第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯
2026-06-29
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摘要：
**基本信息**
中职思想政治第三单元“和谐交往 快乐生活”单元卷，通过基础巩固与情境应用结合的题型设计，聚焦道德修养与健全人格培养，适配单元复习目标。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|单项选择|10/30|人际交往基础（如维系情感基础、首要原则）|正误选项对比鲜明，强化核心概念辨析|
|多项选择|5/20|交往原则与心理障碍（如健康交往原则、常见障碍类型）|多维度考察知识系统性，区分正确与错误行为|
|材料分析|2/20|交往问题解决与品质培养（如小乐自卑案例、小语和谐交往案例）|以学生真实情境为载体，考察问题分析与价值内化能力，体现从认知到实践的能力梯度|
内容正文：
第三单元 和谐交往 快乐生活 单元练习
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. 维系人与人之间情感、搭建人际纽带的基础是（ ）
A. 人际交往 B. 自我封闭 C. 独处孤僻 D. 功利往来
2. 与人和谐相处、建立良好人际关系的首要原则是（ ）
A. 相互尊重 B. 自我中心 C. 强势攀比 D. 随意否定他人
3. 人际交往中学会换位思考、体谅他人处境，体现的交往素养是（ ）
A. 包容理解 B. 斤斤计较 C. 冷漠自私 D. 固执偏执
4. 中职学生化解同学矛盾、维护集体和谐的正确做法是（ ）
A. 主动沟通和解 B. 冷战疏远 C. 争执对峙 D. 拉拢孤立他人
5. 下列属于阻碍健康人际交往的不良心理是（ ）
A. 真诚友善 B. 嫉妒狭隘 C. 自信大方 D. 宽容豁达
6. 构建融洽师生关系、拉近师生距离的关键是（ ）
A. 主动交流沟通 B. 刻意疏远回避 C. 消极应付学习 D. 被动沉默相处
7. 维护和谐亲情关系，青少年应坚守的态度是（ ）
A. 感恩体谅父母 B. 任性叛逆 C. 漠视家人付出 D. 随意顶撞长辈
8. 面对复杂的网络社交环境，青少年正确的交友原则是（ ）
A. 理性辨别、谨慎交友 B. 轻信陌生网友 C. 随意泄露隐私 D. 沉迷网络交往
9. 减少人际摩擦、化解交往矛盾的有效方法是（ ）
A. 包容退让、理性处事 B. 步步较真 C. 记仇纠结 D. 情绪化冲动处事
10. 和谐融洽的人际关系最核心的价值是（ ）
A. 愉悦身心、助力快乐生活 B. 增加生活负担 C. 消耗个人精力 D. 限制自我成长
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）
11. 良好人际交往对中职学生成长的积极作用有（ ）
A. 调节心理情绪 B. 收获真挚友谊 C. 提升沟通能力 D. 快速融入集体
12. 中职学生健康人际交往必须遵守的原则有（ ）
A. 真诚守信 B. 平等尊重 C. 包容友善 D. 功利攀比
13. 下列属于文明健康的交往行为的有（ ）
A. 团结同学、乐于助人 B. 虚心倾听他人意见 C. 主动化解人际误会 D. 猜忌诋毁他人
14. 中职学生常见的人际交往心理障碍包括（ ）
A. 自卑封闭 B. 自负傲慢 C. 敏感多疑 D. 乐观豁达
15. 维护师生、同学、亲情和谐关系的正确方式有（ ）
A. 换位思考体谅他人 B. 主动沟通化解矛盾 C. 心怀感恩真诚待人 D. 冲动对抗消极处事
三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16. __________是人际交往的桥梁，是化解人际矛盾的关键。
17. __________是人际交往最珍贵的品质，是和谐人际关系的基石。
18. 学会__________，能够跳出自我视角，有效理解他人、减少交往冲突。
19. 和谐的人际交往能够促进__________健康，助力青少年快乐成长。
20. 网络交往具有虚拟性，青少年要坚守交往底线，做到__________。
四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）
21. 人际交往只需讨好他人，无需坚守个人原则与底线。（ ）
22. 尊重、真诚、包容是构建和谐人际关系的重要条件。（ ）
23. 面对人际矛盾，冷战回避是解决问题的最佳方式。（ ）
24. 良好的人际关系能够营造轻松氛围，提升生活幸福感。（ ）
25. 自卑、嫉妒等不良心理会严重阻碍正常的人际交往。（ ）
五、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
26. 简述和谐人际交往对中职学生学习生活的重要意义。
27. 简述中职学生化解人际矛盾、维护和谐交往的有效方法。
六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
28. 中职学生小乐性格内向，存在严重的自卑心理，害怕与人交流，日常独来独往，刻意疏远老师和同学。与同学产生小误会时，他从不主动沟通，一味沉默回避。长期的自我孤立，让他无法融入班集体，时常感到孤独低落，学习积极性下降，身心状态受到严重影响。
结合材料，分析小乐人际交往中存在的问题，并说明中职学生如何克服交往障碍，建立良好人际关系。
29. 中职学生小语性格温和、待人真诚，在校园生活中始终尊重同学、乐于助人，包容他人差异。与同学产生分歧时，主动沟通、换位思考；对待老师礼貌谦逊、虚心求教；对待家人体贴孝顺、心怀感恩。良好的交往方式让她收获了真挚的友谊与和谐的师生、亲情关系，始终保持乐观心态，生活充实快乐。
结合材料，谈谈和谐交往对青少年快乐生活的重要作用，以及人际交往应坚守的优良品质。
参考答案
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1.A 2.A 3.A 4.A 5.B
6.A 7.A 8.A 9.A 10.A
二、多项选择题（每小题4分，共20分）
11.ABCD 12.ABC 13.ABC 14.ABC 15.ABC
三、填空题（每小题2分，共10分）
16. 沟通
17. 真诚
18. 换位思考
19. 心理
20. 理性自律
四、判断题（每小题2分，共10分）
21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√
五、简答题（每小题5分，共10分）
26. 有利于保持积极乐观的心态，促进身心健康发展；帮助学生融入集体，收获真挚友谊，排解孤独情绪；提升沟通表达与人际交往能力，完善个人素养；营造良好的学习氛围，助力学业进步；积累优质社交经验，为未来职场交往和社会生活奠定基础。
27. 坚守真诚、尊重、平等、包容的基本交往原则；主动沟通交流，拒绝冷战、回避等消极处理方式；学会换位思考，理解体谅他人差异与难处；理性管控个人情绪，冷静处理人际分歧；主动反思自身问题，及时化解误会与矛盾。
六、材料分析题（每小题10分，共20分）
28. 存在问题：存在自卑封闭的消极交往心理，缺乏社交自信；人际交往态度被动消极，不愿主动沟通交流；面对人际矛盾选择逃避，不会主动化解；长期自我孤立，脱离集体，导致情绪低落、成长受阻。
解决方法：克服自卑心理，树立交往自信，主动参与集体活动；转变被动心态，主动与人沟通交流，大胆表达想法；学会换位思考、包容差异，尊重他人个性；正视人际矛盾，理性、主动化解误会；积极融入集体，积累交往经验，提升社交能力。
29. 重要作用：和谐的人际关系能够缓解心理压力，保持乐观积极的心态，提升生活幸福感；帮助青少年快速融入集体，收获温暖与真挚友谊；减少人际矛盾与负面情绪，保障身心健康发展；营造良好的学习生活环境，助力个人全面成长；培养积极处世心态，让校园生活更加充实快乐。
优良品质：真诚友善、尊重包容；乐于助人、心怀感恩；谦逊礼貌、善于倾听；换位思考、理解体谅；乐观豁达、诚实守信。
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