2.2.2 脊椎动物（两栖动物和爬行动物）课件—2026-2027学年上学期七年级上册生物人教版

该初中生物学课件聚焦两栖动物和爬行动物的主要特征及适应环境的差异，通过“议一议”提问青蛙与龟的分类原因导入，以青蛙、蜥蜴为代表，结合观察、讨论、对比构建从形态到功能、从个体到类群的学习支架。 其亮点在于以问题驱动探究实践，如“观察蛙的形态”“讨论体表黏液作用”等活动培养科学思维，通过对比两者皮肤、呼吸、生殖的结构与功能渗透生命观念。课堂小结用表格清晰对比特征，学生能提升探究能力和生命观念，教师可借助结构化活动设计提高教学效率。

第二单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群 第二节　脊椎动物（两栖动物和爬行动物） 青蛙和龟既可以在水中生活，也可以在陆地上生活。然而，青蛙和乌龟却分别属于两栖动物和爬行动物。这是为什么呢？这两类动物分别有什么主要特征呢？ 两栖动物 青蛙 阅读课本P85页，回答下列问题： ①蝌蚪：有尾、用____呼吸，只能在______生活。 ②青蛙：_________消失，生出__________，可以在_______上生活。 鳃 陆地 水中 尾和鳃 四肢和肺 代表动物—— 观察思考 蛙的形态 观察青蛙（或牛蛙）的形态特征。 青蛙的形态特征 青蛙的身体分为头部、躯干部和四肢三部分，没有颈部和尾部。 感知声波 眼睛： 鼻孔： 鼓膜： 大而突出，观察的范围较大 呼吸时气体进出的通道 鼻孔 眼睛 鼓膜 前肢 后肢 1.青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？ 青蛙身体表面一般呈黄绿色，在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境中，青蛙不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。 讨论 2.青蛙的体表布满黏液，这对它的生存有什么好处？ 青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助呼吸。 讨论 3.比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想：这与前后肢的功能有什么关系？ 前肢较短，可支撑身体； 后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。 讨论 前肢 后肢 青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？ 1.头部呈三角形 2.皮肤裸露且能分泌粘液 3.后肢趾间有蹼等 水生生活相适应的特点： 1.有鼻孔，陆地上呼吸的通道 2.用肺呼吸 3.有眼睛和鼓膜，感觉器官发达 4.有四肢，适于陆地生活 陆生生活相适应的特点： 其他两栖动物 大 鲵 又叫娃娃鱼，是现存最大的两栖动物，终身有尾，为国家二级重点保护野生动物。 蝾 螈 终身有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。 俗称癞蛤蟆，眼睛后方有一对大型毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。 蟾 蜍 蟾酥 蟾衣 幼体生活在水中，用鳃呼吸 两栖动物主要特征 成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 两栖动物是动物从水生到陆生的过渡类型。两栖动物的生殖和幼体的发育都离不开水，这是其不能完全摆脱对水环境的依赖的原因。 爬行动物 蜥蜴（草蜥） 阅读课本P87~88页，回答下列问题： 代表动物—— （1）蜥蜴生活在什么样的环境中？ （2）蜥蜴的身体可以分为哪几部分？头后面有颈有什么意义？ （3）蜥蜴的四肢有什么特点？ （4）蜥蜴的皮肤有什么特点？思考与生活环境之间的关系。 （5）呼吸器官是什么？ （6）蜥蜴和青蛙的产卵方式有什么区别？ 居住环境： 皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，鳞片既可以保护身 体又能减少体内水分的蒸发 头部： 头部后面有颈，因此它的头可以灵活地转动，便于在 陆地上寻找食物和发现敌害 四肢短小，跳跃能力一般较差，但能贴地面迅速爬行 四肢： 皮肤： 一生都生活在陆地上，一般在田野和山坡的草地上 蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力较强，因此只靠肺呼吸，就能满足在陆地上对氧气的需求 呼吸器官： 青蛙的生殖 蜥蜴的生殖 青蛙将卵产在水中 体外受精 生殖和幼体的发育离不开水 蜥蜴将卵产在陆地上 体内受精 卵外有坚硬的卵壳，卵内含有丰富的营养物质 生殖和发育摆脱对水环境的依赖 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物 1.爬行动物的肺比两栖动物发达，气体交换能力强，只靠肺的呼吸，就能满足爬行动物在陆地上对氧气的需求。 2.青蛙的卵产在水中而且在水中受精，而爬行动物的生殖和发育彻底脱离了水的限制。 与两栖动物相比，爬行动物才是真正的陆生脊椎动物，其原因是： 其他爬行动物 鳖 龟 蛇 鳄 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸 爬行动物主要特征 大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 牛 蛙 牛蛙原产于北美洲，作为水产品在我国被大量养殖，但常逃逸或被非法放生到野外，对本地两栖类、鱼类等的生存造成严重威胁，是危害严重的外来入侵物种。 银 环 蛇 我国常见的毒蛇有银环蛇、腹蛇、眼镜蛇、竹叶青蛇等。毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病。蛇还是鼠类等小型动物的天敌。 两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 鳖 鳖俗称甲鱼，头呈三角形，背甲卵圆形，四肢扁平。人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可以入药。 俗称变色龙，能捕食昆虫，其中包括危害林木的昆虫。 避役 练习与应用 一、概念检测 1. 请将左侧的动物和右侧与它有关的叙述用线连起来。 青蛙 体表覆盖角质鳞片 皮肤湿润，可辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 成体和幼体都生活在陆地上 蜥蜴 练习与应用 2. 蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？ 蛇虽然没有四肢，但是具有爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。因此，蛇属于爬行动物。 练习与应用 二、拓展应用 1.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”为什么现在有的稻田里听不到蛙声了呢？ 现在，许多稻田里都施用农药以防治害虫，保证水稻的产量，但却造成了环境污染，不利于青蛙的生存。另外，乱捕滥杀及多方面原因造成的水域面积缩减，也使得青蛙等两栖动物的种类和数量不断减少。 练习与应用 2. 科学研究表明，在2亿多年前，地球上的爬行动物非常繁盛，它们占据着那时的陆地、海洋和天空。在随后的1亿多年间，爬行动物都占有绝对优势，因而人们称那个时代为爬行动物时代。后来，这些爬行动物大多数都灭绝了。人们对它们灭绝的原因有不同的推测，请收集相关的资料，写一篇科普短文。 课堂小结 两栖动物 爬行动物 生活环境 皮肤和覆盖物 呼吸 生殖和发育 幼体水生，成体陆生或水生 皮肤裸露、湿润，无覆盖物 幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 一般体外受精；生殖和发育都离不开水 陆生或水生 干燥、粗糙，表面覆盖着角质的鳞片或甲 用肺呼吸 体内受精，生殖和发育摆脱了水的限制 课后作业 完成学法大视野本课时的习题。 $