第三单元毫米、分米和千米（单元自测练习卷）-2026-2027学年人教版三年级上册数学

**基本信息** 人教版三年级上册第三单元“毫米、分米和千米”单元复习卷，通过生活情境与实际问题结合，强化量感、运算能力及应用意识，适配单元核心知识巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|10题/24分|单位换算（如2米=20分米）、实际测量、生活应用（如健康步道剩余距离）|结合“健康步道”“国家速滑馆”等真实场景，考查量感与单位换算| |选择|7题/14分|单位比较（如最接近6分米的长度）、位置关系（如两家距学校距离）|设置“牛奶盒配吸管”等生活化选项，培养推理意识| |解决问题|5题/29分|路程计算（步数×步长）、拼接重叠问题（木板拼接长度）|设计“锯木条段数与次数”等综合性问题，体现应用意识与数学思维|

2026-2027学年人教版三年级上册第三单元毫米、分米和千米测试卷 一、用心思考，正确填写。（共24分） 1．在括号填上合适的长度单位。 课桌大约高8( )。      长江全长约6300( )。 一把三角尺约厚2( )。    操场跑道一圈长400( )。 2．除了“米、分米、厘米、毫米”，我还知道的长度单位有：( )。 3．我会填。 2米＝( )分米         3分米＝( )厘米 40毫米＝( )厘米       100毫米＝( )分米 6分米＝( )毫米       5千米＝( )米 4.每天早晨，李老师都要绕着小区里周长500米的绿地走6圈锻炼身体，李老师每天早晨走( )千米。 5．天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。一名杰出的游泳运动员，每天训练量高达15千米。一个游泳池长50米，如果游1千米，需要游( )个来回。 6.( )厘米( )毫米 ( )毫米 7.社区到学校的“健康步道”长2千米；小明走了1500米，还剩( )米。 8.量一量，填一填。 9.国家速滑馆冰面区域的速滑赛道一圈长400米，滑了2圈就是( )米，再滑( )米就是1千米。 10．把两块长8dm的短木板拼接成一块长木板，重叠钉在一起的部分是20cm。这块长木板的长度是( )dm。 2、 反复比较，合理选择。（共14分） 1．在下面的长度中，最接近6分米的是（ ）。 A．5厘米 B．58厘米 C．66厘米 2．下图中这盒牛奶需要配（ ）长的吸管。 A．8厘米 B．1分米 C．18厘米 3.以下长度单位是从大到小排列的是（      ）。 A．千米、米、毫米、厘米 B．分米、米、厘米、毫米 C．千米、米、厘米、毫米 4.下面长度中与30米相等的是（    ）。 A．300厘米 B．300分米 C．3千米 5.小明家、小红家都在学校所在的江洲路上，小明家距学校2000米，小红家距学校3000米，他们两家相距（    ）。 A．1000米 B．5000米 C．可能是1千米，也可能是5千米 6.下面物品中长度最接近1分米的是（ ）。 A．一块新橡皮 B．一支新粉笔 C．一支新铅笔 7.小明家离学校有1千米，他走了550米，还要走（ ）米才到学校。 A．50 B．450 C．1560 三、仔细推敲，判断正误。（共5分） 1.学校教学楼高约14千米。( ) 2.21毫米＋79毫米＝10分米。( ) 3.1000米的公路比1千米的山路长。( ) 4.5个200毫米是1米．    ( ) 5.千米、米、分米、厘米、毫米之间的进率都是10。( ) 四、一丝不苟，细心计算。（共28分） 1.我会仔细算。（8分） 54÷9＝     42÷7＝      350－60＝     80＋340＝ 36÷6＝     72－9＝     20÷5＝     3000＋1000＝ 2.脱式计算。（12分） 45÷（5＋4）            80－（48－17）            7×8－9            50－4×8 3.看图列式计算。（8分） （1） （2） 5、 走进生活，解决问题。（共29分） 1.一枝铅笔用去8厘米，还剩10厘米，这枝铅笔原来长多少厘米？合多少毫米？（5分） 2.李铭走一步的距离大约是58厘米，他从家到学校用了5分钟一共走了750步，他家到学校的距离大约是多少米？（6分） (1)这道题要求的是（ ）。（请选择正确答案的序号） A．路程 B．速度 C．时间 (2)解决这个问题用到的数量关系是： 。 (3)列式解答。 3.淘气四次扔铅球的成绩如下。（6分） 第一次 第三次 第四次 成绩 1米2分米 98厘米 1米32厘米 （1）扔得最远的一次成绩是（ ），扔得最近的一次成绩是（ ）。 （2） 请你把这四次成绩按照从远到近的顺序排列。 4.王岚上学从家到学校有2千米的路程。（6分） ①从王岚家到超市走了600米，从超市到学校还要走多少米？ ②如果王岚上学中午回家吃饭，下午再去学校，每天要走往返两次，王岚一天共走多少千米？ 5.一根长为2分米的木条，要把它锯成长为5厘米的小段，可以锯成几段？一共要锯几次？（6分） 参考答案： 一、用心思考，正确填写（24 分） 1.分米；千米；毫米；米 2.千米 3.2 米＝20分米 3 分米＝30厘米 40 毫米＝4厘米 100 毫米＝1分米 6 分米＝600毫米 5 千米＝5000米 4. 500×6=3000米 =3千米 5. 1 千米 = 1000 米，一个来回： 50×2=100米， 1000÷100=10 6. 2厘米8毫米 42毫米 7. 2 千米 = 2000 米， 2000−1500=500米 8. 以实际测量为准 9. 400×2=800米；1 千米 = 1000 米， 1000−800=200米 10.20cm=2dm，8+8−2=14dm 二、反复比较，合理选择（14 分） 1.B（6 分米 = 60 厘米，58 厘米最接近） 2.C（牛奶盒高度不足 1 分米，吸管要更长） 3.C 4.B（30 米 = 300 分米） 5.C（两家在学校同侧相距 1000 米，两侧相距 5000 米） 6.B（新粉笔约 1 分米） 7.B（1000-550=450） 三、仔细推敲，判断正误（5 分） 1.×（教学楼不可能 14 千米） 2.×（21+79=100 毫米 = 1 分米≠10 分米） 3.×（1000 米 = 1 千米，长度相等） 4.√（200×5=1000 毫米 = 1 米） 5.×（千米和米进率是 1000） 四、一丝不苟，细心计算（28 分） 1. 口算 54÷9=6 42÷7=6 350−60=290 80+340=420 36÷6=6 72−9=63 20÷5=4 3000+1000=4000 2. 脱式计算 45÷(5+4) =45÷9 =5 80−(48−17) =80−31 =49 7×8−9 =56−9 =47 50−4×8 =50−32 =18 3. 看图列式 （1）（72-36）÷4=9（个） （2）总长 20 米，用去 8 米，剩下平均分 2 段： (20−8)÷2=12÷2=6（米） 五、走进生活，解决问题（29 分） 1.总长：8+10=18（厘米） 18 厘米 = 180 毫米 答：原来长 18 厘米，合 180 毫米。 2.(1) A (2) 每步长度 × 步数 = 总路程 (3) 58×750=43500（厘米） 43500 厘米 = 435 米 答：家到学校大约 435 米。 3.统一单位： 1 米 2 分米 = 120 厘米，98 厘米，1 米 32 厘米 = 132 厘米 (1) 最远：1 米 32 厘米；最近：98 厘米 (2) 从远到近：1 米 32 厘米＞1 米 2 分米＞98 厘米 4.2 千米 = 2000 米 ① 2000−600=1400（米） 答：还要走 1400 米。 ② 往返两次即走 4 个 2 千米： 2×4=8（千米） 答：一天共走 8 千米。 5.2 分米 = 20 厘米 段数：20÷5=4（段） 锯的次数 = 段数 - 1：4−1=3（次） 答：可以锯 4 段，要锯 3 次。 学科网（北京）股份有限公司 $