河南平顶山市汝州市2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025~2026学年下学期期末质量检测参考答案及评分标准 七年级语文 一、积累与运用（共23分） 1.(1)①遨；②g。(2分) (2)将“忧心仲仲”修改为“安贫乐道”、“高洁傲岸”或者“怡然自得”中任一个成语即可。(2分) (3)作为新一代青年，我们一定会接过传承中华文化的火炬，将中华文明发扬光大。（意思对 即可，2分)（共6分） 2.①苔痕上阶绿；②草色入帘青；③不畏浮云遮望眼；④自缘身在最高层；⑤会当凌绝顶；⑥一览 众山小；⑦山重水复疑无路；⑧柳暗花明又一村。（每空1分，共8分。有错该空不得分） 3.(1)示例一：选择①。理解：真正的孝，是无论在什么境遇下，都能让父母感到安心。比如，我 们努力学习，不让父母为我们的学业过分担忧，也是一种让父母安心的孝。 示例二：选择②。理解：孝顺不仅仅是供养父母，更要让他们心情愉悦，尊重他们的意愿。比 如，多倾听父母的想法，不顶撞他们，就是“乐其心，不违其志”。 示例三：选择③。理解：我们的生命和身体是父母给予的，珍惜自己、爱护身体、健康成长，不 让父母操心，这便是孝行的开端。 (能准确解释名言大意1分，能结合自己的理解进行合理阐释2分，共3分。言之成理即可得分) (2)我的看法：我不完全赞同小语的观点。虽然努力学习、为未来打好基础确实是当下最重 要的事，但尽孝不能等长大以后才开始。孝体现在日常的点滴中：认真学习、管理好自己的生 活，不让父母操心是孝；在父母劳累时递上一杯茶、陪他们说说话也是孝。我们可以在做好学 习本职的同时，用自己力所能及的方式去关爱父母，这才是新时代青少年应有的担当。 (观点明确1分，能结合生活实际进行辩证分析2分，共3分。如有其他合理看法，亦可酌情 给分) (3)示例一：奶奶眯着眼穿针，试了几次都没成功。我接过针线，学着她平日的样子，把线头 抿了抿，对准针眼，轻轻一送。线穿过了，奶奶笑开了花：“还是我孙儿眼神好！”那笑容，比窗 外的阳光还暖。 示例二：爸爸加班的夜晚，我梢悄走进厨房，笨手笨脚地煮了一碗面。当他推开家门，看到桌 上热气腾腾的面条时，先是一愣，随即疲惫的脸上绽开了笑容，一把将我搂进怀里：“我的孩 子，长大了。” (能抓住一个具体的细节，如动作、神态、语言等进行描写，2分；语言通顺、情感真挚1分。共 3分。字数明显不足可酌情扣分)（共9分） 二、现代文阅读（共27分） (一)(16分) 4.①王奶奶在墙根下种花，牵牛花爬满南墙，成为小区一景；③王奶奶生病住院，邻居张阿姨主 动帮忙浇花；④王奶奶病愈出院，感谢张阿姨并坚持照料牵牛花；⑤物业公司准备清理花墙， 街坊邻居联名请求保留。（每点1分，共4分。意思对即可得分） 5.运用了动作描写（或：细节描写）。“弯着腰”“扶着墙”“轻轻地拨弄”“小心翼翼地拔出来”等 一系列动作，生动传神地写出了王奶奶照料牵牛花时的细致、专注，表现了她对牵牛花的珍爱 之情。（点出手法1分，具体分析3分，共4分。言之有理即可得分） 6.①引出下文对牵牛花独特生命力的具体描写；②与《爱莲说》形成类比，表明虽所托之物不 同，但托物言志的手法相通；③借莲花的“出淤泥而不染”引出对牵牛花平凡朴实品格的赞 美；④丰富了文章的文化意蕴，增强了文学色彩。（每点1分，答出四点中的三点即可给满 分，共4分) 七年级语文答案第1页（共3页） 7.“一墙牵牛花”指的是王奶奶种的那面爬满牵牛花的墙，它是全文叙事的核心意象。“满园人 间情”包含三重意蕴：一是王奶奶默默种花、无私奉献的精神之美；二是街坊邻居在王奶奶生 病时主动帮忙、在花墙面临拆除时联名请求保留的邻里温情；三是牵牛花顽强绽放所象征的 坚韧顽强的生命力。（意思对即可得分，共4分） (二)(11分) 8.D(3分) 9.这句话表现了沈渊坚韧不拔的毅力和无私奉献的精神。他身上表现出的“坚韧不拔的毅 力”，正如文本二第③段所说，“锲而不舍，金石可镂”一即使身体遭受高温灼伤的痛苦，他 仍然坚持在地下长时间工作，从未退缩；他身上表现出的“无私奉献的精神”，正如文本二第 ④段所赞颂的“为了科学事业甘愿牺牲个人健康甚至生命”一一他明知高温和辐射对身体的 危害，仍然义无反顾地投身于地球隧道工程，将一生奉献给了地心探索事业。（能够点出精 神品质，结合文本一、文本二相关观点回答即可得分。共4分) 10.这句话是沈渊一生探索精神的总结，表达了人类对突破自然极限、探索未知世界的永恒追 求。从“被重力束缚”来看，人类天然地受制于地球引力和生存环境，探索地心和太空都需 要克服巨大的自然障碍。从“我愿意做第一个挣脱它的人”来看，沈渊明知这项工程充满危 险、被人质疑，甚至付出了健康的代价，但他仍然义无反顾地去做。这种“不盲从权威，坚信 自己的科学判断的质疑精神”和二十年如一日在地下工作的“坚韧不拔的毅力”，正是文本 二所论述的科学探索者必备的品质。这句话告诉我们：科学探索往往需要有人敢于做“第 一个”，即使前路充满未知和风险，也要勇往直前。沈渊用他的一生，诠释了什么是真正的 科学探索精神。（意思对即可，共4分) 三、古诗文阅读（共15分） 11.C(2分) 12.我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不被沾染，经过清水的洗涤却不显得妖媚。(2分) 13.表达了作者对当时社会追逐富贵、趋炎附势风气的感慨和讽刺。“牡丹之爱，宜乎众矣” 句，表面上在说爱牡丹的人多，实则暗指社会上追求荣华富贵的人多，而像自己一样具有高 洁品格的人少。（情感态度2分，具体分析1分，共3分。意思对即可得分） 14.相同点：都运用了衬托手法。甲文用“菊之隐逸”“牡丹之富贵”衬托“莲之君子”，突显莲花 的与众不同；乙文写兰花“不可得而亲，不可得而疏”，以其清高孤傲的品性衬托君子之风。 (点出“衬托”得2分，结合文本具体分析各1分，共4分。有其他答案，只要言之成理亦可 酌情给分) 15.示例：迎秋而开、不与桃李争春、一枝独秀。《爱莲说》运用托物言志的写作手法，作者通过 赞美莲的高洁品质表达自己不慕名利、洁身自好的人生态度：诗歌《紫薇花》以紫薇花不与 桃李争春、独自在秋天开放的特点，托物言志，抒发了作者不趋炎附势、独立自重的思想情 感。（意思对即可得分，共4分) 四、整本书阅读（共5分） 16.示例：(1)他们生活的社会环境不同。保尔生活在俄国革命时期，旧制度已开始瓦解，保尔 从小就接受了红色教育；祥子生活在民国初期，革命刚开始，他来自农村，作为一个人力车夫 接受不到革命的教育和熏陶。这样的社会环境造就了两种完全不同的人生态度。②他们的 性格不同，理想追求不同。保尔的理想是将共产主义事业发扬光大，他遇到挫折与磨难，虽 然也气馁过，但是他具有钢铁般的意志和毅力，能够战胜困难。祥子的理想是买一辆属于自 己的洋车，做一个独立的劳动者。前期他憨厚能干、坚韧好强、以劳动为本分，但是在经受 次次的打击之后，他丧失了对生活的信心，自甘堕落。 (2)示例：保尔·柯察金在筑路的过程中，双脚被冻伤，持续发烧好几天，依然挣扎着工作。 在瘫痪、失明的情况下，他没有向命运低头，而是克服重重困难，拿起笔来，以顽强的毅力开 七年级语文答案第2页（共3页） 始写作，用新的方式继续战斗。保尔·柯察金拥有钢铁般的意志，让我敬佩。 (紧扣两部名著的具体情节，想象合理，人物形象把握准确，故事完整，语言流畅，回答内容 符合题意要求即可得分，共5分。) 五、作文（共50分） 17.作文评分标准： 项目 内 容 语 言 结 书 写 类 别 构 思想感情健康， 类 立意深刻， 文从字顺， 结构严谨， 字迹工整， (46~50分) 内容充实， 语言准确生动 层次清楚 书写规范， 中心突出 卷面整洁 二类 思想感情健康， 内容具体， 文从字顺， 结构完整， 字迹工整， 书写规范， (40~45分) 中心明确 表达较好 层次较清楚 卷面较整洁 三类 思想感情健康， 语言通顺， 字迹清楚， (35~39分) 内容尚具体， 病句少 结构完整 有少量错别字， 中心基本明确 少量涂改 思想感情基本健康， 字迹潦草， 四类 内容不够具体， 语言基本通顺， 病句不太多 结构基本完整 错别字较多， (30~34分) 中心不够明确 卷面不整洁 字迹潦草， 五类 思想感情基本健康， 内容不具体， 语言不够通顺， 结构不够完整 不易辨认， (20~29分) 中心不明确 病句较多 错别字较多， 卷面不整洁 六类 思想感情不健康， 字迹难辨认， 语言不通顺， (0~19分) 内容混乱， 病句很多 结构不完整 错别字多， 中心不明确 卷面很不整洁 说明：1.坚持三人独立评卷。 2.作文满分的比例掌握在5%左右。 3.以下四项有一项突出者，可酌情加14分，加到满分50分为止。 ①感情特别真挚感人，对自然、社会、人生有独特感受。 ②立意新颖、深刻。 ③构思巧妙。 ④有文采。 4.卷面不整洁、字体严重潦草者扣1一3分；没写题目扣2分。 注：开放性试题，允许有不同意见，只要言之成理即可给分。概括性试题应有不同的表达语言， 答出要意即可。 七年级语文答案第3页（共3页） 2025～2026学年下学期期末质量检测 七年级语文 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 亲爱的同学们：七年级下学期学习之旅即将结束，我市某学校七年级“语文之光”文学社，准备开展以“明德修身·托物言志·科学探索”为主题的期末读书分享会。现在该文学社邀请你根据分享会的情况，帮助他们解决问题。 【任务一：积累筑基·在修身中立德】 一、积累与运用（共23分） 1．生活处处皆语文，语文时时现生活。请你根据下面题目的要求，帮助“语文之光”文学社的同学完成下面问题。（共6分） 卷首语：走进语文园地，走近历史文化。一个民族的传统文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传，接续奋斗而来。从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物都曾经留下自己的足迹：潜心贯注的吕蒙士别三日，当刮目相看；忧心忡忡的刘禹锡，身居陋室，读书弹琴；游历齐鲁的杜甫远望泰山，壮志凌云；①áo //// 游太空的杨利伟归途惊心动魄，圆满完成任务；修②葺 //// 茅屋的瑶族老人，知恩图报，朴实真诚…… 他们伟大的精神，如迸溅的火花，照亮了我们前行的路。作为新一代的青少年，我们应该 //// 。 （1）文学社的同学在书写卷首语时，文段中有不会写的字用拼音代替，加点字的读音也存有疑惑，请你帮助他们补充完整。（2分） ①áo //// 游 ②修葺 //// （2）文段中画横线句子中的成语使用不恰当，请你帮忙写出修改意见。（2分） 忧心忡忡的刘禹锡，身居陋室，读书弹琴…… （3）本次读书活动，同学们收获满满，纷纷拿起手中的生花妙笔表达自己参加活动的感想。请你结合语段内容和自身实际，将上面最后一段横线处的句子补充完整。（2分） 2．在分享会上，文学社社长想用一段包含古诗文的话作总结发言，请你帮他补充完整。（8分） 同学们，古往今来，无数仁人志士将自身品格寄寓于外物：周敦颐借莲之“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表达自己洁身自好的情操；刘禹锡在《陋室铭》中写道“① //// ，② //// ”，借陋室之景展现安贫乐道的情趣；王安石《登飞来峰》中的“③ //// ，④ //// ”，则告诉我们只要站得高就能望得远，不被眼前困难所阻挡。 在科学探索的征程上，我们需要的正是这种勇往直前、不断追求真理的精神。正如杨利伟在《太空一日》中所展现的那种严谨与从容；像杜甫在《望岳》中吟咏“⑤ //// ，⑥ //// ”一样，不断攀登人生的高峰。最后，让我们用陆游《游山西村》中的“⑦ //// ，⑧ //// ”来共勉：人生路上纵有重重困境，也终将迎来新的转机！愿大家“斯是陋室，惟吾德馨”（刘禹锡《陋室铭》），在知识的海洋中扬帆远航！ 3．在读书分享会的“家风传承”专题环节，同学们围绕“孝老爱亲，传承家风”这一主题展开了深入交流。请你参与其中，完成以下任务。（9分） （1）【品名言，悟孝道】活动中，同学们分享了关于“孝”的名言警句。请从下面三则名言中任选一则，简要说说你对“孝”的理解。（3分） ①事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——《庄子·人间世》 ②孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记·内则》 ③身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经》 我选择第 //// 则（填序号）。我的理解： //// （2）【辩情境，明担当】讨论中，有同学分享了这样一个情境：小语同学觉得，自己现在的主要任务是学习，等将来长大工作了、挣了钱，再好好孝顺父母。对此，你赞同他的观点吗？请结合生活实际，谈谈你的看法。（3分） 我的看法： //// （3）【写细节，传家风】活动最后，文学社准备编辑一本“家风故事集”，向同学们征集“我与家人的温情瞬间”。请你模仿七年级下册第三单元“抓住细节”的写法，写一个100字左右的细节片段，记录下家中最能体现“孝”或“爱”的一个场景。（3分） 示例：父亲嘱咐我时，我看见他满是皱纹的手缓缓摩挲着那张旧照片。那手背上青筋凸起，像干裂的河床，指尖的茧子硬得发黄。可就在触摸照片的瞬间，他的动作忽然变得极轻极缓，仿佛怕惊扰了照片里沉睡的时光。 我的写作： //// 【任务二：阅读鉴赏·在文本中寻志】 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成4—7题。（共16分） 一墙牵牛花 李汉荣 ①每天早上，我都看见这墙牵牛花。它们爬满了整面南墙，绿意葱茏，繁花点点。红的、紫的、蓝的、粉的，一朵朵小喇叭似的花儿，迎着朝阳绽放。花瓣薄如蝉翼，晶莹剔透，在晨露的映衬下，宛如天边的云霞洒落在人间。 ②这墙牵牛花，是楼下王奶奶种的。王奶奶七十多岁了，老伴去世得早，儿女都在外地工作，一个人住在这栋老居民楼的一层。她没有别的嗜好，就是在墙根下种些花花草草。春天撒下种子，夏天便是满墙的繁花。街坊邻居们从这儿经过，都忍不住多看几眼。孩子们更是喜欢，放学后总要围着花墙跑几圈。 ③我曾问她：“王奶奶，您为什么种这么多牵牛花呀？”她笑呵呵地说：“好看呗！你看看，这一墙花，多精神！每天早上太阳一出来，它们就吹起了‘小喇叭’，好像在说：‘起床啦，新的一天开始啦！’”她顿了顿，又说：“再说了，这墙光秃秃的，怪冷清的。种上花，大家看着高兴，我心里也舒坦。” ④王奶奶的话朴实得如同这牵牛花本身。我不禁想起了《爱莲说》中的名句：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”牵牛花虽没有牡丹的雍容华贵，没有梅花的傲雪凌霜，也没有莲花的“出淤泥而不染”，但它有着自己独特的生命力——只要有阳光和土壤，它就能顽强地生长，毫不吝啬地绽放，把美丽和芬芳奉献给每一个路过的人。 ⑤那是一个夏天的清晨，我照例早起晨练，路过这墙牵牛花时，发现了王奶奶。她正弯着腰，一只手扶着墙，另一只手在花叶间轻轻地拨弄着什么。走近一看，原来她正在为牵牛花除草。有几棵杂草混在花丛中，她小心翼翼地将它们拔出来，生怕弄伤了花根。晨光洒在她花白的头发上，镀上了一层金色的光晕。 ⑥“王奶奶，您起得真早！”我上前打招呼。 ⑦“老了，睡不着了。”她直起腰，擦了擦额头的汗，笑着说，“这牵牛花啊，是最好伺候的花，可也最懂得回报人。你对它好一点，它就开满整面墙给你看。”她指着旁边一株开得正盛的紫红色牵牛花，说：“你看这朵，前天还是个花骨朵呢，今天就开得这么精神了！” ⑧我顺着她手指的方向看去，那朵牵牛花确实格外娇艳，花瓣上还挂着晶莹的露珠，在晨光的照射下闪闪发亮。 ⑨去年秋天，王奶奶生了一场大病，住进了医院。那几天，牵牛花似乎也失去了生气，叶子有些发黄，花儿也开得稀稀拉拉的，没有了往日的繁盛。邻居张阿姨主动承担起浇花的任务，每天早晚各浇一次水。她说：“王奶奶一辈子侍弄这些花，咱们不能看着它们枯了。” ⑩一个月后，王奶奶出院了。当她看到那墙牵牛花依然顽强地开着时，眼眶湿润了。她对张阿姨说：“谢谢你啊，要不是你，这些花早就枯了。”张阿姨摆摆手说：“您种花，不也是为了让大家高兴嘛！咱们街坊邻居，本来就应该互相帮衬。” ⑪王奶奶病愈后，身子骨大不如前，但仍坚持每天照料这些花。她说：“只要我还能动，就一定要伺候好这些花。它们陪了我这么多年，是我的老伙计了。” ⑫前不久，小区要进行外墙粉刷，物业经理说要把这墙牵牛花清理掉。消息传来，街坊邻居们都急了。大家联名写信，请求保留这面花墙。物业经理被大家的热情感动了，最终同意保留这些花，并在粉刷时加以保护。 ⑬那天，王奶奶听到这个消息，脸上的皱纹都舒展开了，笑成了一朵花。她对我说：“你看，这花，不光我喜欢，大家都喜欢呢！” ⑭牵牛花的花期很长，能从夏天一直开到深秋。每当我看到这墙繁花，就会想起王奶奶弯着腰在花丛中除草的身影，想起她朴实的话语，想起街坊邻居们一起为保住花墙而奔走的情景。这些平凡的人，平凡的事，平凡的花，却让我看到了生活中最动人的力量——那种默默奉献、不计得失的精神，那种邻里守望、相互扶持的温情，那种坚韧顽强、积极向上的生命力。 ⑮一墙牵牛花，满园人间情。 （选自《人民日报》2024年8月12日，有删改） 4．阅读全文，请按照事件发展的顺序，补全下面的情节脉络。（4分） ① //// 。→②“我”与王奶奶交谈，得知她种花是为了让大家高兴。→③ //// 。→④ //// 。→⑤ //// 。→⑥花墙被保留下来，王奶奶很高兴。 5．从描写的角度，赏析文中画横线的句子。（4分） 她正弯着腰，一只手扶着墙，另一只手在花叶间轻轻地拨弄着什么。走近一看，原来她正在为牵牛花除草。有几棵杂草混在花丛中，她小心翼翼地将它们拔出来，生怕弄伤了花根。 6．第④段中，作者为什么联想到《爱莲说》中的名句？请结合上下文简要分析。（4分） 7．文章结尾说：“一墙牵牛花，满园人间情。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） （二）阅读下面两个文本，完成8—10题。（11分） 【文本一】 地球大炮（节选） ①“落日六号”地航飞船的失事，使地心探险计划暂时中止了。但沈渊没有放弃。他坚信，人类应该向地心进发，就像向太空进发一样。 ②四十岁那年，沈渊提出了一个大胆的方案：利用核爆炸在地壳中制造一条贯穿地球的隧道，让飞船可以自由往返于地心。这个设想被当时的科学家称为“沈渊的疯狂”。没有人相信在地球内部挖一条隧道是可能的——地幔的温度高达数千摄氏度，地核的压力能把任何物质瞬间压成薄饼。但沈渊说：“三百年前，也没有人相信人类能登上月球。” ③工程开始了。整整二十年，沈渊几乎住在地下。他穿着特制的密封服，在接近熔岩的温度中工作，一次就要在地下待上几个月。他的同事回忆，沈渊每次从地下返回地面，皮肤都会被高温烤得通红，要休养好几天才能恢复。有人劝他休息，他说：“地心在等我们。” ④五十岁那年，灾难降临了。隧道掘进到地核边缘时，一场意外的大规模岩浆侵入摧毁了大部分工程设施，上百名工人遇难。政府叫停了整个项目，沈渊被视为“不惜人命追求疯狂的罪人”。但沈渊没有辩解。他只说了一句：“工程可以停，但人类的探索不能停。” ⑤六十岁，沈渊重新启动了工程。这一次，他改进了密封材料，发明了新的冷却系统，重新设计了隧道结构。他在隧道里铺设了磁悬浮轨道，让飞船可以像子弹一样被加速射向地心。整个工程耗尽了国家的财力，也耗尽了沈渊的一生。 ⑥七十岁那年，贯穿地球的隧道终于贯通了。人们把它叫作“地球大炮”。从南极到北极，只需要四十二分钟。更重要的是，人类终于可以乘着飞船深入地心，去探索那个从未有人类涉足的禁区。沈渊站在隧道入口，头发全白了，脸上的皱纹像地壳的褶皱。他看着那艘即将下潜的飞船，只说了一句话：“我终于把你们送到地心门口了。” ⑦沈渊七十八岁那年去世。去世前，他的身体已经被多年的辐射和高温严重损害，几乎无法站立。但他坚持要再去一次地心。“让我再看它一眼。”他对他的女儿沈静说。沈静扶着他乘上飞船，最后一次穿越地球隧道。在地心附近，飞船的通讯设备突然失灵了。沈静以为父亲出了意外，拼命呼叫，却听到沈渊虚弱但满足的声音：“孩子，我看见了。地心……真美。” ⑧沈渊死后，人们在他的遗物中发现了一张泛黄的字条，上面写着：“如果人类注定要被重力束缚在地球上，那么我愿意做第一个挣脱它的人。” （节选自刘慈欣《地球大炮》，有删改） 【文本二】 科学探索需要怎样的精神 ①人类对未知世界的探索从未停止。从麦哲伦的环球航行到阿姆斯特朗的月球漫步，从哥伦布发现新大陆到屠呦呦发现青蒿素，每一次科学的突破，都离不开探索者身上所具备的宝贵品质。 ②科学探索需要质疑精神。亚里士多德曾说“吾爱吾师，吾更爱真理”。伽利略不顾教会的反对，坚持“两个铁球同时落地”的观点，正是因为他不盲从权威，敢于用实验去检验前人的结论。如果没有这种质疑精神，许多重大的科学发现可能都会被埋没。 ③科学探索需要坚韧不拔的毅力。两千多年前的司马迁遭受宫刑，但他没有放弃，最终完成了史学巨著《史记》；当代科学家南仁东为了建造“中国天眼”，在贵州大山里一待就是二十二年，从壮年走到暮年，终于让中国射电天文走在了世界前列。正如荀子所言：“锲而不舍，金石可镂。” ④科学探索还需要无私的奉献精神。诺贝尔为了研制炸药，多次将自己置于危险之中，弟弟也在实验中丧生，但他从未退缩。中国的“两弹元勋”邓稼先，隐姓埋名二十八年，将一生献给了祖国的核事业，临终前对身边的人说：“不要让人家把我们落得太远。”正是这种精神，支撑着他们在艰难的条件下取得举世瞩目的成就。 ⑤当然，科学探索也意味着可能要面对失败和牺牲。沈括在《梦溪笔谈》中记载了许多古代工匠的探索，其中有成功也有失败；但失败并没有阻止他们继续前进的脚步。今天，当我们享受科学带来的便利时，更应该记住那些为科学探索付出心血甚至生命的人们。 （有删减） 8．下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是 （3分） A．文本一第②段中“沈渊的疯狂”这一称呼，说明当时科学界普遍对他的设想持否定态度，为后文工程的艰难埋下伏笔。 B．文本一第⑥段对沈渊外貌的描写——“头发全白了，脸上的皱纹像地壳的褶皱”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了他为探索事业付出的艰辛。 C．文本二第③段列举司马迁和南仁东的例子，论证了科学探索需要坚韧不拔的毅力。 D．文本二第⑤段认为，科学探索中失败和牺牲是无法避免的，因此我们应该放弃那些风险过大的科学项目。 9．文本一第③段写道：“他的同事回忆，沈渊每次从地下返回地面，皮肤都会被高温烤得通红，要休养好几天才能恢复。”请结合文本一和文本二，分析这句话表现了沈渊怎样的精神品质？（4分） 10．文本一第⑧段中，沈渊在遗言中写道：“如果人类注定要被重力束缚在地球上，那么我愿意做第一个挣脱它的人。”请结合两个文本的内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成11—14题。（共11分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】兰之味，非可逼①而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲②无所，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖⑤也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？ （节选自张大复《梅花草堂笔记·兰》） 【注释】①逼：靠近。②氲氲（yūn yūn）：指香气弥漫。③瑞：祥瑞。④体兼彩：具备多种颜色。⑤肖：相似。 11．下列句子中，对加点词的解释不正确的一项是（2分） A．可爱者甚蕃（蕃：多） B．濯清涟而不妖（濯：洗） C．香远益清（益：益处，好处） D．盖在有无近远续断之间（盖：句首发语词，表示推测或解释原因，相当于“大概是因为”） 12．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 13．甲文中“牡丹之爱，宜乎众矣”一句，蕴含着作者怎样的感慨？请结合上下文分析。（3分） 14．甲、乙两个文段在描写手法上有何相似之处？请结合具体内容简要分析。（4分） （二）阅读诗歌《紫薇花》，完成第15题。（4分） 紫薇花① 唐 杜牧 晓迎秋露一枝新，不占园中最上春②。 桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人③。 【注】①紫薇花：夏季开花，开谢相续，花期长达三四个月。②上春：早春。③艳阳人：指在艳阳春天里开的花。 15．《紫薇花》一诗中的紫薇花有哪些特点？ 试结合《爱莲说》的写作手法，分析本诗歌抒发了作者怎样的思想情感？（4分） 四、整本书阅读（共5分） 16．本学期，我们在老师的指导下读完了《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》。在本次期末读书分享会上，“语文之光”文学社的同学邀请你任选下面一个读书任务，分享自己的阅读感受。（5分） （1）两部文学作品中，很多人物都经历磨难，结果却不尽相同。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历重重磨难，最终成功；《骆驼祥子》中，祥子最终却走向了精神的衰亡。请根据作品内容，分析产生这两种不同结果的原因。 （2）请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语、结合所选人物的故事写一段话，分享你的阅读感受。（100字左右） 备选人物：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 冬妮亚（《钢铁是怎样炼成的》） 备选词语：震撼 敬佩 惋惜 喜欢 【任务三：表达交流·在写作中抒怀】 五、作文（50分） 17．期末读书分享会结束之际，同学们被七年级下学期丰富的学习内容所感动，他们纷纷表示，要用最美丽的笔触抒发内心最真挚的情怀。请阅读下面的材料，根据要求任选一题进行写作。（50分） （1）草木有灵性，万物皆可师。“岁寒，然后知松柏之后凋也”，挺拔的松柏教会我们坚韧；“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，清幽的菊花教会我们淡泊；“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，不畏严寒的梅花教会我们坚贞；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，亭亭玉立的莲花教我们以高洁……它们或许平凡，却蕴含着不平凡的道理。 其实，生活中，也总有一些事物以其独特的方式，给我们以精神的启示和人生的力量。一帘细雨瞬间平息猛烈的狂风，一抹微笑无声融化心灵的冰雪，一盆洗脚水悄然让辛劳的母亲泪水盈眶，这是真、善、美的力量；细小的溪流汇成了浩瀚的江河，弱小的水滴穿透了坚硬的岩石，渺小的蚂蚁抱团冲出了火墙的包围，这是日积月累、锲而不舍、同舟共济的力量……它们或许微小，却折射出耀眼的光芒。 请你以“______的力量”为题，写一篇托物言志的记叙文或散文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②通过具体事物的描摹来抒发感悟，表达意图明确；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）习近平总书记说过：“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”神舟飞天、蛟龙入海，科研人员以勇攀高峰的决心，实现了飞天入海的梦想。而在学习生涯中，梦想有时是学会一项新技能，有时是对自己进步的期许，有时是一群人共同的追寻…… 请以《我的逐梦之旅》为题目，写一篇记叙文，叙写自己的故事。 要求：①内容具体，有真情实感；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $