第21练《书愤》语文职业模块（高教版）内蒙古《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文《书愤》同步练习依托三阶支架设计，分层覆盖基础字词、手法分析至综合赏析，适配高教版教材与内蒙古对口招生需求，助力知识巩固与文化自信、思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字词理解与内容分析|以选择题考查“许”“堪”等关键字含义及诗句基本理解，夯实语言运用基础| |进阶层|表现手法与典故运用|结合颔联对仗、“塞上长城”典故等考点，通过选择与简答提升逻辑思维| |综合层|炼字作用与风格鉴赏|以“空”字作用、豪放沉郁风格分析设问，培养审美创造与辩证思维能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生最新语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）古诗词诵读单元《书愤》的第21练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版） 内蒙古《一课一练》 第21练 古诗词诵读单元 第21课《书愤》 一、古诗文阅读（24分） （一）阅读《书愤》，完成1～3小题。（共8分） 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 1. 下列加点字解释不正确的一项是（2分） A. 早岁那知世事艰（那：哪，通“哪”） B. 中原北望气如山（气：豪气） C. 塞上长城空自许（许：允许） D. 千载谁堪伯仲间（堪：能够） 【答案】C 【解析】C项“许”意为“期许”，“自许”即“自比、自期”。解释为“允许”错误。A、B、D正确。 2. 下列对这首诗的分析不恰当的一项是（3分） A. 首联“早岁那知世事艰，中原北望气如山”回忆年轻时的豪情壮志，与现实的无奈形成对比。 B. 颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”运用列锦手法，将意象并置，再现抗金战争的壮阔场面。 C. 颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”以“塞上长城”自比，一个“空”字道尽壮志未酬的悲愤。 D. 尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”赞美诸葛亮，表达了诗人对隐居生活的向往。 【答案】D 【解析】D项“对隐居生活的向往”错误，应是表达诗人渴望像诸葛亮一样北伐中原、建功立业的愿望。A、B、C正确。 3. 颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？（3分） 【答案】颔联描绘了两幅壮阔的抗金战争画面：雪夜里高大的战船在瓜洲渡口列阵，秋风中披甲的战马在大散关奔驰。诗人不用动词，仅将“楼船”“夜雪”“瓜洲渡”“铁马”“秋风”“大散关”六个意象并置，勾勒出宏大的战争场景，表达了诗人对当年抗金战斗生活的向往和怀念，以及收复中原的豪情壮志。 【解析】答出画面特征得1分，答出列锦手法得1分，答出情感得1分。 （二）阅读《书愤》，完成4～6小题。（共8分） 4. 下列加点字解释正确的一项是（2分） A. 早岁那知世事艰（那：那里） B. 中原北望气如山（气：气息） C. 塞上长城空自许（许：称赞） D. 千载谁堪伯仲间（伯仲：兄弟，引申为不相上下） 【答案】D 【解析】A项“那”通“哪”；B项“气”指豪气；C项“许”为期许。D正确。 5. 下列对这首诗的分析不恰当的一项是（3分） A. 全诗以“愤”为诗眼，追怀往事，抒发壮志未酬的悲愤，感情沉郁。 B. 颔联对仗工整，“楼船”对“铁马”，“夜雪”对“秋风”，“瓜洲渡”对“大散关”，工整而自然。 C. 颈联“塞上长城”用南朝名将檀道济的典故，诗人自比长城，却“空自许”，凸显理想与现实的矛盾。 D. 尾联以诸葛亮自勉，表达诗人愿意归隐田园、效仿诸葛亮躬耕南阳的愿望。 【答案】D 【解析】D项“归隐田园”错误，尾联是表达诗人渴望像诸葛亮一样出师北伐，建立功业。A、B、C正确。 6. 尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？（3分） 【答案】运用了用典和反问手法。借诸葛亮写出《出师表》北伐的典故，以“千载谁堪伯仲间”反问，强调无人能比。表达了诗人对诸葛亮的崇敬和追慕，以及自己渴望像诸葛亮一样忠心报国、北伐中原的强烈愿望，同时也暗含了对南宋朝廷苟安的不满。 【解析】答出手法（用典、反问）得1分，结合内容分析得1分，答出情感得1分。 （三）阅读《书愤》，完成7～9小题。（共8分） 7. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分） A. 首联“早岁那知世事艰”中“艰”字，概括了诗人一生仕途坎坷、报国无门的艰辛。 B. 颔联所选意象皆为征战之物，通过时空交错的描写，展现了战争的艰苦卓绝。 C. 颈联“塞上长城”与“镜中衰鬓”形成鲜明对比，凸显了诗人年华老去、壮志难酬的悲愤。 D. 尾联“出师一表真名世”直接赞扬诸葛亮，而“千载谁堪伯仲间”则自比诸葛亮，表达自负。 【答案】D 【解析】D项“自比诸葛亮，表达自负”不准确，应是表达对诸葛亮的追慕和自己愿效仿之志，并非自负。A、B、C正确。 8. 诗中“塞上长城空自许”的“空”字在全诗中起什么作用？（3分） 【答案】“空”字是全诗的关键字眼之一，意为“徒然、白白地”。它表达诗人自比长城却壮志未酬的无奈与悲愤，与上文的抗金豪情形成强烈对比，也为下文的“镜中衰鬓”作铺垫。“空”字将诗人的理想与现实之间的矛盾高度浓缩，深化了“书愤”的主题。 【解析】答出“空”字含义得1分，结合对比得1分，点明作用得1分。 9. 有人认为《书愤》一诗既有豪放之气，又有沉郁之悲。请结合全诗谈谈你的理解。（3分） 【答案】本诗前两联豪放：首联“气如山”写少年壮志，颔联“楼船夜雪”“铁马秋风”以雄浑意象展现抗金豪情，气势雄健。后两联沉郁：颈联“塞上长城空自许”写壮志未酬，“镜中衰鬓”写年老无奈；尾联借诸葛亮忠贞报国之事，反衬南宋朝廷的苟安，悲愤深沉。全诗豪放与沉郁兼而有之，体现了陆游诗歌的特色。 【解析】答出“前两联豪放”得1分，答出“后两联沉郁”得1分，结合具体诗句分析得1分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生最新语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）古诗词诵读单元《书愤》的第21练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版） 内蒙古《一课一练》 第21练 古诗词诵读单元 第21课《书愤》 一、古诗文阅读（24分） （一）阅读《书愤》，完成1～3小题。（共8分） 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 1. 下列加点字解释不正确的一项是（2分） A. 早岁那知世事艰（那：哪，通“哪”） B. 中原北望气如山（气：豪气） C. 塞上长城空自许（许：允许） D. 千载谁堪伯仲间（堪：能够） 2. 下列对这首诗的分析不恰当的一项是（3分） A. 首联“早岁那知世事艰，中原北望气如山”回忆年轻时的豪情壮志，与现实的无奈形成对比。 B. 颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”运用列锦手法，将意象并置，再现抗金战争的壮阔场面。 C. 颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”以“塞上长城”自比，一个“空”字道尽壮志未酬的悲愤。 D. 尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”赞美诸葛亮，表达了诗人对隐居生活的向往。 3. 颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？（3分） （二）阅读《书愤》，完成4～6小题。（共8分） 4. 下列加点字解释正确的一项是（2分） A. 早岁那知世事艰（那：那里） B. 中原北望气如山（气：气息） C. 塞上长城空自许（许：称赞） D. 千载谁堪伯仲间（伯仲：兄弟，引申为不相上下） 5. 下列对这首诗的分析不恰当的一项是（3分） A. 全诗以“愤”为诗眼，追怀往事，抒发壮志未酬的悲愤，感情沉郁。 B. 颔联对仗工整，“楼船”对“铁马”，“夜雪”对“秋风”，“瓜洲渡”对“大散关”，工整而自然。 C. 颈联“塞上长城”用南朝名将檀道济的典故，诗人自比长城，却“空自许”，凸显理想与现实的矛盾。 D. 尾联以诸葛亮自勉，表达诗人愿意归隐田园、效仿诸葛亮躬耕南阳的愿望。 6. 尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？（3分） （三）阅读《书愤》，完成7～9小题。（共8分） 7. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分） A. 首联“早岁那知世事艰”中“艰”字，概括了诗人一生仕途坎坷、报国无门的艰辛。 B. 颔联所选意象皆为征战之物，通过时空交错的描写，展现了战争的艰苦卓绝。 C. 颈联“塞上长城”与“镜中衰鬓”形成鲜明对比，凸显了诗人年华老去、壮志难酬的悲愤。 D. 尾联“出师一表真名世”直接赞扬诸葛亮，而“千载谁堪伯仲间”则自比诸葛亮，表达自负。 8. 诗中“塞上长城空自许”的“空”字在全诗中起什么作用？（3分） 9. 有人认为《书愤》一诗既有豪放之气，又有沉郁之悲。请结合全诗谈谈你的理解。（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $