第4练《闪亮的坐标——劳模王进喜》语文职业模块（高教版）内蒙古《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文职业模块（高教版）第一单元《闪亮的坐标——劳模王进喜》同步练，以“基础巩固-理解提升-综合应用”分层设计，覆盖语言文字运用与现代文阅读核心考点，融合铁人精神培育文化自信，适配对口升学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、词语释义、标点、病句|选择题形式，聚焦教材基础知识点，如“闪量”字形辨析，夯实语言运用能力| |提升层|内容理解、说明方法、表达效果|依托文本细节设题，如“50多吨水”列数字说明，培养逻辑思维与信息提取能力| |综合层|观点论述、标题拟写、修辞作用|结合铁人精神开放设问，如“跳进泥浆池是否蛮干”论述，深化文化自信与辩证思维|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生最新语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第一单元《闪亮的坐标——劳模王进喜》的第4练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版） 内蒙古《一课一练》 第4练 第一单元 第4课《闪亮的坐标——劳模王进喜》 一、积累与运用（12分） （一）选择题（每小题2分，共12分） 王进喜，这位被誉为“铁人”的钻井队长，把一生奉献给了祖国的石油事业。1960年，他率领1205钻井队奔赴大庆，在极端艰苦的条件下，用身体搅拌泥浆，制服了井喷。他说（）宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田（）这种铁人精神，至今仍是激励我们奋进的闪量坐标。通过学习铁人精神，使我的思想认识得到了提高。 1. 下列加点字的注音，不正确的一项是（2分） A. 奉献（fèng） B. 奔赴（bèn）  C. 搅拌（jiǎo） D. 铁人（tiě） 【答案】B 【解析】“奔赴”的“奔”应读bēn。A、C、D正确。 2. 文段中画线的词语释义不正确的一项是（2分） A. 奉献：恭敬地交付，贡献。 B. 极端：绝对，偏激。 C. 搅拌：用棍子等搅动，使混合。 D. 铁人精神：比喻钢铁般坚强的意志和不怕牺牲的精神。 【答案】B 【解析】“极端”在文中指程度严重的、非同寻常的（艰苦），并非“偏激”之意。 3. 下列选项与文段中“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”修辞手法相同的一项是（2分） A. 他像一头铁牛，钉在井架上。 B. 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 C. 哪里有石油，哪里就是我的家。 D. 什么是铁人？就是不怕苦、不怕死的人。 【答案】B 【解析】原句运用夸张。B项“地球也要抖三抖”也是夸张。A比喻；C借代；D设问。 4. 文段中加点词语字形不正确的一项是（2分） A. 率领 B. 奔赴 C. 制服 D. 闪量 【答案】D 【解析】“闪量”应为“闪亮”。A、B、C正确。 5. 文段中王进喜说的话，标点符号填入正确的一项是（2分） A. ：“ ！” B. ，“ ！” C. ：“ 。” D. ，“ 。” 【答案】A 【解析】提示语“说”后应用冒号，引号内为感叹语气，感叹号放在引号内。 6. 文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分） 原句（有语病）：通过学习铁人精神，使我的思想认识得到了提高。 A. 通过学习铁人精神，我的思想认识得到了提高。 B. 学习铁人精神，使我的思想认识得到了提高。 C. 通过学习铁人精神，使我的思想认识得到提高。 D. 学习铁人精神，我的思想认识得到了提高。 【答案】A 【解析】原句滥用介词“通过”和“使”，导致主语残缺。A项删去“使”，主语恢复，句子通顺。 二、现代文阅读（20分） （一）阅读选文，完成7～10小题。（共10分） 1960年春，松辽平原上大雪刚刚融化，王进喜带领1205钻井队从玉门赶到大庆。下了火车，他问的第一句话是：“井位在哪里？钻机到了没有？”钻机到了，但没有吊车，60多吨重的设备怎么卸？王进喜说：“有条件要上，没有条件创造条件也要上！”他带着工人们用绳子拉、用肩膀扛，把钻机一件件卸下来，又运到井场。 开钻了，可水管线没接通。王进喜领着大家到一里多外的水泡子破冰取水，用脸盆、水桶端回来。一天一夜，他们硬是靠人力端了50多吨水，保证了开钻。 一天，突然出现井喷迹象。当时没有压井用的重晶石粉，王进喜决定用水泥代替。可水泥倒进泥浆池搅拌不开，他扔掉拐杖（腿已经受伤），大喊一声：“跳！”纵身跳进泥浆池，用身体搅拌。工友们也跟着跳下去。经过三个多小时的奋战，井喷终于被制服了。 房东大娘心疼地说：“王队长，你可真是个铁人哪！”从此，“铁人”的名字传遍油田。 7. 选文第一段画线句子“有条件要上，没有条件创造条件也要上”表现了王进喜怎样的精神？（2分） 【答案】表现了王进喜不怕困难、主动进取、敢于挑战极限的拼搏精神（或“艰苦奋斗、自力更生、迎难而上的铁人精神”）。 8. 选文中写“用脸盆、水桶端了50多吨水”，运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 【答案】运用了列数字的说明方法。具体、准确地写出了王进喜和工人们运水量的巨大，突出他们克服困难的惊人毅力和顽强意志。 9. 选文通过“房东大娘”的话点出“铁人”的称号，这样写有什么好处？（2分） 【答案】通过侧面描写（或旁人评价），使“铁人”形象更加真实、感人，增强感染力，自然引出称号的由来。 10. 有人认为，王进喜不顾个人安危跳进泥浆池是蛮干，不值得提倡。你是否同意？请结合选文和铁人精神谈谈你的看法。（3分） 【答案】不同意。在当时井喷危急、缺少重晶石粉的紧急情况下，王进喜为了保住油井和国家财产，作出了英雄般的抉择。这不是蛮干，而是高度责任感和牺牲精神的体现。铁人精神的核心就是为国分忧、为民族争气。当然，今天的安全生产条件改善，我们提倡科学救援，但那种关键时刻挺身而出的精神永远值得学习。（言之成理即可） （二）阅读选文，完成11～14小题。（共10分） ①王进喜不仅是战斗在钻井一线的英雄，更是勤俭节约、爱护设备的模范。他常说：“一个钻头就是一块金子，可不能糟蹋。” ②一次，钻井队搬家时，一根钻杆掉进了泥水里。几个年轻工人嫌脏，想扔下不管。王进喜二话不说，跳进泥水里，用手把钻杆捞上来，擦了又擦。他对大家说：“这钻杆是国家财产，一滴汗一滴油换来的，扔了就是扔了咱们的良心！” ③还有一次，井队用的柴油机坏了，有人建议换新的。王进喜坚决不同意，他带着几个老工人拆开机器，一件一件清洗、修理，连续干了三天三夜，终于让柴油机重新轰鸣起来。这一年，他们队为国家节约了十几万元的维修费。 ④王进喜对自己更是苛刻。他的棉工服补了又补，一双翻毛皮鞋穿了五年。食堂给他送病号饭，他端给生病的工友；上级发给他的营养品，他全分给了大家。 ⑤1970年，王进喜因病去世，年仅47岁。临终前，他把组织上给他的补助金全部交给了党组织，说：“我不行了，这钱给更需要的人。”他的生命虽然短暂，却像一颗闪亮的坐标，永远矗立在人们心中。 11. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（2分） A. 王进喜认为钻头是国家财产，不能浪费。 B. 年轻工人不愿捞钻杆是因为嫌脏，王进喜亲自跳进泥水捞出。 C. 柴油机坏了，王进喜坚持换新的，因为他不会修理。 D. 王进喜把补助金全部交给了党组织。 【答案】C 【解析】C项与原文“坚决不同意换新，自己修理”矛盾。 12. 下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（2分） A. 选文主要运用心理描写，细腻刻画王进喜的内心世界。 B. 文中通过“捞钻杆”“修柴油机”“让病号饭”等具体事例，多方面表现了王进喜的优秀品质。 C. 选文以议论为主，结尾直接抒情，缺乏事实支撑。 D. 王进喜对自己苛刻，说明他不近人情。 【答案】B 【解析】A项心理描写不突出；C项以记叙为主；D项“不近人情”错误。B正确。 13. 选文的标题可以拟为“铁人的另一面”，但原文没有标题。请你根据内容，为选文拟一个恰当的标题，并说明理由。（3分） 【答案】示例：《闪亮的坐标——勤俭节约的铁人》。理由：选文主要写王进喜爱护国家财产、勤俭节约、关爱他人的事迹，展现铁人精神中朴素而高尚的一面。“闪亮的坐标”与课文主标题呼应，准确概括内容。 14. 选文中画线句子“他的生命虽然短暂，却像一颗闪亮的坐标，永远矗立在人们心中”运用了什么修辞手法？有何作用？（3分） 【答案】运用了比喻的修辞手法。将王进喜比作“闪亮的坐标”，形象生动地写出了他的精神具有永恒的指引价值和榜样力量，表达了对王进喜的崇敬和怀念之情，升华文章主旨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生最新语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第一单元《闪亮的坐标——劳模王进喜》的第4练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版） 内蒙古《一课一练》 第4练 第一单元 第4课《闪亮的坐标——劳模王进喜》 一、积累与运用（12分） （一）选择题（每小题2分，共12分） 王进喜，这位被誉为“铁人”的钻井队长，把一生奉献给了祖国的石油事业。1960年，他率领1205钻井队奔赴大庆，在极端艰苦的条件下，用身体搅拌泥浆，制服了井喷。他说（）宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田（）这种铁人精神，至今仍是激励我们奋进的闪量坐标。通过学习铁人精神，使我的思想认识得到了提高。 1. 下列加点字的注音，不正确的一项是（2分） A. 奉献（fèng） B. 奔赴（bèn）  C. 搅拌（jiǎo） D. 铁人（tiě） 2. 文段中画线的词语释义不正确的一项是（2分） A. 奉献：恭敬地交付，贡献。 B. 极端：绝对，偏激。 C. 搅拌：用棍子等搅动，使混合。 D. 铁人精神：比喻钢铁般坚强的意志和不怕牺牲的精神。 3. 下列选项与文段中“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”修辞手法相同的一项是（2分） A. 他像一头铁牛，钉在井架上。 B. 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 C. 哪里有石油，哪里就是我的家。 D. 什么是铁人？就是不怕苦、不怕死的人。 4. 文段中加点词语字形不正确的一项是（2分） A. 率领 B. 奔赴 C. 制服 D. 闪量 5. 文段中王进喜说的话，标点符号填入正确的一项是（2分） A. ：“ ！” B. ，“ ！” C. ：“ 。” D. ，“ 。” 6. 文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分） 原句（有语病）：通过学习铁人精神，使我的思想认识得到了提高。 A. 通过学习铁人精神，我的思想认识得到了提高。 B. 学习铁人精神，使我的思想认识得到了提高。 C. 通过学习铁人精神，使我的思想认识得到提高。 D. 学习铁人精神，我的思想认识得到了提高。 二、现代文阅读（20分） （一）阅读选文，完成7～10小题。（共10分） 1960年春，松辽平原上大雪刚刚融化，王进喜带领1205钻井队从玉门赶到大庆。下了火车，他问的第一句话是：“井位在哪里？钻机到了没有？”钻机到了，但没有吊车，60多吨重的设备怎么卸？王进喜说：“有条件要上，没有条件创造条件也要上！”他带着工人们用绳子拉、用肩膀扛，把钻机一件件卸下来，又运到井场。 开钻了，可水管线没接通。王进喜领着大家到一里多外的水泡子破冰取水，用脸盆、水桶端回来。一天一夜，他们硬是靠人力端了50多吨水，保证了开钻。 一天，突然出现井喷迹象。当时没有压井用的重晶石粉，王进喜决定用水泥代替。可水泥倒进泥浆池搅拌不开，他扔掉拐杖（腿已经受伤），大喊一声：“跳！”纵身跳进泥浆池，用身体搅拌。工友们也跟着跳下去。经过三个多小时的奋战，井喷终于被制服了。 房东大娘心疼地说：“王队长，你可真是个铁人哪！”从此，“铁人”的名字传遍油田。 7. 选文第一段画线句子“有条件要上，没有条件创造条件也要上”表现了王进喜怎样的精神？（2分） 8. 选文中写“用脸盆、水桶端了50多吨水”，运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 9. 选文通过“房东大娘”的话点出“铁人”的称号，这样写有什么好处？（2分） 10. 有人认为，王进喜不顾个人安危跳进泥浆池是蛮干，不值得提倡。你是否同意？请结合选文和铁人精神谈谈你的看法。（3分） （二）阅读选文，完成11～14小题。（共10分） ①王进喜不仅是战斗在钻井一线的英雄，更是勤俭节约、爱护设备的模范。他常说：“一个钻头就是一块金子，可不能糟蹋。” ②一次，钻井队搬家时，一根钻杆掉进了泥水里。几个年轻工人嫌脏，想扔下不管。王进喜二话不说，跳进泥水里，用手把钻杆捞上来，擦了又擦。他对大家说：“这钻杆是国家财产，一滴汗一滴油换来的，扔了就是扔了咱们的良心！” ③还有一次，井队用的柴油机坏了，有人建议换新的。王进喜坚决不同意，他带着几个老工人拆开机器，一件一件清洗、修理，连续干了三天三夜，终于让柴油机重新轰鸣起来。这一年，他们队为国家节约了十几万元的维修费。 ④王进喜对自己更是苛刻。他的棉工服补了又补，一双翻毛皮鞋穿了五年。食堂给他送病号饭，他端给生病的工友；上级发给他的营养品，他全分给了大家。 ⑤1970年，王进喜因病去世，年仅47岁。临终前，他把组织上给他的补助金全部交给了党组织，说：“我不行了，这钱给更需要的人。”他的生命虽然短暂，却像一颗闪亮的坐标，永远矗立在人们心中。 11. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（2分） A. 王进喜认为钻头是国家财产，不能浪费。 B. 年轻工人不愿捞钻杆是因为嫌脏，王进喜亲自跳进泥水捞出。 C. 柴油机坏了，王进喜坚持换新的，因为他不会修理。 D. 王进喜把补助金全部交给了党组织。 12. 下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（2分） A. 选文主要运用心理描写，细腻刻画王进喜的内心世界。 B. 文中通过“捞钻杆”“修柴油机”“让病号饭”等具体事例，多方面表现了王进喜的优秀品质。 C. 选文以议论为主，结尾直接抒情，缺乏事实支撑。 D. 王进喜对自己苛刻，说明他不近人情。 13. 选文的标题可以拟为“铁人的另一面”，但原文没有标题。请你根据内容，为选文拟一个恰当的标题，并说明理由。（3分） 14. 选文中画线句子“他的生命虽然短暂，却像一颗闪亮的坐标，永远矗立在人们心中”运用了什么修辞手法？有何作用？（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $