第26卷《廉颇蔺相如列传(节选)》（基础模块下册）- 考点训练卷 2027年新疆“三校生升高职”考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦《廉颇蔺相如列传》文言专项，以基础考点为核心，构建从文言知识到文本理解的递进训练体系，强化语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题|覆盖字音、词语、成语、语病等基础考点|从文言基础（字音、实词）到文学常识（《史记》体例）再到文本理解（人物形象）递进| |文言文阅读|4题|含翻译、作用分析、形象概括|以文本选段为载体，深化对事件与人物关系的理解| |判断题|4题|考查文学常识与文本细节|通过正误辨析巩固核心知识点记忆|

编写说明：2027年新疆维吾尔自治区“三校生升高职考试”《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，复习高教版五本教材的重点篇目，共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专项训练卷，共34份，第三个部分是参考近年来“三校生升高职考试”真题，编写的10份综合模拟卷。 2027年新疆三校生升高职考试《语文考纲百套卷》 第26卷 基础模块下册（高教版） 2.3 廉颇蔺相如列传(节选) 时间：45分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（本题共20题，每题3分，共60分） 1. 下列加点字字音全部正确的一项是（ ） A. 肉袒（dàn） 列观（guān） 睨之（nì） B. 汤镬（huò） 倨傲（jù） 渑池（miǎn） C. 缻（fǔ） 不肖（xiāo） 刎颈（wěn） D. 避匿（nì） 驽马（nú） 遗赵王（yí） 2. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 使人遗赵王书（送给） 愿以十五城请易璧（交换） B. 臣诚恐见欺于王（确实） 相如奉璧奏秦王（进献） C. 左右欲刃相如（刀刃） 璧有瑕，请指示王（指点给…… 看） D. 秦王恐其破璧（撞破） 引车避匿（调转） 3. 下列句子中，加点成语运用符合语境的一项是（ ） A. 蔺相如临危受命出使秦国，凭借过人胆识完璧归赵，智勇双全令人钦佩。 B. 廉颇居功自傲，睚眦必报，始终愿意与蔺相如和睦共处、同心报国。 C. 秦王处心积虑、虚怀若谷，一心想要白白骗取赵国和氏宝玉。 D. 蔺相如胆小怕事，畏首畏尾，遇事一味避让廉颇，毫无气节。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.《廉颇蔺相如列传》通过完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三件事，塑造鲜活的人物形象。 B. 通过蔺相如屡次化解外交危机，使赵国在秦赵交锋中保全国家颜面。 C. 廉颇负荆请罪的原因是被蔺相如以国家为重的胸襟所打动造成的。 D. 能否以大局为重放下私怨，是廉颇与蔺相如成为刎颈之交的关键。 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 赵王曰：谁可使者？相如曰：臣愿奉璧往使。 B. 今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君；而束君归赵矣。 C. 秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。 D. 相如曰：夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。 6. 下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 秦贪，负其强，以空言求璧。 B. 先国之急而后私仇也。 C. 廉颇闻之，肉袒负荆。 D. 且庸人尚羞之，况于将相乎？ 7. 下列加点字意义和用法相同的一项是（ ） A. 愿以十五城易璧 / 以勇气闻于诸侯 B. 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦 / 臣之壮也 C. 不如因而厚遇之 / 相如因持璧却立 D. 而君幸于赵王 / 卒廷见相如 8. 下列关于《廉颇蔺相如列传》的文学常识表述正确的一项是（ ） A. 本文选自《资治通鉴》，作者司马迁，东汉史学家。 B.《史记》是我国第一部编年体通史，共一百三十篇。 C. 列传是《史记》体例之一，用来记述帝王以外各类人物事迹。 D. 司马迁与司马光并称史学双璧，都处在西汉时期。 9. 在下列语句的横线处填入关联词语，正确的一项是（ ） ______廉颇战功卓著身居高位，______他见识狭隘心生不满，______扬言羞辱蔺相如，______得知实情后主动负荆请罪。 A. 不但 而且 只要 就 B. 虽然 但是 一度 后来 C. 因为 所以 既 又 D. 即使 也 不仅 还 10. 下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 承蒙先生指点，晚辈读懂将相和典故，收获良多。 B. 明日我莅临贵府，与您探讨《史记》相关文史知识。 C. 寒舍珍藏古籍，欢迎贵客移步府上翻阅史料。 D. 拙见粗浅，还望阁下笑纳我的读书感悟。 11. 与 “负荆请罪” 含义不相符的一项是（ ） A. 知错能改 B. 引咎自责 C. 怙恶不悛 D. 登门谢过 12. 下列关于《史记》的说法，错误的一项是（ ） A.《廉颇蔺相如列传》选自纪传体通史《史记》。 B. 全书分本纪、世家、列传、书、表五种体例。 C.《史记》只记录汉代历史，不收录战国人物故事。 D. 文章文笔简练，擅长通过事件刻画人物性格。 13.《廉颇蔺相如列传》记述的历史时期是（ ） A. 春秋 B. 战国 C. 秦朝 D. 西汉 14. 下列作家、作品、文体对应有误的一项是（ ） A. 司马迁 ——《史记》—— 纪传体通史 B. 左丘明 ——《左传》—— 编年体史书 C. 荀子 ——《劝学》—— 诸子说理散文 D. 刘向 ——《廉颇蔺相如列传》—— 历史传记 15. 下列篇目不属于《史记》的是（ ） A.《陈涉世家》 B.《项羽本纪》 C.《邹忌讽齐王纳谏》 D.《廉颇蔺相如列传》 16. 下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 拜为上卿 拜：授予官职 B. 幸于赵王 幸：宠幸 C. 间至赵矣 间：中间 D. 引赵使者蔺相如 引：延请 17.下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ） 例句：而君幸于赵王 A. 求人可使报秦者 B. 青，取之于蓝 C. 臣诚恐见欺于王而负赵 D. 是寡人之过也 18. 下列关于课文的说法，不正确的一项是（ ） A. 蔺相如出使秦国，凭借智慧保全和氏璧，完璧归赵。 B. 渑池会上蔺相如以死相逼，维护赵国国君尊严。 C. 廉颇始终心胸狭隘，至死都不肯向蔺相如认错道歉。 D. 二人摒弃私怨，结为刎颈之交，同心协力保卫赵国。 19. 廉颇得知蔺相如苦心后负荆请罪，主动认错和好。 下列典故与将相和主旨思想相近的一项是（ ） A. 管鲍之交 B. 破釜沉舟 C. 纸上谈兵 D. 卧薪尝胆 20. 下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 璧有瑕，请指示王。 译文：宝玉上有斑点，请让我指出来给大王看。 B. 臣所以去亲戚而事君者。 译文：我们离开亲人来侍奉您的原因。 C. 卒廷见相如。 译文：最终在朝堂之上接见蔺相如。 D. 左右欲刃相如。 译文：身边侍从想要拿刀逼迫蔺相如逃跑。 二、文言文阅读（本题共4题，每题6分，共24分） 阅读文字，完成下面小题。 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时，楚以和氏璧与赵。秦王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。” 王问：“何以知之？” 对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕…… 臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 秦王恐其破璧，乃辞谢固请。 21. 解释下列句子中加点的字。 （1）拜为上卿 （2）使人遗赵王书 22. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。 （2）大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！ 23. 选文开头分别介绍廉颇、蔺相如的身份，有什么作用？ 24. 结合选文内容，简要分析蔺相如的人物形象。 三、判断题（本题共4题，每题4分，共16分） 25.《廉颇蔺相如列传》选自《资治通鉴》，作者是西汉司马迁。（ ） 26.“拜为上卿” 中 “拜” 在文言文中指罢免官职。（ ） 27.“徒见欺” 是被动句式，翻译为白白被欺骗。（ ） 28. 廉颇一开始职位低微，蔺相如早年是战功显赫的赵国大将。（ ） 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年新疆维吾尔自治区“三校生升高职考试”《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，复习高教版五本教材的重点篇目，共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专项训练卷，共34份，第三个部分是参考近年来“三校生升高职考试”真题，编写的10份综合模拟卷。 2027年新疆三校生升高职考试《语文考纲百套卷》 第26卷 基础模块下册（高教版） 2.3 廉颇蔺相如列传(节选) 时间：45分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（本题共20题，每题3分，共60分） 1. 下列加点字字音全部正确的一项是（ ） A. 肉袒（dàn） 列观（guān） 睨之（nì） B. 汤镬（huò） 倨傲（jù） 渑池（miǎn） C. 缻（fǔ） 不肖（xiāo） 刎颈（wěn） D. 避匿（nì） 驽马（nú） 遗赵王（yí） 【答案】B 【解析】本题考查文言文字音识记与辨析能力，精准判断易错多音字、形近字读音。 A 项袒 tǎn，观 guàn；C 项缻 fǒu，不肖 xiào；D 项遗 wèi。 2. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 使人遗赵王书（送给） 愿以十五城请易璧（交换） B. 臣诚恐见欺于王（确实） 相如奉璧奏秦王（进献） C. 左右欲刃相如（刀刃） 璧有瑕，请指示王（指点给…… 看） D. 秦王恐其破璧（撞破） 引车避匿（调转） 【答案】C 【解析】本题考查文言实词含义理解能力，掌握课内重点实词释义与语境用法。 刃：名词作动词，用刀杀。 3. 下列句子中，加点成语运用符合语境的一项是（ ） A. 蔺相如临危受命出使秦国，凭借过人胆识完璧归赵，智勇双全令人钦佩。 B. 廉颇居功自傲，睚眦必报，始终愿意与蔺相如和睦共处、同心报国。 C. 秦王处心积虑、虚怀若谷，一心想要白白骗取赵国和氏宝玉。 D. 蔺相如胆小怕事，畏首畏尾，遇事一味避让廉颇，毫无气节。 【答案】A 【解析】本题考查成语含义理解与语境运用能力。 B 项睚眦必报气量狭小，和和睦共处矛盾；C 项虚怀若谷为褒义，不能形容秦王谋骗宝玉；D 项畏首畏尾贬义，与蔺相如顾全大局不符。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.《廉颇蔺相如列传》通过完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三件事，塑造鲜活的人物形象。 B. 通过蔺相如屡次化解外交危机，使赵国在秦赵交锋中保全国家颜面。 C. 廉颇负荆请罪的原因是被蔺相如以国家为重的胸襟所打动造成的。 D. 能否以大局为重放下私怨，是廉颇与蔺相如成为刎颈之交的关键。 【答案】A 【解析】本题考查现代汉语病句辨析能力。 B 项缺主语，删 “通过” 或 “使”；C 项句式杂糅，删掉 “造成的”；D 项两面对一面，删去 “能否”。 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 赵王曰：谁可使者？相如曰：臣愿奉璧往使。 B. 今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君；而束君归赵矣。 C. 秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。 D. 相如曰：夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号规范使用能力。 A 项两处人物对话内容均要加引号；B 项分号改为逗号；D 项 “曰” 后内容加双引号。 6. 下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 秦贪，负其强，以空言求璧。 B. 先国之急而后私仇也。 C. 廉颇闻之，肉袒负荆。 D. 且庸人尚羞之，况于将相乎？ 【答案】D 【解析】本题考查修辞手法辨识能力。 A、B、C 均为陈述句；D 为反问修辞，和其余三项不同。 7. 下列加点字意义和用法相同的一项是（ ） A. 愿以十五城易璧 / 以勇气闻于诸侯 B. 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦 / 臣之壮也 C. 不如因而厚遇之 / 相如因持璧却立 D. 而君幸于赵王 / 卒廷见相如 【答案】C 【解析】本题考查文言虚词、一词多义辨析能力。 C 项均为介词，趁机；A 项用 / 凭借；B 项代词，他 / 主谓之间助词；D 项被动标志 / 在。 8. 下列关于《廉颇蔺相如列传》的文学常识表述正确的一项是（ ） A. 本文选自《资治通鉴》，作者司马迁，东汉史学家。 B.《史记》是我国第一部编年体通史，共一百三十篇。 C. 列传是《史记》体例之一，用来记述帝王以外各类人物事迹。 D. 司马迁与司马光并称史学双璧，都处在西汉时期。 【答案】C 【解析】本题考查古文文学常识识记能力。 A 选自《史记》，西汉；B《史记》纪传体；D 司马光是北宋人。 9. 在下列语句的横线处填入关联词语，正确的一项是（ ） ______廉颇战功卓著身居高位，______他见识狭隘心生不满，______扬言羞辱蔺相如，______得知实情后主动负荆请罪。 A. 不但 而且 只要 就 B. 虽然 但是 一度 后来 C. 因为 所以 既 又 D. 即使 也 不仅 还 【答案】B 【解析】本题考查关联词语运用。 前两空转折关系，廉颇功劳大却心胸狭隘；后两空承接，先扬言羞辱，之后知错请罪。 10. 下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 承蒙先生指点，晚辈读懂将相和典故，收获良多。 B. 明日我莅临贵府，与您探讨《史记》相关文史知识。 C. 寒舍珍藏古籍，欢迎贵客移步府上翻阅史料。 D. 拙见粗浅，还望阁下笑纳我的读书感悟。 【答案】A 【解析】本题考查语言得体。 B 莅临只能用于对方来访，自用错误；C 府上尊称对方住宅；D 笑纳用于收礼物，不能用于观点。 11. 与 “负荆请罪” 含义不相符的一项是（ ） A. 知错能改 B. 引咎自责 C. 怙恶不悛 D. 登门谢过 【答案】C 【解析】本题考查词语含义理解。 负荆请罪指主动认错悔改；怙恶不悛是坚持作恶不肯悔改，词义相反。 12. 下列关于《史记》的说法，错误的一项是（ ） A.《廉颇蔺相如列传》选自纪传体通史《史记》。 B. 全书分本纪、世家、列传、书、表五种体例。 C.《史记》只记录汉代历史，不收录战国人物故事。 D. 文章文笔简练，擅长通过事件刻画人物性格。 【答案】C 【解析】本题考查文体常识。 《史记》从上古黄帝记至汉武帝，包含大量战国历史人物。 13.《廉颇蔺相如列传》记述的历史时期是（ ） A. 春秋 B. 战国 C. 秦朝 D. 西汉 【答案】B 【解析】本题考查作家朝代常识。 故事发生在战国后期赵秦争霸阶段。 14. 下列作家、作品、文体对应有误的一项是（ ） A. 司马迁 ——《史记》—— 纪传体通史 B. 左丘明 ——《左传》—— 编年体史书 C. 荀子 ——《劝学》—— 诸子说理散文 D. 刘向 ——《廉颇蔺相如列传》—— 历史传记 【答案】D 【解析】本题考查作品文体对应。 《廉颇蔺相如列传》作者司马迁，并非刘向。 15. 下列篇目不属于《史记》的是（ ） A.《陈涉世家》 B.《项羽本纪》 C.《邹忌讽齐王纳谏》 D.《廉颇蔺相如列传》 【答案】C 【解析】本题考查典籍篇目区分。 《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》。 16. 下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 拜为上卿 拜：授予官职 B. 幸于赵王 幸：宠幸 C. 间至赵矣 间：中间 D. 引赵使者蔺相如 引：延请 【答案】C 【解析】本题考查文言实词释义。 间：从小路、抄小路。 17.下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ） 例句：而君幸于赵王 A. 求人可使报秦者 B. 青，取之于蓝 C. 臣诚恐见欺于王而负赵 D. 是寡人之过也 【答案】C 【解析】本题考查文言特殊句式。 例句与 C 均为被动句；A 定语后置，B 状语后置，D 判断句。 18. 下列关于课文的说法，不正确的一项是（ ） A. 蔺相如出使秦国，凭借智慧保全和氏璧，完璧归赵。 B. 渑池会上蔺相如以死相逼，维护赵国国君尊严。 C. 廉颇始终心胸狭隘，至死都不肯向蔺相如认错道歉。 D. 二人摒弃私怨，结为刎颈之交，同心协力保卫赵国。 【答案】C 【解析】本题考查文学常识。 19. 廉颇得知蔺相如苦心后负荆请罪，主动认错和好。 下列典故与将相和主旨思想相近的一项是（ ） A. 管鲍之交 B. 破釜沉舟 C. 纸上谈兵 D. 卧薪尝胆 【答案】A 【解析】本题考查主旨匹配。 管鲍之交是臣子放下猜忌、同心辅国，与廉颇蔺相如冰释前嫌主旨契合。 20. 下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 璧有瑕，请指示王。 译文：宝玉上有斑点，请让我指出来给大王看。 B. 臣所以去亲戚而事君者。 译文：我们离开亲人来侍奉您的原因。 C. 卒廷见相如。 译文：最终在朝堂之上接见蔺相如。 D. 左右欲刃相如。 译文：身边侍从想要拿刀逼迫蔺相如逃跑。 【答案】D 【解析】本题考查文言翻译。 正确译文：身边侍卫想要用刀杀掉蔺相如。 二、文言文阅读（本题共4题，每题6分，共24分） 阅读文字，完成下面小题。 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时，楚以和氏璧与赵。秦王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。” 王问：“何以知之？” 对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕…… 臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 秦王恐其破璧，乃辞谢固请。 21. 解释下列句子中加点的字。 （1）拜为上卿 （2）使人遗赵王书 22. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。 （2）大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！ 23. 选文开头分别介绍廉颇、蔺相如的身份，有什么作用？ 24. 结合选文内容，简要分析蔺相如的人物形象。 【答案】 21.（1）授予官职 （2）送给、送交 22.（1）想要把和氏璧给秦国，秦国的城池恐怕得不到，白白地被欺骗。 （2）大王如果一定要逼迫我，我的头现在就和宝玉一起撞碎在柱子上！ 23. 交代二人出身地位悬殊，廉颇是战功赫赫的大将，蔺相如只是普通门客，为后文廉颇轻视蔺相如、后来负荆请罪的情节埋下伏笔。 24. ①识人靠谱：缪贤遇险时听从蔺相如计策，侧面体现蔺相如见识过人；②胆识过人：面对强横秦王，以撞碎宝玉相逼保全和氏璧；③机智善谋，遇事沉着，能够抓住秦王想要宝玉的心理化解危机。 【解析】 【导语】本文节选自司马迁《史记・廉颇蔺相如列传》，文章开篇介绍廉颇与蔺相如的出身来历，紧接着记叙秦国假意用城池换取和氏璧，赵国君臣进退两难，蔺相如临危出使秦国、朝堂智斗秦王保全玉璧的故事，多用人物对话刻画性格，是《史记》传记文的经典选段。 【21 题详解】本题考查文言实词释义。 （1）拜：古代官职任免专用词，授予官职。句意：被任命为上卿。 （2）遗：古今异读，此处读 wèi，赠送。句意：秦王派人送给赵王书信。 【22 题详解】本题考查文言语句翻译，落实被动句、重点实词。 （1）予：给予；徒：白白地；见欺，被动句式，被欺骗。 （2）急：形容词用作动词，逼迫；俱：一同、一起。 【23 题详解】本题考查语段开篇作用。 廉颇身居上卿、战功卓著，蔺相如只是宦者令门下舍人，身份落差巨大，既交代人物基础背景，制造身份反差，铺垫后文廉颇自恃功高、心生不满的情节，使将相矛盾的出现合乎情理。 【24 题详解】本题考查人物形象分析，结合原文细节概括。 由缪贤举荐蔺相如，可知其平日见识深远；出使秦国，面对秦王无理霸占宝玉，蔺相如巧用玉璧要挟秦王，不惧强权，体现过人胆识与随机应变的智慧，忠心保全赵国宝物。 三、判断题（本题共4题，每题4分，共16分） 25.《廉颇蔺相如列传》选自《资治通鉴》，作者是西汉司马迁。（ ） 【答案】× 【解析】本文选自《史记》，并非《资治通鉴》，出处有误。 26.“拜为上卿” 中 “拜” 在文言文中指罢免官职。（ ） 【答案】× 【解析】“拜” 是授予官职的意思，释义错误。 27.“徒见欺” 是被动句式，翻译为白白被欺骗。（ ） 【答案】√ 【解析】“见” 表被动，句式与释义均正确。 28. 廉颇一开始职位低微，蔺相如早年是战功显赫的赵国大将。（ ） 【答案】× 【解析】廉颇是赵国名将，蔺相如最初只是缪贤的舍人，人物身份颠倒。 学科网（北京）股份有限公司 $