2.2.1 无脊椎动物 课件 2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦无脊椎动物类群，系统呈现刺胞、扁形、线虫等类群的特征及代表动物，以昆明鱼化石引入脊椎与无脊椎动物区别，通过“鲍鱼鱿鱼是否为鱼”辨析，搭建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能、进化适应）、科学思维（比较分类）与探究实践，如用结构示意图体现功能适应，对比表格区分线虫与环节动物，设计涡虫再生实验。课堂小结表格化梳理知识，助力学生构建体系，教师教学更高效。

第二单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群 第一节　无脊椎动物 昆明鱼复原图 1999年元旦，我国古生物学家舒德干在整理、研究从云南澄江带回来的化石时，发现一块化石上的动物体长不足3厘米、形似鱼。这个动物身体呈S形，头部扎进泥沙里，尾部向上微微翘起。经测定，它生活在5.3亿年前。这就是后来举世闻名的昆明鱼，它具有脊椎动物的特征。正是这条“小鱼”，将已知最古老脊椎动物的记录向前推了约5000万年。 动物 无脊椎动物 脊椎动物 刺胞动物 鱼 扁形动物 线虫动物 环节动物 节肢动物 软体动物 …… 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 图中这两种动物的俗名中都有“鱼”，为什么说它们不是鱼呢？ 鲍鱼 鱿鱼 脊椎动物 无脊椎动物 动物 在自然界中，无脊椎动物的种类比脊椎动物的多。 像鲍（俗称鲍鱼）、枪乌贼（俗称鱿鱼）这样，体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。 像鱼这样，身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。 无脊椎动物 01 刺胞动物 水螅结构示意图 水螅 水螅的身体 辐射对称 小资料 辐射对称是指经过动物体的中央轴有多个切面能将身体分为两个相等的部分。 主要特征： 身体呈辐射对称； 体表有刺细胞； 有口无肛门。 无脊椎动物 01 刺胞动物 大多体长0.5~1厘米，身体呈辐射对称；有口无肛门。口周围伸展着细长的触手，用于探寻和捕获猎物，体表（特别是触手上）有攻击和防御的利器——刺细胞。 水螅生活在淡水中，大多数刺胞动物生活在海洋中，如海葵、海蜇等。 海葵 海蜇 小资料 涡虫 涡虫结构示意图 涡虫的身体呈 两侧对称 无脊椎动物 02 扁形动物 两侧对称是指经过动物体的中央轴只有一个切面能将身体分为左右相等的两部分。 无脊椎动物 02 扁形动物 血吸虫 绦虫 主要特征： 身体呈两侧对称； 背腹扁平； 有口无肛门。 涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称（也称左右对称），大多体长1~1.5厘米，腹背扁平。背面有两个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如血吸虫、绦虫等，它们的消化器官简单，生殖器官发达。 无脊椎动物 03 线虫动物 雄虫 雌虫 雌蛔虫的结构示意图 生殖器官 肛门 肠 口 角质层 主要特征： 身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门。 无脊椎动物 03 线虫动物 钩虫 秀丽隐杆线虫 雌虫长20~35厘米，雄虫比雌虫略短。 主要寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。 它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。 体表最外面是角质层，起保护作用。 消化器官简单，生殖器官发达。除了蛔虫，线虫动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫等。 无脊椎动物 04 环节动物 蚯蚓是环节动物，身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓的体壁有 发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动；肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。 体壁可分泌黏液且密布毛细血管，利于进行气体交换。 前端 环带 蚯蚓 沙 蚕 蛭 主要特征： 身体呈圆筒形，由许多相 似的体节构成； 多靠刚毛或疣足辅助运动。 无脊椎动物 05 节肢动物 触角 复眼 口器 前足 中足 气门 头部 腹部 后足 翅 胸部 单眼 蝗虫的呼吸 气门（体表）气体进出通道 气管（体内）：进行呼吸 气门 气门 身体分为头部、胸部和腹部三部分，每个部分又可分为若干节。 触角、足等附肢分节，头部有用于摄食的口器。 身体表面包裹着坚韧的外骨骼。蝗虫是一种昆虫，昆虫属于节肢动物。蜜蜂、蝉、蝴蝶、蚊、蝇等都是昆虫。除昆虫外，节肢动物还包括蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。节肢动物是种类最多的动物类群。 主要特征： 体表有坚韧的外骨骼； 身体和附肢都分节。 外骨骼能够起到保护和防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以蝗虫在发育过程中需要蜕皮。 无脊椎动物 05 节肢动物 昆虫的基本特征： 一对触角，三对足，一般有两对翅 昆虫纲 多足纲 蛛形纲 甲壳纲 无脊椎动物 软体动物 06 章鱼 乌贼 鲍 身体柔软，大多具有贝壳 无脊椎动物 棘皮动物 07 因体表有棘而得名 海星 海胆 海参 蛭会吸附在人的皮肤上吸取血液，它的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素。在医学上可以利用提取蛭素生产抗血栓药物。 蚯蚓可以疏松土壤；它排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力；它的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。 无脊椎动物与人类生活的关系 蝗虫啃食农作物，可引发蝗灾，会降低农作物产量甚至造成绝收。 蜜蜂为植物传播花粉，还可以酿蜜。 果蝇是经典的实验动物，许多重要的科研成果都与它分不开。 古话今议 《本草纲目》中有“蝉蜕”可入药的记载。成语有“金蝉脱壳”。这里的“蝉蜕”和“壳”是指昆虫的什么结构？ 分析讨论 从进化和适应的角度看无脊椎动物 分析讨论以下问题： （1）刺胞动物是辐射对称，扁体动物是两侧对称，这两种体形对于动物适应环境分别有什么优势？ 辐射对称造型仅有上下的差别，并无左右之分，两侧对称动物有前后、左右、背腹的区别。 辐射对称动物运动能力弱，两侧对称动物运动能力更强，对外界环境的反应更加迅速、准确。 辐射对称动物适应于固着或漂浮生活，两侧对称促进了动物头部化的产生，能让它们适应更复杂多变的环境。 （2）如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物？ 线虫动物 环节动物 有无体节 无体节 有环形体节 体表特征 体表光滑，有角质层 有刚毛或疣足 运动方式 靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动 靠刚毛或疣足辅助运动，运动时身体有粗细与长短的变化 （3）昆虫的外骨骼对其生存有什么意义？ 外骨骼的作用：不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发； 但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以蝗虫在发育过程中需要定期蜕皮。 （4）请查找资料说明从刺胞动物到扁形动物，再到环节动物、节肢动物是按照身体结构从简单到复杂的顺序排列的。 练习与应用 一、概念检测 1.判断下列关于动物生活环境、获取食物方式的叙述是否正确。 （1）刺胞动物生活在水中，其刺细胞可帮助捕获猎物。 （ ） （2）扁形动物寄生在人或动物体内，靠获取人或动物体内的养料生存。 （ ） （3）节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。 （ ） √ × × 练习与应用 2. 用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。 刺胞动物 扁形动物 软体动物 环节动物 线虫动物 节肢动物 棘皮动物 身体分节，体表多具有刚毛或疣足 有刺细胞 身体和附肢都分节 体表有棘 身体扁平，有口无肛门 大多有贝壳 体表有角质层，有口有肛门 练习与应用 二、拓展应用 1. 根据动物的体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。请查阅资料了解脊柱的作用。 2. 大雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么？如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？ 练习与应用 3.一些无脊椎动物具有很强的再生能力。例如，涡虫被切割后，各部分仍可再生为完整个体，下图所示的是涡虫后端被切除后的再生过程。请收集涡虫、水螅、蚯蚓等动物再生的相关资料，与同学交流。有条件的话，可以设计实验，尝试做一做。（实验结束后，要将动物放回适宜的环境中。） 课堂小结 动物类型 主要特征 常见动物 刺胞动物 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 水螅 、海葵 、海蜇 扁形动物 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 涡虫、吸血虫、绦虫 线虫动物 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 蛔虫、秀丽隐杆线虫 环节动物 身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动 水蛭、蚯蚓、沙蚕 节肢动物 体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节 蝉、蟋蟀、虾 课后作业 完成学法大视野本课时的习题。 Lavf57.62.100 www.aliyun.com - Media Transcoding Lavf57.62.100 $