Unit 4 We can do it! 语法精讲精练（暑假预习专用）（讲义）-2026-2027学年外研版（三起）英语六年级上册

外研版六年级上册 Unit 4 We can do it! 语法精讲精练（暑假预习专用） 单元主题：勇于尝试、动手实践、解决问题。本单元围绕“能力、尝试、做事步骤、克服困难”展开，核心掌握情态动词can/can’t表能力、First/Next/Then/Last步骤顺序句型、try one’s best固定用法、if条件状语从句四大核心语法，学会描述自身能力、做事流程与处事态度。 第一部分 单元知识小锦囊（预习必背） 一、核心必会词汇（能力与实践主题） try 尝试 best 最好的 problem 问题 worried 担忧的 easy 容易的 hard 困难的；努力地 clever 聪明的 invention 发明 help 帮助 make 制作 二、单元核心固定搭配（考试高频） 1. try one’s best 尽某人最大努力 2. solve problems 解决问题 3. feel worried 感到担忧 4. do it by oneself 自己做 5. easy and fun 简单又有趣 6. make new things 制作新物品 三、单元核心基础句型 1. I can do it! 我能做到！ 2. I can’t do it. It’s too hard. 我做不到，它太难了。 3. I will try my best. 我会尽我最大努力。 4. First, cut the paper. Next, stick it. 首先剪纸，接下来粘贴它。 5. If you try hard, you can do it. 如果你努力尝试，你就能做到。 第二部分 核心语法精讲（单元重难点） 语法点一：情态动词can/can’t 表能力（单元基础核心） 核心用法：本单元基础语法，用于表达个人具备或不具备某项能力，贴合“勇于尝试、能做某事”的单元主题。无人称、数的变化，适配所有人称。 固定句型结构（必考） 1.肯定句：主语 + can + 动词原形 + 其他. （某人会/能做某事） 2.否定句：主语 + can’t + 动词原形 + 其他. （某人不会/不能做某事） 3.一般疑问句：Can + 主语 + 动词原形 + 其他? 肯定回答：Yes, 主语 + can. 否定回答：No, 主语 + can’t. 核心规则：can/can’t 后必须接动词原形，禁止加s、ing、to等变形。 经典例句 1.I can make a new invention. 我可以制作一个新发明。 2.She can’t solve this problem. 她解决不了这个问题。 语法点二：顺序副词 First/Next/Then/Last（流程描述必考） 核心用法：用于描述动手制作、做事的先后步骤，是本单元写作、情景问答高频考点，贴合单元动手实践主题。四个词汇按固定顺序使用，条理清晰。 词义与用法排序 First 首先 → Next 接下来 → Then 然后 → Last 最后 答题关键：描述完整流程必须按以上顺序，每句开头首字母大写，后接完整动作句子。 经典例句 First, get some paper. Next, fold it. Then, colour it. Last, show it. 首先拿纸，接下来折叠，然后涂色，最后展示。 语法点三：固定短语 try one’s best 尽最大努力（高频句型） 核心结构：try one’s best to do sth. 尽力做某事 人称对应变化（必考） I → my my best；You → your your best； He → his his best；She → her her best 经典例句 I will try my best to solve the problem. 我会尽力解决这个问题。 语法点四：if 引导条件状语从句（单元进阶重难点） 核心用法：用于表达假设条件，贴合“努力就会成功”的单元主旨，遵循小学阶段核心规则主将从现。 核心规则：主将从现 1. if引导的从句（条件）用一般现在时 2. 主句（结果）用一般将来时 / 含情态动词can/will 经典例句 If you try hard, you can do it. 如果你努力尝试，你就能做到。 语法点五：单元高频易错点（预习必避坑） 1.can后永远接动词原形，切忌出现can does/can doing等错误形式。 2.顺序副词必须按 First→Next→Then→Last 固定顺序，不可颠倒。 3.try one’s best 中形容词性物主代词必须随主语变化，不能混用。 4.if从句遵循主将从现，从句不用将来时，主句可用can/will表结果。 5.can的一般疑问句回答，必须用can/can’t，不能用do/does作答。 暑假单元预习总结 本单元四大核心必考知识点，暑假预习务必吃透： 1. 情态动词can/can’t：掌握表能力的肯定、否定、疑问句式，牢记后接动词原形，问答统一； 2. 顺序副词：熟练运用First、Next、Then、Last描述做事、制作步骤，写作高频好用； 3. try one’s best：掌握物主代词随主语的变化，熟练运用尽力做某事句型； 4. if条件句：熟记“主将从现”基础规则，读懂、会写简单的条件逻辑句子。 第三部分 语法点对点专项练习 一、用所给动词的适当形式填空（聚焦can/can’t用法） 1.I can ________ (make) a small toy by myself. 2.She can’t ________ (solve) this difficult problem. 3.Can you ________ (help) me with my invention? 4.They can ________ (try) their best to finish the work. 5.The boy can ________ (do) it well if he tries hard. 二、单项选择（全语法混合考查） ( )1.___,we prepare some tools.Then we start to make things. A. First B. Next C. Last ( ) 2. I will try ________ best to overcome the difficulty. A. me B. my C. I ( ) 3. If you ________ hard, you can do many things well. A. try B. will try C. trying ( ) 4. —Can you make a new invention? —________ A. Yes, I do. B. Yes, I can. C. No, I don’t. ( )5.He _____ finish the work alone.It’s too hard for him. A. can’t B. can C. will ( ) 6. ________, we stick the paper. Last, we colour it. A. First B. Next C. Then 三、选词填空（顺序副词专项） 选词：First Next Then Last 1. ________, wash your hands before working. 2. ________, take out your paper and pens. 3. ________, draw your picture carefully. 4. ________, show your work to your classmates. 四、句型转换（语法拔高必考题型） 1. I can solve this problem.（改为否定句） I ________ ________ this problem. 2. I can make a new toy.（改为一般疑问句并作肯定回答） —________ you ________ a new toy? —Yes, I ________. 3. If you try hard, you can do it.（翻译成中文） ________________________________________ 五、连词成句（巩固单元核心句型） 1. best, I, my, try, will (.) 2. do, it, you, can (!) 六、根据中文提示补全句子（情景运用） 1. 别担心，我可以做到。 Don’t worry. I ________ ________ it. 2. 首先，我们应该尽自己最大的努力。 ________, we should ________ our best. 参考答案与详细解析 一、动词适当形式填空 1. make 解析：情态动词can后接动词原形。 2. solve 解析：can’t为can的否定形式，后依旧接动词原形。 3. help 解析：Can引导一般疑问句，主语后用动词原形。 4. try 解析：can无人称数变化，后接动词原形。 5. do 解析：情态动词can后统一使用动词原形。 二、单项选择 1. A 解析：后文出现Then（然后），说明此处是第一步，用First（首先）。 2. B 解析：固定搭配 try my best，主语I对应形容词性物主代词my。 3. A 解析：if条件状语从句遵循主将从现，从句用一般现在时，动词用原形try。 4. B 解析：Can引导的一般疑问句，答语必须用can/can’t保持一致，不能用do/don’t。 5. A 解析：根据后句“太难了”，可知无法独自完成，用can’t（不能）。 6. C 解析：步骤顺序：First→Next→Then→Last，后半句为Last，此处用Then。 三、选词填空 1. First 2. Next 3. Then 4. Last 解析：严格遵循做事流程顺序，贴合单元步骤描述语法考点。 四、句型转换 1. can’t solve 解析：can变否定直接加not，后面动词保持原形不变。 2. Can; make; can 解析：情态动词提前构成一般疑问句，问答人称、动词保持一致。 3. 如果你努力尝试，你就可以做到。 五、连词成句 1. I will try my best. 2. You can do it! 六、补全句子 1. can do 2. First; try 学科网（北京）股份有限公司 $