浙江省杭州市萧山区2025-2026学年第二学期三年级语文学科素养评价

2025学年第二学期三年级语文学科素养评价 (时间：80分钟) 卷首语：带上你的好奇心出发吧！请仔细审题、认真作答。 识字与写字 等级 1.大自然以天地为卷，书写诗画江南。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 (1)将上面句子正确、工整地抄写在下面方格内。 (2)全卷书写整洁，字迹规范、端正，不使用修改液等涂改工具。 2.行走江南，处处美景。请在语境中根据拼音写词语。 在轻柔的wei feng( )中，ur( )可以瞧见几只yànzi ）掠过湖面，飞入guang cai du6mù( )的春光里。 夏日1i1fn( ),夕阳西下，hong tong tong( )的 huo shao yun )在天边铺开绚烂的画卷。入夜了，昆虫在草丛中 qièqièsiyi( )。大自然ning jing( )又美好。 3.下列加点字的读音，有错的一项是( )。 A.笨重(bn)打碎(sui)B.差(cha)异匀称(chen) C.胸脯(pú) 官吏(11) D.脊背(jǐ) 凶相(xiang) 4.下列词语选项中，书写完全正确的一项是( )。 A.洒落辨论 B.恼怒 乱篷篷 C.功击逆风 D.秘密 没精打采 5.读一读，选择正确的读音或词语，画上“√” (1)暴风雨前，空气变得沉闷(menmèn);暴风雨后，空气格外 (清新清爽)，让人忍不住深呼吸。 三年级语文第1页（共6页）】 (2)夜晚，我躺在草地上，（仰望瞭望）星空，看见群星闪烁。我 不禁（感动感叹）道：“这真是一个奇妙的世界。” 6.下列选项中，加点字词意思解释不正确的一项是( )。 A.兔走触株（跑） B.迟日江山丽（春日） C.冀复得兔（希望） D.小溪泛尽却山行（但是） 7.请将下面的词语补充完整，并根据要求写一写。 ①无()无()②邯郸()()③津津( )() ④杞人()()⑤莺()燕( )⑥五谷( )( (1)仿照“①”的词语结构，我再写两个： (2)这些词语中，属于寓言故事的是 (写序号)，这样的 词语，我再来写一个： 8.学以致用，根据要求完成下列题目。 (1)注意加点字，照样子写一写。 “可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 “太好了！中国队获得了团体冠军！”小乐 (2)小明今天请假了，请你把王老师的话转述给他听。 王老师说：“我明天外出培训，请假的同学周三来我办公室改作业。” (3)下面句子有两处错误，请用修改符号在原句上完成修改。 蚕宝宝三只在盒子里一动不动，似乎好像已经吃饱了桑叶。 阅读与鉴赏 等级 9.日积月累，请将下面的句子补充完整。 （1)荷叶 ,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘 之间 。 这么多的白荷花，一朵有一朵的 。美极了！ (2)小华做错事后主动承认了错误，老师微笑着鼓励他：“ 善莫大焉。”同学们都说学校新借来的机器狗很神奇， 小亮亲眼看了才相信，这真是“ ,耳听为虚。” 三年级语文第2页（共6页） 读书，真是一件有趣的事情。让我们亲近阅读，爱上阅读！ (一)节日的味道 ①我们的传统节日，从年头走到年尾，串起了中国人的浪漫。 ②春节一过，元宵就来到眼前。元宵节最是热闹。大街上，锣鼓“咚 咚”敲起来，舞龙舞狮的队伍穿街而过，把快乐洒了一地；公园里，挂 满了各式各样的花灯，有憨态可掬的免子灯，有亭亭玉立的荷花灯，还 有转个不停的走马灯，让人看得眼花综乱：回到家里，一家人围坐着过 元宵，咬一口汤圆，软软糯糯、甜甜蜜蜜一这就是团圆的味道。 ③二月二，龙抬头。人们敬龙祈雨，盼一年的风调雨顺。春龙拾首， 漫野东风里都是向上的生气。 ④“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这诗句多传神啊！雨丝 细细密密地落下来，像老天爷在轻轻叹气。远山朦朦胧胧的，柳条湿漉 (1ù)漉地垂着，连空气都变得软绵绵的。清明扫墓本是悲哀的事，可 对孩子来说，清明是游春，一路上采映山红，摘新蚕豆，做个麦哨吹半 天，玩得不亦乐乎。 ⑤五月五，端午到。端午节，不仅要包粽子、吃“五黄”、赛龙舟， 很多地方还有佩戴香囊(ndng)的习俗。今年端午节，奶奶教我怎么做 香囊。我们先准备好绸布、彩绳，还有艾草、丁香等香料。接着，把绸 布对折缝成小口袋，在顶端留一个小口。然后，将香料轻轻塞进去，让 口袋变得鼓鼓囊囊的。最后，缝好袋口，在底下挂上流苏，在顶端穿上 彩绳。一个散发着清香的端午香囊就做好了一这是五月里的芬芳祝福。 ⑥每一个节日都像一颗糖，甜在嘴里，也甜在心里。等下一个传统 节日来敲门，我们再去尝尝—那是什么味道呢？ 10.借助关键语句可以概括一段话的意思。读第2自然段，我找到段落关 键语句是 0 11.小诚和小文展开了学习讨论，请联系上下文，补充他们的对话。 小诚：从 的雨丝 的远山、 的垂柳中， 我体会到清明时节雨纷纷的特点；而“欲断魂”“轻轻叹气”等词， 又让我感受到 0 小文：文中说，孩子们采映山红， 尽享 清明踏春的快乐。清明，既思念故人，更珍惜当下。 三年级语文第3页（共6页） 12.在第5自然段中，奶奶教我做香囊，请给下面的操作步骤排序。 ()把绸布对折缝成小口袋 ()将香料轻轻塞进去，让口袋变得鼓鼓囊囊的 ()准备好绸布、彩绳，还有艾草、丁香等香料 ()在顶端留一个小口 ()缝好袋口，在底下挂上流苏，在顶端穿上彩绳 13.除了传统文化节日，我还知道很多传统文化常识。比如，“文房四 宝”是指 ；“雅人四好”是指 二。（填序号） A.梅兰竹菊 B.笔墨纸砚 C.琴棋书画D.风花雪月 14.下列有关短文的理解，不正确的，项是()。 A.文中“把快乐洒了一地”一句中的“洒”字，把舞龙舞狮的欢快、奔 放毫无保留地表达出来。 B.我知道包粽子、吃汤圆、赛龙舟都是端午节的风俗。 C.“漫野东风里都是向上的生气”写出了万物复苏、充满活力的春天。 D.读完短文，我明白了传统节日里藏着中国人对美好生活的期盼和热爱。 (二)蝉与妈蚁 ①夏天，火热的太阳炙烤着大地。在树梢上的阴凉处，蝉舒服地躺 在一片树叶上，开心地唱着歌儿：“知了—知了一” ②忽然，他发现从远处的小路上匆匆忙忙走过来几只小蚂蚁，每只 妈蚁都背着一个大口袋，汗水顺着他们的脸颊直往下淌。 ③蝉好奇地低下头问道：“小蚂蚁，你们这是干什么去呀？大热天 的，怎么不好好儿休息？” ④妈蚁们停了下来，告诉蝉：“我们在准备过冬的粮食呢。” ⑤“什么？准备过冬的粮食？”蝉大笑起来，“现在才夏天，距离 冬天还早着呢！歌歌吧，像我这样唱唱歌，多好啊！” ⑥ 妈蚁们 ⑦“真是一群傻家伙！”蝉哼了一声，又接着唱起歌来。 ⑧整个夏天，整个秋天，蝉只顾着唱歌，什么也没千。而妈蚁们呢？ 在秋天填满了整个粮仓。 ⑨冬天到了，大雪覆盖了整个世界。小动物们都躲进了温暖的家里， 开始享用自己准备的食物。蝉又冷又饿，颤颤巍巍地来到妈蚁的洞口乞 讨：“小蚂蚁，开开门，给我点儿东西吃吧。” 三年级语文第4页（共6页） ⑩一只蚂蚁打开门，说：“蝉先生，当我们辛勤劳动的时候，你千 什么去了？” ⑩蝉结结巴巴地说：“我…我只顾着唱歌了。” ②蚂蚁笑着说：“那时你在唱歌，那么现在你就去跳舞吧！”说着， 他“砰的一声”关上了大门。 ③蝉没有找到吃的。没过多久，这只可怜的蝉就活活饿死了。 15.面对蝉的嘲笑，蚂蚁们会怎么做？请补充第6自然段的内容。 16.梳理故事的主要内容，补全下图。 舒服地躺着 开心地歌唱 夏天 秋天 填满 C 整个粮仓 17.蚂蚁笑着说：“那时你在唱歌，那么现在你就去跳舞吧！”下列对 这句话的理解，最准确的一项是()。 A.因为蝉又冷又饿，蚂蚁让蝉去跳跳舞，暖和一下。 B.蚂蚁在讽刺蝉夏天只顾玩乐，没有储备过冬粮食。让蝉跳舞去吧， 表示蚂蚁拒绝帮助懒惰的蝉。 C.蝉跳舞很好看，蚂蚁想要蝉通过跳舞换取过冬的粮食。 18.这则寓言故事主要告诉我们一个什么道理？() A.夏天天气炎热，我们应该找个阴凉的地方好好休息。 B.朋友之间应该互相帮助，蚂蚁不给蝉食物是不对的。 C.只顾眼前享乐，不做长远打算，当困难来临时，就无人能够帮忙。 19阅读法布尔的观察记录，把丢失的动词填到文中(.）里。 插 钻找咬 七月的午后热得令人难耐。蝉停在小灌木的枝丫上，一边不停地唱歌，一边 用钻头一般的细嘴，在坚硬光滑的树皮上()孔。蝉把吸管()入洞孔，尽 情畅饮。当蝉在树上开了“水井”后，甘甜的树汁吸引了妈蚁成群结队而来， 它们咬蝉的翅膀，趁势爬上蝉背，挠（áo)蝉的触角。一些胆大包天的妈蚁就 1在我的眼前()蝉的吸管，把蝉往外(）：霸占这口“水井”： 瞧，文学作品和科普作品，带给我们很不一样的阅读收获。 三年级语文第5页（共6页） 表达与交流 等级 20.同学们，在《节日的味道》中，我们感受到了传统节日的魅力。除 了做香囊，你在过去的一年中还体验了哪些传统手艺？比如，做过青团、 放过风筝、包过粽子、酿过青梅酒… ⊙如果你做过，选一个你最拿手的，把制作过程清楚地写下来，并写出 你当时的心情和收获。 回如果你没做过这些，也别着急。你在美术课上做过手工吗？你在家里 做过家务吗？选一个你印象最深的写一写。 要求：语句通顺，字迹清楚端正，250字左右。 23 三年级语文第6页（共6页）