专项提炼1 拼音与汉字&专项提炼2 词语与句子-【有一套】2025-2026学年二年级下册语文期末备考试卷（统编版·新教材）

桃战最高分©有一套 专项提炼一拼音与汉字 一、字音。 1.给下列加点字选择正确的读音，画“ 泛滥(làn nan) 绿荫(yin yin) 吹拂(fúf6) 香脆(cui chui) 花籽(zizhi) 蒸饺(zhen zheng) 密 召唤(zha0 zhào) 愣住(len leng) 稠密(zhou chou) 2.给下列句子中加，点的多音字选择正确的读音，并打上“V”。 (1)水面上漂(pia0piào)着一只漂(pia0piào)亮的纸船。 黑 (2)保洁员拿着扫(s0sào)帚在街上清扫(sǎ0sào)垃圾。 (3)司机倒(dàoddo)车时，不小心把一棵小树撞倒(dàodǎo)了。 (4)面对这场灾难(nannàn),所有人都很难(ndnnàn)过。 (5)尽(jin jin)管雨很大，大家还是尽(njin)量按时到了学校。 到二、字形。 1.“国”是 （结构)的字，笔顺规则是 。( )(填序号) ①三面包围 先里头后封口 ②全包围先外后内再封口 ③全包围 先里头后封口 ④三面包围」 先外后内再封口 2.连一连。 底 建 遮 厕 周 圆 冈 圈 迹 线 左下包围 左上包围 三面包围 全包围 3.看拼音，写词语。 xún zhǎo sen lin ZUó tian ta ran + jiào shi jué ding yǒng gan chuan toǒng 州额倚肾 语文·二年级·下册·第1页·共2页 4.读句子，根据拼音写字词。 yuan yi bi lǜ 如果你 可以躺在 的草地上拥抱 wen nuan ye zhi 的春天；可以在夏 的星空下编 彩色的 meng yù jing ling 相遇，和她一起做游戏。 5.照样子，变新字，再组词。 (1)例：专→（传）（传说）》 令→( )( 充→( )( ) 卖→( )( ) (2)例：哈→（合）（合作） 球→( )( ) 洲→( )( ) 浓→( )( ) (3)例：汁→（针）（指南针） 杨→( )( ) 板→( )( 环→( )( 三、字义。 1.查字典，填表。 除部首外 加，点字在词语中 加点字音序部首 字义 有几画 的意思（填序号） 头痛 ①疼；②尽情地；③悲伤。 ①撞击；②相遇；③没 碰面 有把握地试探。 2.给加，点字选择正确的解释。（填序号) 好：①表示程度深；②使人满意的（跟“坏”相对）；③友爱，和睦；④易 于，便于。 (1)外面的天气好热啊！ (2)这件事情真好办。 ( (3)今天放学的时候，洋洋和明明和好了。 ( (4)明天我们去秋游，希望明天是一个好天气。 ( 语文·二年级·下册·第2页·共2页 桃战最高分©8有一套 专项提炼二 词语与句子 一、词语积累。 1.照样子，写词语。 (1)例：柔软（两个字意思相近） (2)例：笑嘻嘻(ABB式) (3)例：整整齐齐(AABB式) (4)例：火红火红(ABAB式) 2.按要求写词语。 (1)形容高兴：哈哈大笑 (2)形容生气：怒气冲冲 (3)形容难过：痛哭流涕 (4)寓言故事：亡羊补牢 3.照样子，在括号里填上合适的词语。 (1)例：一（颗)露珠 一( )竹竿 一( )事情 (2)例：（赛）龙舟 ( )鞭炮 )月饼 (3)例：（快乐）的日子 )的空气 )的阳光 (4)例：快乐地（唱歌） 精心地( 飞速地( 二、先把下面的四字词语补充完整，再选择合适的词语填在横线上。 ()( )不舍 ()颜( )色 ( )居乐业 ()( )力尽 )人( 眉开眼() 1.公园的花坛里开满了 的花朵。 2.如今越来越多的贫困村摘掉了贫困帽，人们 ,过上了幸福的 生活。 语文·二年级·下册·第1页·共2页 三、给加点词选择正确的解释。（填序号）》 特别：①与众不同，不普通；②格外；③特地。 1.一想到明天就要去青岛，弟弟就特别兴奋。 2.队伍中，那个戴棒球帽的小男孩非常特别。 ( 3.爷爷回老家前特别交代：“过马路时，一定要注意安全！” 四、根据括号中的提示，用“·”在字的下方标出重音。 1.老师的教诲让我终生难忘。（什么让我终生难忘？) 2.老师的教诲让我终生难忘。（谁的教诲让我终生难忘？） 密 3.老师的教诲让我终生难忘。（老师的教诲让我怎么样？) 五、按要求完成句子练习。 1.照样子，把句子写具体。 例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 封 我们在草地上玩老鹰捉小鸡的游戏。 我们在草地上 玩老鹰捉小鸡的游戏。 2.照样子，把句子补充完整。 (1)例：森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。 是那么 是那么 线 (2)例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 我们班获得了这周的流动红旗，马老师 地把 这个好消息告诉了大家。 3.用加点的词语写句子。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他 们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母… ,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 语文·二年级·下册·第2页·共2页参考 专项提炼一拼音与汉字 1.lan yin fu cui zi zheng zhào leng chou 2.(1)piao picào(2)sàosǎo (3)daodǎo(4)nan nan (5)jinjin 二、1.② 2.} 3.寻找森林昨天突然教室决定 勇敢传统 4.愿意 碧绿温暖夜织梦与 精灵 5.示例：(1)岭山岭统传统续继续 (2)求央求州神州农农具 (3)场广场饭米饭坏好坏 三、1.T扩7①P石8② 2.(1)①(2)④(3)③(4)② 专项提炼二词语与句子 一、1.示例：(1)明亮伙伴寻找 (2)黑沉沉白花花甜蜜蜜 (3)干干净净反反复复 (4)雪白雪白碧绿碧绿 2.示例：(1)兴高采烈眉开眼笑 (2)火冒三丈暴跳如雷 (3)泪如雨下心如刀割 (4)刻舟求剑坐井观天 3.示例：(1)根件(2)放 吃 (3)清新温暖(4)打扮奔跑 二、恋恋五六安筋疲引注笑 1.五颜六色2.安居乐业 三、1.②2.①3.③ 四、1.老师的教诲2.老师3.终生难忘 五、1.示例：欢快地 2.(1)示例：天空湛蓝鸟儿欢快 (2)示例：高兴极了欢天喜地 3.动物园里的猴子调皮极了荡秋千 和同伴打闹嬉戏朝人们做鬼脸 专项提炼三课内阅读 一、1.风光不与四时同2.宋杨万里 3.莲叶荷花六月对西湖景色的赞美 4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 二、1.③②①2.②3.②①④ 42 RJ·语文二年级下·参考答案 答案 4.因为没有了太阳，就没有了光明和温暖， 庄稼不能生长，人类和动物也没法活 下去。 三、1.妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的 托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。 2.萨沙最初不解为何雨衣要给自己，认为自 己是最弱小的；听了妈妈的话后，他不愿 做最弱小的，想法从“被动接受保护”转变 为“主动保护弱小”，于是去守护野蔷薇。 3.①妈妈把雨衣递给托利亚，托利亚又把雨 衣给了萨沙。②萨沙用雨衣遮住了野蔷 薇花。 4.因为萨沙用实际行动保护了比自己更弱 小的野蔷薇，用行动证明自己不是最弱小 的。“不是最弱小的”指主动关心、保护弱 小者，便拥有了责任与担当，不再是最弱 小的。 专项提炼四课外阅读 一、1.(1)V(2)V 2.(1)②(2)④ 3.喜爱、赞美 二、1.3蹲数打起睁开发现叫 2.①月亮像个银盘②惊慌③不再惊慌， 而是激动 3.小青蛙终于看清了，是大雁们排成一个 “一”字，正从圆月亮中间飞过，圆月亮就 好像被锯成了两半儿。③ 专项提炼五积累运用与课文理解 2 二、1.急时有人帮 2.不知细叶谁裁出二月春风似剪刀 3.太阳出来了蝉叫了青蛙也叫起来了 4.敬老踏秋赏菊 三、1.V2.×3.V4.V5.×6.V 四、1.②2.②3.②4.①5.②6.② 专项提炼六口语交际与写话 -、1.(1)③ （2)示例：小朋友，你好呀！我一个人玩有 点儿孤单，咱们一起玩吧，好吗？ 5