上海市浦东新区进才森兰实验中学2025-2026学年七年级下学期期末综合素养练习语文试卷

上海市进才森兰实验中学 2025学年第二学期期末综合素养练习 (时间100分钟，满分100分) 初一年级语文试卷 (2026年6月) 注意：1、本卷共7页，请查看卷中是否有缺页或破损。如有立即举手报告以便更换。 2、如有答题纸，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试 卷上答题一律无效。 3、考试结束后，考生坐在原位，待监考老师收卷完毕后方可离开考场。 一、诗歌默写（共10分） 1. 夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） 2.宜室求贤访逐臣， 。(李商隐《贾生》) 3. 自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） 4.落红不是无情物， (龚自珍《己亥杂诗（其五）》) 5从困境中成功突围，找到新出路，发现新天地的时候，我们心中往往会浮现出陆游《游山 西村》中的： 二、文言诗文鉴赏（(18分) (一)诗歌鉴赏(4分) 望岳 杜前 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 6.“钟”的意思是1) 一，诗的结尾两句展现了诗人(2) 的情怀。(2分) 7.下列对《望岳》的理解与分桥有戾的一项是()(2分) A.第一二句以设问开篇，横跨齐鲁大地写泰山连绵壮阔，气势雄浑。 B.第三四句“割”字写出泰山巍峨高大，分隔明暗，极具画面感。 C.第五六句描写诗人登顶所见云气、归鸟，抒发内心苦闷惆怅之情。 D,第七八句直抒胸臆，表达诗人攀登顶峰、胸怀天下的远大抱负。 第1页共7页 (二)文言文对比阅读(14分) 【甲】 爱蓮说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱壮丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清连而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 丧玩两。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。意！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自《爱莲说》) 【乙】 石蓠蒲赞① 几草木之生石上者，必须微土以附其根。石书、石斛之类，虽不需土，然去其原处②， 辄枯槁。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂而节 叶坚菠根须连经，苍然于果案之间，久而益可喜也。至于忍寒苦，安淡泊，与清泉白石为伍， 不待泥土而生者，岂昌阳③之所能及哉？余游惹湖山中，得数株，以石盆养之，置舟中。间 以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。 (节选自苏轼《石菖蒲赞》，有删改) [注释]①本文写于北宋元丰七年(1084年)，当时苏轼刚刚结束在黄州的四年贬滴生涯，赴汝 州任职。②原处：原来的生长处。③昌阳：外形与喜蒲相似的水生植物。 8.用斜线“/”给文中画横线的句子断句，限两处。(2分) 虽不甚茂而节叶坚瘦根须连络 9.参照表格提示的方法，解释句中的加点词。(3分) 文言词句 方法 解释 濯去泥土 课内迁移：耀清涟而不妖 (1) 久而益可喜也 成语迁移：精益求精 (2) 查阅词典：①到，到达； (3)选第 项 岂昌阳之所能及哉 ②和，与；③比得上。 (填序号) 10.下列对两文的理解，正确的一项是（)(2分) A。【甲】文作者是周敦颐，字茂叔，清代理学家、文学家，著有《太极图说》。 B.【乙】文中“取濯“溃“置”一系列动词，暗含作者对石菖蒲的珍视。 C.【乙】文作者认为石菖蒲功效远超昌阳，所以写此文主要目的是介绍石菖蒲的药用价值。 D.【甲】文中的“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对牡丹的由衷赞美。 第2页共7页 11.用现代汉语翻译下列句子。(3分) 菊之爱，肉后鲜有闻。 12.甲乙两文都采用了描写、(1) 的表达方式，并且都运用了(2) 的写作手法来寄寓自己的高洁志趣。【甲】文作者“独爱莲的原因是莲花展现出 (3) 的精神，【乙】文作者对石菖浦“意甚爱萄”是因为石菖蒲 (4) 的特点。(4分) 三、现代文阅读(27分) (一)阅读下文，完成第13-16题。(13分) 求盛萝圣布 ①我不由得停住了脚岁。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片挥煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下， 不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫 色的大条幅上，泛着点点银光，就像进泼的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最 浅茨的部分，在和阳光互相挑近。 ③这里春红已谢，没有贯花的人群，也没有蜂围堞阵。有的就是这一树闪光的、盛开 的藤莎。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，坡此推着挤着、好不活泼热闲！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷装。 ⑥每一稳花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了， 沉淀在最墩最小的花芭里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的 舱。船舱鼓鼓的，又像一个思攸不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我 类上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是仁立凝望，觉得这一条紫藏萝瀑布不只 在我眼前，也在我心上缓缘流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的 疑感，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是 精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅求色的，梦幻一般轻轻地笼罩着 我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从 来都稀落，东一稳西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零 的花串也没有了。因中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化 有什么必然关系。我曾遗蕊地想：这里再也看不见那萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮 的盘虬卧龙般的技干，不断地流着，流着，流向人的心底。 @花和人都会遇到各种各样的不车，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小 小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万 第3页共7页 花中的一朵，也正是由一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ①在这浅米色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 13.学完《紫藤萝瀑布》后，初一(1)班进行了“又见花开”主题分享会，小森制作了阅读 卡片，请你帮他补充完整。(3分) 花开状态 我的心情 依傍枯槐 (3) 曾经 谨慎开花 惋惜 (1) 色泽明丽 陶醉 现在 花朵饱满 舒畅 (2) 14.请从修辞的角度赏析第③段划线句。(3分) 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 15.文章结尾写“我不觉加快了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？(4分) 16.小森在一次考试中发挥得不够理想，作为他的好朋友，请你借用《紫摩萝瀑布》一文中 的某句话，结合自身学习经历，给予他一些安慰。(3分) (二)阅读下文，完成17-20题。(14分) 白凭有约 胡启涌 ①黔北高原的春天，春俏人忙。一夜喜雨后乡村物底延了、メ花桃花、全花开满山 山岭岭。几行白需如约而至，在梨花似雪、香气四溢的林子中，或解胜起舞，或俯做果穴。 ②这群白色的精灵一回来，72岁的胡光明就开始忙着收拾鸟高了。他将木梯子盒放在 第4页共7页 一裸梨树前，爬上梯子整理鸟窝，从腰间竹篓里取出柔软的松毛放在寓里，嘴里不停念叨： “我得赶紧整理整理，不然池量、苍鸢、牛背鹜就要争窝了。” ③每年开春后我都要去伴访胡光明，与他分享白属带来的快乐。他家屋后有十多亩林 子，竹木相依，郝部惹惹，11棵高大的梨树是鹭鸟家族筑果的营地、老胡说祖上曾藏有一 幅“双蛋图”，家族以白莺为吉兆。传说其先祖几经辗转来到黔北的凤冈县琊川镇朝阳村， 但见田土平担，有山有水，此时一对白属从空而降，引项而鸣，祖上使定居于此。那些久远 的传说已无从考证，但这个家族几代人却都成了白需的守护者。 ④这是一场世代的约定。胡光明的父亲胡森尧生前是出了名的“鸟痛”，为了留住白 雾，他经常挖蚯蝴钓鱼虾投喂，每年带儿孙桂树，训导儿孙做人做事要像白贯一样干净清洁。 ⑤春天来时，屋前房后的梨树纷纷开花，可是白黄不晓人间“疾苦”，争相站在梨树 枝上，把雪白的梨花料落一地。一天，趁父亲去赶集，胡光明夫妇偷偷驱妊梨树上成群的白 鸯。父亲回家得知，大冒三丈，把夫妇俩一倾严斥厉训，还叫他们写下“保证书”。1978 年胡森尧临终时，还在叮嘱胡光明夫妇要保护白鸶。 ⑥胡光明食鸟一生，对朝夕相处的鸳乌有些研究。他带上我慢慢走向密林深处的莺乌 世界。阳光穿过叶层，林子里一片斑胶，其鸟家族在枝头争吵不休，也有些在林子上空盘旋。 老胡仰着头，屏气低声介绍：“脖子长长的脚长长的，周身雪白的就是白鸳。个头小颈部福 色的是池黄。个头大周身灰色的是苍需。顿部黄色的是牛背黄。头部后面有一绺羽毛的叫衰 羽鹤。” ⑦老胡爱鸟护鸟的事越传越远，每年都有人来访，摄影爱好者更是一拨接一拔。老胡 不悬柜绝来客，又怕打扰白雪，于是在离林子20米远的大树上，搭了一个“观鸟台”并立 下“铁蚬”：“请到此止步”。 ⑧为了护鸟，老胡也千过不少“牛事”。前年村里准备将水田放干后种植中药。老胡 去镇里找书记，声泪俱下，说水田就是湿地，有了水田才有鱼虾，白儒才会留下。一块地方 有鸟才有灵气才能证明生态好，硬生生为一千多只；鸟留住了“粮仓”。第二天政府派人在 他家林子周圈制作了几块“爱鸟就是爱家国”的木牌，动员村民多蓄水田不施农药，派出所 还发放了“禁止毒网电鱼”的通知。 ⑨“溪漠水田飞白黛，阴阴夏木啭黄鹂。”这里的春天没有黄鹂的戏，整个胡家电已 被莺鸟包场。老胡每天都要沿着石栗河去坝子上走走。坝子上的水田一块接一块，白雪在溟 溪的水田里冤食，与田里劳作的人们融融相处。不远处的大青山脚下，几头水牛悠闲地哺吃 青草，三五只牛背管站在牛背上，等牛把草丛中的蚱蜢和飞蛾惊起后，便争着扑向昆虫。袭 明鹄则一动不动地站在石栗河岸边，等着河里鱼虾的出现。 @进入解卵时节，是老胡最忙的时候。风雨侵农、莺乌争平都会伤及鸟蛋。为了这群 鸟，老胡的三儿子胡中元也从县城搬回来了，还买来一大卷编织得很密的网，铺在林间空处 的“腰”部。谷两刚过，我又去了一越胡家屯。胡光明正与儿子、孙子在林子里忙着铺设“安 全网”。树冠上站着优雅的露鸟，林中是忙碌的裉孙三代，阳光浅淡，林木画幽，画面温暖 感人。 ①老胡带上我，往林子深处去，指着枝了的一个乌寓，小声说：“那窝白禽是今年最 早鲫化出来的，已有两天了。”两只解出不久的雏鸟，正争着将黄黄的小喙伸进一只雄鸷的 嘴里术食，一对内超不停地拍打着。雄其站在寓沿，伸缩着肿子努力将食物吐哺给小乌，洁 白宽大的双超上下舞动。正看得入神，胡光明弯腰摸摸孙子的头，轻声说：“你长大了，也 得要守住这片林子。” 第5页共7页 @前不久，颅有远见的胡中元与一位投资商达成协议，准备在老家建一个集餐饮、住 宿、观光为一体的山庄，名字就叫“白鸢山庄”，让每年来摄鸟看鸟的客人，好好与白莺分 享山村的静谧和怄意。 （有删改) 17、阅读全文，根据提示概括选文的主要内容，并完成表格。(4分) 护鸟人 护鸟事 爷爷胡森尧： 严厉训斥驱赶白鹭的胡光明夫妇， 爱鸟胜爱子，护鸟成(1)“ 并要求他们写下“保证书”。 爸爸胡光明： (3) 爱鸟研究鸟，护鸟干“牛事”。 儿子胡中元： (4) 爱鸟有(2) 护鸟谋“大事”。 18.文章第①段划线句的画面感很强，请从描写的角度分析这句话的作用。(3分) 一夜喜雨后乡村彻底醒了，梨花、桃花、李花开满山山岭岭。 19.本文通过记叙胡光明一家世代守护白露的诸多事迹，作者的写作意图是()(3分) A.歌颂乡村老人无私奉献、勤劳善良、乐于助人的高尚品格。 B.赞美胡家代代护鸟的坚守，歌颂人与生灵相伴、其乐融融的美好境界。 C.记录黔北乡村的生态变化，呼吁全社会大力开发乡村生态旅游。 D.展现乡村春日的优美景色，表达作者对田园自由闲适生活的向往。 20.文章标题“白鹭有约”意蕴丰富，请结合文章内容，从多个角度解读“约定”的内涵， 并谈谈文中所体现出的自然观。(4分) 第6页共7页 四、综合运用（共5分） 21.小兰读《钢铁是怎样炼成的》时，做了几条阅读笔记，其中错误的是（)（2分) A.保尔当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮，后来在科托夫斯基的影 响下走上革命道路。 B.保尔因救朱赫来而被警卫队关押，后来因敌人疏忽而逃跑。他不敢回家，怕连累家人， 便去林务官家找冬妮姬。 C.保尔利用战斗之余的闲暇，为并肩作战的战友们朗读经典著作《牛虻》，让战士们深受 触动。 D.保尔在铁路就要修完时，染上了可怕的伤寒和大叶性肺炎，病情危重，险些被病魔夺去 生命。 22.初一（1)班举行了《钢铁是怎样炼成的》读书交流会，小兰分享说“小说里，保尔遇到 的每一个人都促成了他的成长。”请结合书中的具体人物和情节，谈谈你对这句话的看法。 (不少于50字)(3分) 五、写作(40分) 23.阅读下面的文字，按要求作文。 黑暗时，星光引路：迷茫时，善意暖心。生活里总有一束光，照亮你前行的路，回望过 往，是谁、是什么曾经照亮过你？ 请以“照亮我的那束光”为题，写一篇记叙文， 要求： (1)紧扣题旨，立意明确： (2)叙事完整，细节生动，情感真草： (3)不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第7页共7页