第1课 假期有收获 (学习任务单)道德与法治统编版五四制二年级上册(新教材)

该小学道德与法治学习任务单聚焦《假期有收获》核心内容，通过课前回忆假期小事与亲子寻访搭建基础，课堂以对比无计划与有计划假期、多维度发现收获、动手制定计划为任务递进，形成从认知到实践的学习支架，帮助学生理解计划重要性并掌握规划方法。 资料特色在于融合道德修养与责任意识培养，亲子互动强化家庭美德，小组合作与分享提升友爱互助精神，动手规划任务培养自我负责的责任意识。习题设计注重实践应用，通过填空判断选择巩固知识，引导学生将规划方法转化为日常行为，助力健全人格发展。

小学道德与法治二年级上册 第1课《假期有收获》学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 1.对比无计划、有计划两种假期生活，理解 “有打算，不忙乱”，知道拖延、作息混乱、沉迷电子产品等不良习惯带来的负面影响。 2.能够从技能学习、户外探索、家庭陪伴、阅读积累多角度发现假期收获，牢记 “用心过，有收获”，愿意主动分享自身假期经历。 3.掌握制定简易时间计划的三步方法，学会平衡学习、运动、娱乐、休息，能独立设计一日计划表，用行动合理规划课余时间。 二、课前预习任务 1.回忆记录：梳理上一个假期生活，工整写下两件假期开心小事、一件自己做得不好的事（如熬夜看动画、拖延写作业），课堂准备口头分享。 2.亲子寻访：询问爸爸妈妈心中理想的假期安排，记录 1 条家长给出的时间规划小建议。 三、课堂学习任务 （一）学习任务一：对比辨析，明白计划的重要性 阅读奇奇的完整假期故事，小组合作完成对比表格 假期类型 日常表现 造成的结果 无计划假期 有计划假期 1.小组讨论：奇奇在假期里养成了哪些不好的习惯？ _________________________________________________________________________________2.课堂小结填空：_________________，不忙乱。 （二）学习任务二：慧眼寻收获，读懂用心生活才会成长 观察课本假期生活插图，分组填表 场景 收获类型 值得学习的地方 户外采集植物标本 自主探索 练习骑自行车 技能学习 全家外出旅行 亲情陪伴 4.句式仿写：假期里__________（经历 / 行为），能收获_________________，助力我成长。 5.拓展思考：除了游玩、学新本领，志愿者活动、阅读书籍等经历算不算假期收获？举一例说明。 _________________________________________________________________________________（三）学习任务三：动手规划，学会制作合理假期计划 1.梳理规划假期的三个步骤：①明确目标 ②合理分配时间 ③灵活调整 2.判断对错，对的打√，错的打 × ①每天睡到中午，长时间看电视玩手机（ ） ②上午完成作业，下午阅读、户外运动（ ） 3.小组实践：合作设计一份简易假期一日计划，按上午、下午、晚间划分，安排学习、运动、娱乐、休息。 四、课堂实战作业 （一）填空题 1.假期生活__________，不忙乱；用心度过假期，处处有__________。 2.规划假期要平衡__________、玩耍、休息，做到劳逸结合。 3.制定好计划表后，最重要的是坚持__________，才能改掉拖延坏习惯。 （二）判断题 1.假期可以随心所欲玩耍，作业全部留到开学前熬夜完成。（ ） 2.假期帮父母做家务、走进大自然观察花草，都是珍贵的成长收获。（ ） 3.制定的假期计划不能更改，出现特殊情况也要严格执行。（ ） （三）选择题 1.下列属于科学合理的假期安排是（ ） A. 整日抱着平板玩游戏 B. 固定时段写作业、户外锻炼 C. 每天睡到中午不起床 2.下列不属于假期成长收获的是（ ） A. 学会游泳、画画新技能 B. 和家人散步谈心 C. 只看电视不看书、不运动 五、参考答案 课前预习任务 无固定标准答案，学生结合自身真实假期经历填写即可，合理即可得分。 课堂学习任务 任务一 1.参考填写 无计划假期：晚睡晚起、沉迷电子产品、作业拖延；临近开学焦虑疲惫，什么事都没做好 有计划假期：作息规律，分时段学习、运动、玩耍；充实快乐，既能完成学习任务，又能收获乐趣 2.坏习惯：作息混乱、沉迷娱乐、做事拖延、无时间规划 1.有打算 任务二 1.参考填写 自主探索：善于观察、热爱自然、乐于实践 技能学习：不怕困难、坚持练习、勇于尝试新事物 亲情陪伴：懂得珍惜家人、乐于沟通分享 2.示例：假期里坚持每日阅读课外书，能收获丰富知识，助力我成长。 3.示例：读科普书籍是收获，能拓宽眼界；参加社区志愿活动也是收获，学会乐于助人。 任务三 1.①× ②√ 2.计划无统一答案，满足劳逸结合、作息规律、留有弹性时间即为合格。 课堂实战作业 （一）填空题 1.有打算；收获 2.学习 3.执行 （二）判断题 1.× 2. √ 3. × （三）选择题 1.B 2. C 学科网（北京）股份有限公司 $