河南安阳市安阳县2025-2026学年第二学期八年级期末学情调研 生物

2025 - 2026学年第 二 学期八年级期末学情调研 生物参考答案 一、选择题（共20分） 1-5 DBCBB 6-10 CDAAC 11-15 DCADB 16-20 ACADC 二、非选择题（每空一分，共30分） 21（6分）(1）原始大气 氨、氢气、甲烷和水蒸气等 （2）原始海洋（3）有机小分子（4）无机小分子 有机小分子 22（6分） (1）藻类 根、茎、叶 (2）苔藓 (3）输导（4）果皮 (5）果皮 23（6分）(1）目、科、属、种 （2）就地保护 生态系统 （3）基因 遗传 （4）植树造林；禁止乱砍滥伐；通过休牧、轮牧等方式对天然草地进行优化配置；制定和执行有关保护栖息地的法律法规；减少对环境或水的污染；等等（合理即可） 24（5分）(1)2 (2）捕食 （3）分解者 （4）鹰 （5）自我调节 25（7分）（1）能 （2）生产者 多于 （3）分解者 C （4）增加水草数量（或减少小鱼数量等）（合理即可） 简单 学科网（北京）股份有限公司 $下列分析错误的是 ( A.调查初期桦尺蛾都为浅色 色 B.桦尺蛾出现深色属于可遗传变异 C.据图分析可知浅色桦尺蛾必定灭绝 时间年 D.桦尺蛾数量变化是自然选择的结果 图17-2-8 八年级生物试卷第1页(共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 4.在从古猿到人的演化过程中,具有次定意义的阶段是 A.学会制造和使用工具 B.四肢行走转变成两足直立行走 C.从树栖生活转变到地面生活 D.在群体生活中产生了语言 5.如图阶(一)-1演化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊 猫、棕熊和浣熊之间亲缘关系的认识,你认为和大熊猫亲缘 1000切华前 关系最近的动物是 2500万年前 A.小熊猫 B.棕熊 C.浣熊 4000切年前 共同的组先 D.大熊猫 6.根据生物的形态结构、生理功能等特征,将生物划分为不同的分类等级。下列等级 中的生物所具有共同特征最多的是 ) A.门 B.界 C.目 D.纲 7.蕨类植物门下的植物是最古老的陆生植物。在生物发展史上,距今35000万~ 27000万年的泥盆纪晚期到石炭纪时期,是蕨类最繁盛的时期,为当时地球上的主 要植物类群。下列不属于蕨类植物的作用的是 ( A.可用于园林绿化和盆栽观赏 B.部分蕨类植物的嫩叶可作为蔬菜 C.大量的古代蕨类植物形成了煤炭 D.花粉可制成中药,用于治疗疾病 8.诗词是我国的文化瑰宝。以下选项中诗句所描写的植物属于被子植物的是( A.红桃初着花,娇艳映朝霞 B.池塘水藻生,绿意满池洼 C.阶前苔藓翠,雨后更清新 D.古松立山巅,傲岸历霜华 9.无脊椎动物种类繁多,与人类生活的关系密切。下列动物与人类关系的叙述,对应 错误的是 ) A.昆虫-传播疾病,都是害虫 B.蜈蚣-可以入药,治疗疾病 C.蚯蚓-疏松土壤,增加土壤肥力 D.软体动物-富含蛋白质和维生素 10.据记载,一只阿尔达布拉象龟的寿命为267年,是目前已知全球范围内最长寿的龟 类之一,也被誉为世界最长寿的动物之一。下列关于龟的叙述,错误的是( ) A.龟的壳能防止水分散失 B.龟的受精卵外有卵壳保护 C.龟在幼年时期可用鳃呼吸 D.阿尔达布拉象龟为变温动物 11.高山上敏捷机警的雪豹、森林中悠然漫步的亚洲象、飞翔的蝙蝠…这些都是哺 乳动物下列叙述错误的是 () A.胎生、哺乳大大降低了幼崽的死亡率 B.哺乳为幼崽成长提供了优越的营养条件 C.哺乳动物通过神经系统感知食物和敌害 D.体温不断变化,增强了对环境的适应能力 八年级生物试卷第2页(共6页)》 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 12.建立东北虎繁育中心保护东北虎,建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类, 将捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施,分别属于() A.迁地保护、迁地保护、法制教育和管理 B.就地保护、就地保护、法制教育和管理 C.迁地保护、就地保护、法制教育和管理 D.就地保护、迁地保护、法制教育和管理 13.我国的三北防护林是一项规模空前的生态建设工程被誉为“世界林业生态工程之 最”。下列叙述错误的是 () A.植树造林只是为了获取大量的木材B.植树造林能够防风固沙和保持水土 C.植树造林能维持大气中的碳氧平衡D.植树造林能够调节气候和净化空气 14.肉苁蓉有“沙漠人参”之美誉,具有很高的药用价值一般生长在河西走廊的沙地、 干涸河床等处,若将它移植到南方则不能生长。这一现象说明 ( ) A.生物能影响环境 B.生物不能适应环境 C.环境能适应生物 D.生物的生存依赖一定的环境 15.文人墨客借诗词歌赋抒发情怀,讴歌大自然,有些还蕴含着一定的生物学知识。 下列诗句中能反映生物因素对生物影响的是 () A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 B.仓充鼠雀喜,草尽兔狐愁 C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 16.“千里之堤,溃于蚁穴”说明了 () A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.生物与环境互不干扰 17.“阳春布德泽,万物生光辉。”这说明生态系统中的能量的最终来源是 A.植物 B.人 C.太阳 D.微生物 18.在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,乌龟能吃鲫鱼和草鱼苗。下列能反映池塘中生物 关系的食物链是() A.水草 鲫鱼 乌龟 B.水草-草鱼苗 -乌龟 C.草鱼苗 鲫鱼 乌龟 D.螺蛳 -鲫鱼 乌龟 19.在生态系统中,各种生物的数量和所占比例总是相对稳定的,这是因为 A.人工控制 B.生物与生物之间相互制约 C.生产者总是数量最多的 D.生态系统具有一定的自我调节能力 20.创建国家卫生城市,让城市天更蓝、山更绿、水更清。下列做法中不利于改善城市 环境的是 () A.工业废水处理达标后才能排放 B.不乱扔废电池避免重金属污染 八年级生物试卷第3页(共6页) S扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP C.生活垃圾随意丢弃或就地焚烧 D.多植树种花从而扩大绿地面积 二、非选择题(本题共5个小题,30个空,每空1分,共30分) 21.(6分)图17-1-3是美国科学家斯坦利米勒为研究生命起源的化学进化过程而 设计的一个模拟实验装置图。据图回答下列问题。 抽汽空装 冷凝装置 图17-1-3 (1)C处模拟的是 其主要成分为 (2)A处模拟的是 (3)实验分析测得B处有多种 产生。 (4)这个实验表明在原始地球条件下 生成 是可能的。 22.(6分)地球上的生物种类繁多,它们形态各异,在生态系统中扮演着重要角色。请 根据以下特征描述,回答相关问题。 (1)某类生物主要生活在水中,它们的光合作用不仅为其他水生生物提供食物和 氧气,还是大气中氧的主要来源。诗人曾用“日出江花红胜火,春来江水绿如 蓝”来形容它,它是 ,其结构上的主要特点是没有 的分化。 (2)在潮湿陆地环境中,常密集生长成绿色地毯状的 植物,体 形矮小且具有假根。其叶片结构特殊,常被用于监测空气污染。 (3)蕨类植物可以长得较高大的主要原因是其根、茎、叶内具有 组织。 (4)松、杉、柏等树木的种子裸露,没有 包被,这类植物被称为裸 子植物。它们大多植株高大,叶片多呈针形或鳞形,以适应干旱和寒冷环境。 (5)我们日常生活中接触到的粮食(如水稻、小麦)、水果(如苹果、桃)和绝大多数 绿色开花植物,它们的种子外层有 包被,属于植物界中最高 等、分布最广的被子植物。 八年级生物试卷第4页(共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 23.(6分)阅读下列材料,回答问题。 材料一三江源国家公园是我国正式设立的首批国家公园之一。公园内有种子 植物832种,分属50科231属;有野生脊椎动物310种,隶属于32目75科,其中哺 乳类62种、鸟类196种、两栖类7种、爬行类5种。保护三江源国家公园的生物多 样性对于维护我国生态安全、促进人与自然和谐共生等方面具有重要意义。 材料二三江源地区生态系统不稳定,草地退化问题突出。植物种类和数量的减 少,导致野生动物栖息地破碎化,阻碍了不同区域的同物种群体间的基因交流。 设立国家公园后,通过休牧、轮牧等方式对天然草地进行优化配置,提高了植被覆 盖度;对雪豹、藏原羚等物种建立了迁移廊道,使它们破碎化的栖息地连成片。 (1)材料一提到的四个生物分类等级按照从大到小的顺序依次是 (2)三江源国家公园的设立,属于保护生物多样性措施中的 ,从 根本上来说保护的是 的多样性。 (3)材料二中,对雪豹、藏原羚等物种建立迁移廊道,可促进不同区域的同物种群 体间的 交流,减少近亲繁殖,提高了野生动物适应环境变化的能 力,同时也可以丰富生物的 多样性。 (4)三江源地区生态系统不稳定,草地退化问题突出。我们可以采取 (答出一点即可)等措施来保护生物的栖息环境。 24.(5分)图20-4-2为某农田生态系统部分组成成分之间的关系示意图。回答 问题。 太阳能 食草籽鸟 昆虫 食虫 禾谷类 图20-4-2 (1)图中有 条食物链。 (2)鹰与食虫鸟之间的关系是 (填“捕食”或“竞争”)。 (3)除图中所示组成成分外,该生态系统的生物部分还应有 (4)如果为了消灭害虫,在禾谷类上喷洒难降解的有机磷农药,则体内有毒物质最 多的是 (5)由于农田周边的树木被砍伐,食虫鸟的数量骤减,昆虫数量剧增而造成农作物 八年级生物试卷第5页(共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 减产。这说明生态系统所具有的 能力是有一定限度的。 25.(7分)为了使同学们更直观地理解生态系统的组成部分和其中的能量流动,学校 开展了“设计并制作生态瓶”的实践活动,请结合下面的实践任务表回答下列 问题。 环节 具体内容 实践目标 运用所学知识,设计并制作生态瓶,使其尽可能维持较长的时间 (1)同学们选择了水草、小鱼、河水、河泥等来制作生态瓶,该生 选择生物种类 态瓶 (填“能”或“不能”)组成一个完整的生态 系统。 学 (2)向瓶中放入水草,水草属于生态瓶中的 ,且数量应 生物数量的确定 (填“多