山东省潍坊市安丘市2025-2026学年四年级下学期道德与法治期末学情监测

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2026-06-29
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资源信息

学段 小学
学科 道德与法治
教材版本 小学道德与法治统编版(2016)四年级下册
年级 四年级
章节 期末复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 潍坊市
地区(区县) 安丘市
文件格式 PDF
文件大小 7.14 MB
发布时间 2026-06-29
更新时间 2026-06-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58546526.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

四年级道德与法治期末学情监测 质量等级 注意事项: 答题前,考生务必在试题卷和答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓 名等信息。考试时间30分钟,结束后,考生必须将试卷和答题卡一并交回。 一、生活情境选择题(下列各题四个选项,只有一项最符合题目要求。请把答 案涂在答题卡的规定区域。) 1.课间,小瑶看到同学们一起玩翻花绳,她很想加入,却有些害羞。以下做法 中最恰当的是( )。 A.站在旁边观望,等别人主动来邀请自己 B.走过去礼貌询问:“我可以和你们一起玩吗?” C.去找好朋友,让好朋友转达想一起加入的想法 D.不需要询问他人,直接走上前加入游戏 2.小桐给自己定下规矩:每晚九点前准时睡觉。这天晚上,她想一口气看完精 彩的课外书,但已经到了睡觉时间,妈妈提醒他按时睡觉。小桐应该( ,·)。 A.坚持看完书,偶尔晚睡一会儿没关系 B.按时上床睡觉,明天利用空闲时间看完 C.假装上床睡觉,等妈妈走了再继续看 D.先按时睡觉,睡一会儿后再起来把书看完 3.班级读书分享会上,“小宇和小雅交流读书感悟,二人对书中内容产生了不一 样的看法。下列做法恰当的是( )。 A.尊重对方不同看法,心平气和沟通探讨 B.坚信自己观点正确,想方设法说服对方 C.观点不同就是不合拍,从此疏远不交往 D.当场不反驳,背地里议论对方观点错误 4.体育课自由活动时,下面(· )行为属于欺负同学。 A.跑步时脚下打滑撞到同伴,马上扶起对方并道歉 B.故意藏起同学的水杯,看着对方口渴了着急找水杯 C玩游戏时对规则有不同意见,大家商量沟通 D.拿错了同桌的跳绳,发现后第一时间归还 5.购买面包、牛奶等包装食品时,我们需要重点关注的关键信息是( A.包装是否精美 B.产品代言人是不是自己喜欢的明星 C.价格和促销活动 D.生产日期和保质期 6.妈妈让小红自己在网上挑选书包,下列选购做法合适的是( A.选最便宜的,要给家里省钱B.选销量最高的,买的人多肯定好 四年级道德与法治第1页(共4页) C.多看几个款式,综合比较D.选款式最好看的,背着好看能让同学羡慕 7.购物时培养良好的文明习惯,既是对他人劳动成果的尊重,也是社会公德的 体现。下列行为中,属于文明购物习惯的是( )。 A.在散装区多拿点塑料袋带回家私用 B.试用多个商品后随意摆放,不放回原位 C.随意拆开商品包装查看 D.看到易碎、易损的商品时,不随意用手触碰 8.下列商家行为中,属于侵犯消费者合法权益的是( A.如实标注售价,做到价格公开透明B.商品出现故障,做好售后处理 C.售卖经过检验、拥有合格证明的商品D.搜查顾客随身携带的物品 9.餐桌上的白面馒头由小麦加工而成,小麦从种植到研磨成面粉的正确先后顺 序是( )。 ①耕地 ②田间管理③播种 ④收割· ⑤加工磨面 A.①②③④⑤ B.②①③④⑤ C.①③②④⑤ D.①②④③⑤ 10.十二生肖是我国优秀传统民俗文化。学校传统文化社团准备提前制作2027 年生肖文创作品,这一年对应的生肖是( )o A.蛇 B.马 C.羊 D.龙 11.大雨天,外卖员冒雨把晚饭送到家门口,接过外卖时,下列想法和做法最恰 当的是( )。 A.自己已经付费点餐,送餐是外卖员的本职工作,没必要道谢 B.雨天送餐很辛苦,劳动者值得尊重,主动说谢谢 C.外卖送达晚了几分钟耽误自己吃饭,要给外卖员差评 D.接过外卖后,·要求外卖员帮忙带走家里的垃圾 12.在“家乡的田野”实践活动中,同学们看到了不同的生产场景。下列场景中, 属于农业生产的是(, )。 ①农民在稻田里插秧 ②货车将采收好的蔬菜运走 ③渔民在湖中撒网捕鱼④收割机在田野收割小麦 A.①②③ B.①②④ C.①③④ .D.②③④ 13.一件校服从生产到穿在我们身上,要经历许多环节。要生产二批校服,首先 要( )。 A.采购布料、针线等原材料B.按照设计图样进行裁剪加工 C.调研需求、进行校服设计·D.批量缝制校服成品 14.同学们参观中国工业展馆后,交流各自的感想,下列说法恰当的是( ①“中国制造”商品遍布全球,但大多技术含量不高,不值得骄傲 ②现在“中国创造”值得自豪,因此我们不再需要“中国制造” ③从“中国制造”到“中国创造”,离不开科技创新 ④中国高铁凭借自主创新技术,己经成为享誉世界的“中国名片” A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 四年级道德与法治第2页(共4页) 15.我国粮食产量连续多年保持在1.3万亿斤以上,丰收的背后离不开农民伯伯 的辛勤劳动。为了弘扬农耕文化、庆祝丰收喜悦,自2018年起,我国将每年的 )设立为“中国农民丰收节” A.春分日 B.夏至日C.秋分日D.冬至日 16.在日常生活中,下列行为属于浪费资源的是( A.白天光线充足时不开室内照明灯 B.洗完手后及时把水龙头拧紧 C.上体育课离开教室时,为了回来乘凉不关电风扇 D.将穿小的干净衣物送给亲友家的弟弟妹妹继续穿 17.小华在食堂吃饭总剩饭剩菜,我会选用 ( )劝告他珍惜粮食。 A.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴B.一粥一饭,当思来之不易 C.读书破万卷,下笔如有神 D.海内存知己,天涯若比邻 18.班会上,同学们围绕“哪些劳动者值得我们尊敬”展开讨论,下列说法正确 的是(、 )。 A.只有科学家、医生这类体面的职业才值得尊敬,普通劳动者不需要尊敬 B.收入高、赚钱多的人,才值得我们尊敬 C.所有认真履职、辛勤付出的劳动者,都值得我们尊敬 D.只有直接为我们提供服务的劳动者,才值得尊敬 19.老师教导我们尊重劳动者要落实在行动中,下列行为属于不尊重劳动成果的 是( )。 A.随意在作业本、课本上乱涂乱画B.爱护校园公共桌椅 C.吃饭做到光盘不剩饭 D.不乱涂鸦公园墙面 20.班队课举行传统节日知识抢答活动,下列关于传统节日及其习俗对应不正确 的是( )。 A.端午节一一吃粽子、赛龙舟·B.中秋节一吃月饼、插茱萸 C.元宵节一一赏花灯、吃汤圆:D.春节一一贴春联、守岁拜年 21.每到端午节,家家户户都会包粽子、门前挂艾草,这是代代相传的传统风俗。 下列说法正确的是( )。 A.粽子只是普通吃食,挂艾草没有实际用处,这类风俗毫无价值 B.风俗承载着人们祈求平安健康的美好心愿,应当尊重和理解 C.这些只是老一辈的旧规矩,属于封建迷信,需要全部舍弃 D.传统习俗只是长辈们的事情,和我们小学生没有关系 22.班级开展“中华民族大家庭”主题班会,同学们围绕各民族传统节日展开讨 论。下列说法正确的是( )。 A.中华民族一家亲,所有民族都过统一的传统节日 B.汉族人口数量多,汉族的传统节日最重要 C.泼水节是傣族最隆重的传统节日 D.春节是汉族最重要的节日,少数民族不过春节 23.学校开展“民间艺术进校园”主题展览活动,同学们带来了各式各样的艺术 四年级道德与法治第3页(共4页) 作品。下列同学带来的作品,不属于中国民间艺术的是( )。 A.小丽:妈妈亲手绣制的苏绣手帕B.小涵:自己临摹的《蒙娜丽莎》油画 C.小雯:奶奶剪的“喜鹊登梅”窗花D.小杰:爷爷亲手扎制的传统风筝 24.小浩的爷爷会捏面人,但爷爷说现在很少有人学这个了。面临传承断层、学 习人数减少的现状,以下做法中恰当的是()。 A顺应时代潮流,劝说长辈放弃老旧手艺,转行学习新兴技艺 B.利用空闲时间拍摄制作面人的短视频,在网络平台分享展示 C.诚少作品制作与展示,只在逢年过节时少量制作,物以稀为贵 D.劝长辈花费高昂费用聘请专业团队,大规模宣传推广 25,奶奶用面粉和天然果蔬汁,亲手捏制出造型精巧的安丘花饽饽。过年时摆在 供桌上,祝寿时端上桌,婚嫁时分给邻里,是当地常见的民俗用品。这一生活 场景最主要体现了安丘花饽饽的什么价值?( A.口感软糯香甜,能满足全家人的日常饮食需求 B.承载美好祝愿,同时能传递喜庆、维系邻里情感 C.色彩鲜艳、造型独特,是安丘旅游纪念品的主要收入来源 D.制作过程复杂精细,是衡量家庭厨艺水平的重要标准 二、材料分析题(请把答案写在答题卡的规定区域) 四(1)班开展“探寻家乡之美,致敬最美劳动者”实践活动。同学们走进 农田、社区、文化场所,了解各行各业劳动者的辛勤付出;随后参观家乡记忆 馆,认识剪纸、泥塑、传统年画等本土民间技艺,感受家乡民俗文化魅力。 请结合本次实践收获与所学知识,完成下列任务。 【任务一】探寻家乡变化,致敬平凡劳动者 26.家乡的发展离不开各行各业劳动者的奉献。请你结合生活观察,完成作答。 (1)请列举两处你身边看得见的家乡新变化。 (2)任选一处变化,写出对应的劳动者群体,并简要说说他们为家乡发展做出 的贡献。 【任务二】践行文明行为,尊重劳动成果 27.劳动最光荣,每一份劳动都值得尊重。作为小学生, 我们可以用哪些具体实 际行动尊重劳动者、珍惜劳动成果?(至少写两条) 【任务三】勇当小主人,共建美丽家乡 28.家乡的文化传承、文明风貌与美好发展,需要每一位家乡小主人共同助力。 作为小学生,我们可以通过哪些力所能及的行动,弘扬家乡文化、传播家乡之 美、助力家乡文明发展?(至少写三条) 四年级道德与法治第4页(共4页)

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