第8练《简单相信，傻傻坚持》语文职业模块（高教版）内蒙古《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架设计，分层覆盖语言运用、思维能力、文化自信，从单一知识点检测到综合价值感悟，适配中职语文复习的知识巩固与核心素养培育。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、词语释义、病句修改等语言运用基础|选择题形式，聚焦单一考点，如注音题直接检测汉字认读能力| |提升层|描写手法分析、句子作用、原因概括等思维能力|主观题设计，如分析"飞天、佛陀"句子作用，需结合文本进行逻辑推理| |综合层|文本理解、人生信条感悟等文化自信与审美创造|结合"简单相信，傻傻坚持"谈理解，引导从个人选择上升到文化守护价值认同|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生最新语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第三单元《青年在选择职业时的考虑（节选）》的第8练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版） 内蒙古《一课一练》 第8练 第三单元 第8课《简单相信，傻傻坚持》 一、积累与运用（12分） （一）选择题（每小题2分，共12分） 我樊锦诗，今年七十九岁，年近八十了。说起来，我已经是“敦煌的女儿”了。可说实话，我一开始对敦煌并不感兴趣，当时甚至还有些抵触。一九六三年，我从北京大学毕业，分配到敦煌文物研究所。那时的敦煌，满目荒凉，条件异常艰苦。没有电，没有自来水，住的是土房子，喝的是咸水。我常常望着窗外的戈壁，心里一遍遍地想这就是我要待一辈子的地方的想法。 后来，随着对敦煌艺术了解的深入，我慢慢爱上了这里。壁画中的飞天、菩萨、佛陀，仿佛在对我说话。我渐渐明白，敦煌不仅仅是一处遗迹，更是中华文化的根麦。一个人一辈子能做的事情很少，能把一件事做好就不错了。我所以选择了敦煌，一待就是五十多年。 经常有人问我：“你为什么能坚持这么久？”我回答：“简单相信，傻傻坚持。” 1. 下列加点字的注音，不正确的一项是（2分） A. 年近（jìn） B. 已经（jǐng） C. 抵触（chù） D. 分配（pèi） 【答案】B 【解析】“已经”的“经”应读jīng。A、C、D正确。故选B。 2. 文段中画线的词语释义不正确的一项是（2分） A. 年近：年龄接近。 B. 已经：表示事情完成或时间过去。 C. 抵触：冲突、矛盾。 D. 分配：按计划分派。 【答案】C 【解析】“抵触”在文中指心理上的排斥、不情愿，并非“冲突、矛盾”之意。A、B、D正确。 3. 下列选项与文段中“壁画中的飞天、菩萨、佛陀，仿佛在对我说话”修辞手法相同的一项是（2分） A. 时间温柔地牵着我们的手，一步步教会我们成长。 B. 他像一棵挺拔的白杨。 C. 教室里静得连针掉地下的声音都听得见。 D. 这是你做的吗？不是。 【答案】A 【解析】原句运用拟人。A项将“时间”拟人化，也是拟人。B明喻；C夸张；D设问。 4. 文段中加点词语字形不正确的一项是（2分） A. 分配 B. 敦煌 C. 根麦 D. 遗迹 【答案】C 【解析】“根麦”应为“根脉”，字形错误。A、B、D正确。 5. 文段中画线处关联词语使用不当，下列修改最恰当的一项是（2分） 原句：一个人一辈子能做的事情很少，能把一件事做好就不错了。我所以选择了敦煌，一待就是五十多年。 A. 我所以选择了敦煌 B. 所以我选择了敦煌 C. 我于是选择了敦煌 D. 我但是选择了敦煌 【答案】B 【解析】“所以”应放在主语“我”之前，构成“所以+主语+谓语”的句式。B项“所以我选择了敦煌”正确。A项“我所以”是错误语序；C项“于是”表顺承，不如“所以”表因果准确；D项“但是”表转折，不合语境。故选B。 6. 文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分） 原句（有语病）：我常常望着窗外的戈壁，心里一遍遍地想这就是我要待一辈子的地方的想法。 A. 我常常望着窗外的戈壁，心里一遍遍地想这就是我要待一辈子的地方。 B. 我常常望着窗外的戈壁，心里一遍遍地有着这就是我要待一辈子的地方的想法。 C. 我常常望着窗外的戈壁，心里一遍遍地想：这就是我要待一辈子的地方？ D. 我常常望着窗外的戈壁，心里一遍遍地产生了这就是我要待一辈子的地方的想法。 【答案】A 【解析】原句句式杂糅，“想”与“的想法”重复，造成结构混乱。A项删除“的想法”，句子简洁通顺，语义清晰。B项“有着……的想法”与原句杂糅相同，未修改；C项添加标点但未解决杂糅问题；D项“产生了……的想法”仍保留杂糅结构，且“产生想法”与“想”语义重复。故选A。 二、现代文阅读（20分） （一）阅读选文，完成7～10小题。（共10分） 我清楚地记得，初到敦煌的那个夜晚。没有电，四周一片漆黑，只有远处几声犬吠。我躺在土炕上，怎么也睡不着。我想起北京长安街上的灯火，想起北大未名湖畔的塔影，想起父母亲人。我甚至开始怀疑：我到底来这里做什么？ 但是，第二天清晨，当我第一次走进莫高窟，看到那些沉睡千年的壁画时，我的心一下子被震撼了。那飘逸的飞天、慈祥的佛陀、灵动的伎乐天，仿佛穿透了时光，向我诉说着什么。我忽然觉得，之前所有的犹豫都是多余的。敦煌需要有人守护，而我，也许就是那个人。 从那天起，我再也没有动摇过。 7. 选文第一段运用了什么描写手法？表现了作者怎样的心理状态？（2分） 【答案】运用了环境描写和心理描写。通过“漆黑”“犬吠”等环境描写烘托出敦煌夜晚的荒凉孤寂，心理描写则表现出作者初到敦煌时的迷茫、怀疑和思乡之情。 8. 选文中画线句子“那飘逸的飞天、慈祥的佛陀、灵动的伎乐天，仿佛穿透了时光，向我诉说着什么”在文中有什么作用？（3分） 【答案】这句话运用了拟人手法，将壁画赋予人的情感，生动地写出敦煌艺术对作者的震撼和感召。正是这种触动让作者从动摇变得坚定，起到了情感转折的作用，也为下文“我再也没有动摇过”做铺垫。 9. 选文结尾说“我再也没有动摇过”，作者为什么能如此坚定？请结合选文简要概括。（2分） 【答案】因为敦煌艺术的伟大魅力深深打动了作者，使她意识到守护敦煌的使命感和价值，从而坚定了留在敦煌的决心。 10. 有人认为作者初到敦煌时想离开是“懦弱”的表现，你是否同意？请结合选文谈谈你的看法。（3分） 【答案】不同意。作者初到敦煌时的动摇是人之常情，面对极其艰苦的环境，任何人都会产生怀疑和退意。但她在了解敦煌艺术的价值后，毅然选择了坚守，这正是她内心强大的体现。这种“动摇—坚定”的对比，更凸显了她的执着与担当。 （二）阅读选文，完成11～14小题。（共10分） 常有人问我：“在敦煌待了五十多年，后悔过吗？” 我说：“没有。虽然有苦，有累，有委屈，但从来没有后悔过。” 敦煌是我生命的一部分。我常常想，如果当年我没有选择敦煌，可能会在北京做一名普通的考古学者，也许会发表一些论文，出版几本书。但那不是我想要的。在敦煌，我守护的是民族的根脉，是祖先留给我们的无价之宝。 我记得有一年，一场大风吹坏了洞窟的门。我和同事们连夜抢修，风沙打得脸生疼。大家没有一个人抱怨，因为我们知道，我们在守护的是比生命更重要的东西。 “简单相信，傻傻坚持”——这就是我的人生信条。 11. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（2分） A. 樊锦诗在敦煌工作了五十多年，从未后悔过自己的选择。 B. 樊锦诗认为，如果留在北京，她的人生会更加精彩。 C. 一场大风吹坏洞窟门后，大家连夜抢修，没有人抱怨。 D. “简单相信，傻傻坚持”是樊锦诗的人生信条。 【答案】B 【解析】选文说“但那不是我想要的”，并未说“人生会更加精彩”，B项曲解文意。 12. 下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（2分） A. 选文主要通过景物描写来展现敦煌的自然风光。 B. 文中“风沙打得脸生疼”一句，运用了夸张的修辞手法。 C. 选文以第一人称叙述，真实感人，使读者更能理解作者的心路历程。 D. 结尾引用“简单相信，傻傻坚持”，意在说明作者缺乏理性思考。 【答案】C 【解析】A项“景物描写”不突出，主要是语言描写和心理描写；B项“夸张”不准确，是写实；D项“缺乏理性思考”错误，恰恰是智慧的体现。C正确。 13. 选文中“我在守护的是比生命更重要的东西”这句话的含义是什么？（3分） 【答案】这句话的意思是，敦煌文化遗产的价值超越个人生命。守护敦煌不仅是个人事业，更是对中华文化根脉的传承和保护。在作者心中，文化传承的使命比个人的安危、得失更为重要。 14. 结合选文，谈谈你对“简单相信，傻傻坚持”这句话的理解。（3分） 【答案】“简单相信”指认定一个目标后不怀疑、不犹豫；“傻傻坚持”指不计得失、不计回报地长期坚守。这句话体现了樊锦诗对敦煌事业的纯粹信念和执着精神，也启示我们：真正的成功往往源于单纯的热爱和长期的坚守，而非投机取巧。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生最新语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第三单元《青年在选择职业时的考虑（节选）》的第8练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版） 内蒙古《一课一练》 第8练 第三单元 第8课《简单相信，傻傻坚持》 一、积累与运用（12分） （一）选择题（每小题2分，共12分） 我樊锦诗，今年七十九岁，年近八十了。说起来，我已经是“敦煌的女儿”了。可说实话，我一开始对敦煌并不感兴趣，当时甚至还有些抵触。一九六三年，我从北京大学毕业，分配到敦煌文物研究所。那时的敦煌，满目荒凉，条件异常艰苦。没有电，没有自来水，住的是土房子，喝的是咸水。我常常望着窗外的戈壁，心里一遍遍地想这就是我要待一辈子的地方的想法。 后来，随着对敦煌艺术了解的深入，我慢慢爱上了这里。壁画中的飞天、菩萨、佛陀，仿佛在对我说话。我渐渐明白，敦煌不仅仅是一处遗迹，更是中华文化的根麦。一个人一辈子能做的事情很少，能把一件事做好就不错了。我所以选择了敦煌，一待就是五十多年。 经常有人问我：“你为什么能坚持这么久？”我回答：“简单相信，傻傻坚持。” 1. 下列加点字的注音，不正确的一项是（2分） A. 年近（jìn） B. 已经（jǐng） C. 抵触（chù） D. 分配（pèi） 2. 文段中画线的词语释义不正确的一项是（2分） A. 年近：年龄接近。 B. 已经：表示事情完成或时间过去。 C. 抵触：冲突、矛盾。 D. 分配：按计划分派。 3. 下列选项与文段中“壁画中的飞天、菩萨、佛陀，仿佛在对我说话”修辞手法相同的一项是（2分） A. 时间温柔地牵着我们的手，一步步教会我们成长。 B. 他像一棵挺拔的白杨。 C. 教室里静得连针掉地下的声音都听得见。 D. 这是你做的吗？不是。 4. 文段中加点词语字形不正确的一项是（2分） A. 分配 B. 敦煌 C. 根麦 D. 遗迹 5. 文段中画线处关联词语使用不当，下列修改最恰当的一项是（2分） 原句：一个人一辈子能做的事情很少，能把一件事做好就不错了。我所以选择了敦煌，一待就是五十多年。 A. 我所以选择了敦煌 B. 所以我选择了敦煌 C. 我于是选择了敦煌 D. 我但是选择了敦煌 6. 文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分） 原句（有语病）：我常常望着窗外的戈壁，心里一遍遍地想这就是我要待一辈子的地方的想法。 A. 我常常望着窗外的戈壁，心里一遍遍地想这就是我要待一辈子的地方。 B. 我常常望着窗外的戈壁，心里一遍遍地有着这就是我要待一辈子的地方的想法。 C. 我常常望着窗外的戈壁，心里一遍遍地想：这就是我要待一辈子的地方？ D. 我常常望着窗外的戈壁，心里一遍遍地产生了这就是我要待一辈子的地方的想法。 二、现代文阅读（20分） （一）阅读选文，完成7～10小题。（共10分） 我清楚地记得，初到敦煌的那个夜晚。没有电，四周一片漆黑，只有远处几声犬吠。我躺在土炕上，怎么也睡不着。我想起北京长安街上的灯火，想起北大未名湖畔的塔影，想起父母亲人。我甚至开始怀疑：我到底来这里做什么？ 但是，第二天清晨，当我第一次走进莫高窟，看到那些沉睡千年的壁画时，我的心一下子被震撼了。那飘逸的飞天、慈祥的佛陀、灵动的伎乐天，仿佛穿透了时光，向我诉说着什么。我忽然觉得，之前所有的犹豫都是多余的。敦煌需要有人守护，而我，也许就是那个人。 从那天起，我再也没有动摇过。 7. 选文第一段运用了什么描写手法？表现了作者怎样的心理状态？（2分） 8. 选文中画线句子“那飘逸的飞天、慈祥的佛陀、灵动的伎乐天，仿佛穿透了时光，向我诉说着什么”在文中有什么作用？（3分） 9. 选文结尾说“我再也没有动摇过”，作者为什么能如此坚定？请结合选文简要概括。（2分） 10. 有人认为作者初到敦煌时想离开是“懦弱”的表现，你是否同意？请结合选文谈谈你的看法。（3分） （二）阅读选文，完成11～14小题。（共10分） 常有人问我：“在敦煌待了五十多年，后悔过吗？” 我说：“没有。虽然有苦，有累，有委屈，但从来没有后悔过。” 敦煌是我生命的一部分。我常常想，如果当年我没有选择敦煌，可能会在北京做一名普通的考古学者，也许会发表一些论文，出版几本书。但那不是我想要的。在敦煌，我守护的是民族的根脉，是祖先留给我们的无价之宝。 我记得有一年，一场大风吹坏了洞窟的门。我和同事们连夜抢修，风沙打得脸生疼。大家没有一个人抱怨，因为我们知道，我们在守护的是比生命更重要的东西。 “简单相信，傻傻坚持”——这就是我的人生信条。 11. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（2分） A. 樊锦诗在敦煌工作了五十多年，从未后悔过自己的选择。 B. 樊锦诗认为，如果留在北京，她的人生会更加精彩。 C. 一场大风吹坏洞窟门后，大家连夜抢修，没有人抱怨。 D. “简单相信，傻傻坚持”是樊锦诗的人生信条。 12. 下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（2分） A. 选文主要通过景物描写来展现敦煌的自然风光。 B. 文中“风沙打得脸生疼”一句，运用了夸张的修辞手法。 C. 选文以第一人称叙述，真实感人，使读者更能理解作者的心路历程。 D. 结尾引用“简单相信，傻傻坚持”，意在说明作者缺乏理性思考。 13. 选文中“我在守护的是比生命更重要的东西”这句话的含义是什么？（3分） 14. 结合选文，谈谈你对“简单相信，傻傻坚持”这句话的理解。（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $