精品解析：陕西西安市新城区协作2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

陕西西安市新城区协作2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的） 1. 小明升入初中后，在家常和父母拌嘴，在学校有时与同学闹矛盾，心里很苦恼。为了帮助小明摆脱苦恼、健康成长，你给他的建议是（ ） ①顺其自然，自我封闭 ②积极求助他人，化解消极情绪 ③参加集体活动，随意发泄情绪 ④学会自我调节；做自己的“心理保健医生” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 小华和小军在公园的林间小道散步时，发现几个社会青年正在殴打两个中学生。小军当时就要冲过去，小华赶紧拉住他。两人交换了一下眼色，悄悄离开了现场，到了安全的地方，立刻报警……这启示我们（ ） ①面对犯罪行为，要敢于和勇于斗争 ②要见义勇为，面对歹徒绝不后退一步 ③要在保全自己的前提下制止违法犯罪 ④巧妙借助社会力量，智斗歹徒 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 图示揭示出（ ） ①情绪与情感既有区别又有联系 ②情绪比情感更为深刻、稳定 ③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ④情绪随着时间的推移可以产生某种情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. 男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往应该（ ） ①集体交往、尽量避免单独相处 ②言行得当，相互尊重，自然大方地交往 ③男女生交往要言行得当，注意场合注意形象，真诚对待 ④保持一定的距离，划清“三八线” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 法网恢恢，疏而不漏，任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚。关于刑罚的含义，下列说法正确的是（ ） A. 是公安机关对违法者实施的惩戒措施 B. 只适用于成年人犯罪案件 C. 包括警告、罚款、拘留等处罚方式 D. 是最严厉的强制性法律制裁方法 6. “行己有耻”出自《论语·子路》，意指一个人应当以羞耻之心约束自己的行为，保持自尊自爱，不做有损人格的事情。以下几位同学的做法中，符合“行己有耻”这一要求的有（ ） ①小浩注重环境卫生，从不随意丢弃垃圾 ②小全为了兑现承诺，在考试时偷偷把答案传给好友小林 ③小申路过无人看管的果园，顺手摘了几个果子吃 ④小德劝说父亲将收到的礼物退还，认为不能做违背良心的事 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 7. 班会课上，班主任老师引导同学们开展“如何传承核心思想理念”讨论。对于该讨论内容下列正确的做法是（ ） ①全盘照搬西方 ②践行仁爱诚信 ③盲目复古守旧 ④背诵经典名句 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。《朱子家训》指出：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这里体现的中华民族传统家庭美德是（ ） A. 尊老爱幼 B. 孝亲敬长 C. 知书达礼 D. 勤俭节约 9. 经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。下列古语能体现中华传统美德的有（ ） ①夜来风雨声，花落知多少 ②东边日出西边雨，道是无晴却有晴 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 10. 从小婷对《岁寒三友图》的阐述中我们可以感悟到（ ） ①中华人文精神可以教育人、感化人 ②学习优秀传统文化能够丰富我们的语文知识 ③文化对人的影响是立竿见影的 ④文艺作品承载着做人做事的道理 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 11. 某校七年级兴趣小组的研究报告。根据表中信息，你能得出的结论是（ ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A. 人处于不同的情境会产生不同的情绪 B. 情绪的影响很大，要避免产生情绪 C. 一个人的情绪决定着他的智力水平 D. 不同的情绪会对学习产生不同的影响 12. 我们可以通过多种方式品味美好情感。下列方式符合要求的是（ ） ①参与志愿服务，在奉献中体会帮助他人的幸福 ②沉迷网络游戏，在虚拟世界中寻找快乐和满足 ③在学习中遇到困难应该放弃，避免产生挫败感 ④走进大自然，感受山川湖海的壮美，陶冶情操 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. “梅、兰、竹、菊”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，被称为“四君子”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这体现了（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 D. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 14. 每个人都有调节情绪的方法，以下判断正确的是（ ） 选项 案例 方法 A 小磊遇到难题不会写，心情不佳，去公园散了会步 放松训练 B 妈妈一大早就啰唆，小丽心烦，与妈妈大吵了一架 合理宣泄 C 小岩因抄袭作业被好友批评了，很沮丧，自我省察后，理解了好友的善意 认知调节 D 外出上大学的丽丽非常想家，就和好朋友打电话倾诉 转移注意 A. A B. B C. C D. D 15. 为培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统美德，深圳持续开展“文明有礼·深圳先行”主题实践活动，大力倡导全社会自觉践行“礼义廉耻”的优良风尚。我市开展这一主题活动是因为（ ） ①“礼义廉耻”是涵养市民文明素养的重要内容 ②有利于营造文明和谐环境，提升城市形象 ③能从根本上消除深圳所有不文明现象 ④是建设文明深圳的唯一途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本部分共3题，计50分） 16. 【赢得尊重讲策略】 活动一 在某中学，存在一些不尊重他人的行为，如给同学起外号、嘲笑他人的缺点等。学校召集老师和学生代表商讨如何处理。 （1）学校准备为此开展系列教育活动，作为学生代表，现邀请你来出谋划策，请设计两种主题活动。 （2）面对他人的侮辱和诋毁时，你应该如何维护自己的人格尊严？ 活动二 升入初中，我们希望自己越来越优秀。 （3）请为自己设计一个提升自尊的计划书。注：计划内容应具体明确，可操作性强。 提升自尊计划书 ①学习方面 ②生活方面 ③人际交往方面 17. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（3）班开展“崇德向善，青春有格”的主题探究活动，请你参与其中。 探究一：感悟青春品格 人物事迹 青春品格 摆摊捏泥塑的米师傅走红网络：2003年因意外触碰高压电失去双手，他努力学捏泥人谋生，多年坚持磨炼手艺从未放弃，琢磨出一套适合自己的手法 自强不息 2024年第二季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在山西省大同市举办。冯贵珍就是上榜人物之一。从1993年起，她就开始为贫困家庭、贫困学生捐款捐物。30多年来，帮助多名学生完成学业 ① 何明兰：大爱村妇照顾瘫痪亲人40余载，守护老少三代（十堰市）。张霞：18年如一日照顾脑瘫儿，妈妈用爱感动全城（黄石市）。两人荣登2024年第二季度“中国好人榜” ② （1）结合探究一，请你完成表格①②处内容。 探究二：领悟青春力量 2024年8月15日，中央精神文明建设办公室等五部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。 （2）结合探究二，分析广大青少年见贤思齐、崇德向善的必要性。 探究三：体悟青春担当 班委会打算向全班同学发出“争做中华传统美德的践行者”的倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，推动社会主义道德建设。因此，班委会特向全班同学发出“争做中华传统美德的践行者”的倡议。为此，我们要： （续写） 七年级（X）班班委会 2025年X月X日 （3）结合上述材料，请你完成倡议书。 18. 法治护航成长 七年级（1）班围绕“生活在法治社会”主题，开展了系列实践活动，请你跟随他们的脚步，完成以下探究任务。 【法治现象观察】 周日上午，同学们在社区发现以下现象： 现象一：街边小商贩违规占道经营，导致交通堵塞，最终受到了罚款处罚。 现象二：15岁的学生刘小林使用语言威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三万余元。 （1）请分别指出上述现象涉及的违法行为属于哪种类型？ 【法治道理知悉】 同学们在社区宣传栏中看到这样一段宣传内容： 《无障碍环境建设法》聚焦残疾人、老年人等重点群体的急难愁盼,着力提高全体人民的生活品质，是社会建设领域的重要立法，是完善中国特色社会主义法治体系的重要成果。随着我国法治建设的不断推进,法律将更好保障我们的生活。 （2）请结合材料谈谈你对“随着我国法治建设的不断推进,法律将更好保障我们的生活。”这句话的理解。 【法治案例分析】 周日下午，同学们去小红家进行了深入调查，了解到： 小红的外公有小红舅舅和小红妈妈两个孩子,其一直由小红妈妈负责照顾。外公去世前留下一份已经完成公证的遗嘱：“我名下的一套房产和存款5万元都由我的女儿(小红妈妈)继承”。小红舅舅认为他也是外公的第一顺序继承人,也应分得遗产。 （3）请根据上述调查,说说小红外公的遗产应该怎样分配,并说明原因。 【法治活动总结】 （4）通过完成本次探究任务，与同学分享你有哪些成长与体会。（100字以内） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西西安市新城区协作2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的） 1. 小明升入初中后，在家常和父母拌嘴，在学校有时与同学闹矛盾，心里很苦恼。为了帮助小明摆脱苦恼、健康成长，你给他的建议是（ ） ①顺其自然，自我封闭 ②积极求助他人，化解消极情绪 ③参加集体活动，随意发泄情绪 ④学会自我调节；做自己的“心理保健医生” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法。 ②④：题文中 的小明同学产生了心理矛盾与困惑。面对青春期心理矛盾和困惑，我们可以参加集体活动，求助他人，也要学会自我调节，做自己的“心理保健医生”。故②④说法正确； ①：我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑，学会自我调节，不能顺其自然，更不能自我封闭，故①说法错误； ③：“随意发泄情绪”错误。我们应该学会调节心理矛盾和困惑，故③说法错误； 故本题选C。 2. 小华和小军在公园的林间小道散步时，发现几个社会青年正在殴打两个中学生。小军当时就要冲过去，小华赶紧拉住他。两人交换了一下眼色，悄悄离开了现场，到了安全的地方，立刻报警……这启示我们（ ） ①面对犯罪行为，要敢于和勇于斗争 ②要见义勇为，面对歹徒绝不后退一步 ③要在保全自己的前提下制止违法犯罪 ④巧妙借助社会力量，智斗歹徒 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。 ①：面对犯罪行为，公民有责任敢于和勇于斗争，故①说法正确； ②：直接对抗歹徒可能危及自身安全，题目中小华选择报警而非硬拼，说明要见义智为而非盲目“绝不后退”，故②说法错误； ③：未成年人应优先保护自身安全，在能力范围内制止犯罪，故③说法正确； ④：报警是借助警方力量，属于智斗歹徒的正确方式，故④说法正确； 故本题选C。 3. 图示揭示出（ ） ①情绪与情感既有区别又有联系 ②情绪比情感更为深刻、稳定 ③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ④情绪随着时间的推移可以产生某种情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：从图示可知，情绪具有短暂、不稳定的特点，情感具有相对稳定的特点，二者存在区别；同时情绪经过积累、发展可以形成情感，二者存在联系，说明情绪与情感既有区别又有联系，故①说法符合题意； ②：情感比情绪更为深刻、稳定，选项表述颠倒了二者的特点，故②说法错误； ③：情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的，选项表述逻辑颠倒，故③说法错误； ④：图示体现情绪经过积累、发展，逐渐稳定后就会形成情感，说明情绪随着时间的推移可以产生某种情感，故④说法符合题意。 4. 男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往应该（ ） ①集体交往、尽量避免单独相处 ②言行得当，相互尊重，自然大方地交往 ③男女生交往要言行得当，注意场合注意形象，真诚对待 ④保持一定的距离，划清“三八线” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 ①②③：男女同学的正常交往是必要的，是我们学校生活的一部分。与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。男女生应在集体中交往、尽量避免单独相处；言行得当，相互尊重，自然大方地交往；男女生交往要言行得当，注意场合注意形象，真诚对待，①②③说法正确； ④：不符合男女同学之间正常交往的要求，④错误； 故本题选A。 5. 法网恢恢，疏而不漏，任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚。关于刑罚的含义，下列说法正确的是（ ） A. 是公安机关对违法者实施的惩戒措施 B. 只适用于成年人犯罪案件 C. 包括警告、罚款、拘留等处罚方式 D. 是最严厉的强制性法律制裁方法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查刑罚。 A：刑罚是由法院依法判决的，而非公安机关实施，A错误； B：刑罚不仅适用于成年人，我国《刑法》对未成年人犯罪也有特殊规定（如减轻处罚、不适用死刑等），B错误； C：警告、罚款、拘留属于行政处罚，而非刑罚。刑罚主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，C错误； D：刑罚是法律制裁中最严厉的形式，以剥夺生命、自由、财产等为内容，D说法正确； 故本题选D。 6. “行己有耻”出自《论语·子路》，意指一个人应当以羞耻之心约束自己的行为，保持自尊自爱，不做有损人格的事情。以下几位同学的做法中，符合“行己有耻”这一要求的有（ ） ①小浩注重环境卫生，从不随意丢弃垃圾 ②小全为了兑现承诺，在考试时偷偷把答案传给好友小林 ③小申路过无人看管的果园，顺手摘了几个果子吃 ④小德劝说父亲将收到的礼物退还，认为不能做违背良心的事 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小浩注重环境卫生，不乱丢垃圾，体现了遵守社会公德和自律，符合“行己有耻”的要求，故①符合题意； ②：小全考试作弊传递答案，违反了诚信原则和考场规则，是不知耻的表现，故②说法错误； ③：小申顺手摘果子属于侵占他人财物，违反道德和法律底线，不符合“行己有耻”的要求，故③说法错误； ④：小德坚守良心退还礼物，体现了知耻之心和底线意识，符合“行己有耻”的要求，故④符合题意。 7. 班会课上，班主任老师引导同学们开展“如何传承核心思想理念”讨论。对于该讨论内容下列正确的做法是（ ） ①全盘照搬西方 ②践行仁爱诚信 ③盲目复古守旧 ④背诵经典名句 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：传承核心思想理念应立足本国国情，吸收外来优秀文化，但不能全盘照搬西方，故①说法错误； ②：仁爱诚信是中华优秀传统文化的核心思想理念之一，践行这些理念有利于传承文化，故②符合题意； ③：对待传统文化应取其精华、去其糟粕，推陈出新，不能盲目复古守旧，故③说法错误； ④：背诵经典名句是学习和传承中华优秀传统文化的有效方式之一，故④符合题意。 8. 家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。《朱子家训》指出：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这里体现的中华民族传统家庭美德是（ ） A. 尊老爱幼 B. 孝亲敬长 C. 知书达礼 D. 勤俭节约 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 D：依据教材知识并分析题干可知，“一粥一饭，当思来处不易”意味着每一顿饭都来之不易，提醒我们要珍惜食物，不浪费；“恒念物力维艰”则强调了物质的获取并非易事，需要我们节俭使用，不可挥霍，这与“勤俭节约”的传统美德相符合，故D说法符合题意； ABC：尊老爱幼 、孝亲敬长、 知书达礼在题干中均未能体现，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 9. 经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。下列古语能体现中华传统美德的有（ ） ①夜来风雨声，花落知多少 ②东边日出西边雨，道是无晴却有晴 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ③④：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”强调忧国忧民的中华传统美德；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”强调尊老爱幼的中华传统美德，故③④符合题意； ①：“夜来风雨声，花落知多少 ”意思是想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少，故①不符合题意； ②：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”意思是就像东方出太阳，西边落雨。若这说它是晴天，西边还下着雨；说它是雨天，东边又还出着太阳。强调哲理是要以整体的眼光看待问题，故②不符合题意； 故本题选B。 10. 从小婷对《岁寒三友图》的阐述中我们可以感悟到（ ） ①中华人文精神可以教育人、感化人 ②学习优秀传统文化能够丰富我们的语文知识 ③文化对人的影响是立竿见影的 ④文艺作品承载着做人做事的道理 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中华人文精神蕴含丰富的道德资源，能够教化育人、感化人心，故①符合题意； ②：题干侧重文化对精神境界的提升，而非语文知识的积累，故②不符合题意； ③：文化对人的影响是潜移默化的，不是立竿见影的，故③说法错误； ④：文艺作品往往蕴含价值观，承载着做人做事的道理，故④符合题意。 11. 某校七年级兴趣小组的研究报告。根据表中信息，你能得出的结论是（ ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A. 人处于不同的情境会产生不同的情绪 B. 情绪的影响很大，要避免产生情绪 C. 一个人的情绪决定着他的智力水平 D. 不同的情绪会对学习产生不同的影响 【答案】D 【解析】 【详解】A：表格主要体现情绪状态对记忆效果的影响，并未体现“不同的情境会产生不同的情绪”，故A不符合题意； B：情绪是人的正常心理反应，无法也不应“避免产生”，我们要学会调节不良情绪，故B说法错误； C：情绪影响正常水平的发挥，但不能“决定”智力水平，该说法过于绝对，故C说法错误； D：由表格内容可知，情绪良好时遗忘比重低，情绪低落时遗忘比重高，说明不同的情绪会对学习产生不同的影响，故D说法正确。 12. 我们可以通过多种方式品味美好情感。下列方式符合要求的是（ ） ①参与志愿服务，在奉献中体会帮助他人的幸福 ②沉迷网络游戏，在虚拟世界中寻找快乐和满足 ③在学习中遇到困难应该放弃，避免产生挫败感 ④走进大自然，感受山川湖海的壮美，陶冶情操 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参与志愿服务是亲社会行为，能在奉献中体验责任感与幸福感，故①符合题意； ②：沉迷网络游戏有害身心健康，不是品味美好情感的正确方式，故②说法错误； ③：面对困难应勇于克服，放弃无法体验战胜困难后的成就感，故③说法错误； ④：走进大自然能愉悦身心，陶冶情操，是品味美好情感的有效途径，故④符合题意。 13. “梅、兰、竹、菊”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，被称为“四君子”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这体现了（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 D. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文以载道、以文化人的重要意义。 A：分析题文，梅兰竹菊通过艺术形式传递高尚品格，体现用文艺承载道德教化的思想，故A符合题意； B：求同存异强调包容差异，与题干中推崇品格无关，故B不符合题意； C：孝悌忠信等是具体道德规范，题干未直接涉及荣辱观念，故C不符合题意； D：精忠报国属于爱国主题，与品格象征无关，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 每个人都有调节情绪的方法，以下判断正确的是（ ） 选项 案例 方法 A 小磊遇到难题不会写，心情不佳，去公园散了会步 放松训练 B 妈妈一大早就啰唆，小丽心烦，与妈妈大吵了一架 合理宣泄 C 小岩因抄袭作业被好友批评了，很沮丧，自我省察后，理解了好友的善意 认知调节 D 外出上大学的丽丽非常想家，就和好朋友打电话倾诉 转移注意 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节方法的相关知识。 A：小磊通过散步缓解情绪，属于转移注意或改变环境，而非“放松训练”（如深呼吸等），故A说法错误； B：小丽与妈妈争吵属于不当宣泄，合理宣泄应通过恰当方式（如倾诉、运动），故B说法错误； C：小岩通过自我省察改变对批评的认知，属于认知调节，故C说法正确； D：丽丽倾诉想家情绪属于合理宣泄，而非转移注意，故D说法错误； 故本题选C。 15. 为培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统美德，深圳持续开展“文明有礼·深圳先行”主题实践活动，大力倡导全社会自觉践行“礼义廉耻”的优良风尚。我市开展这一主题活动是因为（ ） ①“礼义廉耻”是涵养市民文明素养的重要内容 ②有利于营造文明和谐环境，提升城市形象 ③能从根本上消除深圳所有不文明现象 ④是建设文明深圳的唯一途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“礼义廉耻”是中华优秀传统美德，是涵养公民文明素养的重要内容，故①说法正确。 ②：开展该主题活动能够引导市民践行优良风尚，有利于营造文明和谐环境，提升城市文明形象，故②说法正确。 ③：“从根本上消除所有不文明现象”表述过于绝对，夸大了该活动的作用，故③说法错误。 ④：“是建设文明深圳的唯一途径”表述错误，建设文明城市有多种途径，该活动不是唯一方式。故④说法错误。 二、非选择题（本部分共3题，计50分） 16. 【赢得尊重讲策略】 活动一 在某中学，存在一些不尊重他人的行为，如给同学起外号、嘲笑他人的缺点等。学校召集老师和学生代表商讨如何处理。 （1）学校准备为此开展系列教育活动，作为学生代表，现邀请你来出谋划策，请设计两种主题活动。 （2）面对他人的侮辱和诋毁时，你应该如何维护自己的人格尊严？ 活动二 升入初中，我们希望自己越来越优秀。 （3）请为自己设计一个提升自尊的计划书。注：计划内容应具体明确，可操作性强。 提升自尊计划书 ①学习方面 ②生活方面 ③人际交往方面 【答案】（1）“尊严至上”主题班会、“我的尊严我守护”主题讲座、“我为尊严发声”主题演讲等。 （2）①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事情；②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”；③面对起外号、嘲笑缺点等不尊重人的行为，我们应当予以批评和劝说。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己，维护自己的人格尊严。 （3）①学习方面：努力学习，提高自己的学习成绩；上课认真听讲，积极回答老师的问题。②生活方面：自己的事情自己做，不给父母添麻烦；热爱运动，保持身体健康等。③人际交往方面：关心他人，主动帮助他人；诚实守信，不欺骗他人等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动主题，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查面对他人的侮辱和诋毁，怎样维护自己的人格尊严，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题怎样提升自尊，从学习、生活、人际交往方面回答，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（3）班开展“崇德向善，青春有格”的主题探究活动，请你参与其中。 探究一：感悟青春品格 人物事迹 青春品格 摆摊捏泥塑的米师傅走红网络：2003年因意外触碰高压电失去双手，他努力学捏泥人谋生，多年坚持磨炼手艺从未放弃，琢磨出一套适合自己的手法 自强不息 2024年第二季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在山西省大同市举办。冯贵珍就是上榜人物之一。从1993年起，她就开始为贫困家庭、贫困学生捐款捐物。30多年来，帮助多名学生完成学业 ① 何明兰：大爱村妇照顾瘫痪亲人40余载，守护老少三代（十堰市）。张霞：18年如一日照顾脑瘫儿，妈妈用爱感动全城（黄石市）。两人荣登2024年第二季度“中国好人榜” ② （1）结合探究一，请你完成表格①②处内容。 探究二：领悟青春力量 2024年8月15日，中央精神文明建设办公室等五部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。 （2）结合探究二，分析广大青少年见贤思齐、崇德向善的必要性。 探究三：体悟青春担当 班委会打算向全班同学发出“争做中华传统美德的践行者”的倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，推动社会主义道德建设。因此，班委会特向全班同学发出“争做中华传统美德的践行者”的倡议。为此，我们要： （续写） 七年级（X）班班委会 2025年X月X日 （3）结合上述材料，请你完成倡议书。 【答案】（1）①扶危济困②孝老爱亲 （2）①不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 ②中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 ③青少年正处于“拔节孕穗期”，有助于我们形成正确的人生观、价值观。 ④有利于传承和践行中华传统美德。 （3）①做自强不息的人，自立自强，刚健有为。 ②做敬业乐群的人，爱岗敬业，团结协作。 ③做扶危济困的人，当他人身处困境时，主动伸出援助之手。 ④做见义勇为的人，敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 ⑤做孝老爱亲的人，孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做中华传统美德的践行者的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 。从1993年起，她就开始为贫困家庭、贫困学生捐款捐物，可知扶危济困； 何明兰大爱村妇照顾瘫痪亲人40余载，守护老少三代；张霞18年如一日照顾脑瘫儿，妈妈用爱感动全城（黄石市），可知孝老爱亲。 【小问2详解】 从设问中可知要考查崇德向善、见贤思齐的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采，可知有利于营造良好的社会环境；有助于我们形成正确的人生观、价值观；有利于传承和践行中华传统美德。 【小问3详解】 从设问中可知要考查做中华传统美德的践行者的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 发出“争做中华传统美德的践行者”的倡议，可知如何践行中华传统美德。 18. 法治护航成长 七年级（1）班围绕“生活在法治社会”主题，开展了系列实践活动，请你跟随他们的脚步，完成以下探究任务。 【法治现象观察】 周日上午，同学们在社区发现以下现象： 现象一：街边小商贩违规占道经营，导致交通堵塞，最终受到了罚款处罚。 现象二：15岁的学生刘小林使用语言威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三万余元。 （1）请分别指出上述现象涉及的违法行为属于哪种类型？ 【法治道理知悉】 同学们在社区宣传栏中看到这样一段宣传内容： 《无障碍环境建设法》聚焦残疾人、老年人等重点群体的急难愁盼,着力提高全体人民的生活品质，是社会建设领域的重要立法，是完善中国特色社会主义法治体系的重要成果。随着我国法治建设的不断推进,法律将更好保障我们的生活。 （2）请结合材料谈谈你对“随着我国法治建设的不断推进,法律将更好保障我们的生活。”这句话的理解。 【法治案例分析】 周日下午，同学们去小红家进行了深入调查，了解到： 小红的外公有小红舅舅和小红妈妈两个孩子,其一直由小红妈妈负责照顾。外公去世前留下一份已经完成公证的遗嘱：“我名下的一套房产和存款5万元都由我的女儿(小红妈妈)继承”。小红舅舅认为他也是外公的第一顺序继承人,也应分得遗产。 （3）请根据上述调查,说说小红外公的遗产应该怎样分配,并说明原因。 【法治活动总结】 （4）通过完成本次探究任务，与同学分享你有哪些成长与体会。（100字以内） 【答案】（1）现象一：属于行政违法行为。现象二：属于刑事违法行为。 （2）①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序、保护社会公共利益无障碍环境建设法聚焦残疾人、老年人等重点群体的急难愁盼,着力提高全体人民的生活品质,维护社会的文明和谐,促进社会公平正义。③法律促进社会发展。无障碍环境建设法是社会建设领域的重要立法，是完善中国特色社会主义法治体系的重要成果，为无障碍环境建设提供方向指引和有力保障。 （3）小红外公的遗产应由小红妈妈继承。因为遗嘱继承优先于法定继承,它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 （4）通过参与活动，我了解了违法行为的定义、分类，以及法律的作用等知识；树立起对法律的敬畏之心，深刻认同法治精神与法律权威，增强了社会责任感与正义感；提升了运用法律知识分析问题的能力，学会运用法律思维思考解决办法。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的分类、法律的作用、法律保护继承权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小商贩违规占道经营，导致交通堵塞，受到罚款处罚→可链接行政违法行为； 关键词②：刘小林使用殴打等方式，多次强行向他人索要财物，共索得三万余元→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法律，需要运用法律的作用的有关知识，从理解说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：无障碍环境建设法聚焦残疾人、老年人等重点群体……将更好地保障我们的生活→可链接法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用； 关键词②：无障碍环境建设法聚焦残疾人、老年人等重点群体的急难愁盼，着力提高人民的生活品质→可链接法律维护社会秩序、保护社会公共利益； 关键词③：无障碍环境建设法是社会建设领域的重要立法，是完善中国特色社会主义法治体系的重要成果……将更好地保障我们的生活→可链接法律促进社会发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律保护继承权的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小红的外公一直由小红的妈妈负责照顾+外公去世前留下一份已经完成公证的遗嘱，指定小红妈妈继承遗产→可链接外公的遗产应由小红的妈妈继承； 关键词②：小红妈妈继承外公遗产的原因→可链接遗嘱继承优先于法定继承,它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用违法行为的分类、法律的作用、法律保护继承权的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法治现象观察：判断违法行为的类别→可链接了解违法行为的定义、分类； 关键词②：法律道理知悉：法律将更好地保障我们的生活→可链接了解法律的作用，认同法治精神； 关键词③：法治案例分析：判断遗产继承人及原因→可链接能够运用所学的法律知识分析身边的问题，学会运用法律思维思考解决办法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $