1.1 传热比赛（教学课件）科学冀人版六年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕热传导规律展开，通过“勺子放入热水握勺柄的感受”情境提问导入，引导学生探究热从高温传向低温的规律，再通过三组对比实验（勺子传热、水温变化、材料传热快慢）构建知识脉络，形成学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，设计铁片烛油观察、水温变化曲线图记录、不同材料感温变色对比等实验，培养科学思维与科学观念，结合铁锅炒菜、热水袋捂手等生活实例体现态度责任，帮助学生联系生活，教师可通过实验操作和练习巩固提升教学效果。

1.传热比赛 冀人版六年级上册第一单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：知道热传导规律：热从高温物体传向低温物体，同一物体内热从高温部分传向低温部分。 科学思维：通过金属 / 塑料 / 木棒传热对比、冷水热水温度对比，自主发现变量与实验结果的关联。 探究实践：能设计、操作 3 组对比实验，观察热传导过程、冷热液体温度变化、不同材料传热快慢。 态度责任：感受热传导在生活中的广泛应用，学会运用科学知识解释生活现象，体会科学服务生活。 同学们，把勺子放在热水中，握住勺柄有什么感受？ 01 情境·问题 同学们，你知道为什么会变热吗？ 01 情境·问题 活动一：研究勺子冷热的变化 02 探究·实践 想一想，刚把金属勺子放进去，哪部分是热的，哪部分是凉的？ 活动一：研究勺子冷热的变化 02 探究·实践 同学们，我们可以如何设计实验来验证呢？ 活动一：研究勺子冷热的变化 02 探究·实践 热源：酒精灯 传热物体：直的铁片 传热现象：蜡烛 活动一：研究勺子冷热的变化 02 探究·实践 在锅的金属把儿上滴上蜡烛油，用炉火加热铁锅。 活动一：研究勺子冷热的变化 02 探究·实践 在热水杯子中斜放一根铝棒，上面贴上等距离的三张感温变色纸 活动一：研究勺子冷热的变化 02 探究·实践 同学们，通过观察你发现了什么呢？ 活动一：研究勺子冷热的变化 02 探究·实践 热是从温度低的地方传向温度高的地方。 活动二：水温的变化 02 探究·实践 把盛有热水的杯子放到盛有冷水的容器中，冷水和热水的温度会有什么变化？ 活动二：水温的变化 02 探究·实践 材料：大烧杯、锥形瓶、温度计、两支热水、冷水铁架台。 实验方法： 1、将大烧杯中装入适量的冷水，锥形瓶中放入适量的热水。 2、将锥形瓶放入大烧杯中，同时将两只温度计分别放入冷水和热水中，并悬挂在铁架台的支架上。 3、仔细观察温度计的变化情况，并及时记录。 活动二：水温的变化 02 探究·实践 同学们，通过观察你发现了什么呢？ 活动二：水温的变化 02 探究·实践 活动二：水温的变化 02 探究·实践 冷水慢慢变热，热水慢慢变冷，最终水温会变成相同的。 活动二：水温的变化 02 探究·实践 同学们，通过学习我们能得出什么结论呢？ 活动二：水温的变化 02 探究·实践 热能从温度高的物体传向温度低的物体；在同一物体中，热能从温度高的部分传向温度低的部分，这种传递热的方式称为热传导。 活动三：研究不同材料传热的快慢 02 探究·实践 同学们，不同的材料传热快慢一样吗？ 活动三：研究不同材料传热的快慢 02 探究·实践 假设：我认为不同的材料传热的快慢：相同□不相同□ 材料：形状、大小相同的铁棒，塑料棒、铝棒、木棒、玻璃棒、感温变色纸（或蜡烛） 活动三：研究不同材料传热的快慢 02 探究·实践 活动三：研究不同材料传热的快慢 02 探究·实践 同学们，你观察到什么现象呢？ 活动三：研究不同材料传热的快慢 02 探究·实践 铜棒→铝棒→铁棒→玻璃棒→木棒 活动三：研究不同材料传热的快慢 02 探究·实践 通过学习我们能得出什么结论呢？ 活动二：水温的变化 02 探究·实践 不同材料传热快慢不同。金属等传热性能相对强的物体称为热的良导体；塑料、木头、空气、水等传热性能相对弱的物体称为热的不良导体。 热的不良导体适合做隔热材料。 03 拓展·迁移 生活中有哪些传热现象呢，热又是如何传递的呢？ 03 拓展·迁移 用铁锅炒菜 炉火的热量先通过热传导传给铁锅，铁锅再通过热传导把热量传给菜，同时锅里的油会通过热对流让菜受热更均匀。 03 拓展·迁移 用热水袋捂手 热水袋里的热水温度高，手的温度低，热量通过热传导从热水袋传递到手上，让手变暖和。 03 拓展·迁移 烤箱烤面包 烤箱的加热管把热量传递给面包。 04 巩固·练习 不同材料传热快慢不同。金属等传热性能相对强的物体称为热的良导体；塑料、木头、空气、水等传热性能相对弱的物体称为热的不良导体。 热的不良导体适合做隔热材料。 一、填空 1.热能从温度______的物体传向温度______的物体；同一物体中，热能从温度高的部分传向温度低的部分，这种传热方式叫作________。 2.金属类材料传热速度快，属于热的________；木头、塑料、玻璃、空气、水传热慢，属于热的________。 04 巩固·练习 高 低 热传导 良导体 不良导体 一、选择 1.把金属勺子放入热水，勺柄慢慢变热，热传递方向是（ ） A. 勺柄→勺头 B. 勺头→勺柄 C. 双向同时传递 2.下列物体中，传热速度最快的是（ ） A. 铜棒 B. 木棒 C. 塑料棒 04 巩固·练习 A A $