绵长福祉，续写中华民族历史新挥煌。 要续写中华民族历史新辉，两岸青就要() ①认同中华文化 ②增进两岸交往 ③拥护“和平统一、一国两制”的方针 ④坚决反对台独 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①② 3.相关链接：2024年2月14日下午，福建一艘渔船在金门海域遭台湾海巡多次冲撞， 导致渔船翻覆，船上4人全部落海，其中2人死亡。针对此行为，解放军海警对厦金海域 展开常态巡逻，在完成围台后，东部战区给岛内2干万人，送去了短短0个字的海报“小 手抓大手，携手出火坑。点灯驱恶魔，回家才会赢”。 (1)海报中的“火坑”和“恶魔”各指的是什么？ “火坑”指的是台湾独立；“恶魔”指的是以美国为首的，粗暴干涉中国内政，支持台 湾独立的外部势力（也包括日本、英国、菲律宾等国家） (2)要实现海报里说的“回家”，必须坚持的基本方针和根本原则各是什么？ 张学远新中考·个性化学伴 道德与法治·新教材九年级上册导学案 (六)总结梳理 1.画出思维导图（知识树) 2.写出背诵句段 3.学生变换设问 4.经典真题欣赏 2016年22.开拓进取的祖国 【成就铸辉煌】回望乙未，华章联翩·承十二五之辉煌，开十三五之新 局，五中全会绘蓝图，四个全面齐推进，习马会，举世瞩目，两岸四地，携 手相牵，除贪去蠢，惟勤惟廉… (3)围绕上述材料，小秦和同学们进行了交流，请将空白处补充完整 小宏：两岸四地，携手相牵，表明坚持③一个中国原则不能变。 四、课后拓展 课后学科实践作业 跨学科学习的收集整理“台湾自古就是中国领土”的历史事实，与学生之间交流，以 小组为单位办一期手抄报。张学远新中考·个性化学伴 道德与法治·新教材九年级上册导学案 道德与法治·新教材九年级上册导学案（赵玉萍）》 第四单元共圆中国梦 第九课凝聚团结伟力 第一框题铸牢中华民族共同体意识 作者简介 赵玉萍，出生于1959年，中共 党员。中学高级教师、陕西省道德 与法治学科中考审题人与命题人、 多个国培项目特聘专家、安康市教 育体育局特聘学校德育研究指导专 家、安康市教育体育局特聘校外德 育辅导员、旬阳市教育体育局特聘 中小学德育指导专家、平利县教育 体育局特聘老县小学教育教学指导 专家、安康市中学政治教学研究会副会长、安康市中学历史教学研究会常务 理事、旬阳县太极城文化研究会副会长兼哲学分会会长。 一、学习目标 1学生通过学习，具有维护民族团结的意识，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识， 2.学生通过学习，了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关 系的意义。 3.学生通过学习，了解中华民族的疆域、历史、文化、精神都是各民族共同拓展书写创造的， 增进中华民族价值认同和文化自信。 4学生通过学习，认识各民族相互团结、相互尊重的重要性，掌握日常生活中维护民族团结 的基本要求和方法，自觉维护民族团结。 二、学习重点 理解民族团结的意义、铸牢中华民族共同体意识；认同各民族相互尊重的重要性，学会维 护民族团结的日常做法。 三、课堂学习（学程推进) (一)课前预习： 1.快速浏览八年级民族区域自治制度相关教材内容，回忆中国历史中的有关民族团结友 好交往史有关内容，打好学习本课内容的知识基础。 （二)课堂自学（基础练习) 1阅读教材内容，做下面的填空题： ()我国是的国家，在历史演进中，我国各民族在分布上 文 化上 、 经济上 、情感上 形成了 汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的 格 局。 张学远新中考·个性化学伴 道德与法治·新教材九年级上册导学案 (2) 是新时代党的民族工作的主线。铸牢中华民族共 同体意识，就是要牢固树立 的共同 体理念。 2.阅读教材86页“生活观察”栏目内容，说说材料中的历史现像说明了什么道理？ 3说说民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。 (三)合作讨论（能力提升) 同桌讨论： 阅读教材，查阅相关资料，思考以下问题并于同桌交流沟通 1.什么是中华民族共同体意识？它的核心内容包括哪些？ 2说说增强维护民族团结的意识，加强各民族团结对实现中华民族伟大复兴的重要意义。 小组交流： 1.相关链接：总书记指出，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的纲'， 所有工作要向此聚焦，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、不断加 强和改进党的民族工作，扎实推进民族团结进步事业，推进新时代党的民族工作高质量发展。 阅读教材88一90页内容，查阅相关资料，与小组同学交流并完成以下学习任务。 (1)为什么我们党要把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线？ (2)请为党和国家如何铸牢中华民族共同体意识提几条具体建议。 2相关链接：“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互 张学远新中考·个性化学伴 道德与法治·新教材九年级上册导学案 帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”习近平总书记多次用“千房同蒂、千子如一”的石榴 来比喻我国56个民族血脉相连、命运与共。 阅读材料和教材思考问题并与同学分享。 (1)请交流习总书记强调各民族都要“像石榴籽那样紧紧抱在一起”的理由。 (2)说说自己打算怎样在日常生活中，以实际行动践行习总书记的要求。 (四)纠错训练（围堵错混) 判断下面各题观点的正误。错误观点要改正： 1.中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。 2.新时代，我国致力于建立团结互助和谐的社会主义民族关系。 (五)学习测评（学评融合） 1党的二十大会议上习近平主席强调“民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体 意识是民族团结之本”。这是因为() ①民族团结是国家繁荣昌盛的重要保证 ②民族团结是各族人民幸福生活的保障 ③民族间要逐步消除差异，促进民族交融 ④要坚持民族平等、团结、共同繁荣的民族关系 A.①② B.①③ C.②④ D.②③ 2相关链接：习近平总书记强调，要讲好中华民族故事，大力宣介中华民族共同体意识。 要大力宣传中华民族的历史，大力宣传中华民族共同体理论，大力宣传新时代党的民族工作 取得的历史性成就，大力宣传中华民族同世界各国人民携手构建人类命运共同体的美好愿景。 下列故事属于民族团结和贡献的故事的是( ①昭君出塞②文成公主和亲 ③彝海结盟 ④张骞出使西域 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 3.相关链接：西藏和平解放70周年庆祝活动徽标整体正圆造 型， 体现西藏各族人民紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围 同 心共筑中国梦，画出中华民族最美同心圆。徽标由“长城”“五星” 哈达”“祥云”“布达拉宫”等组成，突出了在祖国大家庭中， 会主义新西藏团结、富裕、文明、和谐、美丽之意。 1051-202 张学远新中考·个性化学伴 道德与法治·新教材九年级上册导学案 (1)根据材料谈谈西藏各族人民紧密团结在党中央周围的意义。 (2)材料中体现我国形成什么样的民族关系？ (3)“画出中华民族最美同心圆”，中学生如何身体力行？ ()有利于促进民族团结和共同繁荣；有利于边疆地区稳定和发展；有利于实现中华民族伟 大复兴。 (2)平等、团结、互助、和谐。 (3)①树立维护民族团结意识，自觉履行维护民族团结义务。②尊重各民族的宗教信仰、风 俗习惯和语言文字。③同一切破坏民族团结的言行做斗争。 (六)总结梳理： 1.画出思维导图（知识树) 2.写出背诵句段 3.学生变换设问 4.经典真题欣赏 学了《筑牢中华民族共同体意识》框题后，有两位同学围绕维护民族团结发表了自己的意见。 维护民族团结是国家的事，与我们青少年无关。 维护民族团结是我们的义务。只要履行这个 义务，就能维护民族团结。 请你对这两位同学的观点进行评析。 这两个同学的观点都是片面的。①维护民族团结既是国家的事，也是我们 责任 和义务。我们应自觉履行这一义务，依法同破坏民族团结，分裂祖国统一的行为作斗争。②维护 民族团结，不仅需要我们履行这一义务，还需要我们坚持和完善民族区域制度，坚持个民族平等、 团结、共同繁荣的基本原则，维护各民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系等。 四、课后拓展 张学远新中考·个性化学伴 道德与法治·新教材九年级上册导学案 课后学科实践作业 3.“铸车中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”。作为中学生如何 做力所能及的贡献？ 答：学习相关民族政策、法律法规和基本知识，积极覆行维护和促进民族团结的神圣职责和 光荣义务。不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，敢于同破坏民族团结、制造民 族分裂的行为作斗争了解民族文化，努力学习，立志成才，积极为民族地区的发展建言献策， 为促进各民族共同繁荣作贡献。 习近平总书记强调：“要紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线，深化民族团结进 步教育，引导各族群众牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念， 不断矾固中华民族共同体思想基础，促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在 一起”。