4.14 发现常见工具的作用（分层作业）科学粤教粤科版一年级上册（新教材）

**基本信息** 分层清晰，基础巩固工具类型与技术关系等核心概念，能力提升侧重应用与探究，契合科学观念建构与探究实践培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|工具选择、用途及技术关系等核心概念|选择、填空、判断题直接考查，如剪刀用途填空巩固工具功能认知| |能力提升|工具应用、实验分析及综合评价|连线题匹配工具与场景，实验题通过取核桃仁过程分析工具效果，培养科学思维与探究实践能力|

4.14《发现常见工具的作用》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1．要裁剪圆形纸片，选用哪个工具更适合？（   ）。 A．小刀 B．剪刀 C．菜刀 2．下列说法正确的是（   ）。 A．人类不需要使用任何的工具 B．可以使用羊角锤拔钉子 C．扳手可以夹断铁丝 3．瑞士军刀这种组合工具不包括哪种工具（   ）。 A．刀具 B．开瓶器 C．剪刀 4．关于工具与技术的关系，下列说法不对的是（   ）。 A．工具就是人类在生产过程中用来加工制造的器具 B．人们可以利用技术来发明或改进工具 C．工具常常是物品，技术一般是方法，两者没有关系 二、填空题 5．我们在使用剪刀剪图案时，可以用 剪细叶、用 剪花边，用 剪曲线。 6．工具常常是一些 ，技术常常是一些 ，可以根据 来发明 。 7．对技术和工具的测试方法可以是 测试和 测试。 8．我们可以用 、 等工具观察岩石。 三、判断题 9．现在的工具已经很先进了，不会再有什么改进和发展了。( ) 10．收纳盒是整理收纳不需要的工具。( ) 11．我们生活中不需要工具，用双手就可以。( ) 12．在自制乐器时，使用剪刀等工具时要注意安全。( ) 13．剪树木有专用的剪刀，不同的剪刀用途不一样。( ) 【能力提升】 四、连线题 14．将左边的材料与右边的物品一一对应连接。               理发       剪纸      修理草坪、冬青 五、简答题 15．举三个我们日常生活中常用的工具并说一说它们的用途是什么？ 六、实验题 取核桃仁的实验过程如下： （1）不使用工具取核桃仁 （2）使用木棍、铁锤、砖块等工具取核桃仁 （3）用核桃夹取核桃仁 16．实验后，填写下表。 任务 使用工具情况 我的方法 效果 不使用工具 木棍、铁锤、砖块 核桃夹 17．评价取核桃仁的过程需要从哪些方面进行？（多选题） A．轻松 B．方便 C．省力 D．费劲 E．费时 18．从不使用工具到不合适工具再到合适工具，这个过程告诉我们 。 19．使用工具和不使用工具有什么不同？ 20．用木棍、砖块、铁锤敲起来很方便，但很容易 ；用 的方法，虽然慢，但用木棍碾压取出的核桃仁相对较完整一些。 参考答案 1．B 2．B 3．C 4．C 5．剪刀尖 花边剪刀 剪刀根部 6．物品 方法 技术 工具 7．模拟 实际 8．放大镜 手电筒 9．× 10．× 11．× 12．√ 13．√ 14． 15．老虎钳：用来起钉子或夹断钉子或铁丝。也可以连接铁丝。 羊角锤：拔钉子，钉钉子。 螺丝刀：拧转螺丝。（答案不唯一） 16． 掰、捏、摔、捶 费劲、费时 敲击、碾压 省力，核桃仁不完整 碾压 省力、省时 17.ABCDE 18.技术和工具都改可以不断改进 19.使用工具可以帮助我们省力、省时、方便或者轻松地完成工作 20.把核桃砸烂变成残渣 碾压 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $